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Campestre San
Sebastián
PAP (PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO)
3. Diluir es:
A. Aumentar la concentración
B. Disminuir la concentración de un líquido
C. Disminuir la concentración molar
D. Formar una solución mezclando dos líquidos
12. Una persona empleó 4,2 g de sacarosa C 12 H22O11 para endulzar un café de
150 ml. La concentración de sacarosa en el café fue de:
A. 0,1 M C. 0,66 M
B. 0,33 M D. 1,5 M
13. La molaridad es:
A. La cantidad de moles por kilogramo de solución
B. La cantidad de moles por litros de solución
C. La cantidad de gramos por litros de solución
D. Ninguna de las anteriores
14. ¿Cuál será el % m/m de una solución formada por 50g de NaOH y 50g de
agua?
A. 100% m/m C. 1% m/m
B. 50% m/v D. 50% m/m
15. ¿Cuáles son los solutos de las soluciones que se muestran en la imagen?
A. 1: cloruro de sodio; 2: glucosa.
B. 1: cloruro de sodio; 2: hidróxido de sodio.
C. 1: glucosa; 2: cloruro de sodio.
D. 1: glucosa; 2: etanol.
16. Juliana sacó una bebida gaseosa de la nevera, la destapó y la dejó al aire libre
en un día caluroso. ¿Cuál de las siguientes gráficas muestra las variaciones en la
cantidad de CO2 de la gaseosa a medida que aumenta su temperatura?
Se vierten en el embudo de decantación 4 ml de Tolueno, 3 ml de Formamida, 2
ml de Diclorometano y 1 ml de Cloroformo. Las densidades de estos líquidos se
muestran en la siguiente tabla:
20. Si se evapora la mitad del solvente en cada uno de los vasos es muy probable
que al final de la evaporación
A. los cuatro vasos contengan igual masa de la sustancia X
B. la concentración de las cuatro soluciones sea igual
C. disminuya la concentración de la solución del vaso dos
D. aumente la masa de la sustancia X en los cuatro vasos
VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION PAP
FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO CUALITATIV
CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
A
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)