Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico - Laboratorio presencial –
Fase 4 - Desarrollar el componente práctico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Electrónica de potencia
Código del curso 203039
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio x Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 14
semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial unidad: 1,2 y x Final
evaluación:
3
Peso evaluativo de la actividad: 150 Entorno donde se realiza: Aprendizaje
puntos Practico – Aula de laboratorio in-situ
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Jueves, 23 de agosto de 2018 Miercoles, 28 de Noviembre de 2018

Temáticas que aborda componente práctico:

Unidad 1: Semiconductores de potencia.

 Introducción a los sistemas electrónicos de potencia.

  Dispositivos de potencia.

 Circuitos de disparo.

Unidad 2: Circuitos convertidores

 Rectificadores

 Convertidores DC-DC

 Convertidores DC-AC

Unidad 3: Accionamiento de motores

 Accionamiento de motores por DC

 Accionamiento de motores por inducción

 Accionamiento de motores síncronos

Actividades a desarrollar

1. El desarrollo del componente practico del curso Electrónica de potencia es in-situ y

la asistencia es obligatoria el estudiante debe inscribirse para realizar las prácticas
a través del aplicativo de oferta integrada de laboratorios en campus virtual
http://academia.unad.edu.co/laboratorios/programacion.

2. El intervalo de tiempo para desarrollar la práctica es informado en el momento que

el estudiante se inscribe por el Aplicativo Oferta Integrada de Laboratorios - OIL .

3. Es necesario que el estudiante verifique los componentes electrónicos solicitados

en los experimentos, en caso tal que amerite la realización de cálculos previos por
favor darle cumplimiento, con el fin que puedan adquirir los elementos antes de ir
al centro a realizar la práctica.

4. El producto esperado es la asistencia participación y un informe final en formato

IEEE que el estudiante debe entregar a su tutor de prácticas.
5. El tutor de prácticas de laboratorio asignado en el centro orientara y evaluara el
desempeño del estudiante. El tutor deberá reportar la calificación final en el
aplicativo de oferta integrada de laboratorios.

6. Para el desarrollo de los experimentos in-sito el estudiante debe llevar a la práctica:

 Todos los componentes electrónicos de cada circuito o equivalentes.

 Protoboard.
 Cables de conexión.
 Pinza y corta frio.

7. Los equipos que el tutor debe solicitar en el centro para el desarrollo de esta guía
de laboratorio se listan a continuación:

 Multímetro.
 Osciloscopio (incluir puntas de prueba).
 Fuente de poder regulada variable. (incluir cables)
 Generador de señal. (incluir cables)

Practica No.1 Características Del SCR

Figura No.1 El SCR

Procedimiento:

1. Realice el montaje del circuito de la figura.

2. Ajuste V1 de modo tal que el VAK sea aproximadamente 15 Voltios.

3. Lentamente varié el valor de V2 hasta que el SCR conduzca. ¿Qué sucede con el
valor del VAK y porque?

4. Asegúrese que el SCR está en estado de conducción.

5. Desconecte temporáneamente el pin puerta (GATE) y poco a poco reducir la tensión

V1 hasta que la corriente del SCR repentinamente cae a cero. Tenga en cuenta el
valor de la corriente anterior a cero “este es el valor de la corriente de
mantenimiento IH.

Pregunta: ¿Qué crees que va a pasar en el circuito de la figura 1 si se dispara el SCR,

y luego se reduce la corriente de puerta a cero de nuevo?

Pregunta: ¿Qué observas ahora que repentinamente usted aumenta y reduce la

corriente de puerta?

Practica No.2: Características Del MOSFET

 Figura No.2 El MOSFET

Procedimiento:

Características de transferencia

1. Realice el montaje del circuito de la anterior figura.

2. Ajuste VDS=10V variando V1, mantenga R1 ligeramente mayor a ¼ del valor total.

3. V2 debe estar en cero voltios ahora cambie el valor de VGS variando el valor de
V2. (mantenga R2 en el valor mínimo) y observe como cae el valor de VDS cada
0.5V de variación del voltaje VGS, llevando VGS a 5V.

4. Repita los pasos anteriores para diferentes valores con

VDS2 = 12V.
VDS3 = 15V
Llenar las tablas.

V1=VDS1 = 10V
V1=VDS2 = 15V o 12V
VGS V IDS (mA)
VGS V IDS (mA)
0V

8V (max)

Características de drenaje:

5. Ajustar el VG variando el valor de V2 a VTH - threshold voltaje

6. Variar VGS cambiando el valor de V2 en variaciones de 0.5V y anote el valor de IDS.

(hasta que IDS sea constante)

7. Repetir los pasos anteriores para diferentes valores de VGS2 = VTH ± 0.1V.

8. Llenar la tabla.

VGS =VGS1=VTH VGS=VGS2=VTH± 0.1V

VDS V IDS (mA) VDS V IDS (mA)
0V 0V

8V (max) 8V (max)
Pregunta: ¿Por qué los MOSFET no son implementados en aplicaciones de elevadas
potencias?

Practica No.3: Características V-I Del IGBT

G30N60A4

Figura No.3

Procedimiento:

Características de transferencia

1. Realice el montaje del circuito de la figura.

2. Inicialmente mantenga V1 y V2 al valor mínimo.

3. Seleccione el valor de V1=VCE1=10V.

4. Lentamente varié V2 (VGE) y anote VCE e IC en cada 0.5V de cambio tenga en cuenta
que el VGE máximo debe ser 8 voltios.
5. El mínimo voltaje de compuerta VGE, el cual es requerido para que el IGBT conduzca
es llamado VTH.

6. Repita los pasos anteriores con diferentes valores de VGE y dibuje la gráfica de VGE
vs IC.

Características de Colector

1. Inicialmente ajuste el valor de V2 hasta que el VGE1 sea 5V mayor o igual al VTH.

2. Lentamente varié V1 y anote los valores de VCE e IC para un particular voltaje de

compuerta (VG) existe un valor de voltaje de apagado VP (voltaje Pinch-off) entre
colector y emisor.

3. Si VGE es menor que VP el dispositivo trabaja en la región de ganancia constante e

IC es directamente proporcional a VGE.

4. Si VGE es mayor que VP, una corriente constante fluye por el dispositivo y esta
región es llamada región de corriente constante.

5. Repita los pasos anteriores con diferentes valores de VGE y anote los valores de IC
vs VGE.

Entorno para su desarrollo: Aprendizaje Practico – Aula de laboratorio in-situ

Productos a El producto esperado es la asistencia participación y un informe
entregar por el final en formato IEEE que el estudiante debe entregar a su tutor
estudiante: de prácticas.
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
Documento escrito: informe de construcción individual que incluya:

Nombre e identificación del estudiante

Introducción
Contenido
Conclusiones
Referencias usadas.
Formato: PDF
 Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte
el siguiente documento: Centro de Escritura Javeriano ( ) Normas
Uso de APA. Sexta edición. Recuperado de
referencias http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=co
m_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Fase 4 - Desarrollar el componente practico

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad 1 2 y 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Asistencia y El estudiante asistió a las El estudiante no
desempeño asiste y desarrolla prácticas pero no asistió o no
individual de manera correcta participó participo en las
del los experimentos activamente en el prácticas de 80
estudiante planteados desarrollo de los laboratorio.
en la experimentos.
practica (Hasta 80 (Hasta 40 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta el informe presenta el informe presenta informe
de laboratorio, con de laboratorio, pero final de las
Informe de todos los no incluye todos los prácticas de
experimentos experimentos laboratorio a su 50
la práctica.
solicitados solicitados tutor de centro.

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Aunque el
documento El estudiante no
El documento presenta una tuvo en cuenta las
Estructura presenta excelente estructura base la normas básicas
del informe estructura misma carece de para la realización 20
y algunos elementos de informes
referencias del cuerpo.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 150