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PLAN DE DESARROLLO TECNOLÓGICO.

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES DE PASUNCHA

FORMULADO POR: CLARA LUZ MARTÍNEZ

GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA


Contexto

El Colegio Santa Inés de Pasuncha, es una institución de carácter oficial


departamental, ubicada en una zona rural ,del municipio de Pacho Cundinamarca,
que atiende a niños, niñas y jóvenes de origen campesino y en los últimos cuatro
años se ha vinculado a la formación técnica apoyada por el SENA.

Con relación al uso de las TICs en la localidad, se evidencia la necesidad de


adelantar acciones para iniciar en el proceso de alfabetización digital y disminuir
la desigualdad de sus habitantes con relación a otros lugares del país. De igual
modo se busca que los estudiantes y docentes se beneficien con el aprendizaje
efectivo en el uso de las TICs en el aula.
.

Sala de sistemas para el área de Tecnología e informática en la IED Santa Inés


EQUIPO DE TRABAJO

Nombre Rol institución Cargo en el plan estratégico de


TIC

JESUS EMILIO Directivo Gestor


BERNAL
SALAZAR

GLORIA Administrativo Asistente administrativo


AMPARO
ALDANA

CLARA LUZ Académica Gestora en uso de tics en el


MARTINEZ aula
Docente

STHEPANY Académica Relatora


ORJUELA Estudiante

ISABEL Comunitaria
CARRERO Dinamizadora tic con la
comunidad
6

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN USO DE TICS. MATRIZ DOFA

AREA Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva En el manejo de De aprender Disposición y Exceso de


plataformas a orientar procesos apoyo para obligaciones
virtuales. que involucran el realizar talleres en la
uso eficiente de las y proyecciones a institución que
Exceso de TICS la comunidad obliga a
centralización de las educativa postergar
funciones espacios de
socialización y
La planeación de las capacitación.
funciones directivas
se reducen al plan
operativo anual y no
se proyecta en
tiempo futuro.
Administra Demora en la Aprender a Empatía con el Obsolescencia
tiva y gestión de las manejar sistemas grupo docente y de los quipos
financiera actividades, lo cual de información de directivo informáticos
incide manera más Capacidad de de trabajo con
negativamente en la eficiente, haciendo análisis para que cuenta la
eficiencia de los uso de las nuevas realizar tareas oficina
procesos tecnologías complejas
administrativos
Académica Las dificultades en El Los docentes El
el uso de las Tics. Ministerio de poseen buena exceso de
Algunos docentes educación Nacional capacidad de programas
no utilizan estos ha dispuesto inventiva para vinculados a
medios tecnológicos formación en uso de aplicar las la IED con un
porque consideran TICS enfocadas al nuevas reduciré
dispendioso o uso en el aula. tecnologías. número de
complicado el uso Cursos como Hacia docentes, hace
en el aula. Ti, Centros de que algunas
De igual manera, innovación, entre actividades
quienes los utilizan, otras. sean relegadas
no alcanzan a lograr a un segundo
los resultados plano.
esperados.
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AREA Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Comunidad Los padres de De realizar la Grupo de Desinterés de


familia aún no se alfabetización padres activos los docentes
involucran en el digital a a los que se
trabajo colaborativo padres de familia interesan por
de la IED el tema de
TICS

2. VISIÓN, MISIÓN

2.1 Misión

El equipo de desarrollo tecnológico “ Amigos de la tecnología “, tiene por misión


gestionar el buen funcionamiento de los servicios basados en tecnologías de la Información y
la Comunicación TICS en la Institución Educativa Departamental Santa Inés de Pasuncha
con el interés de colaborar a docentes, estudiantes, administrativos, directivos y padres de
familia en la adopción de mecanismos para acceder a la información de manera efectiva y
que su vez sean generadores de información valiosa y oportuna en la ejecución de acciones
formuladas a partir del PEI de la institución.

2.2 Visión

“Amigos de la Tecnología” se proyecta a 2018 constituido como un equipo


interdisciplinario de gestión y apoyo, fundamentado en los valores éticos y en la capacitación
continua en tecnologías aplicadas a la educación con capacidad crítica en la planeación, diseño,
ejecución, control y evaluación de los procesos enfocados a la atención del usuario, para
afrontar los retos derivados de la prestación del servicio educativo a partir de la
implementación de proyectos orientados a la investigación-acción-participativa en la búsqueda
de soluciones inmediatas de los problemas locales y mediante la aproximación a situaciones
futuras que afecten a la comunidad del entorno.

3. OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE TIC

3.1 Objetivo general

Formular el plan de desarrollo tecnológico para la IED Santa Inés de Pasuncha a través de
la conformación de un equipo interdisciplinario con el propósito de avanzar en los procesos
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de apropiación en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación TICs que


beneficien a la institución.

3.2 objetivos específicos

 Identificar las necesidades institucionales relacionadas con el uso de las TICs


 Determinar las acciones para atender la situación identificada
 Establecer las metas de desarrollo en el uso y apropiación de las TICs
 Asignar las funciones y responsabilidades para el cumplimiento de las metas
 Determinar los recursos necesarios
 Incentivar la capacitación de los miembros del equipo
 Formular las políticas de seguridad informática para garantizar resultados confiables.

4. PROPOSITOS Y METAS

AREAS DE PROPÓSITOS METAS


GESTIÓN

Gestión Apoyo al equipo de A corto plazo: adquisición de


Directiva desarrollo tecnológico equipos de cómputo nuevos
“amigos de la Tecnología” para las oficinas y para las
creado en la institución. aulas. Mejoramiento de la red
eléctrica en oficinas, aulas y
Optimización en uso de los espacios de esparcimiento en
recursos tecnológicos y el Colegio.
humanos para el manejo
eficiente de la información. A mediano plazo: inscripción
de los docentes y empleados
Capacitación continua para administrativos en programas
el buen uso de los equipos y de capacitación ofrecida por
recursos a su disposición. los ministerios de Educación y
Tecnologías.
Aplicación gradual y
sistemática de los recursos A largo plazo: creación de una
tecnológicos en el logro de plataforma propia para re
los objetivos institucionales direccionar el uso eficiente de
la información en la
institución.
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AREAS DE PROPÓSITOS METAS


GESTIÓN

Gestión El mejoramiento en la calidad de las A corto plazo: planear, organizar,


Académica clases impartidas y en el desarrollo desarrollar y evaluar las clases y
de los proyectos generados a partir proyectos incluyendo las TICs
de las necesidades del estudiantado. como recursos didácticos y de
apoyo.
Capacitación continua con el uso de
las TICs y para la mejora continua Inscripción de todos los docentes en
en el uso de los recursos capacitaciones relacionadas con el
tecnológicos de la institución. uso de las tecnologías digitales.
El apoyo interdisciplinario en la
utilización de los recursos A mediano plazo: creación de un
tecnológicos con fines didácticos grupo de apoyo interdisciplinario
que colabore en la ejecución de
Propiciar la creación de la red de clases mediadas por TICs.
apoyo pedagógico y tecnológico
“Amigos de la tecnología” en la IED A largo plazo: fortalecimiento de la
Santa Inés que se conforma con red de educadores “amigos de la
docentes de las diferentes áreas y tecnología” a través de acciones
niveles. programadas en el año.

Gestión La aplicación de los métodos A corto plazo: capacitación a


Administrativo actualizados en el registro, secretaria pagadora y auxiliar de
- Financiera procesamiento y entrega de la servicios en el uso de los medios
información de manera oportuna y digitales como recurso de trabajo.
veraz.
A mediano plazo: implementación en
el uso continuo de los sistemas de
información requeridos para el
ejercicio de sus funciones

Gestión de la La alfabetización digital de los A corto plazo: alfabetización digital


Comunidad padres de familia como recurso de a padres de familia en fundamentos
mejoramiento en la calidad de vida básicos de la informática.
de los hogares de los estudiantes
A mediano plazo: apertura y
El buen uso de los recursos adecuación de espacios físicos
tecnológicos que el gobierno apropiados para el uso racional de
10

nacional tenga para el desarrollo los recursos digitales por parte de la


de TICs como los Kioscos Vive comunidad
Digital

El apoyo efectivo a la comunidad


en las actividades y proyectos que
involucran el uso de las TICs
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5. MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

Líneas Política
Objetivos Proyectos Acciones Responsable
estratégicas institucional

Formular planes Proyecto educativo Se fundamenta en Sensibilización a los


institucionales para el institucional PEI. la eficiencia por integrantes de la
mejoramiento y parte de las comunidad educativa en
sostenibilidad de la Planes de mejoramiento personas torno al uso eficiente de
institucional. Rector
imagen corporativa encargadas, la información con fines Consejo
del a IED Santa Inés procurando la de mejoramiento
Proyecto de Articulación directivo
con fundamento en la optimización de institucional.
de la Media Técnica con Consejo
Misión del PEI. los recursos
el SENA Formulación de planes académico
materiales y
Mejorar la prestación operativos con base en las Consejo
Proyecto de servicio humanos y
del servicio educativo necesidades observadas estudiantil
Estrategia social enfatizado en tecnológicos en la
a la comunidad en la comunidad Docentes
corporativa valores y protección del gestión de Administrativos
educativa a través de medio ambiente proyectos educativa con miras a
la implementación de relacionados con superar las deficiencias. Auxiliar de
proyectos que Plan de Desarrollo los planes de servicios
atiendan sus Tecnológico Institucional mejoramiento Estudiantes
necesidades en el PDTI institucional Consejo de
campo de la enfocados a la padres
formación integral. comunidad Ex-alumnos
educativa.
12

Líneas Política
Objetivos Proyectos Acciones Responsable
estratégicas institucional

Diseñar planes de  Formación en Flexibilidad en


acción orientados a la valores éticos en la los horarios de Elaboración del plan de
consecución del familia. atención al acción para el servicio Rector
objetivo global de la  Cuidado y público. educativo en la IED Equipo
institución como conservación del Estamos Santa Inés. “amigos de la
prestadora del servicio medio ambiente. dispuestos a tecnología”
educativo a la  Alfabetización adaptarnos a .Elaboración del Manual Consejo
comunidad que la digital. las necesidades de Procedimientos para el directivo
posicionen en alto  Feria del del usuario. uso eficiente de los Consejo
nivel de rendimiento emprendimiento. sistemas de información. académico
Estrategia académico. Para atender las Docentes
 Fortalecimiento del necesidades de
de Cronogramas de Administrativos
Planear de proceso productivo los usuarios se
prestación actividades a nivel Auxiliar de
manera consensual y a través de encuentra
de unidad general y por proyectos. servicios y
con fundamento en la proyectos habilitado un
de servicio restaurante
ley los pedagógicos. correo
educativo Registro y escolar
procedimientos a  Formación técnica institucional de
orientada en sistematización del uso de
seguir para el atención al los sistemas de
cumplimiento de las servicio al cliente usuario.
apoyada en el información y medios
tareas mediante tecnológicos en la IED.
cronograma integral. SENA. El tiempo de
atención debe Santa Inés .

Formular, estar dentro de


socializar, aprobar y los términos
13

adoptar el manual de legales,


procedimientos en la procurando la
prestación del eficiencia por
servicio educativo parte de los
funcionarios.
Ejecutar las
acciones planeadas en
el manual de
procedimientos con
sujeción al PEI y a las
políticas
institucionales de
eficiencia en la
atención al usuario
mediante el uso de
medios tecnológicos.

Estrategias Registrar y Proyecto Educativo Bitácoras de atención al


operativas sistematizar los Institucional. Atención a los usuario. Funcionarios
procesos relacionados Proyecto e Formación requerimientos administrativos
con la prestación del con la Media Técnica derivados del Conformación de grupos y servicio de
servicio institucional. SENA. ejercicio de la interdisciplinarios de asesoría
Proyectos de aula. prestación del trabajo pedagógico. SENA.
servicio Conformación del equipo
educativo de desarrollo tecnológico docentes
apoyados en la apoyado en los recursos
ley y buscando
14

Elaborar los planes de el beneficio del existentes


aula y formular usuario
proyectos
pedagógicos
transversales e
interdisciplinarios
para avanzar en el
desarrollo del
potencial humano en
todas las áreas
corporativas
procurando el uso
adecuado de las TICs

Diseñar
programas orientados
a fortalecer la
institución en el
recurso humano y
tecnológico a través
de la dotación de los
elementos requeridos
en todas las áreas que
la conforman para su
óptimo desempeño.
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6. PLAN DE ACCION PARA EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

6.1 Plan de Acción Proyecto de alfabetización digital

Propósito: Alfabetización digital.

Oportunidad de mejoramiento: Ampliar el servicio de alfabetización digital a la comunidad del


entorno inmediato del estudiante.

Resultado: los padres de familia y personas cercanas al entorno familiar del estudiante podrán
iniciar o mejorar en el uso de las TICs con propósito de apoyo a los hijos o menores a su
responsabilidad, especialmente en el manejo de las redes de información virtuales.

Indicador del resultado:


Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub - actividades Clave

Encuesta Resultados de Equipo 2 horas La encuesta se


la encuesta “amigos de la formula para
tecnología aplicarla a los
padres de
familia.
Sensibilización a los Asistencia a los Equipo 2 hora
padres y adultos objeto talleres de “amigos de la semanales Por
del proyecto. formación tecnología” 10 meses

Diagnóstico y Test de entrada Equipo 2 horas


clasificación de las en la “amigos de la
necesidades objetivas apropiación del tecnología
de los asistentes a la recurso
formación tecnológico
Creación de grupos de Resultado del Equipo 1 hora
estudio test. “amigos de la
tecnología
- Clasificación de
los beneficiarios
- Elaboración de
derrotero a
seguir

evaluación Matriz de alfabetizadores 1 hora


evaluación
16

6.2 Plan de Acción proyecto Articulación de la Media técnica con el SENA

Propósito:. Articular las acciones pedagógicas orientándolas en la formación técnica según las
políticas institucionales

Oportunidad de mejoramiento: avanzar en el proceso de formación en competencias laborales


específicas apoyadas en las TICs.

Resultado: los estudiantes recibirán una formación integral y apropiación en el uso eficiente
delas TICs como apoyo en el ejercicio de su formación profesional.

Indicador del resultado:


Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub - actividades Clave

Sensibilización a Asistencia a los Rector Equipo 1 jornada


docentes en el uso de talleres de “amigos de la pedagógica,
las TICs formación tecnología”, según
docentes cronograma
institucional
Ajustes en los planes de Desempeños Grupo de 1 semana
estudio, involucrando cognitivos, docentes de la correspondiente
los recursos procedimentales IED a la semana
tecnológicos como y actitudinales institucional
soporte, medio y fin de formulados en
la formación integral el plan de
del estudiante de media estudios
Técnica

Formulación de Existencia de Equipo 1 jornada


proyectos de aula de las los proyectos de “amigos de la pedagógica
áreas técnicas con aula tecnología”
fundamento en TICs
Creación de la red de Registro en la Equipo 1 jornada
docentes institucional red “amigos de la institucional
tecnología”
evaluación Matriz de docentes 1 hora
evaluación
17

6.3 Plan de Acción cuidado y conservación del medio ambiente

Propósito: El desarrollo integral del estudiante como agente protector de su entorno.

Oportunidad de mejoramiento: Avanzar en el proceso de formación integral de las


potencialidades humanas del estudiante que le permitan mejorar su relación con el entorno
físico, social y tecnológico como premisa del desarrollo sostenible

Resultado: Personas comprometidas con la reducción del daño ambiental.

Indicador del resultado:


Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub - actividades Clave

Sensibilización a Inclusión de os Docentes de 10 meses de Los temas de


estudiantes en el sentido estudiantes en las áreas de clase sensibilización
de apreciar el valor del el proyecto ciencias y se tratarán de
equilibrio natural del educativo de tecnología manera
ecosistema protección al transversal en
medio ambiente las áreas.
Formulación de Proyectos Grupo de Primera En caso que el
proyectos ambientales a formulados y docentes de semana de cada proyecto sea
partir de diagnóstico del avalados por la la IED período para
entorno físico. rectoría. académico desarrollar en
Estudiantes un año lectivo,
los ajustes se
Padres de harán
familia periódicamente
Ejecución de las Informe de docentes Uno por cada
actividades relacionadas avance de los período
en el proyecto mediadas proyectos académico
por TICs

Evaluación Matriz de Docentes y 1 hora al


evaluación estudiantes finalizar el
diligenciada proceso
18

6.4 Plan de Acción proyecto formación valores éticos en la familia

Propósito: el fortalecimiento de las relaciones afectivas y comunicativas en el entorno familiar


de los estudiantes.

Oportunidad de mejoramiento: la adquisición de habilidades personales en la comunicación


asertiva para evitar la agudización de las crisis familiares que se originan por multiplicidad de
factores.

Resultado: Bienestar psicológico y académico del estudiante, empoderamiento de las familias


para gestionar su desarrollo y disminución de la deserción escolar.

Indicador del resultado:


Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub - actividades Clave

diagnóstico de familias Existencia del Coordinador 4 fines de El cronograma


en el entorno local proyecto de del proyecto semana se establece
servicio social de servicio dentro en
enfocado a la social ( 1 mes ) coordinación
atención obligatorio con el
primaria de la cronograma
familia del general de la
escolar. institución para
evitar
sobrecarga de
actividades
Mapeo de los hogares Mapa con Estudiantes 1 día jornada
focalizados ubicación grado académica
geográfica de décimo y
los hogares coordinador
objetivo de servicio
social
Talleres de formación a Proyectos Coordinador 1 hora por En caso que el
padres y madres en su formulados y de servicio familia proyecto sea
hogar avalados por el social atendida para
coordinador de desarrollar en
servicio social y Estudiantes un año lectivo,
rectoría los ajustes se
Padres de harán
familia periódicamente
Ejecución de las Informe de docentes
19

actividades relacionadas avance del


en el proyecto proyecto
Evaluación Matriz de Docentes y 1 hora al
evaluación estudiantes finalizar el
diligenciada proceso

6.5 Plan de Acción proyecto Fortalecimiento del proceso productivo a través de proyectos
pedagógicos
Propósito: fortalecer la producción en el área de producción agropecuaria y de negocios con el
fin de aumentar el nivel de ingreso de la comunidad y afianzar el sentido de pertenencia y el
desarrollo local a partir del uso eficiente de medios tecnológicos en todas las fases del proyecto.

Oportunidad de mejoramiento: los procesos productivos tradicionales aumentarán su margen de


rentabilidad si se tiene en cuenta la inclusión de procesos administrativos en todas las fases de
los proyectos productivos.

Resultado: se reafirma el sentido de pertenencia al campo y se valora el uso de las TICs en la


solución de problemas inmediatos y relacionados con la gestión proyectos y apertura de
negocios. Indicador del resultado:
Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub - actividades Clave

Presentación de la ruta Existencia del Docentes del 1 hora


de aprendizaje a proyecto área técnica
estudiantes de la Media productivo
Técnica sostenido con
TICs
Planeación y análisis Resultados Estudiantes 1 día jornada
Estudio de mercados tabulados de las grado académica
encuestas y décimo y
análisis de los docentes de
resultados áreas
técnicas
Ejecución del proyecto El desarrollo de Estudiantes 8 meses Los ciclos de
los proyectos se de grado producción
encuentra décimo y varían de
soportados y docentes de acuerdo al
mediado por áreas producto.
TICs técnicas
20

Retroalimentación de Informe de Docentes y 1 jornada


resultados avance del estudiantes institucional
proyecto de la media
técnica
Sustentación y Lista de Docentes y 1 hora al
Evaluación chequeo para la estudiantes finalizar el
sustentación proceso

Matriz de
evaluación
diligenciada

6.6 Plan de Acción proyecto Feria del emprendimiento.

Propósito : planeación, organización, ejecución y evaluación en el proceso de producción y


venta de bienes y servicios por parte de los estudiantes de la formación técnica..

Oportunidad de mejoramiento: los estudiantes a través del uso de las TICs pueden acceder a la
información acerca del origen, procesos de elaboración, composición, utilización y valor de los
productos con miras a diseñar el valor agregado de ellos

Resultado: los estudiantes y la institución en general aprovechan los recursos tecnológicos de


manera positiva encaminándose en el desarrollo de microempresas cuya finalidad es pedagógica,
pero que a mediano plazo pueden redundar en el desarrollo de la comunidad..

Indicador del resultado:


Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub - actividades Clave

Formación básica en Formulación de Docentes del 10 horas


conceptos de necesidades en área técnica
emprendimiento. Y una mini base
fortalecimiento del área de datos de
de gestión empresarial. proveedores y
clientes
potenciales de
sus productos
Elaboración de Propuesta Estudiantes 10 horas
propuestas de avalada por el grado
emprendimiento docente décimo y
docentes de
21

Base de datos áreas


técnicas

Ejecución del proyecto Venta en stand Estudiantes 1 semana


durante la feria de grado
décimo y
docentes de
áreas
técnicas
Resultados Informe de Docentes y 1 hora
resultados con estudiantes
evidencias de la media
técnica
Evaluación Matriz de Docentes y 1 hora al
evaluación estudiantes finalizar el
diligenciada proceso

6.7 Plan de Acción proyecto Revista digital de Pasuncha

Propósito: Abrir espacios virtuales de difusión de actividades y proyectos locales que impacten
positivamente en el desarrollo social de la comunidad.

Oportunidad de mejoramiento: A través del uso creativo de las TICs se obtiene mayor
conocimiento de su propio entorno físico, social y permite a la comunidad fortalecer sus valores
y ampliar los horizontes en sus proyectos de vida.

Resultado: La apropiación del uso de los recursos tecnológicos con fines de comunicación,
guardando los protocolos de difusión de la identidad personal y de respeto a las personas.

El incremento en el uso de medios digitales por parte de los estudiantes para realizar una
aproximación en temas sociales y económicos de su interés

Indicador del resultado:


Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub - actividades Clave

Sensibilización a Uso de TICs en Docentes de 1 hora


estudiantes la recolección , tecnología y
procesamiento comunicación
y difusión de la
información
22

Formulación de la ruta Mapa de ruta Estudiantes 1 hora


de desarrollo de las grado once
actividades
Formulación de Aplicación de Estudiantes 8 meses
actividades y TICs en la de grado once
asignación de formulación y docente de
responsabilidades tecnología
Toma de datos y Procesamiento Estudiantes 5 horas
registro de la de la grado once y
información información docente de
tecnología
Gestión de sitio web Puesta en Docentes 10 horas Los resultados
publicación de grado once y deben seguir
la información estudiantes los protocolos
recolectada

7. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

ESQUEMA DE SEGUMIENTO Y EVALUACION


ARE DE ACTIVIDAD PROPOSITO INDICADOR ALCANCE FECHA
GESTIÓN
Gestión Diseño, Llevar un Número de
Directiva implementación registro que solicitudes Un alcance Finalizando el
y uso de sirva de realizadas por mayor del año lectivo en
instrumentos de verificación los usuarios 80% la elaboración
registro y del uso de los con relación de la
control en la servicios al número de evaluación
prestación del prestados por soluciones institucional.
servicio la institución y dadas
educativo para la toma de
decisiones.
Gestión Reformulación y Incluir temas Las veces Un En la primera
Académica ajustes al plan que propicien que se haga porcentaje semana
de estudios el desarrollo la Inclusión mayor al institucional
del uso de las de las TICs 20%
TICs con relación
al número de
temas que
comprende el
currículo por
áreas
23

ARE DE ACTIVIDAD PROPOSITO INDICADOR ALCANCE FECHA


GESTIÓN
Gestión Diseño e Mejorar en la Tiempo de
Administrat implementación atención al duración en 90% de Cada mes
ivo - de instrumento cliente con el la resolución atención
Financiera de registro para propósito de de la oportuna de
la solicitud y reducir los solicitud las
resolución de costos en los solicitudes
problemas por trámites por
parte de las parte de los
directivas hacia usuarios
los usuarios.

Gestión de Vinculación de Establecer Cantidad de 60 % de En la


la la comunidad en canales de padres resultados segunda
Comunidad proyectos y comunicación, vinculados positivos semana
programas apoyo y con relación institucional
avalados por la fortalecimiento a resultados
institución de la obtenidos en
educativa comunidad los proyectos
educativa

8. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN

El Plan de Desarrollo Tecnológico Institución se divulgará a través de reuniones con los


miembros de los consejos directivo, académico, de padres y en las jornadas pedagógicas
con docentes de la Básica Secundaria y la Media académica, a través de la web previa
aprobación y adopción por parte del consejo directivo de la institución.
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CONCLUSIÓNES

La formulación, aprobación, adopción y divulgación del Plan de Desarrollo Tecnológico


Institucional PDTI, se fundamenta en los principios de transparencia de la información con
base a la ley de divulgación, a las costumbres regionales y a los valores institucionales.

Un PDTI debe fundamentarse en los principios de respeto, celeridad y veracidad a que


tienen derecho las personas.

Un PDTI se formula a partir del diagnóstico institucional con relación al uso, apropiación y
optimización de los recursos humanos y tecnológicos a su disposición para.

La efectividad del Plan de Desarrollo Tecnológico Institucional se mide con relación a los
resultados en las metas planeadas y no en supuestos subjetivos de alcance.

La implementación de instrumentos de seguimiento y evaluación en la obtención de los


resultados por parte las áreas de gestión es la manera como se pueden formular los planes
de mejoramiento institucional y realizar los ajustes con relación a la gestión de la
tecnología en la institución.

Un PDTI no es estático, sino que se va fortaleciendo con los aportes de las partes integradas
y no debe desconocer a la población que por alguna razón se encuentra marginada en el uso
de las tecnologías.

El PDTI contempla de manera sintética la situación social, económica, educativa y


administrativa de la comunidad educativa y abre espacios de reflexión para la atención de
los problemas que la aquejan.
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BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

Direccionamiento estratégico. UNAD módulo de estudio. Bogotá. 2011

FIGUEROA Nilda . Normas APA sexta edición.2010

CEBRIAN DE LA SERNA, M. (1997) Los centros educativos en la sociedad de la


información. Capítulo en CEBRIAN DE LA SERNA, M. y GALINDO GARCIA, J.
Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Málaga. ISBN.84-7496-650-7

PEI institución educativa Santa Inés de Pasuncha, año 2016.

Currículo del área de Tecnología e informática 2016.

Proyectos institucionales de la IED S anta Inés de Pasuncha

2016http://www.ulsavictoria.edu.mx/wp-
content/uploads/2014/11/Manualdeprocedimientos.pdf