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Para a realização desta atividade é necessário que você realize a leitura do capítulo 03 (pág. 90 a 114) da tese “A Escola e o Conhecimento:
reflexões sobre fundamentos epistemológicos e políticos dessa relação” de autoria de Mario Sergio Cortella, intitulado A escola e a construção do
conhecimento, postado nos materiais.
Após a leitura do capítulo 3 A escola e a construção do conhecimento, preencha o quadro abaixo. Na primeira coluna estão escritos trechos do
capítulo lido. Na segunda coluna, para você preencher, há que ser os desdobramentos a respeito do que o autor colocou, e a terceira coluna requer
que você escreva possíveis atividades e práticas frente ao ocorrido nas colunas anteriores.
A primeira linha já preenchi a título de exemplo. Na terceira coluna outras respostas poderiam ser preenchidas. Observem que ela está em
correspondência com as colocações das demais colunas da mesma linha. Em alguns casos, as repostas a serem preenchidas por você podem estar
contidas no próprio texto lido, em outros, não. Nesse caso, há a necessidade de reflexão de sua parte. O importante é que o conteúdo das três
colunas estejam em correspondência.
- Em outras palavras, os educadores *A busca do prazer e do gostar do que está *É necessário a maior aproximação do
precisamos ter o universo vivencial discente fazendo integra principalmente o universo professor/alunos buscando a realização de
como princípio (ponto de partida), de maneira discente e o universo da criatividade. aulas mais maleáveis, uma maior interação
a atingir a meta (ponto de chegada) do com os alunos e com temas dado em sala de
processo pedagógico, afinal de contas, a *A criação e a recriação do conhecimento na aula . *Aguçando sempre o interesse do
prática educacional tem como objetivo central escola não está apenas em falar sobre coisas aluno.
fazer avançar a capacidade de compreender e prazerosas ,mas , principalmente em falar
intervir na realidade para além do estágio prazerosamente sobre as coisas.
presentes, gerando autonomia e humanização.