Kriteria Ketuntasan Minimal Sma

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA – SENI RUPA
Sekolah : SMA Islam Putradarma Tambun Selatan

Kelas :X
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Rupa
Tahun Pelajaran : 2013 – 2014
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Kompetensi Dasar Daya Dukung
Sikap/Afektif
Jumlah
& Indikator Pencapaian
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
1. Mengapresiasi karya
seni rupa
1.1. Mengidentifikasi
keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni
rupa terapan daerah 76,8
setempat
 Menjelaskan 75 80 80 - 80 315 78,7
pengertian seni rupa
terapan
 Menjelaskan keunikan
karya seni rupa terapan
70 78 80 - 80 308 77
(ukiran) daerah
Nusantara
 Menyebutkan teknik 70 75 78 - 80 303 75,7
pembuatan karya seni
rupa terapan daerah
setempat
 Menyebutkan
corak/model seni rupa 70 75 78 80 303 75,7
terapan (ukiran) daerah
Nusantara
1.2 Menampilkan sikap
aprsiatif terhadap
teknik dalam karya seni 78
rupa terapan daerah
setempat
 Menggambar motif- 80 80 80 80 80 400 80
motif seni terapan
(ukiran) daerah
Nusantara
 Menyebutkan sikap
apresiatif masyarakat 70 75 80 75 80 380 76
terhadap karya seni
rupa terapan
Jumlah 2 KD 154,8
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
KKM ( Seni Rupa SK 1 ) 76,8+78 = 154,8 77,4

2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
2.1 Merancang karya seni
rupa terapan dengan 76,3
memanfatkan teknik dan
corak daerah setempat
 Menjelaskan tentang 75 80 80 80 80 395 79
merancang karya seni
rupa terapan
 Menyebutkan
persiapan-persiapan
75 78 78 78 80 389 77,8
merancang karya seni
rupa dengan teknik dan
 Mempraktikkan teknik-
70 70 70 70 80 360 72
teknik pembuatan
(ukiran) daerah
setempat
2.2. Membuat karya seni
rupa terapan dengan 73,4
memanfaatkan teknik dan
 Menggambar macam- 70 75 75 75 78 373 74,6
macam pola karya seni
rupa terapan ( pola
ukiran) daerah
setempat
 Menyebutkan alat-alat 70 75 75 75 78 373 74,6
yang digunakan dalam
pembuatan karya seni
rupa terapan (ukiran)
 Membuat karya seni
rupa terapan secara 70 70 70 70 75 355 71
sederhana dengan
berkelompok
Jumlah 2 KD
KKM (Seni Rupa SK 2 ) 74,8
KKM ( Seni Rupa SK 1 +SK2) 77,4 + 74,8=152,2 76,1
Mengetahui, Kab.Bekasi, 1 Juli 2013

Kepala SMA Islam Putradarma Guru mapel Seni Budaya
(Dadang Lesmana . M.Pd)

(Bambang Trisnanto,S.Pd)
MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA – SENI MUSIK
Sekolah : SMA Islam PutradarmaTambun Selatan

Kelas :X
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Musik

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni musik
3.1. Mengidentifikasi fungsi
dan latar belakang
musik tradisional
Nusantara dalam 73,7
konteks kehidupan
budaya masyarakat
setempat
 Menjelaskan fungsi- 70 75 70 - 80 295 73,7
fungsi musik tradisional
 Menjelaskan latar 70 75 70 - 80 295 73,7
belakang musik
tradisional
3.2. Mengungkapkan
pengalaman musikal dari 73,2
hasil pengamatan
terhadap pertunjukan
musik tradisional
 Menyebutkan jenis-
jenis musik tradisional 70 73 70 - 80 293 73,2
di Indonesia
3.3. Menunjukkan nilai-nilai
musikal dari hasil 71,3
pengalaman musikal yang
didapatkan melalui
pertumjukan musik
tradisional setempat
 Menyebutkan dan
menjelaskan nilai-nilai 70 70 70 - 75 285 71,3
musik tradisional
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni musik SK 3 ) 73,7 73,2 71,3 =218,2 72,7
melalui karya seni
musik
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
4.1.Mengembangkan
gagasan kreatif serta
mengaransir/merancang
lagu dengan beragam , 71,9
teknik, prosedur, media,
dan materi musik/lagu
tradisional daerah
setempat
 Menjelaskan teknik- 70 70 70 70 75 355 71
teknik mengaransir
lagu
 Menyebutkan macam-
macam teknik
70 75 75 75 78 373 74,6
mengaransir lagu
 Menjelaskan media 70 70 70 70 75 355 71
musik/lagu tradisional
 Menyebutkan media 70 70 70 70 75 355 71
dalam mengaransemen
musik/lagu tradisional
4.2. Menampilkan
lagu/musik yang telah 68,6
diaransir di kelas
 Mengaransir lagu
tradisional secara 65 70 70 68 70 343 68,6
berkelompok
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni musik SK 4 ) 71,9 68,6 =140,5 70,3
KKM SENI MUSIK(SK3 + SK4) 72,7 70,3 =143 71,5

MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA – SENI TARI

Kelas :X
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Tari

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake Nilai
Kompetensi KKM
%
5.Mengapresiasi Karya
Seni Tari
jenis,peran, dan
perkembangan tari
sesuai konteks budaya 73,4
masyarakat daerah
setempat
 Menyebutkan jenis- 70 75 75 75 78 373 74,6
jenis tari daerah di
Indonesia
 Menyebutkan peran
tari daerah di Indonesia
70 75 75 75 78 373 74,6
 Menguraikan secara
singkat perkembangan 70 70 70 70 75 355 71
tari daerah di Indonesia
keunikan tari tunggal 70
Nusantara dalam
konteks budaya
masyarakat
 Menyebutkan keunikan
gerak tari klasik yang 65 70 70 70 75 350 70
ada di Indonesia
 Menyebutkan
keunikan iringan tari
65 70 70 70 75 350 70
daerah di Indonesia
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni Tari SK 5 ) 73,4 70 =143,4 71,7
melalui Karya Seni Tari
gagasan untuk disusun 71,9
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
kedalam tari kreasi

Nusantara daerah
setempat dalam bentuk
tari tunggal
 Menyebutkan urutan 70 70 70 70 75 355 71
gagasan / ide dalam
penyusunan tari klasik
daerah Jawa Barat
 Menyebutkan dan
menjelaskan landasan 70 75 75 75 78 373 74,6
sebagai sumber
penyusunan tari
 Menyebutkan contoh 70 70 70 70 75 355 71
tari kreasi daerah Jawa
Barat
 Menyebutkan keunikan 70 70 70 70 75 355 71
tari kreasi daerah Jawa
Barat
6.2. Menampilkan seni tari

kreasi Nusantara daerah 69
setempat dalm bentuk tari
tunggal
 Menampilkan contoh
tari kreasi daerah Jawa 65 70 65 70 75 345 69
Barat
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni Tari SK 6 ) 71,9 69 =140,9 70,5
KKM SENI TARI(SK5+SK6) 71,7 69 =140,7 70,4

MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA – SENI TEATER

Kelas :X
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Teater

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni teater
7.1. Mendeskripsikan
perkembangan teater
tradisional daerah
setempat dalam 73,7
konteks budaya
masyarakat
 Menjelaskan 70 75 70 - 80 295 73,7
perkembangan teater
tradisional daerah
Jawa Barat
 Menjelaskan
pengertian teater 70 75 70 - 80 295 73,7
tradisional
7.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap 71,3
unsur estetis
pertunjukkan teater
tradisional daerah
setempat
 Menjelaskan tentang
sikap apresiatif 70 70 70 - 75 285 71,3
terhadap unsur estetis
teater tradisional
pesan moral (kearifan
lokal) teater tradisional
daerah setempat
 Menjelaskan pesan
moral/kearifan lokal 70 70 70 - 75 285 71,3
teater tradisional (kisah
Baratayuda dan
Ramayana)
 Menyebutkan contoh 70 70 70 - 75 285 71,3
teater yang berkaitan
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
dengan kearifan lokal

Jumlah 3 KD
KKM ( Seni teater SK 7 ) 216,3 72,1
melalui karya seni
teater
8.1. Mengeksplorasi teknik
olahtubuh, pikiran, dan 71,9
suara
 Menjelaskan tentang 70 70 70 70 75 355 71
eksplorasi teknik olah
tubuh, pikiran, dan
suara
 Memperagakan
gerakan olah tubuh, 70 75 75 75 78 373 74,6
pikiran, dan suara
 Menyebutkan tahap-
tahap olah pikiran
70 70 70 70 75 355 71
 Menyebutkan macam-
macam gerakan yang
dilatihkan dalam teknik 70 70 70 70 75 355 71
olah tubuh
8.2. Merancang pergelaran

teater tradisional daerah 71,2
setempat
 Merancang pergelaran
teater tradisional 70 70 70 73 73 356 71,2
 Menyebutkan 70 70 70 73 73 356 71,2
persiapan-persiapan
dalam pertunjukan
8.3. Menerapkan prinsip
kerja sama dalam 71
berteater
 Menyebutkan bagian-
bagian teater yang 70 70 70 70 75 355 71
dapat bekerja sama
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni teater SK 8 ) 71,3
KKM SENI TEATER(SK7+SK8) 71,3
kkm untuk seni budaya klsX / 71,3 70,4 71,5 76,1 = 72

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
smt ganjil

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS X
SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Nama guru : Bambang Trisnanto.S.Pd

Kelas / Semester : X / 1 (satu)
Sekolah : SMA Islam Putradarma
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Sekolah : SMA/MA ..........

Kelas : XI
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Rupa
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni kriya
kriya mancanegara
 Menjelaskan
kecenderungan 70 75 78 - 80 303 75,7
karakteristik dan
contoh seni kriya
mancane-gara
 Menjelaskan
kecenderungan 70 75 78 80 303 75,7
karakteristik dan
contoh seni kriya
mancanegara
9.2 .Menampilk-an sikap
apresiatif terhadap
kriya mancanegara
 Menjelaskan
perkembangan 70 75 78 - 80 303 75,7
gagasan dalam karya
seni kriya
mancanegara
 Mampu memberikan
apresiasi terhadap 70 75 78 80 303 75,7
karya seni kriya
mancanegara
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni Rupa SK 9 )
melalui karya seni
kriya
kriya dengan memanfaat-
kan teknik dan corak di
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
mancanegara
 Mampu merancang
karya seni kriya 70 75 78 - 80 303 75,7
dengan teknik yang
khas mancanegara
 Mampu merancang
karya seni kriya
dengan corak yang 70 75 78 80 303 75,7
khas mancanegara
10.2 Membuat karya seni
kriya dengan
memanfaatkan teknik
dan corak di
mancanegara
 Menjelaskan teknik dan
corak mancanegara 70 75 78 - 80 303 75,7
yang akan diterapkan
dalam pembuatan
karya
 Membuat sebuah karya
seni kriya berdasarkan 70 75 78 80 303 75,7
teknik dan corak seni
kriya mancanegara
10.3 Menyiapkan karya seni
kriya buatan sendiri
untuk pameran di kelas
atau di sekolah
 Menjelaskan apa yang
disebut dengan 70 75 78 - 80 303 75,7
“pameran”, serta
makna dan manfaat
yanng dapat mereka
peroleh dengan
menyelenggarakan
pameran 70 75 78 80 303 75,7
 Menyiapkan karya seni
rupa untuk dipamerkan
10.4 Menata karya seni
kriya buatan sendiri
dalam bentuk
 Mengatur dan menata
karya seni rupa dalam
pameran
Jumlah 4 KD
seni rupa
11.1 Mengidentifikasi
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
gagasan, teknik, dan

bahan dalam karya
seni rupa terapan
mancanegara
 Siswa mampu
mendeskripsikan ciri 70 75 78 - 80 303 75,7
khas gagasan dan
rupa terapan
mancanegara
 Siswa mampu 70 75 78 80 303 75,7
menyebutkan bahan
yang biasa digunakan
dalam karya seni rupa
terapan mancanegara
11.2 Menampilkan sikap
apresiatif atas keunikan
gagasan dan teknik
terapan mancanegara
 Membuat komentar
ilmiah/apresiasi
terhadap gagasan dan
teknik yang digunakan
/ terdapat dalam karya
seni rupa terapan
mancanegara
Jumlah 2 KD
12.1. Menggambar teknik
atau proyeksi
 Membuat gambar
menggunakan mistar
dengan ketepatan
melalui konstruksi
matematis.
 Mengerti fungsi dan
tujuan menggambar
mistar.
 Mengetahui media-
media yang digunakan
dalam menggambar
menggunakan mistar.
 Mendeskripsi-kan
gambar proyeksi
rupa dengan
mempertimbagkan fungsi
dan corak seni rupa
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
terapan
 Mampu merancang
fungsi dan corak seni 70 75 78 - 80 303 75,7
rupa terapan.
 Mampu merancang
hasil karya seni rupa
terapan dengan fungsi
dan corak tertentu 70 75 78 80 303 75,7
12.3 Membuat karya seni
rupa dengan
mempertimbangkan
fungsi dan corak seni
rupa terapan
 Mampu membuat hasil
dengan fungsi dan
corak tertentu
12.4 Menyiapkan karya seni
rupa hasil karya sendiri
untuk pameran kelas
atau sekolah
 Menyiapkan karya seni
rupa untuk dipamerkan
12.5 Menata karya seni rupa
hasil karya sendiri
dalam bentuk pameran
kelas atau sekolah
 Menjelaskan berbagai
tema/konsep pameran 70 75 78 - 80 303 75,7
seni rupa
 Mengatur dan menata
karya seni rupa dalam
pameran
70 75 78 80 303 75,7
Jumlah 5 KD
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Seni Budaya
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Kelas : XI
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Musik
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%

seni musik
makna dan peranan
musik non tradisional
Nusantara dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
 Mengenal berbagai
jenis aliran musik non
tradisional yang
berkembang di
Nusantara.
 Mengidentifikasi
persamaan dan
perbedaan dari setiap
jenisnya.
 Mengklasifikasikan
makna dan peranan
dari keunikannya.
13.2. Menunjukkan nilai-
nilai dari pengalaman
musikal yang terkandung
pada musik non
tradisional Nusantara
 Menganalisa keunikan
nilai estetika dari setiap
jenisnya.
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni musik SK 13 )
melalui karya seni
musik
14.1.Mengembangkan
mengaransir/merancang
karya musik dengan
menggali beragam
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
proses, teknik, prosedur,

media, dan materi musik
non tradisional Nusantara
 Mengaransir lagu
(kelompok)
 Memainkan /
menyanyikan lagu hasil
aransemen.
14.2.Menyiapkan
pertunjukan musik di
kelas
 Menyiapkan
pertunjukan musik di
kelas / sekolah.
14.3.Menggelar pertunjukan
musik di kelas
 Menggelar pertunjukan
musik di kelas /
sekolah.
Jumlah 3 KD
Mengetahui, ………………,…………………20…
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Kelas : XI
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Tari
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
15. Mengapresiasi Karya

Seni Tari
15.1.Mengidentifikasi
jenis,peran, dan
perkembangan tari
kelompok Nusantara
sesuai konteks budaya
Masyarakat
 Mendeskripsikan fungsi
tari berpasangan/
kelompok Nusantara
 Mengielompokan tari
berpasangan/
kelompok putra dan
tariberpasangan/kelom
pok putri Nusantara
 berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
15.2.Mendeskripsikan
unsure estetis tari
kelompok Nusantara
dari hasil pengamatan
pertunjukan
 Mengidentifikasi unsur
pendukung tari tunggal
Nusantara berdasarkan
pengamatan
 Mendeskripsikan
sikap.alur gerak, dan
pola lantai tari
berpasangan/kelompok
Nusantara
 Mengidetifikasi
keunikan kostum dan
iringan yang
dugunakan dalam tari
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
Nusantara
 Membuat laporan
unsusr estetis tari
tungal Nusantara
15.3. Menunjukan sikap
apresiatif terhadap
keunikan tari kelompok
Nusantara dalam
Konteks Budaya
masyarakat
 menganalisisi sikap
alur gerak dan pola
lantai yang digunakan
dalam tari kelompok
Nusantara
keunikan
kostum,iringan,gerak,d
an pola lantai tari
kelompok Nusantara
 Menjelaskan secara
lisan dan tertulis
terhadap keunikan tari
kelompok Nusantara
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni Tari SK 15 )
16.Mengekspresikan Diri
Melalui Karya Seni Tari
16.1 Menyusun sinopsis
kreasi bentuk
kelompok
berdasarkan tari
Nusantara
 Menceriterakan tema-
tema tari kreasi bentuk
Nusantara
 Menunjukan gerak
tari,polalntai,level,
iringan tari kreasi
bentuk
Nusantara
 Menunjukan
kostum,properti tari
kreasi bentuk
Nusantara
16.2 Mempertunjukan karya
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni tari kelompok dan

kreasi orang lain di
sekolah
 Mengidentifikasi materi
pertunjukan
 Menunjukan susunan
acara
 Menyajikan tari
kelompok
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni Tari SK 16 )
Mengetahui, ………………,…………………20…
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Kelas : XI
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Teater
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
17. Mengekspresikan
karya seni Teater
17.1.Mengidentifikasi
makna, simbol/filosofi,
serta peran teater non
tradisional dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
 Menjelaskan makna
simbolik/filosofi dalam
teater non tradisional
 Mendeskrepsikan
fungsi teater non
tradisional dalam
kehidupan budaya
masyarakat
 Mendiskripsikan
makna simbol dalam
17.2.Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
kualitas estetis teater
non tradisional
Nusantara berdasarkan
pengamatan terhadap
pertunjukan
 Mendiskripsikan sikap
apresiatif terhadap
pertunjukan teater non
tradisional
 Mendiskripsikan
laporan pengamatan
tentang pertunjukan
daerah setempat.
unsur-unsur estetis
yang terdapat dalam
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
pertunukan teater non

tradisional daerah
setempat.
 Menunjukan perbedaan
unsur-unsur estetis
yang terdapat dalam
tradisional.
apresiatif terhadap pesan
moral (kearifan lokal)
Nusantara
 Menjelaskan tentang
nilai-nilai luhur dari
pesan teater non
tentang nilai-nilai
perjuangan dari pesan
Nusantara
 Mengidentifikasi tema
teater dengan pesan
moral yang dipaparkan
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni teater SK 17 )
melalui karya seni
teater
18.1. Mengeksplorasi teknik
olahtubuh, pikiran, dan
suara
 Mendemonstrasikan
gerakan beraturan
sesuai dengan teknik
olah tubuh yang
mempunyai irama/
ritmis
 Mendeskripsikan
ungkapan rasa dan
imajinasi sebagai
teknik olah pikir.
olah suara dengan
mengucapkan
vokal,kata dan kalimat.
18.2. Merancang teater
kreatif berdasarkan teater
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
non tradisional Nusantara

program teater kreatif
berdasarkan teater non
tradisi Nusantara.
jenis kebutuhan
pergelaran teater Non
Nusantara.
 Mendefinisikan
rancangan kegiatan
pergelaran seni teater
kreatif sesuai dengan
Nusantara
18.3.Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
prinsip kerja sama
dalam pergelaran
berteater
 Mendemontrasikan
peran dalam
pertunjukan teater
 Mendeskripsikan fungsi
peran dalam
pertunjukan teater
 Mendeskripsikan
kepanitiaan untuk
pergelaran berteater
18.4.Menyiapkan
pertunjukan teater
tradisional dan non
tradisional yang telah
dirancang
kepanitiaan
pertunjukan teater
sesuai dengan
kebutuhan dan
pembagian tugasnya
 Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan
pertunjukan
susunan acara yang
disesuaikan dengan
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
tema
18.5. Menggelar
pertunjukan teater
tradisional dan non
tradisional yang telah
dirancang
penataan ruang
dekorasi panggung
pertunjukan teater
tradisional
penataan pakaian, rias
wajah para pemain
dalam pertunjukan
teater tradisional
 Medemontrasikan
pergelaran Teater
tradisional
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni teater SK 17 )
Mengetahui, ………………,…………………20…
(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1
Nama Guru : Bambang Trisnanto,S.Pd

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : SMA Negeri 4 Tambun Selatan
Sekolah : SMA Islam Putradarma Tambun Selatan

Kelas : XII
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Rupa

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni rupa.
1.1 Menjelaskan keunikan
gagasan dan teknik 80
modern/kontemporer
 Menjelaskan keunikan 78 79 78 - 85 320 80
gagasan dan teknik
modern/kontemporer
 Menyebutkan latar
belakang lahir seni 78 79 78 - 85 320 80
rupa
modern/kontemporer
1.2. Menjelaskan
perkembangan seni 80
rupa
modern/kontemporer
Mancanegara
 Mejelaskan dan 78 79 78 - 85 320 80
menguraikan
perkembangan seni
rupa mancanegara
(modern /kontemporer)
 Menyebutkan aliran- 78 79 78 - 85 320 80
aliran seni rupa
mancanegara
1.3. Menampilkan sikap
rupa
modern/kontemporer
 Menjelaskan dan
menyebutkan cara 75 80 75 80 310 77,5
penilaian karya seni
rupa modern dan
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
kontemporer
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni Rupa SK 1 ) 79,2
2.1. Merancang karya seni
rupa murni dan terapan
yang dikembangkan
dari beragam unsur 82,5
seni rupa Nusantara
 Menjelaskan maksud
merancang karya seni 80 85 83 82 330 82,5
rupa
 Menyebutkan karya 80 85 83 82 330 82,5
seni rupa murni dan
terapan sebagai bahan
untuk merancang
 Menyebutkan macam- 80 85 83 82 330 82,5
macam rancangan
dalam penggunaan
2.2. Membuat karya seni
rupa murni dan terapan 79,2
yang dikembangkan dari
beragam unsur seni rupa
Nusantara
 Membuat karya seni 75 80 78 82 81 310 79,2
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni Rupa SK 2 ) 80,8
Mengetahui, Kab.Bekasi, Juli 2015

Kepala SMA Islam PD Guru mapel Seni Budaya
Tambun Selatan
(JOHAR MANSYUR,S.Pd.I) (BAMBANG TRISNANTO,S.Pd)

Sekolah : SMA Islam PD Tambun Selatan

Kelas : XII
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Musik

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni musik
3.1. Mengidentifikasi makna
dan peranan musik 80
Nusantara dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
 Menjelaskan makna 78 80 82 80 320 80
musik Nusantara
(tradisional, modern,
dan kontemporer)
 Menyebutkan
pembagian musik 78 80 82 80 320 80
Nusantara
 Menyebutkan dan 78 80 82 80 320 80
menjelaskan peranan
musik Nusantara
dan kontemporer)
3.2. Menunjukkan nilai-nilai
dari pengalaman musikal 80
hasil pengamatan
karya musik Nusantara
 Menunjukkan nilainilai 78 79 78 - 85 320 80
yang terkandung dalam
musik Nusantara
 Menyebutkan halhal
yang perlu diamati
dalam pengakuan 78 79 78 - 85 320 80
musik Nusantara
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni musik SK 3 ) 80
4. Mengapresiasikan diri
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
melalui karya seni

musik
4.1.Mengembangkan
gagasan kreatif serta 80
mengaransir karya
musik dengan
menggali beragam
proses, teknik,
prosedur, media, dan
materi musik
Nusantara
 Menjelaskan makna 78 80 82 80 320 80
musik Nusantara
(tradisional,modern,
dan kontemporer)
 Menyebutkan
pembagian musik 78 80 82 80 320 80
Nusantara
 Menyebutkan dan 78 80 82 80 320 80
menjelaskan peranan
musik Nusantara
dan kontemporer)
4.2.Menampilkan karya
musik yang telah 80
diaransir
 Menunjukkan nilai-nilai 78 79 78 - 85 320 80
yang terkandung dalam
musik Nusantara
 Menyebutkan hal-hal
yang perlu diamati
dalam pengakuan 78 79 78 - 85 320 80
musik Nusantara
Jumlah 2 KD

Tambun Selatan


Kelas : XII
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Tari

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni tari
5.1.Mengidentifikasi jenis,
peran, dan
perkembangan tari
tunggal kreasi nonetnik 80
sesuai konteks budaya
masyarakat daerah
setempat
 Menyebutkan jenis, 75 80 85 80 320 80
peran dan
perkembangan tari
tunggal (Jawa Barat)
5.2.Mengidentifikasi jenis
dan peran tari kelompok
kreasi nonetnik dalam
konteks kehidupan 80
budaya masyarakat
daerah setempat
 Menyebutkan peran 75 80 85 80 320 80
dan jenis, tari kelompok
(tari Jawa Barat)
apresiatif terhadap 80
keunikan tari tunggal
kreasi nonetnik dalam
konteks budaya
masyarakat daerah
setempat
 Menyebutkan dan 75 80 85 80 320 80
menjelaskan keunikan
tari tunggal dan
kelompok tari Jawa
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
Barat
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni tari SK 5 ) 80

6. Mengapresiasi diri
melalui karya seni tari
6.1.Menyusun sinopsis
kreasi tari tunggal non 80
etnik
 Menyebutkan hal –hal 78 80 82 80 320 80
yang diperhatikan
dalam menyusun
sinopsis tari
 Menyebutkan urutan
gerak tari tunggal (tari 78 80 82 80 320 80
Tani)
 Memperagakan salah 78 80 82 80 80 400 80
satu ragam gerak tari
tunggal (tari Tani)
6.2.Menyusun sinopsis
kreasi tari kelompok 80
nonetnik
 Menyusun sinopsis tari 78 80 82 80 80 400 80
tunggal dan kelompok
Jumlah 2 KD
KKM ( Seni tari SK 6 ) 80

Tambun Selatan


Kelas : XII
Semester : I (Satu)
KKM : Seni Teater

Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
seni teater.
7.1.Mengidentifikasi makna
dan peranan
pertunjukan teater
tradisional 80
mancanegara (Asia)
dalam konteks
kehidupan budaya
masyarakat
 Menjelaskan makna teater 78 79 78 - 85 320 80
 Menyebutkan peranan
pertunjukan teater
tradisional
 Mengamati pertunjukan
78 79 78 - 85 320 80
teater
apresiatif terhadap
unsur estetis teater
tradisional 80
mancanegara (Asia)
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
 Menyebutkan 78 80 82 80 320 80
unsurunsur estetis
teater tradisional
lokal) teater tradisional
Mancanegara (Asia)
 Menjelaskan dan 78 79 78 - 85 320 80
mengurai-kan serta
mencerminkan kembali
sinopsis teater
mancanegara yang
berjudul “Romeo dan
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
Yuliet
 Meyebutkan pesan 78 79 78 - 85 320 80
moral, yang terdapat
pada teater tradisional
mancanegara (Romeo
dan Yuliet)
Jumlah 7 KD
KKM ( Seni teater SK 7 ) 80
melalui karya seni
teater
8.1.Mengeksplorasi teknik
olahtubuh, pikiran, dan 80
suara
 Menyebutkan contoh- 78 80 82 80 320 80
contoh eksplorasi
teknik olah tubuh,
pikiran dan suara
8.2.Merancang karya teater
kreatif yang
dikembangkan dari teater
tradisional mancanegara 80
(Asia)
 Merancang karya 78 79 78 80 85 400 80
teater tradisional
 Menyebutkan teknik-
teknik permainan
78 79 78 80 85 400 80
8.3.Menerapkan prinsip
kerjasama dalam 80
berteater
 Menyebutkan bagian- 78 80 82 80 80 400 80
bagian kerja sama
dalam berteater
Jumlah 3 KD
KELAS 80
Total KKM smt ganjil XII

Tambun Selatan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
TP 2013/2014
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMU
Kelas/Semester : XII / 2
Nama Guru : Bambang Trisnanto,S.Pd

NIP/NIK : ___________________________

Kelas : XII
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Rupa
Tahun Pelajaran : 2013 - 2014
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
9 Mengapresiasi karya
seni rupa
9.1.Membandingkan seni
rupa tradisional dengan 80
seni rupa
modern/kontemporer
 Mengidentifikasi 78 79 78 85 320 80
perbedaan seni rupa
tradisional , seni rupa
modern dan
kontemporer
 Mengidentifikasi corak
dan fungsi seni rupa 78 79 78 85 320 80
tradisional dengan seni
modern/kontemporer di
Indonesia
 Membuat klasifikasi 78 79 78 85 320 80
seni tradisional dengan
seni rupa modern /
kontemporer
 Menjelaskan
perbedaan secara 78 79 78 85 320 80
tertulis seni rupa
tradisional dengan
modern /kontemporer
9.2.Menjelaskan
perkembangan seni rupa 80
modern / kontemporer di
Indonesia
 Menjelaskan proses 78 79 78 85 320 80
perkembangan karya
seni
rupaModern/kontempor
er secara lisan atau
tertulis di Indonesia
konsep penciptaan seni
rupa
modern/kontemporer di
Indonesia
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
 Menjelaskan corak seni 78 79 78 85 320 80

rupa
modern/kontemporer
Indonesia
 Membuat laporan
tertulis perkembanagan 78 79 78 85 320 80
seni rupa modern
/kontemporer di
Indonesia
9.3.Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
teknik dalam karya seni 80
rupa modern /
kontemporer di
Indonesia
 Menyampaikan 78 79 78 85 320 80
tanggapan secara lisan
atas keunikan hasil
karya seni rupa seni
rupa modern /
kontemporer di
Indonesia 78 79 78 85 320 80
 Menunjukan sikap
empati terhadap seni
rupa seni rupa modern
/ kontemporer di
Indonesia
 Membuat tulisan 78 79 78 85 320 80
berupa tanggapan atas
keunikan hasil karya
seni rupa seni rupa
modern / kontemporer
di Indonesia
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni Rupa SK 9 ) 80
10.1.Membuat karya seni
rupa murni dan terapan 80
beragam corak dan teknik
seni rupa
 Membuat karya seni 78 79 78 80 85 400 80
rupa murni dengan
beragam teknik dan
corak
 Menjelaskan jenis-jenis
media seni murni dan 78 79 79 80 85 400 80
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
terapan Nusantara
rupa terapan yang
digali dari beragam
corak seni 78 79 79 80 85 400 80
10.2.Membuat karya seni

beragam unsur seni rupa 80
Nusantara
 Mengidentifikasi 78 79 78 80 85 400 80
unsusr-unsur seni
murni dan terapan
Nusantara
rupa murni yang di 78 79 79 80 85 400 80
kembangkan dari
beragam unsur seni
rupa Nusantara
rupa terapan yang di 78 79 79 80 85 400 80
kembangkan dari
beragam unsur seni
rupa Nusantara sesuai
dengan kebutuhan
masyarakat dan
budayanya
10.3.Menyiapkan karya seni 80
rupa yang diciptakan
untuk pameran sekolah
atau luar sekolah
 Mengidentifikasi karya 78 79 78 80 85 400 80
seni rupa
tradisi,modern dan
kontemporer yang
akan dipamerkan
 Mengelompokan 78 79 79 80 85 400 80
anggota dan karya
untuk pameran
 Menyiapkan pameran
bersama karya seni
rupa tradisional dan 78 79 79 80 85 400 80
modern / kontemporer
di kelas
10.4.Menata karya seni 80
rupa yang diciptakan
dalam bentuk pameran
sekolah atau luar sekolah
 Menyiapkan karya seni 78 79 78 80 85 400 80
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
tradisi,modern /
kontemporer bersama
yang dikembangkan
dari hasil karya sendiri
di kelas atau di sekolah 78 79 79 80 85 400 80
keguanaan pameran
seni terapan
 Mendeskripsikan hasil
pameran seni terapan 78 79 79 80 85 400 80
dengan teknik
menggambar proyeksi
Jumlah 4 KD
KKM ( Seni Rupa SK 10 ) 80

Kepala SMA N 4 Guru mapel Seni Budaya
Tambun Selatan
(Dra.Hj.N. MARYUNAH HIDAYAT,M.Si) (BAMBANG TRISNANTO,S.Pd)

NIP.19570827 198002 2 002

Kelas : XII
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Musik
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%

seni musik
makna peranan musik 80
non tradisional
Mancanegara dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
 Mengidentifikasi karya 78 79 78 80 85 400 80
Mancanegara.
 Mengidentifikasi makna
78 79 79 80 85 400 80
Mancanegara.
peranan musik non 78 79 79 80 85 400 80
tradisional
Mancanegara
11.2. Menunjukan nilai-nilai
dari pengalaman musikal
hasil pengamatan
terhadap pertunjukan 80
karya musik non
tradisional Mancanegara.
 Mendeskripsikan 78 79 78 85 320 80
karakteristik/keunikan
karya musik non
Tradisional
Mancanegara.
 Mengidentifikasi jenis-
jenis alat musik non 78 79 79 85 320 80
tradisional
Mancanegara.
 Memainkan alat musik
mengiringi lagu non 78 79 79 80 85 400 80
tradisional
Mancanegara.
Jumlah 2 KD
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%

melalui karya seni
musik
12.1. Mengembangkan
mengaransir karya musik
dengan menggali
beragam proses, teknik, 80
prosedur, media, dan
materi musik tradisional
Mancanegara (NonAsia)
 Mendeskripsikan teknik 78 79 78 85 320 80
mengaransir/merancan
g karya music non
tradisional
mancanegara
 Menyebutkan langkah-
langkah 78 79 79 85 320 80
menaransir/meramcan
g karya lagu non
tradisional
mancanegara
 Menaransir lagu non 78 79 79 80 85 400 80
tradisional
mancanegara
 Membaca notasi dan
syairuntuk vocal dan 78 79 78 80 85 400 80
lagu hasil aransir
 Menyesuaikan alat
music dengan lagu 78 79 78 80 85 400 80
hasil aransir
 Memainkan alat music
mengiringi lagu non
tradisonal 78 79 78 80 85 400 80
12.2. Menyiapkan
pertunjukan musik
tradisional, non
tradisional atau 80
Mancanegara (NonAsia)
di sekolah atau luar
sekolah
 Mendiskusikan 78 79 78 80 85 400 80
susunan kepanitiaan
pergelaran music
 Menyususn proposal
kegiatan pergelaran
78 79 79 80 85 400 80
music di sekolah
 Memilih/menyeleksi
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
jenis acara dalam 78 79 79 80 85 400 80

pergelaran music di
skeolah
kebutuhan dalam 78 79 78 80 85 400 80
kegiatan
pergelaran/penampilan
music
 Menyiapkan acara
pertunjukkan music 78 79 78 80 85 400 80
yang akan ditampilkan
dalam kegiatan music
di sekolah
 Mengidentifikasi acara
pergelaran musik 78 79 78 85 320 80
12.3. Menampilkan
pertunjukan musik
tradisional, non
tradisional atau 80
Mancanegara
(NonAsia) di sekolah
atau luar sekolah
 Bernyanyi dengan 78 79 78 85 320 80
nada yang sesuai
 Bermain music
instrument memainkan
lagu mancanegara
78 79 79 80 85 320 80
dengan teknik yang
benar
 Menyesuaikan alat 78 79 79 80 85 400 80
music pengiring
dengan lagu/nyanyian
yang akan di
pentaskan
 Mendemonstrasikan 78 79 78 80 85 400 80
bernyanyi dan bermain
alat dengan teknik
yang benar secara
perorangan atau
kelompok
 Mengemas sebuah 78 79 78 80 85 400 80
sajian music dalam
acara pergelaran acara
music di sekolah
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
Jumlah 3 KD

Tambun Selatan
(Dra.Hj.N.MARYUNAH HIDAYAT,M.Si) (BAMBANG TRISNANTO,S.Pd)

NIP.19570827 198002 2 002

Kelas : XII
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Tari
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
13. Mengapresiasi Karya

Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi jenis,
peran dan 80
perkembangan tari
tunggal Mancanegara
(non-Asia) sesuai
konteks budaya
masyarakatnya
 Mendeskripsikan fungsi 78 79 78 85 320 80
tari tunggal
Mancanegara
(nonAsia)
 Mengidentifikasi jenis
tari tunggal 78 79 79 85 320 80
Mancanegara (non-
Asia) berdasarkan
pengamatan
 Mengidentifikasi unsur
pendukung tari tunggal 78 79 79 80 85 400 80
Mancanegara
(nonAsia) berdasarkan
pengamatan
13.2Mengidentifikasi jenis
dan peran tari
kelompok
Mancanegara (non- 80
Asia) dalam konteks
kehidupan budaya
masyarakatnya
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
 Mendeskripsikan fungsi 78 79 78 85 320 80

tari kelompok
Mancanegara
(nonAsia)
 Mengidentifikasi jenis
tari kelompok 78 79 79 85 320 80
Mancanegara
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
 Mengidentifikasi unsur 78 79 79 85 430 80
pendukung tari
kelompok
Mancanegara
(nonAsia) berdasarkan
pengamatan
13.3.Menunjukan sikap
keunikan tari tunggal
Mancanegara
(nonAsia) dalam
konteks budaya
masyarakatnya
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni Tari SK 13 ) 80
14. Mengekspresikan Diri
Melalui Karya Seni Tari.
14.1 Menyusun sinopsis
kreasi tari tunggal dan
kelompok
 Menceriterakan tema- 78 79 78 85 320 80
tema tari kreasi
tunggal dan tari
kelompok
 Menunjukan gerak tari,
polalntai, level, iringan 78 79 79 85 320 80
kreasi tari tunggal dan
kelompok
 Menjelaskan eksplorasi
78 79 79 80 85 400 80
gerak sebagai dasar
penyusunan tari
 Mengidentifikasi karya
tari 78 79 78 85 320 80
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
14.2 Menyiapkan
pertunjukan tari kreasi 80
(tari tunggal dan
kelompok)
 Mengidentifikasi tugas- 78 79 79 85 320 80
tugas kepanitiaan
pertunjukan
 Menyiapkan unsur
pendukung pertunjukan
78 79 78 85 320 80
dalam bentuk publikasi
 Menentukan tempat 78 79 78 85 320 80
pertunjukan
14.3 Mempertunjukan seni 80
tari kreasi ( tunggal dan
kelompok ) di sekolah
 Menunjukkan susunan 78 79 78 80 85 400 80
acara
tari kelompok dan
kreasi orang lain
Jumlah 3 KD
KKM ( Seni Tari SK 14 ) 80

Tambun Selatan

NIP.19570827 198002 2 002

Kelas : XII
Semester : II (Dua)
KKM : Seni Teater
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
15. Mengekspresikan
karya seni teater
15.1Mengidentifikasi makna
dan peranan
tradisional 80
mancanegara
(NonAsia) dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
 Mendiskripsikan 78 79 78 85 320 80
makna simbolik/filosofi
dalam teater
 Mendeskrepsikan
fungsi teater dalam
78 79 78 85 320 80
kehidupan budaya
masyarakat
gerakan sederhana
tentang makna simbol
dalam teater tradisional
apresiatif terhadap
unsur estetis teater
non tradisional 80
Mancanegara
(NonAsia) berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
tanggapan secara lisan
dan terulis tentang
sikap apresiatif
mancanegara
 Membuat laporan
78 79 78 80 85 400 80
pengamatan tentang
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
tradisional
mancanegara
 Mengidentifikasi unsur-
78 79 78 85 320 80
unsur estetis yang
terdapat dalam
tradisional
 Mendeskripsikan 78 79 78 80 85 400 80
perbedaan unsur-unsur
estetis yang terdapat
dalam pertunjukan
15.3,. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
lokal) teater non 80
tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
 Menjelaskan tentang 78 79 78 85 320 80
nilai-nilai luhur dari
pesan teater non
tentang nilai-nilai 78 79 78 85 320 80
perjuangan dari pesan
Nusantara
 Mengidentifikasi tema
teater dengan pesan 78 79 78 80 85 400 80
moral yang dipaparkan
Jumlah 3 KD
melalui karya seni teater
16.1 Mengeksplorasi teknik 80
olah tubuh, pikiran,dan
olah suara.
 Mengklasifikasikan 78 79 78 85 320 80
teknik olah tubuh
dengan gerakan-
gerakan berirama/ritmis
 Mengidentifikasi hasil
percobaan Olah pikir 78 79 78 85 320 80
dengan
mengungkapkan
gagasan/imajinasi
 Mendemontrasikan
olah suara dalam suatu 78 79 78 80 85 400 80
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
latihan vokal atau

dialog.
 Mendeskripsikan
78 79 78 85 320 80
perbedaan teknik olah
tuh,olah pikir dan olah
suarai.
jenis kebutuhan
pergelaran teater non
Asia
16.2Merancang karya teater
kreatif yang 80
dikembangkan dari
teater tradisional
Mancanegara (Asia)
rancangan kegiatan
pergelaran seni teater
kreatif sesuai dengan
teater non Asia
tentang perencanaan
pergelaran seni taeter
non Asia
16.3 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam 80
berteater
prinsip kerja sama
dalam pergelaran
berteater
 Mendemontrasikan 78 79 78 80 85 400 80
peran dalam
pertunjukan teater
kepanitiaan
pertunjukan teater
sesuai dengan
kebutuhan dan
pembagian tugasnya
 Mendiskripsikan 78 79 78 85 320 80
perencanaan dan
penjadualan
pertunjukan
16.4 Menyiapkan
pertunjukan teater 80
kreatif yang diciptakan
sendiri
Kriteria Penetapan
Hasil KKM
Ketuntasan
Standar Kompetensi
Kompleksitas
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Sikap/Afektif
Jumlah
Praktik
Intake
Nilai
Kompetensi KKM
%
susunan acara yang

disesuaikan dengan
tema
16.5Menggelar pertunjukan 80
teater kreatif yang
diciptakan sendiri
 Menata ruang, dekorasi 78 79 78 85 320 80
/ settingpan pentas
pertunjukan teater
karya sendiri
 Menata pakaian, rias 78 79 78 85 320 80
wajah,penyinaran
dalam pertunjukan
teater karya sendiri
78 79 78 80 85 400 80
 Klasifikasi acara
pergelaran teater
kreatif ciptaan sendiri
Jumlah 3 KD
KELAS 80
Total KKM smt genap XII

Tambun Selatan

NIP.19570827 198002 2 002

Kriteria Ketuntasan Minimal Sma

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Kriteria Ketuntasan Minimal Sma

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA – SENI RUPA

Sekolah : SMA Islam Putradarma Tambun Selatan

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompetensi Dasar Daya Dukung

KKM ( Seni Rupa SK 1 ) 76,8+78 = 154,8 77,4

Mengetahui, Kab.Bekasi, 1 Juli 2013

(Dadang Lesmana . M.Pd)

Sekolah : SMA Islam PutradarmaTambun Selatan

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mengetahui, Kab.Bekasi, 1 Juli 2013

Sekolah : SMA Islam PutradarmaTambun Selatan

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

kedalam tari kreasi

6.2. Menampilkan seni tari

Mengetahui, Kab.Bekasi, 1 Juli 2013

Sekolah : SMA Islam PutradarmaTambun Selatan

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

dengan kearifan lokal

8.2. Merancang pergelaran

KKM ( Seni teater SK 8 ) 71,3

KKM SENI TEATER(SK7+SK8) 71,3

kkm untuk seni budaya klsX / 71,3 70,4 71,5 76,1 = 72

Mengetahui, Kab.Bekasi, 1 Juli 2013