TERCER BIMESTRE: UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3/1º

“FORMULA IDEAS DE NEGOCIO PARA INICIAR UNA EMPRESA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
2. CICLO : VI
3. GRADO : 1ro A, B, C, D, E y F de Secundaria
4. INSTITUCION EDUCATIVA : “Dr. Luis Alberto Sánchez”
5. HORAS SEMANALES : 3 horas
6. DURACION : DEL 13 DE AGOSTO AL 19 DE OCTUBRE 2018
7. DOCENTE RESPONSABLE : Nicolás chaparro Chambilla.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Formula ideas de negocio para iniciar una empresa”

III. SITUACION SIGNIFICATIVA

La unidad de aprendizaje “FORMULA IDEAS DE NEGOCIO PARA INICIAR UNA EMPRESA” se orienta a desarrollar capacidades y
conocimientos que permitan a los estudiantes de 1er grado de secundaria, identificar, Seleccionar, diagnosticar y realizar: patrones de
diferentes artículos de cocina, empleando equipos, herramientas necesarias en el proceso de elaboración de moldes y copiado de patrones.
Así mismo El área desarrolla valores y actitudes durante el proceso de enseñanza aprendizaje en nuestros estudiantes como: disposición para
trabajar en equipo, persistencia, voluntad, auto motivación para alcanzar sus metas y solucionar sus problemas, adaptándose a los cambios
del mundo globalizado. Al ejecutar este unidad los estudiantes viven ciarán en contacto directo con las con los equipos y herramientas e
información de patronaje industrial y evaluación de capacidades. Los alumnos de la I.E. “Luis Alberto Sánchez” Observamos que los estudiantes
hacen uso de sustancias licitas e ilícitas (psicoactivas); por lo tanto nos preguntamos. ¿Qué necesitamos para evitar el flagelo? Dar Charlas
motivadoras ayudara al alumno a comprender mejor.

IV. CALENDARIZACION:
II BIMESTRE : DESDE DEL 13 DE AGOSTO AL 19 DE OCTUBRE 2018 – total 10 semanas
I. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

CRONOGRAMA(hora por
semana)
CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO ACTIVIDADEES
TERCER BIMESTRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
 En equipos de trabajo dialogan
 Empresa:
Analiza concepto y clases y elaboran un organizador visual
 Concepto.
de empresa. sobre el concepto y clases de
 Clases de empresa.
empresa.
 Concepto de idea de  Organizados en equipos de
Identifica formas de negocio. trabajo elaboran un listado de
generación de ideas de  Métodos y fuentes ideas de negocio en el entorno
negocios. para generar ideas de local.
negocio.
 Oportunidades de
negocio:
 Concepto.  Dialogan y elaboran un
 Características de organizador visual las
Identifica y evalúa una buena características que presenta las
oportunidades de negocio. oportunidad de oportunidades de negocio en el
negocio. entorno local y regional.
Formula ideas
 Evaluando
de negocios y
oportunidades de
planes de
negocio.
mercadeo.
 Elaboran en grupos de trabajo un
Analiza los factores que  Ventajas y cuadro comparativo las ventajas
influyen para iniciar una desventajas para y desventajas para iniciar una
empresa. iniciar una empresa. empresa.

Analiza procedimientos e
 Concepto de estudio  Organizados en grupos de
instrumentos del estudio
de mercado. trabajo elaboran procedimientos
de mercado.
  Procedimientos e e instrumentos de estudio de
instrumentos del mercado
estudio de mercado.
 En forma grupal tabula la
información adquirida del estudio
de mercado efectuado.

 Concepto de cliente.
Analiza e identifica  Segmentación del  En grupos de trabajo elaboran un
características del perfil mercado. listado del cliente ideal en el
del cliente.  Características del campo empresarial.
cliente.
 Estrategias de
 Organizados en equipos de
mercado.
Analiza objetivos y trabajo dialogan y elaboran un
 Producto.
estrategias del estudio de organizador visual sobre las
 Precio.
mercado. estrategias del mercadeo.
 Plaza.
 Promoción.
 Elabora en forma grupal
 Ejemplos de
Elabora actividades de herramientas para la promoción
herramientas para
promoción del producto del producto que está
elaborar la promoción
que están elaborando. elaborando.
del producto.

 Entrega de fichas de evaluación.

Evaluación del bimestre.  Indicaciones.
V. EVALUACION

CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS

 Analiza concepto y clases de empresa mediante un  Evaluación del organizador visual.
organizador visual.  Evaluación del listado de información.
 Identifica formas de generación de ideas de negocios a  Evaluación del organizador visual.
través de un listado.  Evaluación del cuadro comparativo.
 Identifica y evalúa oportunidades de negocio en un
organizador visual.  Evaluación de los instrumentos de mercadeo.
 Analiza los factores que influyen para iniciar una empresa
a través de un cuadro comparativo.
 Analiza procedimientos e instrumentos del estudio del  Evaluación del listado de información.
Formula ideas de mercadeo mediante elaboración de cuestionarios y/o  Evaluación del organizador visual.
negocios y planes de encuestas.  Evaluación de los instrumentos de mercadeo.
mercadeo.  Analiza e identifica las características del perfil de cliente
mediante un listado.
 Analiza objetivos y estrategias del estudio de mercado en
un organizador visual.
 Elabora actividades de promoción del producto que están
elaborando a través de trípticos, volantes etc.

VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

- Texto EPT – Editores Amauta

Tacna, Agosto de 2018

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NICOLÁS CHAPARRO CHAMBILLA
Prof. De EPT de la I.E.S. LAS - Tacna.