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Contenido: Textos no literarios

Objetivo: -Determinar discurso expositivo y modelos de organización

Determina qué tipo de discurso expositivo predomina en cada uno de los siguientes textos.
escribe tu elección sobre cada línea
1. Daniela García, la joven que sufrió la trágica amputación de sus brazos y piernas al caer de un
tren el 30 de octubre de 2002, dijo que su vida “sigue siendo linda” y que ella “es feliz”. La joven
hizo estas declaraciones poco antes de presentar su libro “Elegí Vivir, un testimonio”, el cual fue
editado bajo el alero de Random House Mondadori, y en el que en que rememora el accidente
que sufrió y su lucha por seguir adelante.

2. Los infortunios de la Selección Chilena para los duelos eliminatorios parecen no terminar. Esta
vez la mala noticia llegó desde México, ya que Reinaldo Navia presenta una preocupante lesión a
su rodilla derecha. Por lo mismo en la presente jornada se le hizo una resonancia nuclear
magnética y sus resultados no son de los más esperanzadores. De hecho, quedó descartado para
el duelo del América de este sábado, según contó a Terra.cl el encargado de prensa del club,
Francisco Reyes.

3. Un campesino de un pequeño pueblo de la Región Autónoma Uygur de Xinjiang, en el

noroccidente de China, descubrió el esqueleto de un animal desconocido, que tiene tres
colmillos, informaron hoy fuente locales. La estructura ósea de la misteriosa especie es similar a
la del caballo o el camello, pero más larga, con 62 centímetros de largo y 35 de ancho. La
dimensión de los colmillos, el más grande mide 12.5 centímetros y el más pequeño 7, descartan
la posibilidad de que se trate de un elefante o un jabalí.

4. Cenit es el lugar en el cual una perpendicular trazada desde un punto cualquiera de la Tierra se
toca con una imaginaria esfera celeste. Con toda propiedad, la palabra es usada hoy para
referirse a la cumbre de alguna cosa.

5. La Alta Asia de los geógrafos es la inmensa meseta tibetana, rodeada de enormes montañas (al
sur el Himalaya, y al norte, el Astin Tagh); bloque macizo que se prolonga hacia el este con las
montañas chinas e indochinas, hacia el noroeste con el Tienchan y los Altai, hacia el oeste con el
Pamir y las cadenas que continúan hacia Irán, Asia menor y Arabia.

6. “Oriente hizo su aparición militar en Occidente en el siglo IV. Mientras Roma se defendía mal
contra la Persia sasánida, el norte de Europa sufría los ataques de los hunos originarios de la
Mongolia actual (…). Posteriormente, se produjo otra invasión proveniente de Oriente, más
amenazadora aún porque Occidente estaba menos organizada”.

ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO EXPOSITIVO.

El texto expositivo se puede dividir en:

Introducción: es la parte inicial de un texto, en donde se presenta o delimita el tema de la exposición.

En ella se puede establecer el propósito de la exposición, y cómo se llevará a cavo (los aspectos que se
tratarán) la exposición (ya sea escrita u oral). Responde a las preguntas: ¿para qué?, ¿cómo? y ¿qué?

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Desarrollo: es la parte del texto que expone, aclara, explica, ejemplifica, describe, analiza, narra,
informa, etc., el tema, organizando la información de determinadas formas (subtemas). Responde al ¿por
qué?

Conclusión: es la parte final del texto en la que se recoge la idea expuesta en la introducción y en la que
se sintetiza o recapitula el tema. En esta parte se pueden presentar las conclusiones del trabajo, las
recomendaciones o peticiones que el emisor (expositor) considere pertinentes. Responde a ¿Qué debe
hacerse?

-Actividad: Lee atentamente el siguiente texto expositivo y marca en el texto la

introducción, el desarrollo y la coclusión.

Reloj: el primero fue utilizado por los egipcios y fue solar (2000 a.C.). Las horas se medían de
acuerdo a la sombra proyectada sobre una escala de tiempo graduada. El reloj de agua más
antiguo fue encontrado en el templo egipcio de Amón, en Karnak. Indicaba la hora durante la
noche, cuando los relojes de sol resultaban inservibles, y tenía doce escalas horarias diferentes
para todo el año. El engranaje de piñón y barra dentada fue utilizado en el reloj hidráulico
(también se accionaba por agua), construido por el inventor griego Ctesibius alrededor del 250
a.C. Este dispositivo consistía en que goteaba agua a un ritmo constante dentro de un
contenedor. El nivel del agua indicaba la hora.

Ctesibius mejoró el sistema al incorporar un flotador con una barra dentada, conectada a un
piñón que giraba. El piñón controlaba un indicador que se movía sobre un tambor, que actuaba
de la misma manera que las agujas de un reloj mecánico. En 1088 a.C., el matemático chino
Han Kung-Lien elaboró un complicado reloj hidráulico. Tenía campanas y cifras para indicar la
hora tanto de día como de noche. Medía diez metros.

Los relojes de agua se fueron perfeccionando hasta fines de la Edad Media. El siglo XIV surgió
como alternativa el reloj de arena, ya que durante el invierno los relojes de agua no se podían
usar porque se congelaban.

Los primeros ejemplos de reloj mecánico conocidos son de 1290. Funcionaban mediante una
serie de ruedas accionadas por un peso suspendido de una cuerda. Disponían de una campanilla
o de un contrapeso que, al descender, vertía agua y advertía al campanero. Los modelos
posteriores contaban con una esfera y manecillas para marcar las horas. En 1389, el reloj de la
catedral de Ruán, en el norte de Francia, tenía tres campanas que indicaban incluso los cuartos
de hora.

Modelos de organización del texto expositivo

Ya habrás conocido las diversas formas básicas de la exposición (descripción, definición,

caracterización, narración y comentario expositivo) y te habrás dado cuenta de que los textos utilizan más
de una para construirse. Ahora corresponde presentar los modelos de organización expositiva, es decir,
las maneras que adoptan los párrafos del texto expositivo para conseguir su propósito: informar. Estos
modelos son:

Secuencia Temporal:
Se organizan los eventos que se informan en una sucesión o serie que se
rige por un orden que puede ser cronológico, cíclico u otro, que permita
entender la ubicación de los eventos en el tiempo.
Ejemplos:
"Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde
su telescopio y creyó descubrir cosas asombrosas: campos, montañas,
lagos, etc. Poco después, se descubrió con mejores telescopios una imagen
más exacta de la luna. Más tarde, los primeros astronautas americanos
(Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie…"

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Relación Causal (Causa-consecuencia):
La información se organiza sobre la base de relaciones causales, es
decir, algunos contenidos funcionan como causa y otros como efecto o
consecuencia.
Ejemplo:
"Actualmente estamos frente a una sociedad de consumo. El objetivo
esencial de estos tiempos parece ser consumir sin reflexionar
convirtiendo a los sujetos en auténticos autómatas. Una de las causas
que explican este fenómeno es que se asocia el consumo al desarrollo o
al progreso. De este modo, la persona que consume es una persona
que progresa…"

Comparación o contraste:
Los contenidos se organizan sobre la base de semejanzas y diferencias,
según se quiera comparar o contrastar, respectivamente.
Ejemplo:
"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la
forma de la tierra por erosión. Los volcanes están formados por chimeneas
o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado el
magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en
la corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la
elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los
terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre".

¿
Problema-solución:
Mediante este esquema se presenta información que corresponde a uno
o varios problemas y otra que alude a las posibles soluciones.
Ejemplo:
"Uno de los problemas más importantes actualmente es la cesantía.
Frente a ella, una de las medidas que se ha tomado es proponer la
jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar
antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para
contratar a personas cesantes".

Enumeración descriptiva:
La información se presenta a modo de enumeración de elementos con el fin
de describir o caracterizar el asunto de que se habla.
Ejemplo:
“La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama
que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo
se encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa con
libros encuadernados en cuero.”

EJERCICIOS
-Lee los siguientes textos expositivos y descubre el modo de organización que
ha sido empleado en cada uno de ellos:

“¿Qué hacer para evitar los celos de sus hijos ante el nacimiento de un hermano? Actúe con naturalidad
sin regalonear al bebé a escondidas del hermano mayor. Enséñele con claridad su papel de hermano
mayor y no lo trate con severidad cuando se acerca a la guagua. Recuerde que el hermano mayor sigue
siendo niños y que no es bueno dale un rol paternal, puesto que eso pone a los hermanos en contra,
aumentando la rivalidad entre ellos”. (Rev. Vivir más, Nº35)

TIPO DE ORGANIZACIÓN:_
RAZÓNES

“Art. 121. Los que se alzaren a mano armada contra el Gobierno legalmente constituido con el objeto de
promover la guerra civil, de cambiar la Constitución de Estado o forma de su gobierno, de privar de sus
funciones o de impedir que entren en el ejercicio de ellas al Presidente de la República o al que haga sus
veces, a los miembros del Congreso Nacional o de los Tribunales Superiores de Justicia, sufrirán la pena
de reclusión mayor, o bien de confinamiento mayor o la de extrañamiento mayor, en cualesquiera de sus
grados”. (Código Penal de la República de Chile)
3
TIPO DE ORGANIZACIÓN:_
RAZÓNES

“Aun cuando se producen simultáneamente, culteranismo y conceptismo no sólo son dos escuelas
completamente distintas, sino que, además, se combaten entre sí. El culteranismo se preocupa de la
forma: la riqueza y la ordenación de las palabras es su principal fundamento, por otro lado, sus poetas
tienden a alagar los sentidos. El conceptismo, en cambio, se basa en el fondo, en las ideas, dejando las
palabras reducidas a lo indispensable, sus escritos tienden a la inteligencia”. (Mazzi, Angel. Historia de la
literatura, 1956)

TIPO DE ORGANIZACIÓN:_
RAZÓNES

“Flechazo
La tormentosa relación de Felipe el Hermoso y Juana la Loca, hija de los Reyes Católicos, se enmarca en lo
que los psicoanalistas llaman “amor destructivo”. Cuando eran adolescentes, quedaron prendados uno del
otro a primera vista. Tanto que ordenaron apurar la boda, que fue fastuosa. Pero para ella, la pasión y los
celos la llevaron a la demencia. Cuando él murió, la reina, loca de amor, recorrió medio reino con el
cadáver de su amado a cuestas: incluso solía poner el féretro a su lado, junto al trono cuando residía sus
audiencias públicas. Su hijo, el futuro emperador Carlos V, la hizo encerrar en una celda del palacio de
Tordesillas donde vivió a pan y queso durante 25 años, sin haberse lavado nunca. Murió totalmente
extraviada, cargada de piojos y murmurando el nombre de su amado Felipe”. (Rev. Conozca más, mayo
1996)

TIPO DE ORGANIZACIÓN:_
RAZÓNES

“Elementos constitutivos de nuestra imagen de amor

1. Exclusividad: el amor es interpersonal: queremos a una persona y le pedimos a esta persona que nos
quiera con el mismo afecto exclusivo.
2. El obstáculo y la trasgresión: todas las parejas se enfrentan a prohibiciones y todas, con suerte
desigual, las violan.
3. El domino y la sumisión: el enamorado escoge voluntariamente a su señora y elige también su
servidumbre.
4. Fatalidad y libertad: el amor nace de una decisión libre, es la aceptación voluntaria de una fatalidad.
5. El cuerpo y el alma: el amor exige como condición previa la noción de personas y ésta la de un alma
encarnada en un cuerpo. El amante ama por igual al cuerpo y al alma”. (“La llama doble”, Octavio Paz)

TIPO DE ORGANIZACIÓN:_
RAZÓNES

Tú mi complemento
Debemos buscar a nuestra “otra parte” sin cansarnos, sin desistir. El problema es: ¿Cómo reconocerla?
Dice la tradición que por el brillo de los ojos. Los ojos de cada persona son completamente comunes para
todos, excepto para su “otra parte”: para ella tienen un esplendor especial, intenso y luminoso que nadie
más puede ver. Pero existe una sensación inconfundible, que sólo llega a experimentarse con una o dos
parejas en la vida, o a veces nunca: la sensación de estar bajo la piel de otra persona, sentir lo que ella
siente, sentir incluso sus pensamientos, adivinar su estado de ánimo aun a distancia, encontrarse en
sueños, tomar el teléfono para llamarla y que en ese momento esté justamente marcando nuestro
número. Vivir esto es auténticamente mágico”.

TIPO DE ORGANIZACIÓN:_
RAZÓNES

¡Uf! ¡Qué larga…!

Al fin termine…