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Eficiencia Laboral
Nombre de la Licenciatura
Lic. Administración de Recursos Humanos
Introducción
El mundo y las personas se mantienen en constante cambio y con ello, la manera en la cual se
organizan y componen las empresas. Una de las labores más importantes a las que se enfrenta
día a día el gestor de recursos humanos en una empresa, es reclutar profesionales que realmente
sean capaces de cumplir con sus tareas y por supuesto, trabajen eficientemente en pro de los
objetivos de la misma y por ello, las competencias laborales son cada día más demandantes y
van mucho más allá de tener un título profesional.
Las competencias laborales tienen que ver con la capacidad, habilidades, conocimientos y
aptitudes en el profesional que le permiten asumir los retos y contingencias que pueda traer su
puesto de trabajo de una mejor manera.
Una empresa realmente exitosa está compuesta por profesionales capaces que den un valor
agregado a la organización más allá de sus habilidades básicas, sobre todo en aquellos puestos
gerenciales o con mayor jerarquía. Cada día, son más las compañías que evaluán a su personal
de acuerdo a las competencias mencionadas en su perfil profesional.
Por formación profesional se entiende aquella actividad cuyo objeto es descubrir y desarrollar las
aptitudes humanas para una vida activa, productiva y satisfactoria. En función de ello, quienes
participan de actividades de formación profesional deberían poder comprender individual o
colectivamente cuanto concierne a las condiciones de trabajo y al medio social e influir sobre
ellos. Por tanto, es todo aquel estudio y aprendizaje encaminado a la inserción, reinserción y
actualización laboral, cuyo objetivo principal es aumentar y educar el conocimiento y habilidades
de los actuales y futuros trabajadores a lo largo de toda la vida.
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Unidad 1: Formación profesional
Competencias y Formación profesional
Dentro de este contexto se reduce el prestigio del título académico y el conocimiento teórico es
reemplazado por la competencia real en la práctica. Se considera también que las relaciones
autoritarias serían casi imposibles, ya que el mayor reclamo sería el de la iniciativa. Además, la
enseñanza ya no se fundaría en las tradiciones y en la rutina sino que estaría basada en la
intervención y en la iniciativa, adaptándose al movimiento y la complejidad, con el objetivo de
formar espíritus abiertos y capaces de generar soluciones.
Los nuevos valores del sistema educacional se guiarían en torno a la creación, al equilibrio de las
relaciones entre individuos y el respeto del otro como condición del respeto propio, exigiéndose
que la enseñanza fuera de tipo integral, lo que implicaría la combinación de conocimientos
generales y específicos con experiencias de trabajo, con énfasis en el proceso de alternancia.
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Unidad 1: Formación profesional
Competencias y Formación profesional
transversales, destrezas y aptitudes que puedan aplicarse a otros empleos y empresas y que
permitan resolver los problemas profesionales de forma autónoma y flexible. Estamos hablando
de las competencias laborales.
Por otro lado, las competencias transversales tienen que ver con la gestión de los recursos
(tiempo, dinero, materiales); las relaciones interpersonales (Trabajo en equipo, liderazgo); gestión
de la información; comprensión sistémica y el dominio de las nuevas tecnologías.
Teniendo en cuenta esta definición, nos encontramos que muchos programas de formación han
quedado obsoletos, ya que se centran sólo en los contenidos y no tienen en cuenta las
competencias. Por eso, la formación profesional debe mejorar la calidad y eficiencia en el
desempeño del puesto de trabajo, favoreciendo que los empleados conozcan mejor su papel en
la organización y sean capaces de ser resolutivos en su actividad diaria. Formar a través de
competencias implica sobrepasar la mera definición de tareas y tener en cuenta las funciones y
los roles.
Conclusión.
A la hora de contratar a un profesional, las empresas cada vez tienen mayor interés en conformar
equipos con un mayor valor agregado. Es que ya no sólo están considerando los conocimientos
técnicos, ni la cantidad de títulos o diplomas de especialización abultados en el currículum. La
nueva tendencia incluye contratar personas, con todas las habilidades y destrezas necesarias para
el cargo, pero estos últimos años se ha convertido en prioridad que los postulantes tengan
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Unidad 1: Formación profesional
Competencias y Formación profesional
desarrolladas habilidades sociales e incluso, participar en causas humanitarias. Lo que hoy marca
la diferencia son estas habilidades sociales, ver por ejemplo si tiene versatilidad, flexibilidad,
adaptación, y sobre todo la asertividad comunicacional.
Cada competencia que podamos desarrollar resultara fundamental cuando se busca el éxito
profesional, ya que representa el interés en hacer algo, crecer y superarse día a día.
Referencias bibliográficas.
Rev. Mex. Orient. Educ. V.5 N.13 México Fev. 2008. La formación profesional basada en
competencias. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
75272008000100010