ESCUELA NACIONAL DE INSTRUCTORES

Formación Pedagógica
Instructora: Olga Lucia Amaya Mesa
Normatividad SENA
FASE DEL CONTENIDOS TIEMPO
APRENDIZAJE ORIENTAR FORMACIÓN PRESENCIAL DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y NORMATIVA
INICIO Atención y conciencia de los Participantes 8:20
Normas de trabajo 8:25
Objetivos sesión 8:30
Expectativas Los números línea de tiempo 8:40
DESARROLLO Modelo Pedagógico SENA 2012 8:45
Tiro al blanco Humanista – constructivista
Proyecto Educativo Institucional 2013 – Consolida la 9:00
estructura formativa del SENA
Ley 119 de 1994 reestructura el Servicio Nacional de 9:40
Aprendizaje, SENA, se deroga el Decreto 2149 de 1992
Estatuto de la Formación Profesional - ACUERDO Nº
00008 de 1997
Pausa 10:00
Unidad Técnica - ACUERDO N° 12 DE 1985 - Twister 10:30
CIERRE Feedback grupal - comparativo 1:00
ACTIVIDAD :LOS
NUMEROS, Cada
participante tiene un
numero.
Objetivos de la Formación y
cualificación a Instructores

Apropiar los conocimientos

esenciales definidos en la norma de
competencia laboral “Orientar formación
presencial de acuerdo con procedimientos
técnicos y normativa”
 Objetivos Integrales
Apropiar los conocimientos esenciales necesarios para
Objetivos orientar formación de acuerdo con procedimientos
cognitivos técnicos y normativa pedagógica facilitando estrategias
y didácticas para el aprendizaje.

Desarrollar actividades que contribuyan a una

Objetivos físico- experiencia óptima de aprendizaje mediante la activa
emocionales participación del instructor en el proceso de formación.

Enlazar los conocimientos adquiridos con el contexto

Objetivos sentido- real de la labor del instructor dentro de su proceso de
significado planeación.

Objetivos sociales
Desarrollar actividades de aprendizaje fortaleciendo el
trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.
 Expectativas

ORIENTAR FORMACIÓN PRESENCIAL

DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS Y NORMATIVA

Normatividad SENA
MODELO PEDAGOGICO SENA
Repaso – Actividad Tiro al Blanco
Actividad Tiro al Blanco
REGLAS PARA LANZAR LOS DARDOS

1.El lanzamiento se hace a 2 metros y

medio.
2. Cada integrante del equipo hace 1
solo lanzamiento por turno.
3. El juego termina con la victoria de el
equipo que tenga la mayor cantidad de
tarjetas.
Captar la Atención y conciencia de los Participantes –
Repaso Modelo Pedagógico SENA
Actividad: Tiro al Blanco
ENFOQUE PARA POLITICA NACIONAL
EL DESARROLLO -POLITICA INSTITUCIONAL MUNDO DE LA VIDAD
DE COMPETENCIAS

COMPONENTE PARADIGMAS DE LA CONTENPORANIEDAD

AXIOLÓGICO
CIENCIA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
DESARROLLO Y TECNOLOGIA
HUMANO
INTEGRAL GLOBALIZACION
COMPONENTE
ANTROPOLÓGICO SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

COMPONENTE CONTEXTO PRODUCTIVO

AVANCE
PEDAGÓGICO Y SOCIAL
TECNOLOGICO
COMPONENTE
EPISTEMOLÓGICO REDES DE CONOCIMIENTO
-SECTORIALES E INSTITUCIONALES
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ACTIVIDAD: Tiro al Blanco
1 DEFINICIÓN JURÍDICA
2 RESEÑA HISTÓRICA
3 CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL
4 FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES
5 FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
6 INNVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO
TECNOLÓGICO
7 RELACIÓN CON EL MEDIO EXTERNO
8 POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS DE BIENESTAR
INSTITUCIONAL
9 POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN
Y ACREDITACIÓN
10 ESTRUCTURA ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
11 RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS
LEY 119 DE 1994 Reestructura del SENA, se deroga
el Decreto 2149 de 1992
ACTIVIDAD: Tiro al Blanco

CAPÍTULO I. NATURALEZA, MISIÓN,

OBJETIVOS Y FUNCIONES
CAPÍTULO II. DIRECCIÓN Y
ADMINISTRACIÓN
CAPÍTULO III. ORGANIZACIÓN REGIONAL
CAPÍTULO IV. PLANEACIÓN Y CONTROL
CAPÍTULO VI. COOPERACIÓN TÉCNICA
CAPÍTULO VII. DISPOSICIONES LABORALES
CAPÍTULO VIII. DISPOSICIONES VARIAS
LEY 119 DE 1994 Reestructura del SENA, se deroga
el Decreto 2149 de 1992
Composición actual del Consejo Directivo Nacional

Decreto 249 de 2004 determinó al Co​nsejo

Directivo Nacional como el máximo órgano
Estado Colombiano
1. MINISTERIO DEL TRABAJO
2. MINISTERIO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO
3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
4. ASOCIACIÓN NACIONAL DE INDUSTRIALES ANDI​​
5. FEDERACIÓN NACIONAL DE COMERCIANTE – FENALCO
6. SOCIEDAD DE AGRICULTORES DE COLOMBIA SAC​​
7. ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE PEQUEÑOS INDUSTRIAS ACOPI

rector del SENA.​

8. CENTRAL UNITARIA DE TRABAJADORES – CUT
9. CONFEDERACIÓN GENERAL DEL TRABAJO C.G.T​​
10. ASOCIACIÓN NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINO ANUC
11. COLCIENCIAS​
12. CONFEDERACIÓN DE COOPERATIVAS DE COLOMBIA CONFECOOP
 ESTATUTO DE LA FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL- Acuerdo nº 00008 de 1997
ACTIVIDAD: Tiro al Blanco
ESTATUTO F.P.I. Acuerdo nº 00008 de
1997
Capítulo 1:
La formación profesional del Sena:
concepto, contexto y características
Capítulo 2:
Formación profesional, tecnología,
mercado de trabajo y educación
Capitulo3:
El proceso de la formación profesional
Captar la Atención y conciencia de los Participantes –
Repaso ESTATUTO F.P.I. Acuerdo nº 00008 de 1997
ACTIVIDAD: Tiro al Blanco
Capítulo 1:
La formación profesional del Sena: concepto, contexto y
características
1.1 Concepto de formación profesional integral
1.2 Contexto general y formación profesional integral
1.3 Principios de la formación profesional integral
1.4 Características de la formación profesional integral
1.5 Población destinataria
Capítulo 2:
Formación profesional, tecnología, mercado de trabajo y
educación
2.1 Formación profesional y desarrollo tecnológico
2.2 Formación profesional y mercado de trabajo
2.3 La formación profesional y el servicio público educativo
Captar la Atención y conciencia de los Participantes –
Repaso ESTATUTO F.P.I. Acuerdo nº 00008 de 1997
ACTIVIDAD: Tiro al Blanco
Capitulo3:
El proceso de la formación profesional
3.1 Identificación de necesidades de formación
3.1.1 Estudios sectoriales, subsectoriales y por ramas de actividad
3.1.2 Análisis ocupacional
3.2 El diseño curricular
3.2.1 Los planes y programas
3.2.2 Niveles de formación y certificaciones
3.3 Gestión del proceso de formación
3.3.1 Redes de los centros o de especialidades
3.3.2 Gestión de los centros
3.3.3 Cadena de formación
3.3.4 Gestión del talento humano
3.4 Desarrollo de la formación profesional integral
3.4.1 El proceso de aprendizaje
3.4.2 El ambiente educativo
3.4.3 La estrategia teórico práctica del la formación profesional
3.4.4 Servicios tecnológicos e investigación aplicada
3.5 Seguimiento y evaluación de la formación profesional
ACUERDO N° 12 DE 1985
Por medio del cual se establecen los lineamientos fundamentales de la política
Técnico-Pedagógica del SENA y se fijan las directrices para su gestión con miras
a lograr y conservar la Unidad Técnica en la Entidad.

Unidad Técnica en el SENA es el conjunto de criterios y

procedimientos.
CAPITULOS:
1. Fundamentos de la Formación Profesional Integral.
2. Planeación e identificación de necesidades.
Actividad: Twister
3. Proyectos de Formación Profesional Integral
4. Diseño técnico - pedagógico.
5. Proceso de enseñanza - aprendizaje y su administración.
6. Evaluación de la formación
7. Formación de docentes.
8. Instancias de coordinación para la Unidad Técnica
INSTRUCCIONES (12)determinan los criterios y procedimientos para la
operación del subsistema de diseño técnico-pedagógico de la
Formación Profesional Integral.
 Unidad Técnica en el SENA, es
el conjunto de criterios y
procedimientos. Actividad: Twister

1. Dividir el grupo en 4 equipos S/G

experiencia SENA
2. Cada equipo recibe un concepto y deben
definirlo según sus conocimientos SENA.
3. El equipo debe elegir un jugador para
explicar la definición.
4. En cada ronda deben cambiar de jugador.

5. Si la definición es correcta el equipo obtendrá 10

puntos.
6. Si la respuesta es incorrecta el jugador debe
ponerse en movimiento ingresando a un tornado y si
se mantiene en pie ganara 5 puntos para su equipo.
 Hoy estudiamos Normatividad
SENA……………..
1. Modelo Pedagógico SENA 2012 -Humanista – constructivista
2. Proyecto Educativo Institucional 2013 – Consolida la estructura
formativa del SENA
3. Ley 119 de 1994 reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje,
SENA, deroga el Decreto 2149 de 1992
4. Estatuto de la Formación Profesional - ACUERDO Nº 00008 de
1997
5. Unidad Técnica - ACUERDO N° 12 DE 1985