UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE: INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE: INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

SILABO DE SEGURIDAD EN INGENIERIA CIVIL

A.- SILABO

1. Información General:
1.1. Nombre se la Asignatura : Seguridad en Ingeniería Civil
1.2. Código de la Asignatura : 3.4.011077
1.3. Tipo de Estudios : Especialidad
1.4. Naturaleza de la Asignatura : Obligatorio
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo : VII
1.7. Créditos : 03
1.8. Horas semanales : 03 horas Teórico-práctica
1.9. Total horas : 48 horas
1.10. Pre Requisito : 2.33.011066 Arquitectura
1.11. Semestre Académico : 2016-1
1.12. Docente titular : Ing. Ms. Hugo Pisfil Reque
hpisfil_cad@hotmail.com
1.13. Docentes Tutores : (Ver anexo 05)

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura.

Posee una formación científica básica profesional y con una visión amplia de la seguridad
en la Ingeniería Civil, en los diferentes tipos de construcciones y en sus procesos
constructivos.

3. Sumilla.
La asignatura de Seguridad en Ingeniería Civil, pertenece al área de Formación Científica
Básico Profesional; es de naturaleza obligatoria teórico práctico y permitirá al estudiante tener
los conocimientos básico para una óptima gestión en la ejecución de obras, en su desempeño
profesional.

4. Objetivo General.
3.4. Al término de la asignatura el estudiante será capaz de
Dominar normas, conceptos y teorías actualizadas sobre los principios técnicos de la
seguridad en la ejecución de los diferentes tipos de obras civiles.

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5. Objetivos Específicos.
3.4.1 Formalizar conceptos fundamentales de la Seguridad y la Salud en el Trabajo, bajo un
enfoque moderno de la Empresa y el Trabajo, teniendo como contexto la globalización de la
economía y las tecnologías de la información.
3.4.2 Desarrollar aptitudes de observación, criterio amplio y capacidad de decisión, que le
proporcione posibilidades de liderazgo para conducir organizaciones y/o programas de
seguridad dentro de los procesos constructivos.
3.4.3 Conocer las enfermedades ocupacionales que se provocan en obras.
6. Unidades De Aprendizaje
Unidad De Objetivos Específicos Contenidos
Aprendizaje

1.1 Socialización del SPA. Historia de

I UNIDAD la seguridad en la industria.
1.2 Seguridad en ingeniería civil.
Historia de la 1.3 Ley N° 29783 Ley de Seguridad y
seguridad. Salud en el Trabajo. Reglamento de
Normas Nacionales de 3.4.1 Ley, D. S. N° 005-2012-TR
Seguridad y Salud en el 1.4 Norma Técnica - Seguridad en la
Trabajo construcción G 050 – primera parte
Norma g 050 – segunda parte.
Charlas de seguridad en obras.
1.5 Examen Unidad.
Trabajo encargado
2.1 Identificación de Peligros
II UNIDAD 2.2 Evaluación de Riesgos
Identificar Peligros y 2.3 Medidas de control y prevención.
Evaluar Riesgos y 3.4.2 2.4 Medidas de control Grupal
tomar Medidas de Medidas de Control Individual
Control 2.5 Examen Unidad.
Trabajo encargado
3.1 Ergonomía en la Construcción.
III UNIDAD 3.2 El trabajador, las máquinas y
herramientas.
Ergonomía y Salud 3.3 Ambiente de trabajo.
Ocupacional 3.4.3 3.4 Programas de salud ocupacional.
Salud ocupacional.
3.5 Examen Unidad.
Trabajo encargado

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en “blended - learning”; bajo un
enfoque socio cognitivo basado en el modelo didáctico de la ULADECH CATÓLICA. Se
utilizará el campus virtual universitario denominado EVA-Entorno Virtual Angelino.

Los métodos, procedimientos y técnicas utilizadas son aprendizaje colaborativo y basado en

lecturas, técnica de preguntas, lluvia de ideas, cuestionarios, diálogos, debates, análisis, cuadros
comparativos, mapa conceptual, prácticas guiadas y discusión de equipos que conecten los

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contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus
capacidades.

Se utilizará el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su

propio conocimiento. El aprendizaje colaborativo está inmerso en la teoría de constructivismo
social y se centra en el proceso de construcción del conocimiento a través del aprendizaje que
resulta de la interacción con un grupo y mediante tareas realizadas en cooperación con otros.

En el desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa y de

responsabilidad social por ser ejes transversales. En las actividades de investigación formativa se
debe incluir monografías relacionados con la asignatura, donde el estudiante deberá indicar por
lo menos tres referencia o citas bibliográficas, según las normas Vancouver, y en responsabilidad
social temas relacionados con el Servicio Social Universitario.

La docencia en la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, se desarrolla en un escenario de

autonomía universitaria respetando la libertad de cátedra, la investigación y la responsabilidad
social, en observancia de las garantías establecidas por la Constitución Política, la ley universitaria
y el Estatuto de la ULADECH Católica. La Escuela organiza sus sistemas, procesos y actividades
garantizando a sus miembros la libertad académica, los derechos de las personas y de la
comunidad dentro de la verdad y el bien común; así mismo, gestiona sus procesos académicos
respetando la identidad católica, la libertad de credo y de conciencia; ofreciendo espacios de
diálogo con los docentes sobre los principios de libertad de cátedra y el pluralismo académico

8. Recursos Pedagógicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como
un ambiente de aprendizaje.
En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra
y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.

Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva,
enlaces de Internet, videos, etc.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La
nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera. (60%)
 Practicas calificadas : 40%
 Trabajos de campo o encargados : 20%
Actividades de investigación formativa. (10%)
Actividades de responsabilidad social. (10%)
Examen sumativo (20%)

La calificación mínima aprobatoria será de 12,00 (doce). No existiendo redondeo.

La calificación mínima correspondiente para rendir el examen de aplazados será de 10 (diez).
El estudiante tendrá derecho al examen de aplazados cuando tenga la nota entre 10 a 11.99.
La Nota máxima del examen de Aplazados será de 13 (trece)

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 B. PLANES DE APRENDIZAJE
1.- Unidad de Aprendizaje:
Socialización del SPA. Historia de la seguridad. Normas Nacionales de Seguridad y Salud en el
trabajo.

2.- Objetivos
Conoce y comprende las normas nacionales de seguridad y salud en el trabajo.
específicos

Actividades de Aprendizaje. Tiempo

Socialización del SPA - Generalidades
 Socializa con los estudiantes sobre los temas del SPA. Semana 01
 Historia de la seguridad en la industria de y como está ligada a los cursos de la
carrera.
La Seguridad en la Ingeniería Civil
 Indaga información sobre las actividades laborales donde se desarrollen
construcciones con responsabilidad y sobre todo cuidando la seguridad en los
diversos tipos como edificios, viviendas, centros educativos, postas médicas,
locales de recreo, carreteras, instalaciones sanitarias, instalaciones eléctricas, etc.
 Observa el vídeo: Sobre Seguridad en la Construcción, estableciendo criterios Semana 02
según lo aprendido para una mayor visión de lo dado en clase.
 Salgado Benítez, Josué. Higiene y seguridad industrial. México: Instituto
Politécnico Nacional, 2010. ProQuest ebrary. Web. 25 February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10378
530&tm=1456446178856
Ley N° 29783 Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo.
Reglamento de Ley, D. S. N° 005-2012-TR
 Comenta la ley de seguridad y salud en el trabajo y socializa con sus compañeros Semana 03
lo que se debe aplicar en obras de construcción.
 Interpreta y discute sobre el Reglamento establecido paras obras según el D.S.
Norma Técnica – Seguridad en la Construcción G-050 RNE – Primera Parte
Seguridad en la Construcción G-050 RNE – Segunda Parte
Semana 04
 Analizar y comentar las normas técnicas de seguridad y salud en el trabajo.
 Charlas de Seguridad, aplicadas a la industria de la construcción.

 Responsabilidad Social: Actividad Grupal – I Unidad.

TEMA CENTRAL

Servicio Social Universitario: Asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de

viviendas en poblaciones vulnerables.

Responder al foro de acuerdo al tema planteado.

Semana 05

 Investigación Formativa: Actividad Grupal: Elaboración del Producto (ensayo,

articulo o monografía)

Fase I: Presentación del desarrollo del producto de investigación parte I.

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 1.- Esta actividad puede ser grupal (máximo 3 estudiantes por grupo) y de acuerdo
a lo establecido en el respectivo reglamento, el máximo de páginas es de seis, el
tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes de 3
cm por cada lado; el tema de la monografía puede ser elegida por los estudiantes
con el apoyo del docente tutor.

2.- Introducción del producto de investigación.

 Evaluación de la Primera Unidad.

 Trabajo encargado y sustentado.

3.- Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N° 11)

Rúbrica de evaluación (Anexo N° 08)

1.- Unidad de Aprendizaje II: Identificar Peligros y Evaluar Riesgos y tomar Medidas de Control
2.- Objetivos Identifica y evalúa los peligros y riesgos que pueden ocurrir en la industria de la
específicos construcción, así como sus impactos e influencias.

Actividades de Aprendizaje. TIEMPO

Identificación de Peligros
 Observe el video y realice un resumen en grupo sobre la identificación de los
peligros que ocurren en una obra de construcción de carreteras.
 Autoevaluación. Semana 06
 Rubio Romero, Juan Carlos. Métodos de evaluación de riesgos laborales. España:
Ediciones Díaz de Santos, 2006. ProQuest ebrary. Web. 25 February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10140
262&tm=1456446294186
Evaluación de Riesgos
Semana 07
 Evalué los riesgos, realizando un mapa de estos, cuya finalidad es conocer cómo
se realiza la evaluación de riesgos en una obra de hincado de pilotes.
Medidas de Control y Prevención
 Comenta sobre las diferentes medidas de control que toda obra de construcción Semana 08
debe contar.
 Observa el video de medidas de control y seguridad en la construcción.
Medidas de control Grupal
Medidas de Control Individual Semana 09
 Comenta sobre las diferentes medidas de control grupal e individual que una
obra necesita.

 Responsabilidad Social: Actividad Grupal – II Unidad.

TEMA CENTRAL
Semana 10
Servicio Social Universitario: Asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de
viviendas en poblaciones vulnerables.
Responder al foro de acuerdo al tema planteado.

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Página 5
  Investigación Formativa: Actividad Grupal: Elaboración del Producto (ensayo,
articulo o monografía)

Fase II: Elaboración del producto de investigación parte I.

 Evaluación de la segunda Unidad.

 Trabajo encargado y sustentado.

3.- Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N°

11)
Rúbrica de evaluación (Anexo N° 08)

1.- Unidad de Aprendizaje III: Ergonomía, ambiente de trabajo y Salud Ocupacional

2.- Objetivos
Conocer las enfermedades ocupacionales que se provocan en obras.
específicos

Ergonomía en la Industria de la Construcción:

 Conoce y comprende los diferentes Temas de Ergonomía y Salud Ocupacional Semana 11
que ocurren en las construcciones en ingeniería civil, así como sus
características.
El trabajador, las máquinas y herramientas:
 Conocer y aplicar adecuadamente la interacción humano – maquina – ambiente
en la construcción civil.
Semana 12
 Estimados estudiantes entrar a la Tesis de Alvarado Rodríguez Norman del
2011 y responder lo siguiente:
¿Qué técnicas e instrumentos se ha utilizado en la metodología de la Tesis?
- http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000020761
Ambiente de trabajo:
Semana 13
 Promover y mantener el nivel más alto posible de bienestar físico, mental y
social de los trabajadores de construcción civil.
Salud Ocupacional
 Programas de salud ocupacional.
 Desarrollo de comportamientos saludables.
 Autoevaluación. Semana 14
 Álvarez, Francisco. Salud ocupacional. Colombia: Ecoe Ediciones, 2011.
ProQuest ebrary. Web. 25 February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=8&docID=10515
204&tm=1456446424620
Responsabilidad Social: Actividad Grupal - III Unidad.

TEMA CENTRAL
Semana 15
Servicio Social Universitario: Asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de
viviendas en poblaciones vulnerables.
Responder al foro de acuerdo al tema planteado.

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Página 6
 Investigación Formativa: Actividad Grupal: Elaboración del Producto (ensayo,
articulo o monografía)

Fase III: Terminación y conclusiones del producto de investigación.

 Evaluación de la Tercera Unidad.

 Trabajo encargado y sustentado.

3.- Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (Anexo N° 11)

Rúbrica de evaluación (Anexo N° 08)

Semana 16
Examen de Aplazados

Referencias Bibliográficas
 Asesor Empresarial. Guía para la instalación del comité de seguridad y salud en el trabajo. Perú: Entrelíneas;
2015.
 Avelino Sánchez E. Legislación laboral y de seguridad social.1 a ed. Lima: San Marcos; 2001.

Enlaces de la Biblioteca Digital

 Salgado Benítez, Josué. Higiene y seguridad industrial. México: Instituto Politécnico Nacional, 2010.
ProQuest ebrary. Web. 25 February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10378530&tm=1456446178856

 Rubio Romero, Juan Carlos. Métodos de evaluación de riesgos laborales. España: Ediciones Díaz de
Santos, 2006. ProQuest ebrary. Web. 25 February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10140262&tm=1456446294186

 Álvarez, Francisco. Salud ocupacional. Colombia: Ecoe Ediciones, 2011. ProQuest ebrary. Web. 25
February 2016.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=8&docID=10515204&tm=1456446424620

Enlaces de Tesis de la Biblioteca Virtual ULADECH

 Alvarado Rodríguez Norman

- http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000020761

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Página 7
 ANEXO 01

RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
Primera Unidad

ESCALA DE CALIFICACIÓN

ASPECTOS A Máximo
Alta(4) Media(3) Baja(1)
EVALUAR puntaje

Socializan el SPA
La
Socializan el SPA de la de la primera El estudiante
socialización
primera unidad con unidad, con socializa el SPA,
del SPA no se 4
coherencia y redacción coherencia y pero la redacción
adecúa a lo
adecuada. excelente no es la adecuada.
solicitado.
redacción.

Foro de discusión y Comentan el foro

participa en el de cómo influye Comentan el foro
plenario sobre: la seguridad en de cómo influye la
El comentario
¿Cómo influye la nuestra vida en el tecnología en
del foro no se
seguridad en nuestra desarrollo de las nuestra vida en el 4
centra en lo
vida cotidiana y en el construcciones de desarrollo de las
solicitado.
desarrollo de las manera precisa y construcciones sin
construcciones en con excelente precisión.
ingeniería civil? redacción.

Participa en el vídeo y
Elabora un juicio Comentan de
No precisa ni
valorativo sobre: “la manera precisa y
Comentan acerca redacta
seguridad en obra de con excelente
de la seguridad en adecuadamente
las construcciones en redacción los
las construcciones los
el Perú y en el videos propuestos 4
en el Perú, pero la comentarios
mundo estableciendo acerca de la
redacción no es sobre las
criterios según lo seguridad en las
coherente. construcciones
aprendido para una construcciones en
en el Perú.
mayor visión de lo el Perú
dado en clase.

Responden de
Participan en los foros manera precisa el
de Responsabilidad foro de Responden los
Social y de responsabilidad foros de manera
No guarda
investigación social y presentan adecuada, pero no
relación a lo
formativa, en la la introducción de precisan las
solicitado en 4
elaboración de una la monografía, referencias
los foros y la
monografía, indicando indicando las bibliográficas
monografía
referencias referencias según normas de
bibliográficas según bibliográficas Vancouver.
normas de Vancouver. según normas de
Vancouver.

Resuelven los temas Los ejercicios y Los ejercicios y Los ejercicios

4
sobre la ley de temas temas y temas

EPIC SPA SEG -V006

Página 8
seguridad e higiene desarrollados en desarrollados en desarrollados
industria de la tarea la los trabajos son al los trabajos son al en los trabajos
primera unidad. 100%. 70%. son al 30%.

TOTAL PUNTOS 20

ANEXO 02

RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
Segunda Unidad

ESCALA DE CALIFICACIÓN

ASPECTOS A Máximo
Alta(4) Media(3) Baja(1)
EVALUAR puntaje

Socializan el
La
Socializan el SPA de la SPA de la El estudiante
socialización
segunda unidad con primera unidad, socializa el SPA,
del SPA no se 4
coherencia y redacción con coherencia y pero la redacción
adecúa a lo
adecuada. excelente no es la adecuada.
solicitado.
redacción.

Comentan el
foro de cómo
influye la
Foro de discusión y identificación de
Comentan el foro
participa en el plenario peligros en
de cómo influye El comentario
obre: nuestra vida en
los peligros en del foro no se
¿Cómo identificar los el desarrollo de 4
nuestra vida en las centra en lo
peligros y riesgos en las las
obras peros sin solicitado.
obras de construcciones
precisión.
infraestructura? de manera
precisa y con
excelente
redacción.

Participa en el vídeo y
Comentan de
Elabora un juicio
manera precisa y
valorativo sobre: “la No precisa ni
con excelente
identificación de Comentan acerca redacta
redacción los
peligros y riesgos en de los peligros y adecuadamente
videos
obra de las riesgos en las los
propuestos
construcciones en el construcciones en comentarios 4
acerca de la
Perú y en el el Perú, pero la sobre los
identificación de
mundo estableciendo redacción no es peligros en las
peligros y
criterios según lo coherente. construcciones
riesgos en las
aprendido para una en el Perú.
construcciones
mayor visión de lo dado
en el Perú
en clase.

EPIC SPA SEG -V006

Página 9
 Responden de
manera precisa
Participan en los foros
el foro de diseño Responden los
de Responsabilidad
de construcción foros de manera
Social y de No guarda
y presentan la adecuada, pero no
investigación formativa, relación a lo
parte central de precisan las
en la elaboración de una solicitado en 4
la monografía, referencias
monografía, indicando los foros y la
indicando las bibliográficas
referencias monografía
referencias según normas de
bibliográficas según
bibliográficas Vancouver.
normas de Vancouver.
según normas de
Vancouver.

Resuelven los temas Los ejercicios y Los ejercicios y Los ejercicios

sobre la identificación temas temas y temas
de riesgos en una desarrollados en desarrollados en desarrollados 4
carretera de la tarea la los trabajos son los trabajos son al en los trabajos
segunda unidad. al 100%. 70%. son al 30%.

TOTAL PUNTOS 20

ANEXO 03

RUBRICAS DE CALIFICACIÓN
Tercera Unidad

ESCALA DE CALIFICACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR Máximo
Alta(4) Media(3) Baja(1)
puntaje

Socializan el SPA
La
Socializan el SPA de la de la primera El estudiante
socialización
tercera unidad con unidad, con socializa el SPA,
del SPA no se 4
coherencia y redacción coherencia y pero la redacción
adecúa a lo
adecuada. excelente no es la adecuada.
solicitado.
redacción.

Foro de discusión y Comentan el foro

participa en el de cómo influye Comentan el foro
plenario obre: el correcto uso de de cómo influye el
¿Cómo orientar a los los EPP en uso de los EPP, en El comentario
trabajadores de nuestra vida en el el desarrollo de del foro no se
4
construcción para un desarrollo de las las construcciones centra en lo
buen uso de sus EPP y construcciones de sin precisión de solicitado.
evitar accidentes y manera precisa y enfermedades
enfermedades con excelente ocupacionales.
ocupacionales? redacción.

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Página 10
Participa en el vídeo y
Comentan de
Elabora un juicio No precisa ni
manera precisa y
valorativo sobre: “El Comentan acerca redacta
con excelente
uso correcto de los del uso de los EPP adecuadamente
redacción los
EPP en obras de en las los
videos propuestos
infraestructura en el construcciones en comentarios 4
acerca del uso
Perú” estableciendo el Perú, pero la sobre el uso de
correcto de los
criterios según lo redacción no es los EPP en las
EPP en las
aprendido para una coherente. construcciones
construcciones en
mayor visión de lo en el Perú.
el Perú.
dado en clase.

Participan en los foros Responden de

de Responsabilidad manera precisa el Responden los
Social y de foro y presentan foros de manera
No guarda
investigación la terminación de adecuada, pero no
relación a lo
formativa, en la la monografía, precisan las
solicitado en 4
elaboración de una indicando las referencias
los foros y la
monografía, indicando referencias bibliográficas
monografía
referencias bibliográficas según normas de
bibliográficas según según normas de Vancouver.
normas de Vancouver. Vancouver.

Resuelven los temas

Los ejercicios y Los ejercicios y Los ejercicios
sobre el uso correcto
temas temas y temas
de los EPP en una
desarrollados en desarrollados en desarrollados 4
construcción de un
los trabajos son al los trabajos son al en los trabajos
puente tipo cajón, tarea
100%. 70%. son al 30%.
tercera unidad.

TOTAL PUNTOS 20

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Página 11
 ANEXO 04

FICHA DE OBSERVACIÓN

F IC HA D E O B S E RVAC I Ó N D E T RABAJ O S E N G R UPO

AISGNATURA: Seguridad en Ingeniería Civil CICLO: VII FECHA::01/09/15
DOCENTE: Pisfil Reque Hugo Nazareno
N° Se desenvuelve Participa Respeta la Ayuda y
con activamente opinión de permite que
INDICADORES naturalidad con opiniones sus le ayuden a
en su grupo de y soluciones compañeros resolver
trabajo. a los diversos de grupo. ejercicios a
Problemas. nivel de
grupo.
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
ALUMNOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

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Página 12
26
27
1 Cumple con las expectativas planteadas.
2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3 No logra cumplir las expectativas planteadas.

ANEXO 05

Docentes Tutores:
1. - Pisfil Reque, Hugo Nazareno hpisfil_cad@hotmail.com
3. - Alegre Meza, Silvia Zenaida szam09@hotmail.com
4. - Córdova Córdova Wilmer Oswaldo ingwilmercordova@hotmail.com
5.- Villoslada Quevedo Carlos. carlosvillosladaq@hotmail.com

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