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I CONTROL DE LENGUA CASTELLANA DE 2º ESO

Yo estuve en Ur hacia el 3000 o el 2500 antes de Cristo o así. Aquello no se parecía nada a la aldeíta
del Indo. Ur era un mogollón. Había la menos doscientas mil personas y un montón de casas, calles,
callejuelas y todo eso. [...] El templo estaba hecho, como toda la ciudad, de arcilla y ladrillos de barro
cocido, porque no había piedras por la zona. En otras partes sí, pero allí no se veía un pedrusco. Los
sacerdotes habían inventado unos siglos antes la escritura. Lo hicieron porque, como llevaban las
cuentas de toda la economía de la ciudad, tenían que ir apuntando.

Y apunta que te apunta, se les acabó ocurriendo que con unos signos podían explicar unas cosas, y con
otros, otras. Dibujaban un pájaro en una tabla de arcilla, y aquello quería decir pájaro o vuelo. Pintaban
un sol, y quería decir sol, o día, o tiempo, o calor de fritanga1, depende. Juntando muchos signos les
salieron frases y parrafadas.

Así, un sol más una casita más un soldado más unas espigas, a la mejor quería decir que era el tiempo
de recaudar los impuestos en forma de trigo. El pájaro, el sol y lo demás que pintaban se fueron
haciendo cada vez más simples, de manera que más que pájaros o soles parecían una especie de letras,
y así tuvieron una escritura con lo menos dos mil signos. Un poco lioso, pero con mucho mérito para
ser tan antiguos. El alfabeto se inventó más tarde. Aquello era la escritura cuneiforme.
1
Carlos GARCÍA RETUERTA
fritanga: aquí, adecuado para freír. La divertida historia de la humanidad, Alfaguara

1. Contesta las siguientes cuestiones:

a) ¿Dónde y cuándo ocurre esta historia?

b) ¿Quiénes inventaron la escritura? ¿Con qué fin?

c) ¿Sobre qué material se comenzó a escribir?

d) ¿De qué trata este texto?

2. ¿Qué tipos textuales (narración, descripción, diálogo, exposición o argumentación) encuentras en el

fragmento? Justifica tu respuesta.

3. Di que géneros literarios conoces y explica sus rasgos característicos.

4. Marca con una “X” los rasgos del estilo coloquial del texto y señala ejemplos que lo confirmen:
Repeticiones
Interjecciones
Muletillas
Frases hechas
Aumentativos
Diminutivos
Acortamientos
Interrupciones

5. Copia todas las palabras y expresiones del texto pertenecientes a la jerga de los lingüistas.

6. Escribe las palabras del texto pertenecientes al campo semántico “materiales de construcción”.

7. Explica por qué llevan o no tilde todas las palabras subrayadas en el texto.

8. Explica brevemente como se difunde la literatura en la actualidad.

9. ¿En qué lengua oficial de España está escrito el texto?

09.1. Indica cuáles son las otras lenguas oficiales.

09.2. Explica qué son las lenguas románicas y nombra las que conozcas.

10. Texto libre.