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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura

Didáctica especial de la Lengua Española

Facilitador

Amalio Alcéquiez

Tema

Unidad II:

Evaluar en el área de Lengua y Literatura

Entregado por

Maribel del C. Bruno Rosario

Matricula
16-2201
Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Asignatura: DIDACTICA ESPECIAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA Grupo:30
Facilitador: Amalio Alcéquiez
Participante Maribel del C. Bruno Rosario Matrícula16-2201

Tarea II

1. Investiga en diferentes fuentes y luego elabora un concepto de cada


una de las siguientes palabras.

1. Didáctica

La didáctica es la rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y


técnicas para mejorar la enseñanza, para que así los conocimientos lleguen de
una manera más eficaz a los estudiantes.

2. Pedagogía

La pedagogía es una ciencia social aplicada que tiene como principal objetivo
el estudio de la educación. Esta brinda a la educación un conjunto de bases y
parámetros para analizar y estructurar la educación dándole un sentido
globalizado de modelos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Literatura

La literatura es una manifestación artística basada en el uso del lenguaje tanto


escrito como oral.

4. Currículo

Es el itinerario formativo que dota de sentido y otorga direccionalidad a un


sistema educativo, para que año a año, los niños adolescentes, jóvenes y
personas adultas que acuden a un centro educativo adquieran, orden y
coherencia, las competencias necesarias para la vida ciudadana.

5. Evaluación
Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes
con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y
aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

6. Actividades

Son todas las acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de


una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar al
estudiantado la oportunidad de vivenciar y experimentar comportamiento
asociados al desarrollo de competencias.

7. Estrategias

Son las intervenciones pedagógicas realizadas con la intención de potenciar y


mejorar los procesos de aprendizaje y de enseñanza.

8. Competencias

Competencia es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en


contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos,
actitudes y valores. Se desarrollan de forma gradual en un proceso que se
mantiene a lo largo de la vida.

Establecer diferencias entre los siguientes conceptos:

9. Didáctica y pedagogía

La pedagogía trata de los principios generales y fundamentación teórica que


permiten conducir al niño en su educación, mientras que la didáctica estudia el
proceso de enseñanza aprendizaje a través de los métodos prácticos.

La pedagogía es la teoría sobre lo que es la educación y lo que esta conlleva y


la didáctica es la práctica de la enseñanza.

10.Estrategias y actividades.

Las actividades son todas las acciones que forma parte de las situaciones de
aprendizajes mientras que las estrategias son los procedimientos específicos
que integran acciones didácticas para lograr los objetivos o competencias
propuestas en el currículo.

2. Presentar en un organizador gráfico el tema evaluación, incluir


concepto, tipo de evaluación según el momento y el agente
evaluador, hacer énfasis en la evaluación formativa.

La evaluación

Es una guía para los actores del


proceso educativo acerca de la
eficacia de la enseñanza y de la
calidad de los aprendizajes.

La evaluación según los


La evaluación según su actores que participan
función

Autoevaluación
Diagnóstica Heteroevaluación
Cada estudiante
Al iniciar un proceso Sumativa valora sus logros
de aprendizaje o tema y fortalezas y La realiza el/la docente
nuevo La cuantificación de los debilidades respecto del trabajo,
aprendizajes para dar actuación, rendimiento
una calificación o del estudiante.
promover al estudiante.

Coevaluación
Formativa
Los pares estudiantes
Retroalimentar y participan en la valoración
valorar los niveles de los aprendizajes
de logros de los logrados
aprendizajes