T.P.

Nº 7 Sistema Endocrino II – Biología Humana – 2018

Universidad Nacional de San Luis

Facultad de Psicología

Biología Humana

Trabajo Práctico Nº 7

“SISTEMA ENDOCRINO II ”

Equipo Docente:
Profesora Responsable: Dra. Adriana García
Profesora Adjunta: Dra. Verónica Fasulo
Jefa de Trabajos Prácticos: Esp. Carina Ledezma .
Auxiliares de Trabajos Prácticos: Dra. Paula Perarnau, Dr. Carlos Arias
Dr. Leandro López, Lic. Cintia Coria.

2018

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Guía de trabajo para el estudio del Sistema Endocrino II

Objetivos:
 Conocer los mecanismos principales de Homeostasis y de regulación del metabolismo por el
Sistema Endocrino, mediante resolución de actividades y problemas.
 Contextualizar cada nuevo contenido de una forma progresiva y relacional estableciendo una
integración entre lo que ya se aprendió durante el desarrollo de la materia y su relación con el nuevo
nivel jerárquico de conocimiento.
Temario: Glándula pineal: melatonina. Ritmos biológicos. Depresión estacional. Páncreas
endocrino: insulina y glucagón. Hipofunción e hiperfunción. Gónadas masculinas y femeninas.
Función endocrina testicular y ovárica. Regulación neuroendocrina. Pubertad precoz.
Andropausia. Ciclo menstrual. Síndrome disfórico premenstrual. Climaterio.

Importante: Para la realización de este trabajo práctico, se deberá estudiar la Unidad V.

Los alumnos deberán leer los trabajos que se adjuntan a continuación de la presente guía de
actividades. Estos artículos serán comentados durante el trabajo práctico.

1. Integración Sistema Endocrino I y II: Complete el siguiente esquema con lo visto en T.P.
Nº 7 y Nº 8. En rectángulos cerrados se colocan las glándulas de T.P. Nº 8.
Ritmos Infradianos
Cronobiología
..............................
...............................
.............................. ...............................
Ritmos Circadianos ...............................
.............................
Cronopsicología
............................. ...............................
Ritmos Ultradianos
...............................
..............................
..............................

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2. Una con flechas según corresponda

3. ¿Por qué se considera a la glándula pineal como un “transductor neuroendocrino”?

PANCREAS ENDOCRINO

4. El Páncreas es una glándula de secreción mixta, que desemboca a través del

conducto de Wirsung en el duodeno, en el cual vierte su producto de secreción
externa: el jugo pancreático. Pero además posee tejido endócrino constituido por
formaciones especiales llamadas ISLOTES DE LANGERHANS formados por dos
tipos de células secretoras, denominadas, ALFA y BETA.

A- Describe la función endocrina del Páncreas, completando el siguiente

cuadro:

I S L O T E S DE L A N G E R H A N S

Células Alfa Células Beta

Hormonas que producen

Acción específica de la hormona.

Efectos sobre la glucemia.

Efectos sobre la glucemia en la

hiposecreción.

Efectos sobre la glucemia en la

hipersecreción.

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B- ¿A qué se llama DIABETES MELLITUS y cuáles son sus síntomas?

GONADAS FEMENINAS Y GONADAS MASCULINAS

5. Complete el siguiente esquema sobre regulación Hipotálamo-Hipófisis-Gónadas

colocando las hormonas intervinientes, las células u órganos “blanco” y sus
efectos, así como los tipos de retroalimentación.

Hipotálamo

Hipófisis

1.
2 y 3.

1.Células 3.Células de
de Leydig 2.Túbulos Sertoli
Seminíferos

6. ¿Qué relación hay entre la hormona melatonina de la glándula pineal y las

hormonas FSH y LH? ¿Por qué es tan importante esa relación en los animales?

7. Indique las acciones más importantes de las siguientes hormonas ováricas:

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8. Complete en los siguientes cuadros las hormonas, fases y acontecimientos más

importantes del Ciclo menstrual:

Niveles Hormonales en Sangre

Hormonas Hipofisiarias

El pico de........estimula la.......................

Niveles de Hormonas
Ováricas en Sangre

Útero

Crecimiento del ...............................

9. En una investigación realizada en la UNSL sobre Tiempo de Reacción (TR) y

Potenciales Evocados Cognitivos (PEC) en el ciclo menstrual femenino;
encontraron que el TR es menor en el día 13º que en el día 28º del ciclo
menstrual (p=0,006) (Vázquez y De Bortoli, 2002); y en PEC se halló una
latencia de la onda P300 menor en la mitad del ciclo menstrual (mayor velocidad
de procesamiento cognitivo) respecto del final del ciclo (De Bortoli y col. no
publicado). Esto significaría que la mujer en la mitad del ciclo menstrual tiene
mejor rendimiento cognitivo que en el final del mismo: ¿A qué piensa Ud. que
se debería esta diferencia?.

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10. Este gráfico muestra los principales procesos durante el Ciclo Menstrual en el
ovario: Complete los cuadros en blanco con lo que corresponda.

11. ¿Qué es el Síndrome Disfórico Premenstrual?

12. ¿Qué es el Hipogonadismo Hipogonadotrófico?

13. Indique los principales efectos de las hormonas masculinas.

Andrógenos
(Testosterona)

Bibliografía:
1- Invitación a la Biología. H. Curtis N. Sue, Barnes, Ed Médica Panamericana 6ª Ed. Español (2006)
2- Biología. H. Curtis. Barnes. Schnek. Massarini. 7ª Ed. Español (2008).
3- Quinta Unidad Temática. Sistema de Integración y control “II”. Documento de Cátedra 2009.