TUTORIA 4° “A”

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN N° 12
“ UNA VIDA SIN DROGAS ES SALUDABLE”
I. DATOS INFORMATVOS:

I.1. I.E. : La Inmaculada

I.2. GRADO : Cuarto Sección : A
I.3. ÁREA : Tutoría
I.4. CICLO : VII
I.5. N° DE HORAS : 02
I.6. DIMENSIÓN : Social
I.7. EJE : Prevención de situaciones de riesgo.
I.8. FECHA : 10-07-17
I.9. TUTOR : Heisen Edgar Torres López

II. ¿QUÉ BUSCAMOS?

 Que las y los estudiantes comprendan que una vida libre de drogas permite alcanzar una
verdadera realización personal y familiar.

III. MOMENTOS:
PRESENTACIÓN:
Motivación y exploración (Tiempo: 15’)
 El tutor motiva la participación inicial preguntando al grupo si recuerdan haber leído o escuchado
el siguiente titular: “El exitoso artista de fama internacional NN fue internado una vez más de
emergencia en una clínica por sobredosis de cocaína”.
 Pedimos a los estudiantes que mencionen algunos casos conocidos. Luego les
preguntamos:
-¿Qué opinan ustedes sobre estos casos?
-¿Los personajes, son realmente exitosos?
 Luego de escuchar la opinión libre de las y los estudiantes, los invita a profundizar en el tema
mediante el trabajo grupal.

DESARROLLO: (Tiempo: 45’)

Información y orientación
 Mediante una dinámica de animación (EL CIEN PIES) se organizan grupos de trabajo.
 Se les solicita que recuerden a dos personajes “famosos”: Uno no vinculado al consumo de drogas
y el otro consumidor de alguna sustancia psicoactiva (alcohol, tabaco, marihuana, cocaína). Los
personajes pueden ser del mundo del deporte, de la música, de la pintura, de la literatura, del
empresariado o cualquier otra ocupación. Pueden estar vivos o fallecidos, de la localidad, nacional o
extranjeros.
 Luego intercambian ideas sobre la vida de los dos personajes: ¿En qué destacaron? ¿Qué
capacidades o habilidades demostraron? ¿Cómo es o fue su vida? ¿Tienen o tuvieron problemas de
salud? ¿Tienen o tuvieron problemas con su familia o con la ley?
 Tras el intercambio de opiniones, los grupos sintetizan sus ideas en la ficha de trabajo grupal y
elaboran conclusiones, contestando:
-¿Qué personaje se puede decir que es realmente exitoso? ¿Por qué?
-¿Cuáles fueron las razones de su éxito?

1
 TUTORIA 4° “A”

-¿Qué consecuencias personales, familiares y sociales tiene el consumo de drogas?

-¿Qué conclusión podemos obtener de la comparación de la vida de estos personajes?
 En la plenaria, los grupos exponen sus conclusiones. (Por respeto a la dignidad de las personas, es
preferible, que en el caso de los consumidores, se evite el nombre verdadero, ponerle un nombre
ficticio o simplemente decir el futbolista NN, el cantante XX etc.)

CIERRE: (Tiempo: 15´)

 Pedimos a las y los estudiantes que formulen una conclusión sobre la comparación de la vida de estos
personajes analizados en la sesión.
 El tutor resalta las principales ideas expresadas por los grupos y puntualiza que, para una vida de
bienestar es importante mantener un estilo de vida saludable, excluyéndose el consumo de drogas
porque interfieren en nuestro proyecto de vida, deteriorando a las personas y su familia. Confiemos
en nuestras propias capacidades, desarrollándolas al máximo pero de forma natural, sin drogas.

Toma de decisiones:
Tiempo: 20’
 Las y los estudiantes elaboran historietas relacionadas con la vida saludable sin uso de drogas y
las exponen.

IV. DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:

 Las y los estudiantes identifican un personaje exitoso de la localidad que no haya estado
vinculado al consumo de drogas. Se le solicita una entrevista para recoger su testimonio acerca
de los principales pasajes de su vida y cuáles son las razones que consideran las más importantes
para tener éxito en la vida.

V. MATERIALES

 Papelotes
 Plumones
 Papelografo

ANEXO

FICHA DE TRABAJO GRUPAL

NN XX
(Consume o consumió) (No consume, no consumió)
En qué destacó
Cómo ha sido su vida
Cuál es su situación familiar
Cómo está su salud física
Cómo está su salud mental
¿Ha tenido problemas con la ley?

Toma de decisiones:
Mencionamos a las y los estudiantes que recuerden una situación anterior en
la cual no expresaron sus sentimientos de forma adecuada y oportuna y lo que 2
sintieron al no hacerlo, y los animamos para que a partir de hoy puedan
revertir esa situación, sin importar la persona o circunstancia.