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Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
-------------- --------------
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
------------- -------------
INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DE INSPECTORATE OF PEDAGOGY FOR
L’ENSEIGNEMENT DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES INDUSTRIAL EDUCATION
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SECTION DE GENIE MECANIQUE MECHANICAL ENGINEERING SECTION
--------------- ---------------
Par
Les Inspecteurs Pédagogiques Nationaux
AOUT 2013
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A – DESSIN-TECHNOLOGIE DE CONSTRUCTION
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DESSIN TECHNIQUE -TECHNOLOGIE DE CONSTRUCTION MECANIQUE
SECONDE E, F1, F2, F3, F5, MA,
MA, MF-
MF-CM ET MEM
I- COMPETENCES GENERALES :
Identifier et schématiser les différentes liaisons mécaniques, les organes d’assemblages amovibles ou permanents simples.
Définir les tolérances et ajustements relatifs à des liaisons simples.
Identifier et désigner ou décoder la désignation normalisée des matériaux de construction mécanique
Identifier et désigner les organes de liaison mécanique selon les normes de la construction mécanique
Exécuter à main levée et à l’aide d’instruments conventionnels des tracés de traits, lignes et des formes géométriques simples ;
Réaliser des projections orthogonales ; associer des lignes des points et des surfaces de projections orthogonales.
Exécuter à main levée et à l’aide d’instruments les coupes et les vues auxiliaires.
Interpréter sur les dessins les détails simples, les informations des pièces mécaniques telles que les dimensions, les tolérances, les
différentes opérations.
Interpréter des dessins d’assemblage simples.
Exécuter en projection orthogonale le dessin coté de pièces extraites d’un dessin d’ensemble.
II- ORGANISATION PEDAGOGIQUE:
- Le cours est programmé sur 25 (vingt-cinq) semaines de cours effectifs en 05 séquences + 05 (Cinq) semaines pour les évaluations et
activités connexes de fin de séquences. Soit au total 30 semaines.
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IV- PLANIFICATION ET DISTRIBUTION DES HORAIRES:
UNITE D’ENSEIGNEMENT Répartition des Horaires
N° Titres E F1 F2 F3 F5 MA MF-CM MEM
U5 TOLERANCES ET AJUSTEMENTS 16 h 16 h 12 h 12 h 12 h 12 h 12 h 12 h
U8 COUPES ET SECTIONS 12 H 12 H 12 H 12 H 12 H 10 H 12 H 12 H
U9 LES INTERSECTIONS 10 h 10 h 08 h 08 h 08 h 12 h 08 h 08 h
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
1- Organisation d'une entreprise de production
industrielle
GENERALITES SUR LE
- Définir le principe de la 1 - Définitions Dièdre - Dièdre droit - Bonne définition du principe de la A partir d’un mécanisme ou
représentation par projections représentation par projections objet réel ou virtuel de
(PROJECTIONS ET PERSPECTIVES)
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THEM OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
ES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
A partir d’un exemple de pièce
- Eléments d'une cotation - Définition exacte de la notion de
ou mécanisme cotée,
- Définir la notion de cotation; Ligne de repère ; d'attache, de cote, cotation ;
- Définir la notion de cotation;
- Indication exacte des principes
DIMENSIONNELLE
mécanique, de cotation – Ecarts ; Ecart supérieur ; Ecart inférieur mécanique, de cotation tolérancée et - Définir les notions de
tolérancée et d’ajustement ; - Tolérance d’ajustement ; tolérances, ajustements et
- Identifier et décoder une Position et qualité d’une tolérance - Bonne identification et décodage jeux fonctionnels
tolérance et un ajustement ; tolérances fondamentales d’une tolérance et d’un ajustement ; - Classifier les ajustements en
- Ajustements fonction du jeu
- Définir, choisir et indiquer une Définition ; Types d'ajustements - Choix exact et bonne indication - Choisir un ajustement et
cote tolérancée sur un dessin de Systèmes d'ajustements d’une cote tolérancée sur un dessin Calculer le jeu - Coter un
détail d’un mécanisme - Utilisation du tableau d'écarts des ajustements de détail d’un mécanisme ajustement sur un dessin ;
- Identifier les formes filetées dans Diamètre nominal ; Nombre de filets - Pas ; - Bonne identification du profil d’une - Identifier les éléments
un mécanisme simple Sens de l'hélice ; Profils de filetage (métrique forme filetée. caractéristiques des formes
- Représenter une tige filetée et iso; rond; Trapézoïdal ; carré ; dissymétrique - Respect des traits; filetées
un trou taraudé (en dents de scie) - Respect des fins de filetage - Représenter les formes
- Représenter un assemblage vis- - profil gaz pour tubes et raccords - Respect des chanfreins ; filetées ;
écrou - Représentation des pièces filetées - Justesse des dimensions. - Identifier les principaux
- Coter les formes filetées Vis ou tige filetée - Respect des fins de taraudage ; symboles utilisés
Trous taraudés borgne et trous débouchant - Respect des réserves de filetage et - Indiquer les principes
- Assemblage de pièces filetées de taraudage ; généraux de la cotation des
formes filetées;
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THEM OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
ES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
A partir des exemples de
métaux réels ou virtuels de
DESIGNATION DES METAUX ET ALLIAGES
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THEM OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
ES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
A partir d’un mécanisme réel ou
1 - Intersections cylindre - plan virtuel de l’environnement de la
- Bonne représentation des
- Représenter les Intersections en Plan II axe du cylindre spécialité et sur la conduite de
Plan sécant à l’axe du cylindre intersections en projection
projection orthogonale et en l’enseignant :
2 - Intersections de solides de révolution orthogonale et en perspectives
perspectives axonométrique - Observer, expliquer et
LES INTERSECTIONS
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THEM OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
ES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
LIAISON COMPLETE NON DEMONTABLE
A partir d’un mécanisme réel ou
- Représenter un organe de liaison Définition et mode d’établissement; - Bonne identification de différentes
LIAISONS COMPLETES OU
virtuel de l’environnement de la
complète dans un mécanisme - Moulage; - Collage; - Soudage; solutions de liaisons encastrement spécialité,
- Identifier dans un mécanisme, les - Rivetage; - Emboîtement; - Sertissage; dans un mécanisme
ENCASTREMENTS
- Identifier et donner la
liaisons complètes et les organes de LIAISON COMPLETE DEMONTABLE - Bonne Identification des organes de désignation normalisée des
liaison Définition et mode d’établissement Par liaison complète organes de liaison complète
- Donner la représentation assemblage fileté ;
dans un mécanisme - Représenter graphiquement un
normalisée et la désignation d’une - Par organes filetés (Vis d’assemblage Ecrou,
- Représentation et montage exact des organe de liaison complète
soudure Boulon, Goujon, Vis de pression)
organes de liaison complète dans un monté
- Donner les recommandations pour - Par liaisons réglables (tampons tangents,
mécanise - Enumérer les règles de
la réalisation des assemblages pincement, vis entaillée …) ;
réalisation d’un assemblage
soudés ainsi que les principaux - Par organes non filetés (goupilles, - Désignation normalisée exacte des soudé ainsi que les principaux
procédés de soudage clavettes, cannelures organes de liaisons procédés de soudage
LIAISON ELASTIQUE
A partir d’un dessin d’ensemble
COTATION FONCTIONNELLE
projection orthogonale et en MOULAGE moulée en projection orthogonale spécialité comportant les formes
perspectives axonométrique - Principes du moulage et en perspectives axonométrique moulées,
- Donner les recommandations et - Bonnes recommandations et - Montrer les particularités des
suggestions pour le choix et la - Représentation de pièces moulées suggestions pour le choix et la formes moulées ;
disposition des vues; -Règles de tracé des pièces moulées disposition des vues; - Représenter les pièces moulées
- Expliquer les particularités des - Explications exactes des en projection orthogonale et en
formes moulées ; - Symbolisations spécifiques particularités des formes moulées ; perspectives axonométrique
avec cotation
NB : Amener les élèves au mieux à utiliser le système SI dans les calculs.
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DESSIN-
DESSIN-TECHNOLOGIE DE CONSTRUCTION MECANIQUE
PREMIERE E, F1, MA ET MEM
I- COMPETENCES GENERALES :
Mener une analyse fonctionnelle d'un mécanisme ou d'une partie d'un mécanisme pour en déterminer les conditions fonctionnelles;
Identifier et désigner les organes de liaison et les matériaux ou interpréter une désignation;
Choisir ou justifier le choix d'un matériau pour une solution technologique donnée;
Décrire ou proposer une solution technologique pour la réalisation d’une fonction technique;
Exécuter une solution technologique dont la description est donnée (littéralement ou schématiquement);
Représenter un mécanisme fonctionnel par son schéma ou dessin d’ensemble en utilisant les conventions normalisées.
Etablir le dessin de définition d’une pièce d’un mécanisme ;
Etablir ou interpréter une cotation fonctionnelle, dimensionnelle, géométrique de forme ou de position sur une pièce d’un mécanisme
fonctionnel.
II- ORGANISATION PEDAGOGIQUE:
- Le cours est programmé sur 25 (vingt-cinq) semaines de cours effectifs en 05 séquences + 05 (Cinq) semaines pour les évaluations et
activités connexes de fin de séquences. Soit au total 30 semaines.
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IV- PLANIFICATION ET DISTRIBUTION DES HORAIRES:
UNITE D’ENSEIGNEMENT OU CHAPITRE Horaires
N° Titres E F1 MA MEM
U1 LES COUPES BRISEES ET PERSPECTIVES AXONOMETRIQUES 12 h 12 h 10 h 05 h
U7 TOLERANCES ET AJUSTEMENTS 08 h 08 h 05 h 05 h
U10 LIAISON PIVOT OU GUIDAGE EN ROTATION AUTOUR D’UN AXE - LES PALIERS LISSES 08 h 08 h 05 h 05 h
U12 ETANCHEITE 04 h 04 h 05 h 05 h
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
LES COUPES BRISEES - Bonne exécution d’une coupe
ET PERSPECTIVES
COUPES BRISEES
- Décrire les principaux défauts de - Bonne Identification A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
Etat de surfaces
ETAT DE SURFACES
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
Modélisation de Liaison mécanique - Bonne identification des liaisons A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
- Identifier les liaisons dans un Degré de liberté d’un organe d’un mécanisme l’environnement de la spécialité, et/ou dessin
mécanisme Notion de mécanisme ou groupe - Bonne identification des d’ensemble dans sa position d’utilisation et sur
CINEMATIQUE DES
MODELISATION
- Identifier sur un mécanisme réel fonctionnel organes de liaison– Bonne la conduite de l’enseignant :
MECANISMES
les organes de liaison Mouvements et degrés de liberté partition de l’ensemble et - Identifier les liaisons mécaniques et les
(goupilles, circlips, clavette, écrou, Modélisation d’une liaison parfaite identification des classes organes participant à sa réalisation
rondelle…) - Représentation symbolique d’équivalence - Faire la partition et identifier les classes
- Représenter le schéma Démarche de tracé de schéma cinématique - Tracé exact du graphe de d’équivalences de l’ensemble
cinématique minimal d’un - Classes d’équivalence cinématique liaison - Etablir le graphe de liaison entre les classes
mécanisme à partir d’un dessin - Liaisons et Graphes des liaisons - Bonne exécution du schéma d’équivalence
d’ensemble. - Schéma cinématique minimal d’un cinématique minimal d’un Représenter le schéma cinématique minimal.
mécanisme mécanisme.
LIAISON COMPLETE NON DEMONTABLE A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
Définition et mode d’établissement; l’environnement de la spécialité,
- Représenter un organe de
- Moulage; - Collage; - Soudage; - Bonne identification de Identifier les liaisons mécaniques et les organes
liaison complète dans un
- Rivetage; - Emboîtement; - Sertissage; différentes solutions de liaisons participant à sa réalisation
LIAISONS COMPLETES
mécanisme
OU ENCASTREMENTS
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
LES AJUSTEMENTS Bonne définition des notions de l’environnement de la spécialité, et/ou dessin
- Définir l’interchangeabilité de - Tolérance : Définition – Objet – Les tolérances, ajustements et jeux d’ensemble dans sa position d’utilisation :
TOLERANCES ET
AJUSTEMENTS
- But un mécanisme;
Identifier les éléments d’une - Définir les notions de côtes condition et
- Eléments d’une chaîne de cotes - Bonne détermination d’une
COTATION
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
CUIDAGE EN ROTATION
Guidage en rotation sur palier lisse A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
PAR PALIERS LISSES
réel et/ou dans un dessin de guidage en rotation autour réels ou virtuel et sur la conduite de
- Définition d’un axe
d’ensemble de mécanisme; l’enseignant :
- Présentation
- Indiquer les principaux - Bonne identification et Observer, décrire et faire l’analyse critique
- Constitution
constituants d’un roulement désignation d’un roulement des différents types de roulements ;
- Classification et désignation
- Indiquer les caractéristiques Identifier les différents types de roulements
- Choix d’un roulement - Bonne définition et installation
statiques, cinématiques et dans ce mécanisme et/ou dessin d’ensemble
des jeux fonctionnels
dynamiques d’un roulement;
- Bonne identification de solutions
- A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
- Indiquer les règles de montage de guidage en rotation autour
RIGIDES A BILLES A CONTACT
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
- Bonne identification de solutions A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
- Indiquer les règles de montage de guidage en rotation autour l’environnement de la spécialité, et/ou dessin
A ROULEAUX CYLINDRIQUES
MONTAGES DES OULEMENTS
d’un roulement à rouleaux Roulements à rouleaux cylindriques d’un axe d’ensemble dans sa position d’utilisation et
cylindriques ou coniques: Montages et fixation des bagues - Bonne identification et sur la conduite de l’enseignant :
- Indiquer les éléments et les désignation d’un roulement
OU CONIQUES
Ajustements (Cote tolérance sur les portées - Observer, décrire et faire l’analyse critique
règles de protection d’un de roulement) - Bonne disposition des d’un montage;
roulement à rouleaux roulements ;
cylindriques ou coniques: - Fixation exacte des bagues de - Identifier les différentes solutions de
Roulements à rouleaux coniques montage d’un roulement à rouleaux;
- Réaliser un montage de Montages et fixation des bagues roulements
roulement à rouleaux - Choix exact et mise en place des - Représenter le montage de roulements à
Ajustements (Cote tolérance sur les portées
cylindriques ou coniques: ajustements (Tolérance sur les rouleaux cylindriques ou coniques ;
de roulement)
- Définir, justifier et mettre en portées de roulement) - Définir, justifier et mettre en place les jeux
place les jeux et ajustements - Bonne définition et installation et ajustements nécessaires
des jeux fonctionnels
PROTECTION DES ROULEMENTS
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TECHNOLOGIE DE CONSTRUCTION MECANIQUE
PREMIERE F2, ET F3
I- COMPETENCES GENERALES :
Mener une analyse fonctionnelle d'un mécanisme ou d'une partie d'un mécanisme pour en déterminer les conditions fonctionnelles;
Identifier et désigner les organes de liaison et les matériaux ou interpréter une désignation;
Choisir ou justifier le choix d'un matériau pour une solution technologique donnée;
Décrire ou proposer une solution technologique pour la réalisation d’une fonction technique;
Représenter schématiquement un mécanisme fonctionnel en utilisant les conventions normalisées.
Etablir le dessin de définition d’une pièce d’un mécanisme ;
Etablir ou interpréter une cotation fonctionnelle, dimensionnelle, géométrique de forme ou de position sur une pièce d’un mécanisme
fonctionnel.
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IV- PLANIFICATION ET DISTRIBUTION DES HORAIRES:
UNITE D’ENSEIGNEMENT OU CHAPITRE
N° Titres F2 F3
U1 LES COUPES BRISEES ET PERSPECTIVES AXONOMETRIQUES 05 h 05 h
U5 TOLERANCES ET AJUSTEMENTS 05 h 05 h
U8 LIAISON PIVOT OU GUIDAGE EN ROTATION AUTOUR D’UN AXE - LES PALIERS LISSES 05 h 05 h
U9 GRAISSAGE - LUBRIFICATION 05 h 05 h
U10 ETANCHEITE 05 h 05 h
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
- Décrire les principaux défauts de - Bonne Identification A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
Etat de surfaces
ETAT DE SURFACES
Modélisation de Liaison mécanique - Bonne identification des liaisons A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
- Identifier les liaisons dans un Degré de liberté d’un organe d’un mécanisme l’environnement de la spécialité, et/ou dessin
mécanisme Notion de mécanisme ou groupe - Bonne identification des d’ensemble dans sa position d’utilisation et sur
CINEMATIQUE DES
MODELISATION
réel les organes de liaison Mouvements et degrés de liberté partition de l’ensemble et - Identifier les liaisons mécaniques et les organes
(goupilles, circlips, clavette, Modélisation d’une liaison parfaite identification des classes participant à sa réalisation
écrou, rondelle…) - Représentation symbolique d’équivalence - Faire la partition et identifier les classes
- Représenter le schéma Démarche de tracé de schéma cinématique - Tracé exact du graphe de d’équivalences de l’ensemble
cinématique minimal d’un - Classes d’équivalence cinématique liaison - Etablir le graphe de liaison entre les classes
mécanisme à partir d’un dessin - Liaisons et Graphes des liaisons - Bonne exécution du schéma d’équivalence
d’ensemble. - Schéma cinématique minimal d’un cinématique minimal d’un Représenter le schéma cinématique minimal.
mécanisme mécanisme.
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
LIAISON COMPLETE NON A partir d’un mécanisme réel ou virtuel de
- Représenter graphiquement une DEMONTABLE - Bonne identification de l’environnement de la spécialité,
liaison encastrement Définition et mode d’établissement; différentes solutions de liaisons Identifier les liaisons mécaniques et les organes
LIAISONS COMPLETES
OU ENCASTREMENTS
- Identifier différentes liaisons - Moulage; - Collage; - Soudage; encastrement dans un participant à sa réalisation
encastrement dans un dessin - Rivetage; - Emboîtement; - Sertissage; mécanisme - Identifier et donner la désignation normalisée
d’ensemble LIAISON COMPLETE DEMONTABLE - Bonne Identification des organes des organes de liaison complète
- Donner la représentation Définition et mode d’établissement Par de liaison complète - Représenter graphiquement une liaison
normalisée des soudures assemblage fileté ; dans un mécanisme encastrement: Monter un organe de liaison
- Indiquer les règles et - Par organes filetés (Vis d’assemblage - Représentation et montage exact complète
recommandations pour la Ecrou, Boulon, Goujon, Vis de pression) des organes de liaison complète Enumérer les règles et recommandations la
réalisation des assemblages - Par liaisons réglables (tampons dans un mécanise réalisation d’un assemblage soudé ainsi que les
soudés ainsi que les principaux tangents, pincement, vis entaillée …) ; - Désignation normalisée exacte principaux matériaux soudables et les principaux
procédés de soudage - Par organes non filetés (goupilles, des organes de liaisons procédés de soudage
clavettes, cannelures
- Mettre en place une chaîne de - Diagramme de cotation chaîne de cotes dans un - Définir les notions de côtes et exigences
cotes - Etablissement d’une chaîne de cotes ensemble; fonctionnelles;
- Reporter sur une mise en plan - Equations de calcul des cotes relatives à Bonne justification d’une chaîne - Définir et établir sur un ensemble une cotation
d’une pièce, une côte une chaîne de cotes de cotes fonctionnelles;
fonctionnelle résultant d’une - Notion de jeu fonctionnel - Bon calcul des côtes et jeux - Calculer les cotes et jeux relatifs à une chaîne
chaîne de cotes. - Notion de jeu d’usure relatifs à une chaîne de cotes de cotes dans un mécanisme
dans un mécanisme
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
- Identifier un guidage en
GUIDAGE EN TRANSLATION
translation dans un mécanisme
LIAISON GLISSIERE OU
- Identifier un guidage en Guidage en rotation sur palier lisse - Bonne réalisation d’un guidage
l’environnement de la spécialité,
rotation dans un dessin Généralités- Définition- Fonctions- en rotation autour d’un axe
- Observer et identifier les solutions et organes
d’ensemble Paramètres - Bonne identification de solutions
de guidage en rotation autour d’un axe dans un
- Représenter graphiquement un Classification – Critères de choix de guidage en rotation autour d’un
mécanisme
guidage en rotation à partir de Les solutions constructives et Domaines axe
- Représenter graphiquement les solutions de
ses éléments constitutifs d’utilisation - Bonne identification, désignation
guidage en rotation
- Citer les éléments participant à Les paliers lisses et montage d’un coussinet
- Réaliser un guidage en rotation sur palier lisse
la réalisation d’un guidage en Contact direct - Les coussinets - - Bonne définition et installation
dans un mécanisme réel ou virtuel et sur un
rotation Les paliers hydrodynamiques des jeux fonctionnels
dessin d’ensemble
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THE OBJECTIFS INDICATEURS
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION
ETANCHEITE STATIQUE
Etanchéité par contact direct A partir d’un échantillonnage des joints réels ou
Plan/Plan ; Cône/Cône ; Sphère/Cône virtuel et sur la conduite de l’enseignant :
- Identifier et représenter un Bonne identification des joints et
Filetage conique dans taraudage cylindrique dispositifs d’étanchéité - Observer, décrire et faire l’analyse critique des
organe d’étanchéité
différents types de joints;
- Mettre en place sur un dessin Etanchéité indirect: les joints
ETANCHEITE
roulement dans un mécanisme LES ROULEMENTS – GENERALITES A partir d’un échantillonnage des roulements
ROULEMENTS
GUIDAGE EN
réel et/ou dans un dessin de guidage en rotation autour réels ou virtuel et sur la conduite de
d’ensemble de mécanisme; Définition - Présentation – Constitution et d’un axe l’enseignant :
- Indiquer les principaux Classification des roulements - Bonne identification et Observer, décrire et faire l’analyse critique des
constituants d’un roulement Désignation des roulements désignation d’un roulement différents types de roulements ;
- Indiquer les caractéristiques Choix du type de roulements Identifier les différents types de roulements dans
- Bonne définition et installation
statiques, cinématiques et ce mécanisme et/ou dessin d’ensemble
des jeux fonctionnels
dynamiques d’un roulement;
- Bonne identification de solutions
- Indiquer les règles de montage de guidage en rotation autour
RIGIDES A BILLES A CONTACT
MONTAGES DES ROULEMENTS
- Indiquer les éléments et les Ajustements (Cote tolérance sur les portées - Identifier les différentes solutions de
de roulement) - Bonne disposition des
règles de protection d’un montage d’un roulement à contact oblique;
roulements ;
roulement à rouleaux - Représenter le montage de roulements à
Roulements à rouleaux coniques - Fixation exacte des bagues de
cylindriques ou coniques: rouleaux cylindriques et de roulements à
Montages et fixation des bagues roulements
- Réaliser un montage de rouleaux coniques ;
- Choix exact et mise en place des
roulement à rouleaux Ajustements (Cote tolérance sur les portées - Définir, justifier et mettre en place les jeux et
ajustements (Tolérance sur les
cylindriques ou coniques: de roulement) ajustements nécessaires dans le montage
portées de roulement)
- Définir, justifier et mettre en
- Bonne définition et installation
place les jeux et ajustements
des jeux fonctionnels
- Identifier et choisir un lubrifiant Bonne identification des lubrifiants A partir d’un échantillonnage des joints réels
pour un mécanisme - Lubrification onctueuse
PROTECTION DES
- Proposer une lubrification - Graissage périodique Choix judicieux d’un lubrifiant et Observer, décrire et faire l’analyse critique des
adaptée dans un montage de Lubrification fluide dispositifs de lubrification différents types d’huiles et de graisses;
roulements - par bain d’huile (barbotage) Définir les critères de choix d’un lubrifiant
- Observer et distinguer dans un - par ruissellement Choix judicieux d’un lubrifiant et Identifier les différents types de lubrifiants et
mécanisme ou non, les - par brouillard d’huile
- par circulation d’huile (sous pression) dispositifs de lubrification et dispositifs de lubrification dans un mécanisme
roulements protégés (Graissés à protection des mécanismes et/ou dessin d’ensemble
Protection des roulements
vie) et les roulements non - Dispositif de protection sans frottement Mettre en place un dispositif de lubrification dans
protégés (nécessitant un - Dispositif de protection avec frottement un mécanisme réel ou virtuel;
Graissage périodique)
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IV- PLANIFICATION ET DISTRIBUTION DES HORAIRES:
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E F1 MA MEM
M1 LES ENSEMBLES MECANIQUES ET GUIDAGE EN ROTATION PAR ROULEMENT
16 h 16 h 10 h 10 h
- Le graphe fonctionnel
MECANIQUES
- Identifier les liaisons et les - Bonne identification des d’ensemble dans sa position
fonctions mécaniques et - Les liaisons – schéma F1 02 h 04 h d’utilisation et sur la conduite de
liaisons dans un ensemble
techniques dans un ensemble Fonctions mécaniques élémentaires
- Bonne identification des l’enseignant :
- Donner les exigences - Immobilisation relative
fonctions mécaniques dans - Identifier les éléments
fonctionnelles pour un - Guidage en translation MA 01h 30’ 3h 30’
un ensemble constructifs,
- Guidage en rotation
mécanisme représenté par Bonne définition et les liaisons et les fonctions
- Ajustement
son dessin d’ensemble ;
- Cotation fonctionnelle
détermination exacte des MEM 02h30’ 02h30’ mécaniques élémentaires
- Schématiser un mécanisme exigences fonctionnelles
- Observer, décrire et faire
- Donner les ajustements sur Roulements à billes a contact radial
E 02 h 04 h l’analyse critique des montages de
un guidage en rotation par - Montage des roulements à contact
roulements et de leurs montages;
roulement radial - Bonne identification de
- Utilisations des règles de montages solutions de guidage en - Identifier les différentes solutions
- Réaliser un guidage en F1 02 h 04 h
- Montage des roulements à rouleaux de montage des roulements
RAPPELS SUR LES ROULEMENTS
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E F1 MA MEM
M2 GENERALITES SUR LA PUISSANCE MECANIQUE ET SA TRANSMISSION
06 h 06 h 04 h 04 h
Mise en évidence
Caractéristiques d’une transmission - Choix du système E 02 h 04 h
- A partir d’un mécanisme réel ou
Aspects géométriques approprie pour la virtuel de l’environnement de la
- Choisir le système approprie - Classification selon la géométrie des transmission de puissance
GENERALITES SUR LA
E F1 MA MEM
M3 TRANSMISSION DIRECTE DE PUISSANCE PAR ADHERENCE
06 h 06 h 04 h 04 h
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E F1 MA MEM
M4 TRANSMISSION INDIRECTE DE PUISSANCE PAR ADHERENCE : LIEN FLEXIBLE
06 h 06 h 04 h 04 h
rapport de transmission
transmission d’un système brins et entre ces tensions et l'effort - Observer, identifier et
d’un système poulies
poulies courroie tangentiel F1 02 h 04 h représenter une transmission de
courroie
- Déterminer la puissance - Expression de l'effort tangentiel en puissance par poulies-courroie,
- Calcul exact de la
transmissible fonction de la puissance et de la - Etudier les positions relatives des
puissance transmissible
- Déterminer les tensions vitesse linéaire de la courroie arbres et les conditions de
- Calcul exact des tensions
dans les brins - Classification des poulies et MA 01h30’ 03h30’ fonctionnement
dans les brins
- Dimensionner une courroie courroies : - Déterminer les efforts, le rapport
- Bon Dimensionnement de
- Choisir une courroie - Contraintes et calcul des courroies : de transmission, et couples
la courroie
Longueur Section transmissible;
- Bon choix de la courroie
MEM 02h30’ 02h30’ - Dimensionner et choisir une
courroie
E F1 MA MEM
M5 BOITES DE VITESSES A FRICTION : VARIATEURS DE VITESSES
06 h 06 h 04 h 04 h
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E F1 MA MEM
M6 TRANSMISSION DIRECTE DE PUISSANCE PAR OBSTACLE : LES ENGRENAGES
34 h 34 h 22 h 22 h
Les engrenages : généralités - Bonne identification des A partir d’un mécanisme réel ou
E 02 h 04 h
- Identifier les différents types - Définition et fonction types d’engrenages virtuel de l’environnement de la
d’engrenages - Mise en évidence spécialité, et/ou dessin
LES ENGRENAGES:
vitesses F1 02 h 04 h
vitesses - Classification et choix d’un - Bonne Détermination des l’enseignant :
- Déterminer les - Observer et identifier les
engrenage caractéristiques
caractéristiques géométriques engrenages dans leurs positions
Aspects cinématiques géométriques d’un relatives dans une transmission de
d’un engrenage. MA 01h30’ 3h30’
- Calcul du rapport de transmission engrenage. puissance.
- Représenter un engrenage Aspects dynamiques - Bonne représentation d’un - Déterminer le rapport de
sur un schéma et sur un - Efforts transmissibles dans les engrenage sur un schéma transmission ;
dessin. dentures MEM 02h30’ 02h30’
et sur un dessin. - Représenter schématiquement
- Couples – Puissances - Rendement une transmission par engrenage.
- Identifier les différents Engrenages cylindriques - Bonne identification des E 02 h 04 h A partir d’un mécanisme réel ou
types d’engrenages parallèles à denture droite types d’engrenages virtuel de transmission de puissance
- Caractéristiques d'une roue dentée de l’environnement de la
- Calculer le rapport des F1 02 h 04 h
- Représentation graphique - Calcul exact des rapports spécialité, et/ou dessin
vitesses
ENGRENAGES CYLINDRIQUES
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THE OBJECTIFS INDICATEURS DUREE
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION SERIE THEO. PRAT.
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E F1 MA MEM
M7 TRANSMISSION INDIRECTE DE PUISSANCE PAR OBSTACLE : LIEN FLEXIBLE
06 h 06 h 04 h 04 h
E F1 MA MEM
M8 LES TRAINS D’ENGRENAGES ET LES BOITES DE VITESSES
24 h 24 h 16 h 16 h
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THE OBJECTIFS INDICATEURS DUREE
MES
CONTENUS RECOMMANDATIONS
D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION SERIE THEO. PRAT.
A partir d’un mécanisme réel ou
- Reconnaitre un train REDUCTEURS A TRAINS - Bonne identification d’un virtuel de transmission de
LES TRAINS EPICYCLOÏDAUX
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E F1 MA MEM
M9 LES ACCOUPLEMENTS D’ARBRES
20 h 20 h 15 h 15 h
ACOUPLEMENTS
PERMANENTS
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E F1 MA MEM
M10 SYSTEMES DE TRANSFORMATION DE MOUVEMENT
14 h 14 h 10 h 10 h
- Fonction et Constitution
- B o n n e i dentification puissance de l’environnement de
- Longueur du déplacement F1 01 h 03 h
d’un système de la spécialité et sur la conduite de
- Etude cinématique transformation de l’enseignant,
- Courbe des espaces du pied de mouvement et ses MA 01 h 02 h
- Observer et identifier un
- Identifier dans un bielle éléments dans un
MOUVEMENT
système de transformation de
mécanisme le système de - Matériaux pour bielles et manivelles mécanisme MEM 01h30’ 01h30’ mouvement par système bielle-
transformation de mouvement manivelle, par système Vis-
et ses éléments. - Bonne explication du Ecrou ou par came- excentrique
E 01 h 03 h
SYSTEME VIS ET ECROU principe de transformation
- Expliquer le principe d’une de mouvement par bielle - Faire l’étude cinématique et
- Fonction et Constitution
transformation de mouvement manivelle, vis écrou, came, F1 01 h 03 h déterminer les courses, les
par bielle manivelle, vis écrou, - Longueur du déplacement excentrique ; amplitudes, les vitesses et
came, excentrique. - Etude cinématique accélérations
MA 01 h 02 h
- Courbe des espaces - Calcul exact des vitesses - Tracer le diagramme des
- Déterminer les courses et - Matériaux en contact et rendement puissances et couples levées de pied de bielle
amplitudes dans un système transmissible MEM 01h30’ 01h30’
de transformation de A partir d’un mécanisme réel ou
mouvement; - Bonne détermination des virtuel de transmission de
courses et amplitudes dans E 02 h 04 h puissance de l’environnement de
LES CAMES ET EXCENTRIQUES
- Tracer le profil d’une came à LES CAMES ET EXCENTRIQUES un système de la spécialité et sur la conduite de
partir du diagramme des transformation de l’enseignant,
- Fonction et Constitution
levées. mouvement; F1 02 h 04 h - Observer et identifier un
- Différentes formes de cames
système de transformation de
- Tracer le diagramme des - Cames disques Cames à rainures - Tracé exact du profil mouvement par came ou
vitesses ou des accélérations. Cames à tambour Cames cloches d’une came à partir du excentrique
- Principe de tracé du profil (came diagramme des levées. MA 01 h 03 h
disque) - Faire l’étude cinématique et
- Tracé exact du déterminer les courses, les
- Graphe : courbe des espaces. Tracé
diagramme des vitesses ou vitesses, les amplitudes et les
du profil de la came. Contact tige / accélérations
came. des accélérations
MEM 02 h 02 h - Tracer le profil et le diagramme
des levées de came ou
excentrique
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E F1 MA MEM
M11 SYSTEMES HYDRAULIQUES ET PNEUMATIQUES
12 h 12 h 07 h 07 h
F1
Pompes alternatives Pompes à pneumatique. - Expliquer le principe de
hydraulique ou pneumatique
piston Pompes à membrane - Bonne explication du fonctionnement des organes de
- Expliquer le principe de Pompes rotatives principe de fonctionnement MA 01 h 02 h régulation ou de commande
fonctionnement d’un Pompe à engrenages Pompe à d’un mécanisme
ET PNEUMATIQUES
mécanisme hydraulique ou palettes Pompe à vis hydraulique ou MEM 01h30’ 01h30’ - Calculer les
pneumatique. Pompe centrifuge pneumatique. caractéristiques d’une pompe ou
- Calcul exact de la d’un compresseur (Pression
- Calculer la cylindrée à partir cylindrée à partir de la E 02 h 04 h cylindrée, vitesse, débit,
de la course, du nombre de course, du nombre de puissance)
pistons et de la section de LES MOTEURS HYDRAULIQUES
pistons et de la section de
piston, et PNEUMATIQUES
piston, F1 02 h 04 h
Moteurs rotatifs Vérins
- Calcul exact du débit à - Concevoir tout ou partie d’un
- Calculer le débit à partir de la
LES COMPRESSEURS partir de la vitesse de élément de circuit hydraulique ou
vitesse de rotation et de la
- Fonction rotation et de la cylindrée, MA 01 h 01 h pneumatique (clapet, limiteur,
cylindrée,
Compresseurs alternatifs - Calcul exact de la régulateur, moteur et pompe etc.
- Calculer la puissance à partir Compresseurs rotatifs puissance à partir de la …)
de la différence de pression et Refroidissement différence de pression et
du débit MEM 01 h 01 h
du débit
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TECHNOLOGIE DE CONSTRUCTION MECANIQUE
TERM
TERMINALES
NALES F2 ET F3
I- COMPETENCES GENERALES :
Mener une analyse fonctionnelle d'un mécanisme ou d'une partie d'un mécanisme;
Choisir ou proposer une solution pour réaliser une fonction mécanique (liaisons, composants et certaines dimensions) ;
Identifier et schématiser les mécanismes de transmission de puissance ;
Rédiger une notice de calculs relative aux caractéristiques et au fonctionnement d’un mécanisme ;
Représenter graphiquement une solution constructive d'une partie d'un mécanisme
Etablir le dessin de définition d'une pièce d'un mécanisme.
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IV- PLANIFICATION ET DISTRIBUTION DES HORAIRES:
N° Titres F2 F3
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F2 F3
M1 LES ENSEMBLES MECANIQUES ET GUIDAGE EN ROTATION PAR ROULEMENT
12 h 12 h
- Le graphe fonctionnel F2 2H 2H
MECANIQUES
- Identifier les liaisons et les - Bonne identification des d’ensemble dans sa position
fonctions mécaniques et - Les liaisons – schéma
liaisons dans un ensemble d’utilisation et sur la conduite de
techniques dans un ensemble Fonctions mécaniques élémentaires
- Bonne identification des l’enseignant :
- Donner les exigences - Immobilisation relative
fonctions mécaniques dans - Identifier les éléments
fonctionnelles pour un - Guidage en translation
un ensemble constructifs,
- Guidage en rotation F3 2H 2H
mécanisme représenté par Bonne définition et les liaisons et les fonctions
- Ajustement
son dessin d’ensemble ; détermination exacte des mécaniques élémentaires
- Cotation fonctionnelle
- Schématiser un mécanisme exigences fonctionnelles
- Observer, décrire et faire
- Donner les ajustements sur Roulements à billes a contact radial
l’analyse critique des montages de
un guidage en rotation par - Montage des roulements à contact
roulements et de leurs montages;
roulement radial - Bonne identification de F2 2H 2H
- Utilisations des règles de montages solutions de guidage en - Identifier les différentes solutions
- Réaliser un guidage en - Montage des roulements à rouleaux de montage des roulements
RAPPELS SUR LES ROULEMENTS
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F2 F3
M2 GENERALITES SUR LA TRANSMISSION DE PUISSANCE MECANIQUE
04 h 04 h
GENERALITES
- Choix du système - A partir d’un mécanisme réel ou
Mise en évidence
approprie pour la virtuel de l’environnement de la
- Choisir le système approprie Caractéristiques d’une transmission F2 2H 2H
TRANSMISSION DE
puissance entre deux arbres - Classification selon la géométrie des dans sa position d’utilisation et sur la
position relative définie conduite de l’enseignant :
de position relative définie arbres
- Calcul exact des rapports
- Définir ou déterminer le Aspects cinématiques - Observer et identifier les positions
de transmission
rapport de transmission - Rapport de transmission et relatives des arbres et des organes de
- Bonne identification des
- Identifier les sollicitations rendement transmission de puissance
sollicitations dans les F3 2H 2H
sur les arbres - Calcul du rapport de transmission
arbres de transmission - Calculer le rapport de transmission, le
Aspects dynamiques
- Couples – Puissances - Rendement couple, la puissance et le rendement
F2 F3
M3 TRANSMISSION DIRECTE DE PUISSANCE PAR ADHERENCE :
04 h 04 h
F2 2H 2H
- Représenter des roues de - Caractéristiques de la transmission des vitesses et/ou dessin d’ensemble et sur la
friction sur un schéma et sur - Classification (selon la géométrie des - Bonne représentation des conduite de l’enseignant :
un dessin. arbres) roues de friction sur un - Observer, identifier et représenter les
- Déterminer l’effort presseur - Conditions d'entraînement schéma et sur un dessin arbres et les roue de friction dans leurs
connaissant la puissance à - Construction Avantages Inconvénients positions relatives. - Analyser les
d’ensemble.
conditions de fonctionnement
transmettre Rapports de vitesses - Bonne détermination de
- Déterminer le rapport de transmission,
- Calcul de l'effort presseur l’effort presseur à partir de F3 2H 2H
les efforts et couples transmissible;
la puissance à transmettre - Dimensionner et choisir les roues de
friction
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F2 F3
M4 TRANSMISSION INDIRECTE DE PUISSANCE PAR ADHERENCE
04 h 04 h
F2 F3
M5 BOITES DE VITESSES A FRICTION : VARIATEURS DE VITESSES
04 h 04 h
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F2 F3
M6 TRANSMISSION DIRECTE DE PUISSANCE PAR OBSTACLE : ENGRENAGES
24 h 24 h
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THE OBJECTIFS INDICATEURS DUREE
CONTENUS RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE D’EVALUATION SERIE THEO. PRAT.
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F2 F3
M7 TRANSMISSION DE PUISSANCE PAR OBSTACLE : LIEN FLEXIBLE
04 h 04 h
- Identifier et représenter un SYSTEME ROUES ET CHAÎNE - Bonne identification et A partir d’un mécanisme réel ou
PUISSANCE PAR CHAÎNE-
système de transmission par - Description et conditions de représentation d’un virtuel de transmission de puissance
roues et chaine système roues et chaine de l’environnement de la spécialité
TRANSMISSION DE
fonctionnement F2 2H 2H
- Déterminer le rapport de - Efforts dans les brins : Brin mou et brin - Bonne détermination du - Observer les éléments d’un système
transmission tendu rapport de transmission de transmission par chaîne ;
ROUES
F2 F3
M8 LES REDUCTEURS ET TRAINS D’ENGRENAGES
08 h 08 h
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F2 F3
M9 REDUCTEURS ET BOITES DE VITESSES A ENGRENAGES
08 h 08 h
décroissant.
LES BOITES
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F2 F3
M10 LES ACCOUPLEMENTS D’ARBRES
16 h 16 h
ACOUPLEMENTS F2 2H 2H
PERMANENTS
EMBRAYAGES INSTANTANES
- Nécessités-Description- F2 2H 2H A partir d’un mécanisme réel ou
- Identifier un embrayage, - B o n n e i dentification
Fonctionnement virtuel de transmission de puissance
un frein ou un limiteur de d’un embrayage, d’un frein
couple par les différents - Représentation schématique de l’environnement de la spécialité
ou d’un limiteur de couple
constituants - Classification
- B o n n e i dentification
Embrayages à griffes F3 2H 2H - Observer et identifier par les
- Identifier les matériaux des matériaux utilisés
Embrayages à dents éléments constitutifs un frein, un
utilisés un embrayage, un dans un embrayage, un
embrayage, ou un limiteur de couple
LES ACCOUPLEMENTS
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F2 F3
M11 SYSTEMES DE TRANSFORMATION DE MOUVEMENT
06 h 06 h
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A – MECANIQUE APPLIQUEE
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MECANIQUE APPLIQUEE
SECONDE
SECONDE E, EF, F1, F2,
F2, F3,
F3, IB, MA, MF-
MF-CM, MEB ET MEM
I- COMPETENCES GENERALES :
Déterminer les efforts transmis par les liaisons ;
Définir les mouvements relatifs des éléments d’une chaîne cinématique d’un mécanisme;
Définir, par des mouvements plans, en fonction du temps, les positions d’un solide ou des points de solide par rapport à repère donné ;
TOUTES LES SPECIALITES (E, F1, F2, F3, MA, MF-CM, MEB, MEM) 1 Heure 1 Heure 2 Heures 50 Heures
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TOUTES LES SPECIALITES
C1 STATIQUE DES SOLIDES : LES ELEMENTS DE CALCUL MATHEMATIQUE
18 Heures
vecteurs
VECTEURS-FORCES
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TOUTES LES SPECIALITES
C1 STATIQUE DES SOLIDES : LES ACTIONS MECANIQUES
14 Heures
-
- Isoler un système matériel et - La détermination de d’un système matériel
- Système matériel
en indiquer les frontières la masse et du centre 02 H 02 H - Isolement d’un système matériel et
- Principe des actions
- Inventorier les forces sur un de gravité - Inventaire des forces sur un système
mutuelles
système matériel isolé, La classification et matériel isolé,
- Forces intérieures –
- Enoncer le principe de principe l’écriture des actions
forces extérieures, - Le principe des actions mutuelles.
des actions mutuelles. mécaniques
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TOUTES LES SPECIALITES
C1 STATIQUE DES SOLIDES : EQUILIBRE DE CORPS SOLIDES
18 Heures
- Modélisation du
- Isoler un solide et faire - Bon isolement d’un de l’environnement de la spécialité,
système
l’inventaire des actions solide et/ou dessin d’ensemble dans sa position
- Isolement de
mécaniques qui lui sont d’utilisation, et sur la conduite de
l’élément - Bonne délimitation
appliquées. l’enseignant :
- Principe fondamental des frontières d’un
- Enoncer le principe des actions
SOLIDE
Principe Fondamental
la résolution d’un problème actions mécaniques de la statique sur les d’actions mécaniques,
d’équilibre de corps solide - Ecriture des actions
axes ; - Ecrire le Principe fondamental de la
soumis à 2, 3 et 4 forces mécaniques sous forme
statique et les équations d’équilibre, (cas
de torseurs en un point - Résolution analytique 05 H 05 H
- Indiquer les principales de 2, 3 et 4 forces)
- Réduction des exacte et bonne
méthodes de résolution Résoudre analytiquement et déterminer
torseurs en un point
détermination des
- Tracer et définir le funiculaire - Ecriture du principe les inconnues statiques
et le dynamique fondamental de la inconnues
- Traduire graphiquement le principe
- statique projeté sur les fondamental de la statique; (cas de 2 et
axes et résolution 3 forces)
analytique ;
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MECANIQUE
MECANIQUE APPLIQUEE
PREMIERES E, EF, IB, F1, MA, MF-
MF-CM, MEB ET MEM
I - COMPETENCES GENERALES :
Déterminer les efforts transmis par les liaisons dans un mécanisme ou système statiquement déterminés ;
Utiliser les lois de la cinématique (composition de mouvements) pour déterminer les trajectoires, des vecteurs vitesses et accélérations
des points d’un solide par rapport à repère donné ;
Etablir et représenter les relations entre les efforts, les déformations et les contraintes dans les pièces sollicités en extension ou
compression et au cisaillement simple;
Dimensionner une pièce simple sollicitée en extension ou compression, ou au cisaillement simple pour des systèmes statiquement
déterminés;
Interpréter les résultats et courbes des essais de traction, compression et cisaillement.
II - ORGANISATION PEDAGOGIQUE:
- Le cours est programmé sur 25 (vingt-cinq) semaines de cours effectifs en 05 séquences + 05 (Cinq) semaines pour les évaluations et
activités connexes de fin de séquences. Soit au total 30 semaines.
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III- CREDIT HORAIRE HEBDOMADAIRE ET ANNUEL:
Crédit horaire hebdomadaire
SPECIALITES Crédit horaire annuel
Théorie Pratique Total
SCIENCE ET TECHNIQUE ‘‘ E ’’ 1 Heure 1 Heure 2 Heures 50 Heures
M2 RESISTANCE DE MATERIAUX 12 h 20 h 20 h 21 h 21 h 21 h 20 h 12 h
TOTAL 50 h 75 h 75 h 75 h 75 h 75 h 75 h 50 h
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M1 STATIQUE: EQUILIBRE DE CORPS SOLIDE DANS LE PLAN
20 h 30 h 30 h 30 h 30 h 30 h 30 h 20 h
METHODE ANALYTIQUE
D’UN PROBLEME DE
IB 06 h 06 h
A partir d’un mécanisme réel
- Modélisation du système - Bon isolement d’un solide
- Isoler un solide et faire EF 06 h 06 h ou virtuel de l’environnement
- Bonne délimitation des
STATIQUE
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M2 RESISTANCE DE MATERIAUX (RDM)
12 h 20 h 20 h 21 h 21 h 21 h 20 h 12 h
EF 04 h 04 h
allongements. Contrainte - Déformations cohésion pour les - Ecrire le Principe
Décrire l’essai de traction et Condition de résistance sollicitations simples, F1 05 h 02 h30’ fondamental de la statique
compression et indiquer la loi Application a l’essai de matériaux - Bonne détermination MA 05 h 02 h30’ et les équations d’équilibre
de HOOKE Essai de traction des contraintes dans une intérieur à un tronçon de
Décrire l’effet de traction et Loi de HOOKE MF-CM 05 h 02 h30’
section droite de poutre poutre;
indiquer la loi de HOOKE. Interprétation de la courbe de - Bonne détermination MEB 04 h 04 h
traction - Résoudre analytiquement et
des déformations MEM 02 h 02 h déterminer les efforts
- Bonne représentation E 02 h 02 h intérieurs de cohésion;
des diagrammes des
CISAILLEMENT SIMPLE
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M3 CINEMATIQUE DES CORPS SOLIDES
18 h 25 h 25 h 24 h 24 h 24 h 25 h 18 h
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M3 CINEMATIQUE DES CORPS SOLIDES (SUITE)
18 h 25 h 25 h 24 h 24 h 24 h 25 h 18 h
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MECANIQUE APPLIQUEE
PREMIERE F2 ET F3
I- COMPETENCES GENERALES :
Déterminer les efforts transmis par les liaisons ou contact entre solides d’un mécanisme ou système statiquement déterminés ; Définir les
mouvements relatifs des éléments d’une chaîne cinématique ;
Définir en fonction du temps, les positions d’un solide ou des points de solide par rapport à repère donné ;
Définir les vecteurs vitesses et les vecteurs accélérations des points de solide par rapport à un repère donné ;
Utiliser les lois de la cinématique (composition de mouvements) pour déterminer les trajectoires, des vecteurs vitesses et accélérations des
points d’un solide par rapport à repère donné ;
II- ORGANISATION PEDAGOGIQUE:
- Le cours est programmé sur 25 (vingt-cinq) semaines de cours effectifs en 05 séquences + 05 (Cinq) semaines pour les évaluations et
activités connexes de fin de séquences. Soit au total 30 semaines.
NOTION DE VECTEUR
F2 01 h 01 h
- Définir les coordonnées caractéristiques A partir d’un mécanisme réel ou virtuel
cartésiennes d’un vecteur, Représentation d’un Exactitude dans : de l’environnement de la spécialité et sur
- Effectuer les opérations sur les vecteur la conduite de l’enseignant :
vecteurs (addition, Coordonnées cartésiennes - La Définition
soustraction, produit par un d’un vecteur d’un vecteur F3 01 h 01 h - Exercices guidé sur:
scalaire, produit scalaire et Opération sur les vecteurs - Définir et effectuer les opérations sur
produit vectoriel) - la décomposition
les vecteurs (addition, soustraction,
Appréhender la notion de d’un vecteur
-
Définitions produit par un scalaire, produit scalaire
force
NOTION DE
VECTEURS-
F2 01 h 01 h et produit vectoriel)
FORCES ET
Composantes d’une
FORCES
-
F2 01h 01h - Calculer le moment d’une force par
force par rapport à un point rapport à un point
rapport à un point
- Calculer le moment d’une Moment d’une force par
force par rapport à un axe ; rapport à un axe - La détermination - Calculer le moment d’une force par
- Enoncer et appliquer le Couple et vecteur couple des moments rapport à un axe ;
F3 01h 01h
théorème de VARIGNON Moment résultant de - Enoncer et appliquer du théorème de
plusieurs forces - L’écriture d’un VARIGNON
torseur
- Définir la notion de résultante Définitions et propriétés - Définir la notion de système statique
- Réduire un ensemble de force Résultantes de forces F2 01h 01h équivalent
NOTION DE LA
RESULTANTE
en un système [force couple] concourantes - La réduction des - Définir un torseur d’action mécanique
- Définir la notion de système Résultantes d’un système torseurs en un - Ecrire un torseur en différents points et
statique équivalent de forces planes point donné réduire un système de torseurs en un
- Ecrire un torseur en différents quelconques
points et réduire un système Résultantes d’un système F3 01h 01h point
de torseurs en un point de forces parallèles
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F2 F3
C1 STATIQUE DES SOLIDES : GENERALITES (SUITES)
06 h 06 h
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F2 F3
C2 STATIQUE DES SOLIDES : EQUILIBRE DES CORPS SOLIDES
16 h 16 h
Principe fondamental de la F2 03 h 03 h
appliquées. - Détermination de l’environnement de la spécialité,
statique
STATIQUE
- Enoncer le principe des analytique des et/ou dessin d’ensemble dans sa position
Principe résolution d’utilisation, et sur la conduite de
actions mutuelles ; inconnues
analytique d’un problème l’enseignant :
- Enoncer le principe
de statique - Traduction
fondamental de la statique, - Modéliser et isoler les éléments
Système isostatique – graphique exacte F3 03 h 03 h
- Appliquer le principe
Système hyperstatique du PFS - Modéliser et réduire les efforts,
fondamental de la statique à
la résolution analytique - Tracé correct du - Ecrire le Principe fondamental de la
Modélisation du système dynamique des statique et les équations d’équilibre, (cas
Isolement de l’élément forces de 2, 3 et 4 forces)
PROBLEME DE STATIQUE PLANE
RESOLUTION GRAPHIQUE D’UN
Traduction graphique du
- Appliquer le principe Principe fondamental de la - Tracé correct du F2 03 h 03 h - Résoudre analytiquement et
fondamental de la statique statique funiculaire déterminer les inconnues statiques
à la résolution graphique Définition des polygones - Tracés correct de
- Traduire graphiquement le principe
d’un problème d’équilibre dynamique et funiculaire cônes de
fondamental de la statique; (cas de 2, 3
de corps solide Utilisation du dynamique et frottement et
et 4 forces)
- Utiliser les principales funiculaire pour la d’adhérence
méthodes de résolution résolution graphique dans - Détermination - Construire les polygones et
graphiques les cas des solides soumis correcte de F3 03 h 03 h dynamiques des forces
à l’action de 02, 03 et 04 l’angle
- Construire les funiculaires
forces coplanaires : d’adhérence
(coefficient - interpréter les polygones et
(Principe de CULMAN)
d’adhérence) dynamiques des forces pour déterminer
DE L’ADHERENCE
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F2 F3
C3 CINEMATIQUE DES CORPS SOLIDES
12 h 12 h
et la loi de composition des - Tracé exact du F3 02 h 02 h construire les vecteurs vitesses des
des vecteurs vitesses et points de solide
mouvements pour la accélérations CIR
détermination des vitesses - Détermination - Déterminer graphiquement et construire
- Indiquer les propriétés de Caractéristiques cinématiques correcte des les vecteurs accélérations des points de
mouvement de translation Champ des vecteurs Vitesses, caractéristiques du solide
TRANSLATION
F2 02 h 02 h
DE SOLIDE
du mouvement de rotation cinématiques (abscisse - Bonne A partir d’un mécanisme réel ou virtuel
des solides angulaire, vitesse angulaire, identification des de l’environnement de la spécialité,
- Ecrire les équations du accélération angulaire) types de F2 02 h 02 h et/ou dessin d’ensemble dans sa position
mouvement Mouvements de rotation mouvements d’utilisation et sur la conduite de
D’UN AXE
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MECANIQUE APPLIQUEE
TERMINALES E, EF, IB, F1, MA, MF-
MF-CM, MEB ET MEM
I- COMPETENCES GENERALES :
Utiliser la loi fondamentale de la dynamique en repère galiléen pour déterminer les caractéristiques cinématiques et dynamiques d’un solide
en mouvement de translation rectiligne ou de rotation autour d’un axe fixe par rapport à repère donné.
Utiliser le principe fondamental de la statique en dimension 3 pour déterminer les efforts de liaisons ou de contact dans un mécanisme ou
systèmes simples statiquement déterminés;
Etablir et représenter les relations entre les efforts, les déformations et les contraintes dans les pièces sollicités en extension ou
compression, en torsion ou flexion plane simple pour des systèmes statiquement déterminés;
Identifier les sollicitations dans une poutre droite rectiligne ;
Déterminer et représenter les contraintes dans une section droite de poutre sollicitée;
Dimensionner une pièce sollicitée en extension ou compression, en torsion ou flexion plane pour des systèmes statiquement déterminés
et certains systèmes hyperstatiques simples;
- Le cours est programmé sur 25 (vingt-cinq) semaines de cours effectifs en 05 séquences + 05 (Cinq) semaines pour les évaluations et
activités connexes de fin de séquences. Soit au total 30 semaines.
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III- CREDIT HORAIRE HEBDOMADAIRE ET ANNUEL:
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M1 RAPPELS: PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA STATIQUE
10 h 10 h 10 h 12 h 12 h 12 h 10 h 10 h
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M2 RESISTANCE DE MATERIAUX: SOLLICITATIONS SIMPLES
12 h 12 h 12 h 21 h 21 h 21 h 12 h 12 h
le moment quadratique d’une Les poutres moment statique et A partir d’un mécanisme réel
section droite ; Caractéristiques d’une section droite: du moment IB 02 h 02 h de l’environnement de la
- Définir et appliquer les hypothèses Moment statique - Moment quadratique quadratique d’une spécialité, et/ou dessin
Equilibre interne dans une poutre : EF 02 h 02 h
fondamentales de la RDM section droite ; d’ensemble et sur la conduite
- Définir et déterminer les efforts
Coupure d’une poutre: Efforts de - Bonne définition et F1 04 h 02 h de l’enseignant :
extérieurs et les efforts intérieurs cohésion application des
TRACTION - COMPRESSION. - Modéliser un solide, les
de cohésion, hypothèses de la RDM MA 04 h 02 h
Définition – Contrainte – Déformation liaisons, les contacts et les
- Déterminer les contraintes dans - Bonne
Condition de résistance MF-CM 04 h 02 h actions mécaniques
une section droite de poutre en détermination des
CISAILLEMENT SIMPLE efforts extérieurs et
traction compression ou MEB 02 h 02 h - Déterminer les éléments
Définition – Contraintes – Déformation - des efforts intérieurs caractéristiques d’une poutre:
cisaillement simple Formule de résistance de cohésion, MEM 02 h 02 h (Moment statique, Moment
- Déterminer les efforts de cohésion E 02 h 02 h quadratique …)
- Bonne
intérieurs en flexion plane simple Définition : Coupure d’une poutre détermination des IB 02 h 02 h - Déterminer les efforts
FLEXION PLANE
- Tracer les diagrammes des Efforts intérieurs de cohésion contraintes dans une EF 02 h 02 h intérieurs de cohésion et les
efforts tranchants et moments de Effort tranchant - Moment de flexion section droite de
SIMPLE
en torsion simple, écrire sous forme Actions mécaniques extérieures des formules de
de torseur et tracer les diagrammes Actions mécaniques intérieures résistance et de EF 02 h 02 h liaison tels que les vis, les
- Calculer les contraintes Efforts – Moments de torsion - Diagrammes rigidité pour le clavettes, les goupilles …
F1 05 h 02 h30’
tangentielles Déformations - Rigidité dimensionnement
MA 05 h 02 h30’ - Appliquer les formules de
Appliquer les formules de Equations - Essai de torsion - Critère de résistance et de rigidité pour
résistance et de rigidité pour rigidité MF-CM 05 h 02 h30’ dimensionner les poutres
- Bon choix des
dimensionner une poutre en Contraintes dans une section droite
matériaux de MEB 02 h 02 h
torsion Condition de résistance
construction MEM 02 h 02 h
-
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M3 RESISTANCE DE MATERIAUX : SOLLICITATIONS COMPOSEES
12 h 12 h 12 h 18 h 18 h 18 h 12 h 12 h
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M4 DYNAMIQUE DES CORPS SOLIDES ET SYSTEMES
10 h 10 h 10 h 15 h 15 h 15 h 10 h 10 h
- Définir les grandeurs de la DYNAMIQUE DES SOLIDES - Bonne Définition E 03 h 03 h A partir d’un mécanisme réel
dynamique des grandeurs de la de l’environnement de la
GENERALITES
DYNAMIQUE DES CORPS
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E IB EF F1 MA MF-CM MEB MEM
M5 ENERGETIQUES : TRAVAIL-PUISSANCE-ENERGIE
06 h 06 h 06 h 09 h 09 h 09 h 06 h 06 h
INDICATEURS DUREE
THE OBJECTIFS
CONTENUS D’EVALUATIO RECOMMANDATIONS
MES D’APPRENTISSAGE SERIE THEO. PRAT.
N
- Bonne définition E 03 h 03 h
A partir d’un mécanisme réel
TRAVAIL, PUISSANCE ET ENERGIE D’UNE ACTION MECANIQUE
des notions et
d’énergie ; de l’environnement de la
TRAVAIL D’UNE ACTION - Détermination spécialité, et/ou dessin
- Définir les notions de travail, MECANIQUE exacte du travail d’ensemble et sur la conduite
IB 03 h 03 h de l’enseignant :
puissance et énergie ; d’une force et celui
Définition d’un couple - Modéliser un corps solide en
- Déterminer le travail d’une force Travail d’une force en translation mouvement de translation
- Détermination
et traiter le cas d’un couple Travail d’une force en rotation ou rectiligne ou de rotation autour
exacte de la
- Déterminer la puissance couple puissance mécanique EF 03 h 03 h d’un axe, les liaisons, les
mécanique dans le cas des dans un mouvement contacts et les actions
translations rectilignes et des PUISSANCE D’UNE ACTION de translation mécaniques
rotations d’axe MECANIQUE rectiligne et dans un - Déterminer les
mouvement de F1 06 h 03 h caractéristiques énergétiques
- Déterminer le rendement d’un Définition
Puissance en translation rotations d’un corps solide en
mécanisme
Puissance en rotation - Bonne détermination mouvement de translation
- Définir l’énergie potentielle d’un du rendement d’un rectiligne ou de rotation
corps ENERGIE D’UNE ACTION mécanisme MA 06 h 03 h autour d’un axe,
- Définir l’énergie cinétique et - Bonne définition du
l’énergie mécanique d’un corps
MECANIQUE travail, puissance et - Ecrire le théorème de
- Calculer l’énergie cinétique et Energie potentielle des énergies variation de l’énergie
l’énergie mécanique d’un corps en Definition, Variation de l’énergie potentielle (potentielle, cinétique MF-CM potentielle (mouvement des
06 h 03 h
translations rectiligne ou en Energie cinétique et mécanique) chutes libres des solides et
rotation Définition, Solide en translation, Solide en - Calcul exact des élastiques)
- Appliquer le principe de rotation énergies d’un corps - Ecrire le théorème de
conservation de l’énergie Energie mécanique en rotation ou en variation de l’énergie cinétique
MEB 03 h 03 h
mécanique Définition, Conservation de l’énergie translations rectiligne
mécanique - Bonne application - Ecriture de la loi de
du principe de conservation de l’énergie
conservation de mécanique
l’énergie mécanique MEM 03 h 03 h
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F2 F3
M1 RAPPELS: PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA STATIQUE
16 h 16 h
INDICATEURS
THE OBJECTIFS DUREE RECOMMANDATIONS
CONTENUS D’EVALUATION
MES D’APPRENTISSAGE
SERIE THEO. PRAT.
EQUILIBRE DES CORPS SOLIDES
- Isoler un solide et faire
METHODE ANALYTIQUE
- Tracé correct de la F2 02 h 02 h
- Enoncer le principe fondamental
aux frottements et à adhérence - Calculer les angles d’adhérence
de la statique et appliquer en droite de CULMAN,
Isolement de l’élément et le coefficient de frottement
dimension 2 sur un solide dynamique de forces.
Modélisation des contacts ou liaisons
soumis à 2, 3 ou 4 forces - Traiter les cas d’équilibre de
Inventaire des forces
- Enoncer les lois du frottement. solide soumis aux effets de
Application du principe fondamental F3 02 h 02 h l’adhérence et frottement
- Décrire les notions de résistances
de la statique et résolution dans
au roulement et d’arc-boutement
l’espace
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F2 F3
M3 DYNAMIQUE DES CORPS SOLIDES
24 h 24 h
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F2 F3
M4 TRAVAIL – PUISSANCE – ENERGIE
10 h 10 h
- Déterminer le travail d’une force Travail d’une force en translation celui d’un couple
Travail d’une force en rotation ou mouvement de translation
et traiter le cas d’un couple - Détermination exacte F2 10 h 10 h rectiligne ou de rotation autour
couple de la puissance
- Déterminer la puissance d’un axe, les liaisons, les
mécanique dans un contacts et les actions
mécanique dans le cas des PUISSANCE D’UNE ACTION
ACTION MECANIQUE
mouvement de mécaniques
translations rectilignes et des MECANIQUE translation rectiligne et
rotations d’axe - Déterminer les
Définition dans un mouvement de
- Déterminer le rendement d’un rotations caractéristiques énergétiques
Puissance en translation d’un corps solide en
mécanisme Puissance en rotation - Bonne détermination du
rendement d’un mouvement de translation
- Définir l’énergie potentielle d’un rectiligne ou de rotation
mécanisme
corps ENERGIE D’UNE ACTION autour d’un axe,
- Bonne définition du
- Définir l’énergie cinétique et MECANIQUE travail, puissance et des
l’énergie mécanique d’un corps - Ecrire le théorème de
Energie potentielle énergies (potentielle, variation de l’énergie
- Calculer l’énergie cinétique et
Definition, Variation de l’énergie cinétique et mécanique) potentielle (mouvement des
l’énergie mécanique d’un corps
potentielle - Calcul exact des chutes libres des solides et
en translations rectiligne ou en
Energie cinétique énergies d’un corps en F3 10 h 10 h élastiques)
rotation
Définition, Solide en translation, Solide en rotation ou en
- Appliquer le principe de - Ecrire le théorème de
rotation translations rectiligne
conservation de l’énergie variation de l’énergie cinétique
Energie mécanique - Bonne application du
mécanique
Définition, Conservation de l’énergie principe de conservation - Ecriture de la loi de
mécanique de l’énergie mécanique conservation de l’énergie
mécanique
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