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Colegio Laico Valdivia Dpto de Lenguaje y Comunicación Profesora: Romina Saldías Muñoz

Practicante: Juan Pablo González


PAUTA DE EVALUACION ENSAYO

Nombre:

Curso: 1ero. Medio Fecha:

RUBRICA DE ENSAYO

Logrado 3 puntos Medianamente Logrado No logrado 1 punto


2 puntos
Reconoce las diferentes Hace un reconocimiento parcial No reconoce, ni explicita las
miradas que convergen en torno de las diferentes miradas que diferentes miradas en torno a la
a la situación problema convergen en el problema situación problema planteada
planteada en el ensayo analizado; omite alguna en el ensayo
perspectiva esencial

Delimita el problema a abordar Omite partes o aspectos del No presenta claridad respecto al
Presentación del en su ensayo problema a desarrollar en su problema abordado en su
Tema ensayo ensayo

Justifica su ensayo Se consideran aquellas No explicita las diferentes


fundamentando sobre la base variables y contextos menos variables y contextos que
de diferentes variables y relevantes que inciden en el inciden en el problema
contextos que inciden en el problema. abordado en su ensayo.
problema.

Justificación del
Ensayo:

Objetivos del Fundamenta la necesidad y Su hipótesis es poco clara, no No plantea hipótesis en torno al
Ensayo valor de su ensayo a través del está contenida en una problema planteado en su
establecimiento de una estructura conceptual clara. ensayo.
hipótesis en torno al problema
Hace referencia sólo al tema y
no a sus alcances.

Desarrollo Logrado Medianamente Logrado No logrado

En el desarrollo de su postura Desarrolla su postura en torno a No considera las variables y


argumentativa identifica y variables y contextos poco contextos presentes en el
evalúa las diferentes variables y relevantes dentro del problema. problema en el desarrollo de su
contextos que inciden en el postura argumentativa.
problema.

En el desarrollo del Ensayo, se Explicita la idea principal, pero No se aprecian relaciones entre
explicita con claridad las no se establecen relaciones con los aportes de las diferentes
relaciones entre los aportes de los aportes de las distintas disciplinas presentes en el
diferentes disciplinas en al disciplinas que convergen en el abordaje global del problema
abordaje del tema. análisis global del problema.

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Colegio Laico Valdivia Dpto de Lenguaje y Comunicación Profesora: Romina Saldías Muñoz
Practicante: Juan Pablo González
La información analizada y La información analizada La información es inespecífica y
sintetizada permite comprobar o responde parcialmente a la superficial, no permite
refutar su hipótesis planteada hipótesis planteada inicialmente, comprobar o refutar la hipótesis
inicialmente. quedan algunas dudas o vacíos. planteada inicialmente.
Postura
argumentativa Evidencia capacidad para Sus relaciones son concretas y Su postura argumentativa no da
establecer relaciones de superficiales respecto a los cuentas de relaciones entre los
manera global entre los hechos hechos y fenómenos de la hechos y fenómenos de manera
y fenómenos de la realidad realidad abordada global.
estudiada.

Apoya sus ideas y argumentos La justificación de ciertas ideas Carece de citas y ejemplos. Las
con evidencias teóricas o argumentos no es pertinente a ideas expuestas no hacen
Discusión demostrables a través de las evidencias teóricas referencias a evidencias
bibliográfica diversas fuentes; citas y explicitadas. teóricas de las fuentes.
ejemplos.

Conclusión Logrado Medianamente Logrado No logrado

Al término del ensayo concluye Las preguntas que formula No logra formular preguntas a
formulando preguntas que carecen de novedad o tienen nivel de la conclusión; el tema
conducen al establecimiento de poca relación con los nuevos desarrollado se cierra.
otras tareas de acuerdo a los requerimientos del problema.
Plantea nuevas requerimientos del problema.
interrogantes

Sus conclusiones están En sus conclusiones intenta dar Sus conclusiones no abordan lo
dirigidas a dar respuesta al solución al problema abordado, esencial del problema, su
problema, jerarquizando las pero carecen de jerarquía las respuesta es vaga e imprecisa,
alternativas de solución de alternativas propuestas. no da solución al problema.
acuerdo a los diferentes
contextos presentes en el
problema.

Realiza
inferencias o En sus conclusiones infiere En sus conclusiones explicita No infiere en sus conclusiones
extrapola sobre las posibles consideraciones de carácter las posibles consecuencias
consecuencias implicadas en ético, pero no reconoce cada implicadas en cada una de las
cada una de las opciones una de las opciones presentes opciones presentes en un
presentes en un dilema ético en el dilema ético dilema ético

Uso del Logrado Medianamente Logrado No logrado


Lenguaje

Precisión léxica Privilegia el uso de términos El uso de términos precisos y Incurre en la ambigüedad del
precisos y sencillos que sencillos por momentos se ve significado de una expresión
permiten expresar una idea de afectado por la utilización debido al mal uso de los
manera acertada, con sentido y incorrecta de algunas palabras y términos.
fácil de entender. la redundancia.

Usa reglas Se observa un adecuado uso de Se aprecian algunas dificultades Manifiesta problemas evidentes
ortográficas las reglas ortográficas a nivel en la aplicación de las reglas en la aplicación de las reglas
literal, acentual y puntual. ortográficas, en uno de sus ortográficas en a lo menos dos
ámbitos. de sus ámbitos.