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UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
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VICERRECTORIA ACADÉMICA
FACULTAD DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE CASTELLANO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN:

Plan de Estudios : 2012


Nombre de la Asignatura : Gramática Sincrónica III
Tipo de Actividad Curricular : Curso
N° de horas : 4
Nivel : Séptimo semestre
Prerrequisitos : Gramática Sincrónica II
Año Académico : 2017
Profesor (es): : Sr. José Luis Rozas

II. DESCRIPCIÓN:

Esta asignatura se propone completar la descripción sistemática del estrato


morfosintáctico de la lengua española actual, con especial énfasis en la
estructura y análisis gramatical de la oración compleja y de sus
constituyentes.

III. OBJETIVOS:

1. Competencias Genéricas:

 Pensamiento crítico: capacidad para utilizar el conocimiento, la


experiencia y el razonamiento para emitir juicios fundados.
 Solución de problemas: Capacidad para identificar problemas, planificar
estrategias y enfrentarlos.
 Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
 Compromiso ético.

2. Competencias Específicas:

 Competencia lingüística
 Competencia gramatical

CAMPUS MACUL – Avda. José Pedro Alessandri N° 774, Ñuñoa, Santiago


Teléfono: (56-2) 2412463 | Correo electrónico: castellano@umce.cl
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DEPARTAMENTO DE CASTELLANO

IV. CONTENIDOS:

Primera Unidad: El sintagma verbal

1.1. La flexión verbal. Categorías y paradigmas.


1.2. Los constituyentes del sintagma verbal: verbo, adverbio,
adadverbio

1.2.1. Tipología sintáctica y semántica

1.3. Los complementos del verbo. Su estructura.

- Complemento directo
- Complemento indirecto
- Complemento circunstancial

Segunda Unidad: La cláusula

2.1. Concepto y caracterización de la cláusula


2.2. Tipología de las cláusulas: nexuadas / anexuadas
2.3. Cláusulas nexuadas:
- nominales (sustantiva, adjetiva)
- adverbiales
2.4. Cláusulas anexuadas:
- de infinitivo
- de gerundio
- de participio

Tercera Unidad: Análisis morfosintáctico

3.1. Reglas sintagmáticas


3.2. Análisis morfosintáctico

V. METODOLOGÍA:

El curso tendrá una metodología interactiva y adoptará, cuando sea pertinente,


la modalidad de taller.

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VI. ACTIVIDADES:

Dada la índole eminentemente práctica de la asignatura, las


actividades metodológicas estarán centradas en:

1. Teóricas:
- Discusión de problemas morfosintácticos
- Estudio crítico de la bibliografía

2. Prácticas:
- Desarrollo de guías de trabajo
- Ejercicios de análisis gramatical
- Diseño de propuesta didáctica

VII. EVALUACIÓN:

Evaluación formativa

- Guías de trabajo desarrolladas en clase.


- Ejercicios de síntesis.
- Ejercicios enviados a correo electrónico del curso.

Evaluación sumativa.

Evaluación Porcentaje Fecha


1. Primera prueba parcial 30 % 27 de noviembre al 1 de diciembre
2. Primer taller 20 % 11 al 15 de septiembre
3. Segundo taller 20 % 23 al 27 de octubre
4. Propuesta didáctica 20 % 30 de octubre al 03 de noviembre
5. Exposición oral 10 % 14 al 21 de noviembre

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VIII. BIBLIOGRAFÍA:

Obligatoria:
Autor Título, Editorial, País, Año.
Alarcos, Emilio Gramática de la lengua española, Espasa-
Calpe, España, 1994.
Gili Gaya, Samuel Curso superior de sintaxis española,
Biblograf, España, 1972.
Rabanales, Ambrosio Métodos probatorios en gramática
científica, Editorial Caro y Cuervo, Colombia,
1987.
Real Academia Española Diccionario de la lengua española, Espasa-
Calpe, España, 2010.
Real Academia Española Esbozo de una nueva gramática de la
lengua española, Espasa-Calpe, España,
1973.
Real Academia Española Nueva gramática de la lengua española,
Espasa Libros, España, 2009.

Complementaria:
Autor Título, Editorial, País, Año.
Bello, Andrés Gramática de la lengua castellana, Sopena,
Argentina, 1945.
Hernández, César Nueva sintaxis de la lengua española, Ediciones
Colegio de España, España, 1994
Martínez Amador, Emilio Diccionario gramatical y de dudas del
idioma, Editorial Sopena, España, 1974

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