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INTEGRANTES:
Damaris Daiana AQUINO GALVAN
Killari Daniela MALPARTIDA ALBORNOZ
Helen Nikelva ROJAS MELGAR
¿Qué objetos existentes en nuestro medio y de menor costo podemos utilizar para aprender
las operaciones básicas y resolver problemas matemáticos como jugando?
1.1. OBJETIVOS:
GENERAL:
2. IMPORTANCIA
3.1. ANTECEDENTES
En los países con alto rendimiento académico en matemática como Finlandia, Japón,
Singapur, entre otros se han desarrollado investigaciones a partir de la utilización de
materiales educativos, más aun en estos países los salones de clase están debidamente
equipados con materiales para cada estudiante, y como resultados se muestran el logro de
mejores aprendizajes en la matemática.
En Singapur se observa la aplicación de su propia metodología de enseñanza patentado
con el nombre de “MÉTODO SINGAPUR” La fórmula, que tiene a Singapur como líder
de las mediciones Timms a nivel mundial, se caracteriza por los siguientes:
Las matemáticas no se enseñan a partir de números ni tampoco desde una pizarra.
La introducción de los conceptos se inicia con una vivencia del propio alumno,
luego se refuerza con una representación pictórica (figuras de plástico) y finalmente
se suma la abstracción.
Los alumnos son los que hablan de sus experiencias, no los profesores. La idea es
que los niños relacionen las matemáticas con su propia vida.
El enfoque metodológico C (concreto) P (pictórico) A (abstracto) alude a la progresión
desde lo concreto a lo pictórico (imágenes), para finalizar con lo abstracto (símbolos).
LAS 3R.- Significa reducir, rehusar y reciclar, son reglas que todos los humanos
debemos practicar para tener un mundo sano y limpio.
REDUCIR, significa utilizar pocos objetos que pueden contaminar el medio
ambiente.
REUTILIZAR, significa no debemos tirar a la basura todo aquello que puede ser
usado otra vez, ya que cuando más cosas reutilizamos menos basura produciremos.
RECICLAR, significa juntar aquellos objetos que pueden servir, con ellos se
pueden fabricar otras cosas como nuestros materiales educativos.
4. MATERIALES Y MÉTODOS
4.1. MATERIALES:
OBJETOS RECICLADOS:
Tapitas de botellas de plástico.
Botellas de vacías de gaseosa
Envases de pomada o betún.
Teknoport usados
Cartones.
Tripley usados
Pizarras acrílicas usados
Palitos de chupete
Sorbetes
Platos descartables
Latas vacías.
Taper usados
Vasos descartables
Dados y cuentas
c) CAJITA SUMADORA, está elaborado con una caja vacía, fierros delgados
cajitas pequeñas de madera, botellas de plástico y tapitas de gaseosas en colores
diversos.
f) TABLERO NUMÉRICO
6. DISCUSIÓN.
7. CONCLUSIONES:
BIBLIOGRAFÍA
INTEGRANTES:
Damaris Daiana AQUINO GALVAN
Killari Daniela MALPARTIDA ALBORNOZ
Helen Nikelva ROJAS MELGAR