¿Cuáles son las bases científicas de las Comunidades de Aprendizaje?

Las CdA parten de las teorías científicas más relevantes (Vygotsky, 1979; Habermas,
1987, 1998;Freire, 1997; entre otros) y se basa en un conjunto de Actuaciones
Educativas de Éxito (AEE) avaladas por la comunidad científica internacional, que han
aportado evidencias de obtener las mayores mejoras allá donde se han desarrollado.
Las bases teóricas y científicas, así como los resultados del desarrollo de las AEE en los
centros educativos, han sido publicadas en las mejores revistas científicas del mundo
como la de Harvard o Cambridge y se pueden consultar desde el portal del proyecto.
A su vez, las AEE se han analizado en profundidad en el proyecto de investigación
INCLUD-ED, el único de Ciencias Sociales seleccionado por la Comisión Europea en su
lista de las 10 mejores investigaciones científicas. Fruto del impacto de esta
investigación, se han aprobado diversas resoluciones de la Comisión Europea y del
Consejo de Europa que recomiendan las escuelas como CdA para acabar con el
abandono escolar en Europa y lograr así los objetivos planteados por
la Estrategia Europa 2020. Estas AEE son:

 Los grupos interactivos

 Las tertulias dialógicas
 La formación de familiares
 La participación educativa de la comunidad
 El modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos
 La formación dialógica del profesorado