Cómo escribir un Essay para el FCE Writing

Un essay, en español “ensayo”, es un escrito de opinión con el que analizamos un tema, una
situación o un problema desde diferentes puntos de vista, argumentando cada uno de ellos y
expresando nuestra opinión al respecto. Por este motivo, un essay tiene las siguientes
características:

Próposito: Con un essay lo que hacemos es valuar un tema, situación o problema que sea, de
algún modo, de interés o controvertido. Normalmente se plantea como una actividad a realizar
después de un debate que ha tenido lugar en clase. En el examen, evidentemente, el debate te
lo tendrás que imaginar.

Tono y registro: Al tratarse de un writing sobre un tema serio o controvertido, el essay es un

escrito formal, por lo que debemos utilizar un tono objetivo. Además, el registro lingüístico
deberá ser formal, evitando palabras comunes (Ej.: things, stuff, get, etc.) y contracciones (Ej.:
can’t, don’t, won’t, etc.).

Estructura: Como todos los escritos, un essay debe tener una estructura definida. Para
empezar, podemos elegir darle un título o no. Personalmente, a mí me parece más adecuado
escribir un essay con título. Luego, el cuerpo debe estar dividido en introducción, idea 1, idea
2, idea 3 y conclusión. Es decir, por lo general, un essay debe tener 5 párrafos, aunque no es
obligatorio.

Opinión: Existen incontables formas de expresar tu opinión en un essay, por lo que debes
elegir la que mejor se ajuste a tu estilo. Sin embargo, lo normal es mantenerte imparcial
durante todo el escrito y expresar tu opinión únicamente en el último párrafo, a modo de
conclusión. Lo más importante es que justifiques todo lo que dices en el escrito.

Coherencia: La coherencia es fundamental en todos los escritos, pero especialmente en el

essay. Al tratarse de un texto justificativo y argumentativo, no se pueden escribir oraciones y
párrafos inconexos, por lo que tus ideas deben seguir un orden lógico y bien conectado
utilizando connectores apropiados.

Ejemplo de FCE Writing Essay

Ahora que sabemos las características de un essay para el First (FCE) Writing, vamos a ver un
ejemplo de essay a nivel B2, tanto la tarea de ejemplo como una posible respuesta.
Instrucciones de un Essay

En la siguiente imagen puedes ver las instrucciones de un essay con un tema muy recurrente,
como es el del medio ambiente:

Cómo escribir un essay

En las instrucciones debemos fijarnos en lo siguiente:

En el primer párrafo nos introducen la temática: …different ways in which you can protect the
environment.

La segunda frase suele ser la misma en todas las tareas: Write an essay using all the notes…

En el recuadro te plantean la idea principal en forma de pregunta y te dan anotaciones sobre

lo que tienes que hablar: recycle, using bicycles and walking, your own idea. Como ves, la
tercera idea ha de ser de cosecha propia, es decir, te la tienes que inventar tú y debe ser algo
relacionado con la misma temática.

Respuesta de ejemplo
Según el modelo de tarea planteado arriba, cada párrafo corresponderá a una idea diferente,
aparte de la introducción y la conclusión. Es decir, lo normal es que nos salgan 5 párrafos. A
continuación tienes un ejemplo de essay para FCE Writing:

Cómo escribir un essay

Como puedes observar a simple vista, el essay tiene un título introductorio y 5 párrafos
(introducción + idea 1 + idea 2 + idea 3 + conclusión). Si nos paramos a leer el essay
detenidamente, veremos lo siguiente:

El essay tiene párrafos bien definidos visualmente, lo cual es muy importante.

El título resume la temática del essay. Otra opción es utilizar la pregunta de las instrucciones
(What can people do to help protect the environment?). Sin embargo, a mí me suele parecer
demasiado larga, por lo que prefiero resumirla en un título más corto.

Cada párrafo tiene un propósito muy claro:

Introducción: introduce el tema de una manera general y da pie a continuar con el segundo
párrafo.

Párrafo 2: trata la idea 1 de la tarea.

Párrafo 3: trata la idea 2 de la tarea.

Párrafo 4: trata la idea 3 de la tarea (your own idea).

Conclusión: expresa nuestra opinión a modo de conclusión y resumen.

Utiliza conectores para definir la progresión del texto: firstly, second, finally, etc.

No utiliza muchas contracciones ni palabras comodín.

Entre las expresiones útiles que podemos destacar, se encuentran las siguientes:

One of the things that

In the last few decades,

For this reason,

First, / Second, / Third,

Finally,

By doing so,

For example,

In conclusion,