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  • Economia de La Educación

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    CarfruLo 1 La economia de la educaci6n Mevduohowioz, Alejandro, Buaueumss |S de cernprala he_lo RAucoLoK le DLE: ee a Buenos Pares, Aosada, 2004. 3otp. (Bibicka. Pedagagice) Pricticamente, desde la existencia misma de la Econo- mia como disciplina, los economistas estuvieron interesados tn conocer las causas que hacian que los paises crecieran y se desarrollaran, Durante décadas estuyo mas o menos claro que ello dependia de las dotaciones que tuyieran de tierras, tnaquinas, fuerza de trabajo. Segin la cantidad y el tipo de tos factores que dispusiera cada pais, se podia explica: una parte de su crecimiento. Sin embargo, 2 pesar de los andlisis Sante teoricos como empiricos- habia una parte de ese cre- cimiento que no podia explicarse. En otras palabras, se podia calcular cuénto contribuia la disponibilidad de tierras fértiles al crecimiento, cuanto las in~ dustrias y la cantidad de mano de obra. Pero, cuando se con sideraban en conjunto, todavia habia una parte de ese creci- miento del que no se sabia a qué se debja, En forma mas directa, sumando el porcentaje de cada uno de esos factores, = no se llegaba al cien por ciento.” - e \ Por fin; a mediados del(iglo-veinit, se pudo comenzar a explicar una porcién de la parte no explicada del creci- miento ecofiémico. Segiin los estudios que comenzaron a emprenderse en esa época, k ; Le (00% eee MDS Artic te ste bet dig We slo

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