CARRERA : MANTENIMIENTO Y GESTIÓN DE EQUIPO PESADO

CICLO : II

SECCIÓN : “G”

DOCENTE : LIC. SARMIENTO ACOSTA EDER

CURSO : MECÁNICA DE SÓLIDOS.

ALUMNO (S) : LOZANO VILLARREAL SEGUNDO VICTOR

FECHA DE ENTREGA: 17/05/17

2017 – I
OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERAL:

 Comprender las características de la ley de Newton.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Calcular la fuerza y aceleración en el programa Pasco.

 Entender que a mayor masa menor aceleración.
 Realizar fórmulas matemáticas para hallar fuerza, la aceleración y el error
porcentual.

FUNDAMENTO TEÓRICO.

SEGUNDA LEY DE NEWTON.

La Segunda Ley de Newton, también conocida como Ley Fundamental

de la Dinámica, es la que determina una relación proporcional entre
fuerza y variación de la cantidad de movimiento o momento lineal de un
cuerpo. Dicho de otra forma, la fuerza es directamente proporcional a la
masa y a la aceleración de un cuerpo.
Cuando Newton unificó la fuerza de gravedad terrestre, incluida en su
segunda ley o Ley de Fuerza, con la fuerza de gravedad de las órbitas
planetarias en su Ley de Gravitación Universal tenía sentido el principio
de igualdad entre masa inercial y gravitatoria citado, pues así lo
indicaban todos los experimentos científicos y fenómenos naturales.

Fuerza/masa= aceleración
F=ma

La aceleración que adquiere un cuerpo es proporcional a la fuerza neta

aplicada sobre el mismo. La constante de proporcionalidad es la masa del
cuerpo (que puede ser o no ser constante). Entender la fuerza como la causa
del cambio de movimiento y la proporcionalidad entre la fuerza impresa y el
cambio de la velocidad de un cuerpo es la esencia de esta segunda ley.

 ACELERACIÓN.
 La aceleración es la acción y efecto de acelerar (aumentar la
velocidad). El término también permite nombrar a la magnitud
vectorial que expresa dicho incremento de la velocidad en una
unidad de tiempo (metro por segundo cada segundo, de acuerdo
a su unidad en el Sistema Internacional).
 La aceleración puede ser negativa; en estos casos,
la magnitud expresaría una disminución de la
velocidad en función del tiempo.
  Es importante distinguir entre la velocidad (que refleja cómo
cambia la posición de un cuerpo respecto al tiempo) y la
aceleración (que señala cómo ha variado dicha velocidad). La
aceleración menciona cómo cambia la velocidad, no cómo es la
velocidad: un cuerpo que se desplaza a gran velocidad puede
tener una aceleración muy pequeña.
 Existen distintos tipos de aceleración. La aceleración
tangencial es aquella que relaciona la variación de la rapidez con
el tiempo. Por otra parte, la aceleración normal o
centrípeta vincula los cambios de la dirección con el tiempo.

 Por otra parte, la aceleración media permite calcular el cambio

promedio de rapidez en un determinado intervalo de tiempo.

 FUERZA.

es una magnitud vectorial, y es toda causa capaz de cambiar el estado de

reposo o de movimiento de un cuerpo. La fuerza que actúa sobre un objeto de
masa m es igual a la variación del momento lineal (o cantidad de
movimiento) de dicho objeto respecto del tiempo. La unidad de fuerza en el
Sistema Internacional (SI) es el newton, de símbolo N. El concepto de fuerza
se suele explicar matemáticamente en términos de las tres leyes del
movimiento de Newton.

En una fuerza pueden tenerse en cuenta diferentes rasgos determinantes: el

punto de aplicación (punto del cuerpo sobre el que se ejerce la fuerza); la
dirección (recta sobre la que la fuerza induce a moverse al cuerpo); el
sentido (orientación de la fuerza) y la intensidad (medida de la fuerza
respecto a una unitaria establecida).

Existen dos tipos de fuerzas; las que actúan por contacto, en donde el cuerpo
que ejerce la fuerza está en contacto directo con el cuerpo sobre el que esta
se aplica, por ejemplo: lanzar una piedra, tirar de una cuerda, etc. Y las que
actúan a distancia, aquí el cuerpo el cuerpo que ejerce la fuerza no está en
contacto con el cuerpo sobre el que esta se aplica, ejemplo: la fuerza
de atracción magnética, la fuerza con que la Tierra atrae a los cuerpos, etc.

 MASA.

Es una magnitud que expresa la cantidad de materia de un

cuerpo, medida por la inercia de este, que determina
la aceleración producida por una fuerza que actúa sobre él. Es
una propiedad extrínseca de los cuerpos que determina la
medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. La unidad
utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es
el kilogramo (kg). Es una magnitud escalar.
No debe confundirse con el peso, que es una magnitud vectorial que
representa una fuerza cuya unidad utilizada en el Sistema Internacional de
Unidades es el newton (N), si bien a partir del peso de un cuerpo en reposo
(atraído por la fuerza de la gravedad), puede conocerse su masa al
conocerse el valor de la gravedad.

 VELOCIDAD.

La velocidad también es un Magnitud Física Vectorial que refleja el espacio

recorrido por un cuerpo en una unidad de tiempo. El metro por segundo
(m/s) es su unidad en el Sistema Internacional.

La velocidad media es el promedio de velocidad en un intervalo de tiempo.

Para esto es necesario dividir el desplazamiento por el tiempo que se tardó
en efectuarlo.

 DINÁMICA.
La dinámica es la rama de la física que describe la evolución en el tiempo
de un sistema físico en relación con los motivos o causas que provocan
los cambios de estado físico y/o estado de movimiento. El objetivo de la
dinámica es describir los factores capaces de producir alteraciones de
un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de movimiento o
ecuaciones de evolución para dicho sistema de operación. El estudio de
la dinámica es prominente en los sistemas mecánicos; pero también en
la termodinámica y electrodinámica.

 FUERZA NETA.
La fuerza neta se define como la suma de todas las fuerzas que actúan sobre
un objeto. ¿Un ejemplo? Al patear un balón de fútbol, la pelota despega y se
mueve por el aire. En ese momento, hay una fuerza neta que actúa sobre la
pelota.

Cuando la pelota comienza a regresar al suelo y finalmente se detiene, hay

una fuerza neta que actúa sobre la pelota también. La Segunda Ley de Newton
dice que “cuando una fuerza neta actúa sobre un objeto, entonces ese objeto
debe acelerarse, es decir, su velocidad cambia de segundo a segundo”. Al
patear el balón de fútbol por primera vez, se acelera, y cuando el balón de
fútbol comienza a frenar hasta detenerse, también se está
acelerando.
MATERIALES
Computadora Interfase Sensor rotacional

Pesas Balanza Polea

Soporte universal Carrito Huincha

Calculadora Cuerda
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y TOMA DE DATOS

 Primeramente, recibir todos los materiales requeridos por el docente

para el laboratorio requerido obteniendo

 Luego hacemos el siguiente montaje con los materiales así:

 Después prendimos la laptop y conectamos el sensor y nos dirigimos

al programa PASCO y automáticamente se reconoció el sensor de
fuerza. Y seleccionamos tablas y gráficos.

RESULTADOS.

ACTIVIDAD 1, cambiando las pesas en el hilo.

Tabla 1, de 50 g en él hilo.

PROMEDIO
N° 1 2 3 4 5 TOTAL

FUERZA MEDIDA (N) 0.7 N 0.8 N 0.7 N 0.9N 0.8 N 0.78 N

ACELERACIÓN MEDIDA 0.049 0.251 0.308 0.589

(m/s2) m/s2 m/s2 m/s2 0.218 m/s2 m/s2 0.283 m/s2

TIEMPO (s) 3.13 s 1.69 s 1.84 s 1.62 s 1.55 s 0.393 s

ANALISIS VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO ERROR %

FUERZA (N) 3.74 0.78 0.79

ACELERACIÓN (m/s2) 14.75 0.283 0.98

Tabla 2, de 100 g en el hilo.

PROMEDIO
N° 1 2 3 4 5
TOTAL

FUERZA
0.8 N 0.6 N 0.7 N 0.9 N 0.7 N 0.76 N
MEDIDA (N)

ACELERACIÓN
0.016 m/s2 0.205 m/s2 0.265 m/s2 0.188m/s2 0.313 m/s2 0.183 m/s2
MEDIDA (m/s2)

TIEMPO (s) 1.07 s 1.01 s 1.08 s 1.04 s 1.15 s 0.103 s

ANALISIS VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO ERROR %

FUERZA (N) 0.71 0.74 0.042

ACELERACIÓN (m/s2) 1.88 0.183 0.902

Tabla 3, de 150 g en él hilo.

PROMEDIO
N° 1 2 3 4 5
TOTAL

FUERZA MEDIDA
0.9 N 0.9 N 0.8 N 1N 0.7 N 0.86 N
(N)

ACELERACIÓN
0.284 m/s2 0.161 m/s2 0.781 m/s2 0.351m/s2 0.029 m/s2 0.321 m/s2
MEDIDA (m/s2)

TIEMPO (s) 0.98 s 0.90 s 0.71 s 0.90 s 0.99 s 0.896 s

ANALISIS VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO ERROR %

FUERZA (N) 0.5 0.86 0.72

ACELERACIÓN (m/s2) 1.99 0.321 0.838

Actividad 2. Se conservará el montaje anterior solo que ahora mantenga la

masa suspendido del hilo con un valor de 50g y varíe ahora el valor de la masa

del móvil (ver figura), empiece con una masa añadida de 100g y luego cambie

la masa a 250g y 500g y complete las tablas.

 Tabla 1, con 100g en el carro.

PROMEDIO
N° 1 2 3 4 5
TOTAL

FUERZA
0.8 N 0.9 N 0.5 N 0.8 N 0.8 N 0.76 N
MEDIDA (N)

ACELERACIÓN
0.132 m/s2 0.219 m/s2 0.208 m/s2 0.118m/s2 0.180 m/s2 0.187 m/s2
MEDIDA (m/s2)

TIEMPO (s) 1.51 s 1.45 s 1.58 s 1.44 s 1.60 s 1.516 s

ANALISIS VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO ERROR %

FUERZA (N) 0.3 0.76 1.53

ACELERACIÓN (m/s2) 0.87 0.187 0.78

 Tabla 2, con 250 g en el carro.

PROMEDIO
N° 1 2 3 4 5
TOTAL
FUERZA
0.8 N 0.7 N 0.3 N 0.8 N 0.7 N 0.502 N
MEDIDA (N)
ACELERACIÓN
0.080 m/s2 0.062 m/s2 0.085 m/s2 0.044 m/s2 0.096 m/s2 0.073 m/s2
MEDIDA (m/s2)

TIEMPO (s) 2.01 s 1.50 s 1.84 s 1.55 s 1.69 s 1.718 s

ANALISIS VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO ERROR %

FUERZA (N) 0.33 0.502 1.52

ACELERACIÓN (m/s2) 0.67 0.073 0.89

  Tabla 3, con 500 g en el carro.

PROMEDIO
N° 1 2 3 4 5
TOTAL

FUERZA MEDIDA
0.7 N 0.9 N 0.7 N 0.8 N 0.8 N 0.78 N
(N)

ACELERACIÓN
0.085 m/s2 0.073 m/s2 0.039 m/s2 0.067 m/s2 0.012 m/s2 0.055 m/s2
MEDIDA (m/s2)

TIEMPO (s) 2.10 s 2.39 s 2.01 s 2.34 s 2.11 s 2.39 s

ANALISIS VALOR TEÓRICO VALOR MEDIDO ERROR %

FUERZA (N) 0.25 0.78 2.04

ACELERACIÓN (m/s2) 0.34 0.05 0.85

PROCESAMIENTO DE DATOS.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.

En la segunda practica de laboratorio, cuyo tema principal hace referencia a

la 2° Ley de Newton, tiene como propósito fundamental establecer la relación
entre la masa [m] y aceleración [a] de un cuerpo en movimiento y más en
profundidad si se cumple esta ley.

F= m * a La fórmula señala que la aceleración de un cuerpo determinado de

masa constante es directamente proporcional a la Fuerza Neta F que actúa
sobre él, e inversamente proporcional a su masa m, teniendo en cuenta
además que F ya tienen igual dirección.

Observando en las tablas están representados cada uno de los ejercicios que
hicimos en el laboratorio, éstas tablas se clasifican según la pesa utilizada y
su masa que actuaba como fuerza en estos ejercicios, también podemos ver,
como cada vez que va a umentando la masa de las pesas, va aumentando la
velocidad del carrito, es decir tiene una mayor aceleracion, ésta aceleración
es generada por que en la polea se encuentra el hilo que se resbala tan rápido
como es jalado, por lo tanto, si la pesa tiene mayor masa, el hilo será jalado
más rápidamente, (esta es la fuerza que actúa sobre el carro), y así el carro
carrito tiene una mayor aceleración y velocidad.
Por lo contrario, si la masa de la pesa es mas liviana, la fuerza generada en el
hilo y la aceleración y velocidad del carro va a ser mucho menor.

Esto lo podemos saber con mayor precisión y exactitud si tenemos a la mano

un cronómetro, el cual nos muestra casi que exactamente la diferencia de las
dos fuerzas en recorrer un espacio determinado, decimos casi exactamente
porque a el valor que nos de le podriamos restar el tiempo en que tarda en
raccionar la persona que lo sostiene y esta encargada de la medicion del
tiempo en cada intervalo, ahi si seria mucho mas exaco, pero por ahora
estamos trabajando asi.

El tiempo en este caso lo representamos en segundos, como pueden ver, y la

distancia en cm. todo ésto fue especialmente para enseñarnos sobre la
segunda ley de newton, la de la fuerza, así, podíamos ver en la realidad hecha
por nosotros mismos como se apliacaba esta ley.

Los resultados posteriormente detallados además de los fenómenos que

afectan el curso del laboratorio, se obtienen de los cálculos y fórmulas que
brinda el Marco teórico. Lo siguiente es el detalle de una experiencia de
laboratorio, en donde procedimiento, gráficos, resultados y conclusiones
obtenidas, actúan en conjunto de manera multidisciplinaria.
CONCLUSIONES.
 Se comprobó la Segunda Ley de Newton.
 Las utilizaciones de instrumentos nos ayudaron para entender y
determinar la Segunda ley de Newton.
 Se hicieron casos reales para entender y comprender dicha Ley.

 Analizamos como la masa y las distancia al variarlas nos

arrojaron resultados diferentes, manteniendo un equilibrio masa
v/s registro tiempo, lo que lleva a concluir que se establece una
proporcionalidad entre las dos.
 Observamos como ambas fuerzas, masa y aceleración son
directamente proporcionales, e inversas al tiempo.
 Concluimos que la aceleración que mostró el carro es
inversamente proporcional a la masa del objeto

RECOMENDACIONES.

 Se recomienda trabajar en orden en el laboratorio.

 Tener cuidado con los materiales al momento de usarlos.

 Tener la mesa limpia.

 Trabajar con mucho cuidado los resultados obtenidos.

BIBLIORAFÍA.

 **http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton**

 **http://www-istp.gsfc.nasa.gov/stargaze/Mnewt2nd.htm**
 **http://www.google.com.ar/images?hl=es&q=segunda+ley+de+newton&rl
z=1R2GGLL_esCO387&um=1&ie=UTF-
8&source=univ&ei=DZF8TN_qMMP58AbDysScBw&sa=X&oi=image_result
_group&ct=title&resnum=4&ved=0CDQQsAQwAw&biw=779&bih=378**
 Física general con experimentos sencillos. Beatriz Alvarenga,

Antonio Máximo. Editorial Harla, México. 1979, 1980, 19812.