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UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA


ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA AMBIENTAL

INFORME FINAL

“EVALUACIÓN DEL EFECTO POR EXPOSICIÓN A VALORES ALTOS


DE RUIDO PROCEDENTES DEL ASERRADERO LAREDO, MORALES,
SAN MARTIN 2016”

PRESENTADO POR:
Bustamante Dávila Elva
Cubas Lozano Nilton
Huamán Portocarrero Delicia
Maldonado Cienfuejos Kelly
Melendrez Moreto Areli
Pérez Vásquez Sara Ruth
Sánchez Delgado Jhasely
Zambrano Infante Darwin
CURSO:
Toxicología y epidemiología ocupacional
CICLO:
VII
PROFESOR:
BLGO.MBLGO. JAVE CONCEPCIÓN, HENRY

1
TARAPOTO – PERÚ
2016
DEDICATORIA

Dedicamos nuestro trabajo a Dios,


Porque fue es El quien nos ha dado fortaleza y fuerzas para
seguir adelante sin importar las veces que hemos caído,
pues El ah estado a nuestro lado siempre;
Por ello, con toda la humildad que nuestro corazón puede
emanar, te agradezco mi Señor.

De igual forma, a nuestros Padres, a quienes les


debemos toda nuestra vida, agradecemos el cariño y su
comprensión, a ustedes quienes han sabido formarnos
con buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual nos
ha ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor
camino.

A nuestro maestro Blgo. Jave Concepción, Henry gracias


por su tiempo, paciencia,
Por su apoyo y por compartir su sabiduría que nos
transmitió a lo largo de este ciclo Académico, pues lo que
nos impartió nos es de gran ayuda en nuestra formación
profesional y en el desarrollo de este trabajo para llegar
hasta este instante y culminar con el mismo, gracias,
gracias Biólogo.

2
AGRADECIMIENTO

Mis más sincero agradecimiento a nuestros educadores, quienes son un ejemplo de una
combinación de saberes y disposiciones, de un modo singular de transmisión de conocimiento.
Gracias por el rigor, la inspiración y el ejemplo intelectual, la guía espiritual y la comprensión en todas
las esperas de la vida. El trabajo intelectual y la vida es un conjunto de encuentros.

Agradecemos a Dios por habernos acompañado y guiado a lo largo de mi carrera, por ser
nuestra fortaleza en los momentos de debilidad y por brindarnos una vida llena de aprendizajes,
experiencias y sobre todo felicidad.

Le damos gracias a nuestra familia por apoyarnos en todo momento, por los valores que nos
han inculcado, y por habernos dado la oportunidad a la educación en el transcurso de mi vida. Sobre
todo por ser un excelente ejemplo de vida a seguir. A todos ellos por ser parte importante de nuestra
vida y representar la unidad familiar. A nuestros padres por ser un ejemplo a seguir y llenar nuestra
vida de alegrías y amor cuando más lo he necesitado.

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ÍNDICE DE CONTENIDO
DEDICATORIA ................................................................................................................................... 2
AGRADECIMIENTO ........................................................................................................................... 3
RESUMEN .......................................................................................................................................... 6
ABSTRACT ........................................................................................................................................ 7
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................ 8
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ......................................................................... 9
1.1. Descripción de la realidad problemática ......................... ¡Error! Marcador no definido.
1.2. Delimitación de la investigación ...................................................................................... 9
1.2.1. Social ......................................................................................................................... 9
1.2.2. Espacial ..................................................................................................................... 9
1.2.3. Temporal .................................................................................................................. 10
1.3. Formulación del problema de investigación ............................................................... 10
1.3.1. Problema general .................................................................................................... 10
1.3.2. Problemas específicos ........................................................................................... 10
1.4. Objetivos ......................................................................................................................... 11
1.4.1. Objetivo general ...................................................................................................... 11
1.4.2. Objetivo especifico ................................................................................................. 11
1.5. Justificación de la investigación ................................................................................... 11
1.6. Limitaciones de la investigación ................................................................................... 12
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO.................................................................................................... 13
2.1. Antecedentes del estudio de investigación ..................... ¡Error! Marcador no definido.
2.2. Bases teóricas................................................................................................................. 14
2.3. Bases legales ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4. Definición de términos básicos ........................................ ¡Error! Marcador no definido.
CAPITULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES ..................................................................................... 24
3.1. Hipótesis general ............................................................................................................ 24
3.2. Hipótesis específicas ..................................................................................................... 24
3.3. Variables .......................................................................................................................... 24
3.3.1. Operacionalización de las variables...................................................................... 26
CAPITULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................. 27
4.1. Diseño de investigación ................................................................................................. 27
4.2. Tipo y nivel de la investigación ..................................................................................... 27
Tipo de investigación: ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
4.3. Enfoque de la investigación........................................................................................... 27
4.4. Método de la investigación ............................................................................................ 28

4
4.4.1. Ubicación del experimento ........................................................................................ 28
4.4.2. Procedimientos ........................................................................................................... 28
4.5. Población y muestra ....................................................................................................... 29
4.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ...................................................... 29
4.6.2. Instrumentos ........................................................................................................... 30
4.6.3. Criterios de validez y confiabilidad de los instrumentos .................................... 30
CAPITULO V: Análisis e interpretación de resultados ................................................................ 30
5.1. Análisis de datos ............................................................................................................ 30
5.2. Prueba de la hipótesis .................................................................................................... 34
5.3. Discusión de resultados................................................................................................. 34
CAPITULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................... 35
5.4. Conclusiones .................................................................................................................. 35
5.5. Recomendaciones .......................................................................................................... 36
FUENTES DE INFORMACIÓN......................................................................................................... 37
ANEXOS........................................................................................................................................... 38
Anexos: 2 Instrumento ................................................................................................................... 38

LISTA DE TABLAS

LISTA DE GRÁFICOS

LISTA DE FIGURAS

5
RESUMEN

Este Proyecto ha sido desarrollado en base a un trabajo ya hecho sobre los efectos
ocasionados por la exposición al ruido y la luminosidad, si bien tenemos información acerca
de estas dos problemáticas, pues este trabajo tiene por finalidad mostrar con análisis ya
hechos por pacientes que presentaron estos efectos, por la sobre exposición al ruido. Nos
hemos centrado en este tema porque se conoce que es un problema con más auge hoy en
día.
Hemos identificado el lugar de estudio, que es el aserradero Laredo, ya que se muestra
la existencia de altos niveles de ruido, y las personas que están expuestas a este pues no
cuentan con el uso de EPPs necesarias para protección de su salud.

El estudio se realizó a dos personas trabajadoras de este aserradero, una de avanzada


edad y la otra de menos edad, una presentando una hipoacusia crónica y otro presentando
hipoacusia leve, hemos comparado y de esta manera hemos realizado nuestros análisis.

Palabras claves: Ruido, aserradero, hipoacusia, problemática

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ABSTRACT

This project has been developed based on a work already done on the effects caused
by exposure to noise and luminosity, although we have information about these two problems,
as this work is intended to show with analysis already done by patients who presented These
effects, due to overexposure to noise. We have focused on this issue because it is known to
be a problem with more boom today.

We have identified the study site, which is the Laredo sawmill, as it shows the existence
of high levels of noise, and people who are exposed to it because they do not have the use of
PPE needed to protect their health.

The study was carried out on two workers of this sawmill, one of advanced age and the
other one of less age, one presenting a chronic hearing loss and another presenting slight
hypoacusis, we compared and in this way we performed our analyzes.

Keywords: Noise, sawmill, hearing loss, problematic

7
INTRODUCCIÓN

En el distrito de Morales existe una problemática debido a las empresas generadoras


de altos niveles de ruido que afectan directamente a la salud de los trabajadores, en este
estudio hemos evaluado a dos trabajadores que laboran en el aserradero Laredo

La conceptualización más precisa del ruido es aquel sonido no deseado. Es aquella


emisión de energía originada por un fenómeno vibratorio que es detectado por el oído y
provoca una sensación de molestia en exceso o aumento de sonido que altera las
condiciones normales al ambiente en una determinada zona. Esta contaminación no se
acumula, se traslada, puesto que aun así causa daños a la calidad de vida, trayendo un
ambiente de insatisfacción. Es decir, es un problema que perjudica en todo lugar.

En esta investigación se realizó el estudio de los análisis de dos personas, las cuales
realizan su labor a diario en el aserradero ladero, la primera persona evaluada tiene 24 años
de edad y viene laborando 4 años consecutivos, mientras que la segunda tiene la edad de 74
años y su labor es aproximadamente 15 años.

Se realizó un estudio del ruido para analizar el nivel de presión sonora, el tiempo
máximo de exposición y la dosis a los que están expuestos los trabajadores.

También se comparó con las normativas establecidas por la EPA (Agencia de


protección ambiental, y la OSHA (administración de seguridad y salud en el trabajo).

8
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. La Problemática del Ruido
El ruido es uno de los problemas más frecuentes y molestos, el cual puede ser
originado por innumerables fuentes sonoras, a diferencia de otros problemas ambientales, la
contaminación acústica sigue en aumento y produce una molestia cada vez mayor a la
población. En condiciones en el que el ruido ambiental sea alto, es posible que el cárabo
seleccione negativamente zonas cercanas a esta fuente de ruido, prefiriendo zonas donde
sus cantos territoriales se dispersen lo más lejos posibles y la caza no se vea interferida por
la CA. (Ruffa., s.f.)

También el ruido puede alterar de forma temporal y permanente la audición en el


hombre; provocar errores, daños a las actividades económicos por acciones incorrectas
debido a la recepción defectuosa de órdenes, instrucciones e informaciones; potenciar el
estrés, producir alteraciones en el sistema nervioso, elevar los umbrales sensoriales de la
persona, disminuir la actividad cerebral. (González, 2010)

El inadecuado diseño de las condiciones acústicas puede inhibir la comunicación


hablada, rebajar la productividad, enmascarar las señales de advertencia, reducir el
rendimiento mental, incrementar la tasa de errores, producir náuseas y dolor de cabeza,
pitidos en el oído, alterar temporalmente la audición, causar sordera temporal, disminuir la
capacidad de trabajo físico. (Miguel, 2010)

1.2. Delimitación de la investigación


1.2.1. Social
La presente investigación involucra a 2 pacientes de la población de Tarapoto que se
encuentran expuestas a altos niveles de ruido sin protección alguna.
1.2.2. Espacial
Se realizó el estudio del nivel de ruido en el aserradero Laredo ubicado en el Jr.
Circunvalación Cumbaza-Morales, que tiene como coordenadas UTM, ESTE
0347139-NORTE 9282234. Se ubica en la selva nororiental peruana, a 06°31’30’’ de
latitud sur y 76°21’50’’ de longitud oeste. Se asienta en la ladera occidental del cerro
Escalera, en la cordillera Azul. Último contrafuerte de la cordillera de los Andes en el
Perú, antes de que éste dé paso a la presencia del impresionante llano Amazónico.
Estas dos personas tendrán el beneficio de saber cuan afectados están, tanto el

9
perjudicado como el sano, y pues verán las acciones convenientes para mejorar su
salud.

Aserradero

Imagen 01: Mapa de la ubicación geográfica del aserradero “Laredo”


FUENTE: PROPIA

1.2.3. Temporal
El presente proyecto se desarrollara en un periodo de 2 meses

1.3. Formulación del problema de investigación


1.3.1. Problema general
 ¿Cuál será el efecto producto de la exposición a valores altos de ruido
procedentes del aserradero Laredo, Morales, San Martin 2016?

1.3.2. Problemas específicos


 ¿Cómo crear un método que nos permita cuantificar y clasificar el nivel de
contaminación acústica en el aserradero?
 ¿Cuáles son las medidas preventivas para los efectos del ruido en el ser
humano?

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 ¿Qué alternativas se deberían proponer en el caso que se determine el efecto
incidente sobre la población laboral en el aserradero?

1.4. Objetivos
1.4.1. Objetivo general
 Determinar el efecto producto de la exposición a valores altos de ruido
procedentes del aserradero Laredo, Morales, San Martin 2016.

1.4.2. Objetivo especifico


 Establecer comparación entre los dos pacientes de acuerdo a las curvas
audiometrías resultantes de los dos trabajadores.
 Sensibilizar y educar a los 2 trabajadores según sus resultados, en torno a la
problemática de la contaminación sonora.
 Describir la situación actual de las condiciones de seguridad laboral en el
aserradero seleccionado.
 Determinar el nivel de ruido generado en el aserradero mediante el monitoreo
insitu con la utilización de un sonómetro.

1.5. Justificación de la investigación.


El presente estudio permitirá diagnosticar la problemática de contaminación acústica, debido
a los niveles altos de ruido que emite el aserradero Laredo.
La contaminación acústica afecta la calidad de vida de los trabajadores del aserraderos,
además, es un problema que no ha sido trabajado dentro de los planeamientos municipales
como problema social, parte de la comunicación es encontrar acciones que permitan la
transformación social.
El aserradero Laredo es bombardeado por ruido mediante máquinas y equipos que provocan
altos índices de ruido debido al uso constantes de estas máquinas y equipos.

11
1.6. Limitaciones de la investigación
Entre las limitaciones de la investigación podemos encontrar a las siguientes:
 Acceso de un número de análisis emitidos por el otorrinolaringólogo para sacar los datos
estadísticos reales.
 La aceptación de las personas al momento de pedirles que se realicen los análisis del
oído.

12
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. Ruido
Desde el punto de vista físico, sonido y ruido son lo mismo, pero
cuando el sonido comienza a ser desagradable, cuando no se desea oírlo, se lo
denomina ruido. Es decir, la definición de ruido es subjetiva. Podemos definir el
sonido como un fenómeno físico que provoca una sensación en el sentido humano
de la audición, siendo el ruido todo sonido molesto y no deseado.

El sonido desde el punto de vista médico, es una sensación auditiva


producida por una onda, que se propaga a través de un medio elástico (aire, líquido
o sólido) a una velocidad característica de este. Sin embargo, no todas las ondas
sonoras causan una sensación auditiva. Se considera que el ruido es un sonido
simple o complejo de alta intensidad, no deseado que genera intolerancia al oído,
acompañado de una sensación de displacer, y puede afectar en forma negativa la
salud y bienestar de individuos o poblaciones expuestas (Moscoso Espinoza, 2003)

Desde el punto de vista físico el Sonido es un movimiento ondulatorio


con una intensidad y frecuencia determinada que se transmite en un medio elástico
(Aire, Agua o Gas), generando una vibración acústica capaz de producir una
sensación auditiva. La intensidad del sonido corresponde a la amplitud de la Vibración
acústica, la cual es medida en decibeles (dB). La Frecuencia indica el número de
ciclos por unidad de tiempo que tiene una onda. (c.p.s. o Hertzios - Hz) (oficial, 2008)

El rango de frecuencia de los sonidos audibles en personas jóvenes y


sanas es de 20 - 20.000 Hz. Los ruidos de alta frecuencia son los más dañinos para
el oído humano. El Ruido ha sido definido desde el punto de vista físico como una
superposición de sonidos de frecuencias e intensidades diferentes, sin una
correlación de base. Fisiológicamente se considera que el ruido es cualquier sonido
desagradable o molesto. El ruido desde el punto vista ocupacional puede definirse
como el sonido que por sus características especiales es indeseado o que puede
desencadenar daños a la salud.

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2.2. Bases teóricas
El Sonido.
Es un fenómeno de perturbación mecánica, que se propaga en un
medio material elástico (aire, agua, metal, madera, etc.) y que tiene la propiedad de
estimular una sensación auditiva. El sonido desde el punto de vista médico, es una
sensación auditiva producida por una onda que se considera que el ruido es un sonido
simple o complejo de alta intensidad, no deseado que genera intolerancia al oído,
acompañado de una sensación de displacer, y puede afectar en forma negativa la
salud y bienestar de individuos o poblaciones.

A. CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO LA ONDA SONORA TIENE COMO


CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES:

a. Frecuencia:

La percepción de la frecuencia de los sonidos es como tonos


graves o agudos. La frecuencia es el número de ciclos (oscilaciones) que una
onda sonora efectúa por segundo; se mide en Hertz (Hz). La mayoría de los
ciclos periódicos reales son bastante complejos y están constituidos por un
componente en la frecuencia fundamental y otros componentes en múltiplos de
esta frecuencia básica, llamados armónicos. El ser humano percibe el sonido en
un rango de frecuencias relativamente reducido, aproximadamente entre 20 y
20.000 Hz.

Los sonidos con frecuencias inferiores a 20 Hz. se denominan


infrasonidos, en cambio sí son superiores a 20 Khz. son ultrasonidos, ambas si
bien no son audibles al oído humano, sin embargo pueden ocasionar
alteraciones físicas y/o psíquicas. Las frecuencias más nocivas para el oído
humano son las que están entre los 2 y 3 Khz. y son estas las que más
frecuentemente se encuentran en las industrias; así mismo, las frecuencias
bajas o vibraciones que son transmitidas por el suelo o por contacto directo con
el elemento generador facilitarían la lesión del oído interno por micro desgarros
y lesiones vasculares. (Moscoso Espinoza, 2003)

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B. INTENSIDAD:

La distancia a la que se puede oír un sonido depende de su intensidad,


que es el flujo medio de energía por unidad de área perpendicular a la dirección de
propagación. En el caso de ondas esféricas que se propagan desde una fuente
puntual, la intensidad es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia,
suponiendo que no se produzca ninguna pérdida de energía debido a la viscosidad,
la conducción térmica u otros efectos de absorción. Por ejemplo, en un medio
perfectamente homogéneo, un sonido será nueve veces más intenso a una distancia
de 100 metros que a una distancia de 300 metros. (Moscoso Espinoza, 2003)

La intensidad relativa de un sonido con respecto a otro se define como


10 veces el logaritmo (con base 10) de la razón de sus intensidades. La intensidad
fisiológica o sensación sonora de un sonido se mide en decibelios o decibeles (dB)

C. VELOCIDAD DEL SONIDO:

La frecuencia de una onda de sonido es una medida del número de


vibraciones por segundo de un punto determinado. El producto de la longitud de onda
y la frecuencia es igual a la velocidad de propagación de la onda, que es la misma
para sonidos de cualquier frecuencia (cuando el sonido se propaga por el mismo
medio a la misma temperatura). La velocidad de propagación del sonido en aire seco
a una temperatura de 0 °C es de 331,6 m/s. Al aumentar la temperatura aumenta la
velocidad del sonido; por ejemplo, a 20 °C, la velocidad es de 344 m/s. En otros
gases, la velocidad sólo depende de su densidad. Si las moléculas son pesadas, se
mueven con más dificultad, y el sonido avanza más despacio por el medio. Por
ejemplo, el sonido avanza ligeramente más deprisa en aire húmedo que en aire seco,
porque el primero contiene un número mayor de moléculas más ligeras. (Moscoso
Espinoza, 2003).

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D. FUENTES:

Los cuerpos en contacto con un medio elástico propagador, que son


capaces de vibrar y transmitir mecánicamente tales movimientos por impulsión
dinámica, constituyen las fuentes del sonido. Las maquinas, herramientas e
implementos de producción podemos calificarlas como fuentes industriales. Si
consideramos los vehículos (aéreos, terrestres o marítimos) y el funcionamiento de
sus accesorios como rodamientos, motores, claxon, referimos tales fuentes como del
transporte. La medición directa del ruido se realiza con el sonómetro o decibelímetro,
el cual medirá la intensidad así como la frecuencia del ruido ambiental. (Moscoso
Espinoza, 2003).

E. TIPOS DE RUIDO:

Continúo constante: Es aquel cuyo nivel sonoro es prácticamente constante durante


todo el período de medición, las diferencias entre los valores máximos y mínimos no
exceden a 6 dB(A). (oficial, 2008)

Continuo fluctuante: Es aquel cuyo nivel sonoro fluctúa durante todo el período de
medición, presenta diferencias mayores a 6dB(A) entre los valores máximos y
mínimos.

Intermitente: Presenta características estables o fluctuantes durante un segundo o


más, seguidas por interrupciones mayores o iguales a 0,5 segundos.
Impulsivo o de impacto: Son de corta duración, con niveles de alta intensidad que
aumentan y decaen rápidamente en menos de 1 segundo, presenta diferencias
mayores a 35dB(A) entre los valores máximos y mínimos.

F. MAGNITUDES Y UNIDADES:

Presión sonora: Es la variación de Presión que puede ser detectada por el oído
humano. El umbral de percepción para un individuo se produce a partir de una presión
sonora de 2x10- 5 Nw/m2.

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La poca operatividad de esta escala, hace necesario utilizar los decibeles (dB) para
expresar la magnitud de la presión sonora, la cual es el logaritmo (de base 10) de la
relación de dos intensidades y viene dada por la siguiente expresión: (oficial, 2008)
Nivel de Presión (dB) = 10log (Presión acústica existente/Presión acústica de
referencia).

Frecuencias y ancho de bandas normalizados: Frecuencia es el número de


variación de presión por segundo, se mide en Hz. Las mediciones acústicas también
se realizan a determinadas frecuencias, de acuerdo con las normas
correspondientes. Estas frecuencias se establecen con base en la frecuencia de 1
KHz. Se han establecido tres series de frecuencias denominadas octavas (1/1),
medias octavas (1/2) y tercios de octava (1/3) de banda. (oficial, 2008). Los seres
humanos sólo podemos percibir el sonido en un rango de frecuencias relativamente
reducido, aproximadamente entre 20 y 20.000 hercios.

Intensidad sonora: Es la energía que atraviesa en la unidad de tiempo la unidad de


superficie, perpendicular a la dirección de propagación de las ondas, se mide en
watt/m2. La intensidad relativa de un sonido con respecto a otro se define como 10
veces el logaritmo (con base 10) de la razón de sus intensidades. Los niveles así
definidos expresados en decibelio (dB), son una cantidad adimensional. (oficial, 2008)

La amplitud: Es la característica de las ondas sonoras que percibimos como


volumen. La amplitud es la máxima distancia que un punto del medio en que se
propaga la onda se desplaza de la posición de equilibrio; esta distancia corresponde
al grado de movimiento de las moléculas de aire en una onda sonora. Al aumentar su
movimiento, golpean el tímpano con una fuerza mayor, por lo que el oído percibe un
sonido más fuerte. Un tono con amplitudes baja, media y alta demuestra el cambio
del sonido resultante. (oficial, 2008).

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G. LA VELOCIDAD DEL SONIDO:

La frecuencia de una onda de sonido es una medida del número de


vibraciones por segundo de un punto determinado. La distancia entre dos
compresiones o dos enrarecimientos sucesivos de la onda se denomina longitud de
onda. El producto de la longitud de onda y la frecuencia es igual a la velocidad de
propagación de la onda, que es la misma para sonidos de cualquier frecuencia
(cuando el sonido se propaga por el mismo medio a la misma temperatura). (oficial,
2008)

H. DOSIS DE RUIDO:

Se define como dosis de ruido a la cantidad de energía sonora que un


trabajador puede recibir durante la jornada laboral y que está determinada no sólo
por el nivel sonoro continuo equivalente del ruido al que está expuesto sino también
por la duración de dicha exposición. Es por ello que el potencial de daño a la audición
de un ruido depende tanto de su nivel como de su duración.

I. LA AUDICIÓN:

En el complejo mecanismo de la audición intervienen distintas


estructuras con características anatómicas y funcionales bien definidas. De afuera
hacia adentro, siguiendo la dirección de la onda sonora, estas estructuras son:
 El oído, cuya función es captar la señal acústica (físicamente una vibración
transmitida por el aire) y transformarla en impulso bioeléctrico;
 La vía nerviosa, compuesta por el nervio auditivo y sus conexiones con centros
nerviosos, que transmite el impulso bioeléctrico hasta la corteza;
 La corteza cerebral del lóbulo temporal, a nivel de la cual se realiza la
interpretación de la señal y su elaboración.
 Ruido Industrial y Efectos a la Salud.
 La generación de sensaciones auditivas en el ser humano es un proceso
extraordinariamente complejo, el cual se desarrolla en tres etapas básicas:
 Captación y procesamiento mecánico de las ondas sonoras.
 Conversión de la señal acústica (mecánica) en impulsos nerviosos, y transmisión
de dichos impulsos hasta los centros sensoriales del cerebro.

18
 Procesamiento neural de la información codificada en forma de impulsos
nerviosos.

La captación, procesamiento y transducción de los estímulos sonoros


se llevan a cabo en el oído propiamente dicho, mientras que la etapa de
procesamiento neural, en la cual se producen las diversas sensaciones auditivas, se
encuentra ubicada en el cerebro. Así pues, se pueden distinguir dos regiones o partes
del sistema auditivo: la región periférica, en la cual los estímulos sonoros conservan
su carácter original de ondas mecánicas hasta el momento de su conversión en
señales electroquímicas, y la región central, en la cual se transforman dichas señales
en sensaciones.

El oído o región periférica se divide usualmente en tres zonas,


llamadas oído externo, oído medio y oído interno, de acuerdo a su ubicación en el
cráneo.

Los estímulos sonoros se propagan a través de estas zonas, sufriendo


diversas transformaciones hasta su conversión final en impulsos nerviosos. Tanto el
procesamiento mecánico de las ondas sonoras como la conversión de éstas en
señales electroquímicas son procesos no lineales, lo cual dificulta la caracterización
y modelado de los fenómenos perceptuales.

La nocividad del ruido depende de 5 factores fundamentales:


 Nivel de intensidad: El ruido máximo permitido es de 85 Decibeles, si la intensidad
es mayor debe protegerse al trabajador.
 Tiempo de exposición
 Frecuencia: Los ruidos de alta frecuencia son más nocivos que los de baja
frecuencia
 Intervalo entre las exposiciones
 Sujeto pasivo receptor

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Efectos: La pérdida auditiva ocasionada por un ruido se divide clásicamente en dos:

a. Trauma acústico, que es causado por un ruido único, de corta duración, pero de muy
alta intensidad (por ejemplo, una explosión) y resulta en una pérdida auditiva
repentina y generalmente dolorosa.

b. Hipoacusia neurosensorial inducida por ruido, por exposición crónica a ruidos de no


tan alta intensidad; el mecanismo por el cual esta exposición causa lesión no es muy
bien conocido, pero también hay destrucción de las estructuras del oído medio.

c. La pérdida de la audición inducida por ruido (PAIR) ha sido descrita desde la


revolución industrial. Desde hace varias décadas se ha ubicado entre las diez
primeras causas de patología ocupacional; sin embargo, la mayoría de los
organismos gubernamentales han hecho poco para prevenirla.

EFECTOS EXTRA-AUDITIVOS SOBRE LA SALUD

(Maqueda, y otros, 2010)En nuestro país la prevalencia de trabajadores


que soportan un ruido molesto durante su jornada de trabajo asciende a un 37% según
la VI Encuesta Nacional de Condiciones de Trabajo.

La legislación en materia de protección de los trabajadores orienta la


acción preventiva a la vigilancia y control de los efectos auditivos derivados de la
exposición laboral al ruido, sin embargo exposiciones laborales por debajo de los niveles
de presión sonora capaces de producir pérdidas auditivas pueden provocar efectos en
otros órganos, interferir en la comunicación y en el desempeño de tareas.

Definimos los efectos extra-auditivos como todos aquellos efectos que


afectan a la salud y al bienestar del sujeto y que son causados por exposición al ruido
con exclusión de los efectos producidos directamente sobre el aparato auditivo o sobre
la audición.

20
La Organización Mundial de la Salud (OMS) identifica efectos del ruido
sobre el sueño a partir de 30 dB(A); interferencias en la comunicación oral por encima de
los 35 dB (A); perturbaciones en el individuo a partir de los 50 dB(A); efectos
cardiovasculares por exposición a niveles de ruido de 65-70 dB(A). Una reducción de la
actitud cooperativa y un aumento en el comportamiento agresivo por encima de 80 dB(A).

Así mismo existe una relación entre exposición a ruido alteraciones


hormonales y desequilibrios en el sistema endocrino e inmune. Estos efectos extra-
auditivos están mediados por una reacción de estrés como respuesta a la contaminación
acústica, como lo haría ante cualquier agresión de tipo físico o psíquico.

La exposición a ruido de forma prolongada aumenta los niveles de cortisol


produciendo un número de efectos que desequilibran la balanza hormonal pudiendo
causar alteraciones de tipo respiratorio, con aumento de la frecuencia respiratoria,
alteraciones digestivas, con aumento de la acidez gástrica e incremento de la incidencia
de las úlceras gastroduodenales y alteraciones cardiovasculares.

Existen evidencias que una exposición a un nivel de ruido de 45 dB(A)


produce un incremento en el periodo de latencia del sueño originando un estado de
cansancio crónico en los individuos expuestos que puede afectar al ámbito laboral
disminuyendo la capacidad para el trabajo.

La exposición al ruido, incluso a bajos niveles, produce un sentimiento de


rechazo hacia el agente estresante, que se traduce en una serie reacciones conductuales
tales como irritabilidad, labilidad emocional o ansiedad.

Hay estudios que analizan probables efectos de la exposición a ruido en


la gestación como bajo peso neonatal, prematuridad y abortos. La exposición de la
gestante al ruido parece que puede disminuir el flujo útero-placentario provocando una
hipoxia fetal y aumentando la secreción materna de catecolaminas.

En relación a la mayor accidentabilidad laboral, hay publicaciones desde


los años 70 que afirman que los trabajadores expuestos a ruido ocupacional tienen un

21
riesgo 3 veces mayor de sufrir accidentes de trabajo. Estudios más recientes han
verificado esta asociación con niveles de exposición alrededor de 82 dB(A).

El ruido, por tanto, puede provocar malestar, disminuir o impedir la


atención, alterar la capacidad de concentración, el sueño, el rendimiento, inducir
comportamientos psicológicos alterados, causar accidentes de trabajo, causar
alteraciones fisiológicas en el sistema cardiovascular e inducir posibles alteraciones
fetales, etc.

EFECTOS CARDIOVASCULARES

(Maqueda, y otros, 2010)En los 23 estudios epidemiológicos y


experimentales de alta calidad revisados se encuentran evidencias de distinto grado
sobre diferentes efectos como: hipertensión arterial, mortalidad por infarto agudo de
miocardio, alteraciones coronarias, enfermedad isquémica cardiaca, alteración de lípidos,
cambios en la frecuencia cardiaca, cambios en el electrocardiograma y en proteínas en
plasma, mayor riesgo de enfermedad cerebrovascular. (Maqueda, y otros, 2010).

 La exposición laboral a ruido y el incremento de la tensión arterial tienen un alto nivel


de evidencia, evidencia basada en estudios de diseño de gran potencia y calidad
científica.
 Existe una coincidencia en los resultados de los estudios que analizan la asociación
entre exposición a ruido y enfermedad cardiovascular, riesgo que se ve incrementado
cuando se produce una exposición combinada a ruido, carga física, trabajo a turnos
y complejidad de la tarea.
 La mortalidad por infarto agudo de miocardio se asocia con una exposición
mantenida a altos niveles de ruido.
 La influencia de la exposición profesional a ruido y el incremento de la frecuencia
cardiaca disponen de un alto nivel de evidencia científica.

Los niveles de exposición profesional a ruido relacionados con la


asociación de efectos cardiovasculares presentan gran variabilidad oscilando entre 80
dB(A) y 113 dB(A).

22
 Infarto agudo de miocardio, se sitúa en algunos estudios entre 85 y100 dB(A).
 Cambios en la frecuencia cardiaca se sitúa, de acuerdo a los estudios revisados entre
65 y 90 dB(A).
 Alteraciones de parámetros vasculares y alteraciones de proteínas plasmáticas, que
puedan modificar el ECG, se sitúa por encima de los 85 dB(A).
 El umbral de exposición a ruido para el riesgo de padecer enfermedad coronaria o
enfermedad isquémica cardiaca se sitúa entre 80 y 85 dB(A).
2.3. Bases legales

El año 2003 mediante D.S.N° 085-2003 PCM se aprobó el reglamento para los Estándares de Calidad
Ambiental para Ruido, las cuales se establecieron los siguientes valores:

Tabla N° 01 Estándares de Calidad Ambiental para Ruido

Valores expresados en LAeqT


Zonas de Aplicación
Horario Horario
Diurno Nocturno
Zona de Protección Especial 50dB 40 dB
Zona Residencial 60 dB 50 dB
Zona Comercial 70 dB 60 dB
Zona Industrial 80 dB 70 dB

Las definiciones para los efectos de la presente norma son:

Horario Diurno: Periodo comprendido desde las 07:01 hora hasta las 22:00 horas.

Horario Nocturno: Periodo comprendido desde las 22:01 horas hasta las 07:00 horas del día siguiente.

Zona de Protección Especial: Es aquella de alta sensibilidad acústica, que comprende los sectores
del territorio que requieren una protección especial contra el ruido donde se ubican establecimientos
de salud, establecimientos educativos, asilos y orfanatos.

Zona Residencial: Área autorizada por el gobierno local correspondiente para el uso identificado con
viviendas o residencias, que permiten la presencia de altas, medias y bajas concentraciones
poblacionales.

23
Zona Comercial: Área autorizada por el gobierno local correspondiente para la realización de
actividades industriales.

Zonas Mixtas: Áreas donde colindan o se combinan en una misma manzana dos o más zonificaciones,
es decir: Residencial – Comercial, Residencial – Industrial, Comercial – Industrial o Residencial –
Comercial – Industrial. En los lugares donde existen zonas mixtas, el ECA que se aplicará será el que
corresponde a la zona más exigente.

Zonas Críticas de Contaminación Sonora: Son aquellas zonas que sobrepasan un nivel de presión
sonora continuo equivalente de 80 dB.

CAPITULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES


3.1. Hipótesis general
 Al menos un trabajador presentara problemas de hipoacusia producto a la exposición de
altos niveles de ruido producido por el aserradero Laredo.

3.2. Hipótesis específicas

 Los planes de monitoreo, control y manejo permitirá disminuir la población con hipoacusia
en la ciudad de Morales.

 Reducir el ruido empleando materiales que amortigüen la expansión del sonido y vibraciones usando
técnicas como cojines en estructuras y que baje los ruidos provenientes de las maquinas del aserradero.

 El Jefe del aserradero no ha establecido a sus trabajadores un estudio de


Otorrinolaringólogo sobre “contaminación acústico” para que precautele la salud de sus
trabajadores.

3.3. Variables
Variables independientes
 Ruido

24
Variable dependiente
 Hipoacusia

Variable Intermitentes
 Tiempo

25
3.3.1. Operacionalización de las variables

Tabla 01: Operacionalización de las variables


DEFINICIÓN DEFINICIÓN OPERACIONAL
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
CONCEPTUAL
Independiente: Se considera que el Cuando el sonido no es - Campañas de - Cantidad de pacientes -
Ruido ruido es un sonido agradable, se llama ruido, y concientización y expuestos a niveles
simple o complejo de puede producir por su intensidad sensibilización sobre altos de ruido.
alta intensidad, no o prolongación temporal, conta adecuado manejo y
deseado que genera minación acústica o sonora. utilización de los epp.
intolerancia al oído,
acompañado de una
sensación de
displacer, y puede - Cantidad de pacientes
afectar en forma Hipoacusia se define como un con hipoacusia
negativa la salud y déficit auditivo, uni o bilateral, que - Ambiente que reúna -
bienestar de se traduce en umbrales de las condiciones para
Dependiente: individuos o audición mayor a 20 decibeles el análisis de los
Hipoacusia poblaciones (dB) SL.. exámenes de
expuestas audiometría

Disminución de la
sensibilidad auditiva.
Puede presentarse
en forma unilateral,
cuando afecta a un
solo oído, o ser
bilateral cuando
ambos oídos lo
están.

Fuente: Elaboración propia 2016

26
CAPITULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. Diseño de investigación
Según el propósito del estudio de la investigación, corresponde a un diseño de tipo
descriptiva. La cual contara con 2 personas de estudio a los que se realizara un proceso de
análisis y determinación de los efectos del ruido en su salud, la misma que permitirá obtener
datos para realizar comparaciones entre las dos personas.

4.2. Tipo y nivel de la investigación


La presente investigación es de tipo descriptivo – longitudinal, porque busca evaluar y
determinar el grado de contaminación y al mismo tiempo la caracterización de los niveles de
ruido ocupacional en este caso en el aserradero.

Nivel de investigación:
El nivel de investigación es descriptiva, pues la evaluación junto con la determinación de la
caracterización del ruido y el grado de contaminación que estos producen. Se evaluara si la
contaminación de este aserradero esta superando los límites máximos permisibles, también se
conocerá los factores que permiten e intervienen en la contaminación y mediante los estudios
se observara que equipos contamina más; y si es posibles nos permitirá conocer otros
componentes arrastrados; y los resultados obtenidos sobre la investigación realizada y
conociendo los datos se podrá informar a los trabajadores como es su situación y ellos luego
podrán realizar sus acciones correspondientes para su protección, conservación y
mejoramiento de su salud.

4.3. Enfoque de la investigación


Es cuantitativo porque “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas
de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición
numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud
patrones de comportamiento de población”.

27
4.4. Método de la investigación.
4.4.1. Ubicación del experimento.
Hospital Solidaridad, Tarapoto.

4.4.2. Procedimientos
Se desarrollara tres etapas y estás consiste en:
ETAPA 01: Coordinación con las personas que se harán el análisis de audición,
revisión bibliográfica y reconocimiento de la zona de trabajo.

En relación a la revisión bibliográfica se recopilará, sistematizará información


existente sobre la zona e investigaciones similares y con enfoque similar para que
sea más fácil y práctico el desarrollo de la investigación.

En la coordinación con las personas que se harán el análisis auditivo se trata


de conocer el tiempo de disposición de cada uno y el precio total de los exámenes
médicos que se le realizaran a cada uno de ellos.

En el reconocimiento de la zona de trabajo se realiza la identificación y


reconocimiento de los propietarios junto con la justificación al trabajo a realizarse y
exponer nuestras intenciones para ser transparente con los dueños al final de todo
ello prometiéndoles otorgarles una copia del informe a realizar a cada uno de ellos,
para que ellos evalúen acciones a realizar en un futuro.

ETAPA 02: Desarrollo de las actividades concernientes a la evaluación y análisis de


los exámenes médicos auditivos de las dos personas de diferentes trabajos
ocupacionales.

Se realizará los respectivos análisis auditivos como lo ya explicado en el


diseño en cuanto a los exámenes médicos, pero en la medición de ruido con el
sonómetro se tratara de medir lo más exacto posible para no alterar las condiciones
de los análisis, en las dos citas con el otorrino tratar de llegar antes del tiempo, pues
si sucede todo lo contrario lo único que generara pérdida de tiempo y posiblemente
dinero.

28
Así mismo en esta etapa se georreferenciará todas las áreas involucradas en
el proyecto de investigación, para así conocer los patrones que influencia sobre ella
y así considerarlas al momento de realizar el análisis de resultado junto a las
discusiones.

ETAPA 03: Generación, Sistematización y Análisis de base de datos y conclusiones.

Una vez obtenidos los análisis auditivos se determinara los efectos


ocasionados en las dos personas dependiendo al tiempo de exposición y al nivel de
ruido expuesto, se trabajará en gabinete para realizar la sistematización,
procesamiento y análisis respectivo y que servirá para el desarrollo de las
discusiones, conclusiones y finalmente recomendaciones con ellos se pretenderá
generar información detallada sobre el trabajo desarrollado en dicha área y que
servirá como ejemplo para otros futuros estudios similares.

4.5. Población y muestra


 Población
Los trabajadores del aserradero Laredo

 Muestra
Son las dos personas que aceptaron hacerse los análisis de audición de la ciudad de
Tarapoto, factibles a recibir ayuda y mejorar sus hábitos de trabajo y así no ir contra su
salud.

4.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos


4.6.1. Técnicas
 Búsqueda de las personas de diferentes trabajos ocupacionales para los
análisis auditivos.
 Cita con el otorrinolaringólogo para la consulta sobre los análisis auditivos.
 Uso de los software ArcGIS.
 Observación directa de la zona de estudio.
 Observación de libros virtuales referente al tema de investigación.

29
 Uso del internet como herramienta para búsqueda de información referente al
tema de investigación.

4.6.2. Instrumentos
 Sonómetro.

4.6.3. Criterios de validez y confiabilidad de los instrumentos


 Validez de los Instrumentos: Se realizara mediante la revisión de sus
márgenes de error y veracidad de los aparatos a utilizar, según el
otorrinolaringólogo Carlos Tomas Díaz Torrez nos afirmó que los equipos de
medición estaban en perfectas condiciones para poder entregar pruebas
confiables a los pacientes
 Confiabilidad de los Instrumentos: Se utilizará la confiabilidad de los
instrumentos junto con el que los analistas de las muestras manejan en las
pruebas del hospital cuando se haga la medición de la prueba de audiometría.
.

CAPITULO V: Análisis e interpretación de resultados


5.1. Análisis de datos
5.1.1. Análisis de los pacientes
Paciente 1. El examen se realizó al Señor Taushiva Morui Jhon, trabajador desde hace 4
años del aserradero Laredo, con 24 años de edad, y presenta hipoacusia leve.

ANALISIS AL PACIENTE Nº1


FRECUENCIA (Hz)
125 250 500 750 1000 1500 2000 3000 4000 6000 8000
120
100
DENSIDAD (Db)

80
60
40
20
0

O. I. O. D.

30
Figura 1: Análisis del Paciente 1 – Hipoacusia leve.

Cuadro 1. Datos del Análisis Realizado al paciente 1 – Hipoacusia leve.


Paciente 2: El Señor Diógenes Puma Choa de 74 años de edad viene trabajando ya
aproximadamente 15 años de edad en el Aserradero Laredo y muestra una Hipoacusia Crónica.

ANALISIS AL PACIENTE Nº2


FRECUENCIA (Hz)
125 250 500 750 1000 1500 2000 3000 4000 6000 8000
120

100
DENSIDAD (Db)

80

60

40

20

O. I. O. D.

Figura 2. Análisis del Paciente 2 – Hipoacusia crónica.

31
ANÁLISIS AL PACIENTE Nº2
O. I. O. D. FRECUENCIA INTENSIDAD
20 20 125 0
10 25 250 10
15 30 500 20
15 20 750 30
10 20 1000 40
10 15 1500 50
10 15 2000 60
20 20 3000 70
30 25 4000 80
20 25 6000 90
20 15 8000 100
110
120
Cuadro 2. Datos del Análisis Realizado al paciente 2 – Hipoacusia crónica.
5.1.2. Análisis del Ruido
Determinación del Nivel de Presión Sonora

Determinación del tiempo máximo de exposición

32
33
5.2. Prueba de la hipótesis
Hipótesis nula Ho= La exposición a altos niveles de ruido en un lapso de 15 años causa
hipoacusia crónica, mientras que la exposición a niveles altos en un lapso de 4 años causa
hipoacusia leves en los trabajadores del aserradero.

Hipótesis nula Ho= La exposición a altos niveles de ruido en un lapso de 15 años causa
hipoacusia leves, mientras que la exposición a niveles altos en un lapso de 4 años causa
hipoacusia crónica en los trabajadores del aserradero.

5.3. Discusión de resultados.


 Los resultados obtenidos del análisis realizado a la persona con mayor tiempo de
exposición a los niveles altos del ruido fue hipoacusia crónica.
 Los resultados obtenidos del análisis realizado a la segunda persona expuesta a altos
niveles de ruido en poco tiempo de exposición fue hipoacusia leves.

34
CAPITULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.4. Conclusiones

1. Las personas que se encuentran expuestas a los altos niveles de ruido que genera el
aserradero Laredo sufren de la enfermedad de hipoacusia.
2. Concluimos en la comparación que la persona que tiene una edad más prolongada y años
de trabajo mayores, es la que sufre de hipoacusia crónica, mientras que la persona que está
expuesta hace apenas 4 años con una edad menor tiene hipoacusia pero leve.
3. En el aserradero Laredo los trabajadores laboran sin ningún mecanismo de protección
auditiva, exponiéndose directamente al ruido que las máquinas emiten.
4. La presión sonora es de 103.5 dB, esta se encuentra fuera de los estándares nacionales
establecidos.

35
5.5. Recomendaciones

1. Cada empresa que tenga riesgos de sufrir pérdidas auditivas o daños en su salud debe
anualmente realizar chequeos y análisis de timpanometría y audiometría a sus trabajadores.
2. Es necesario, para exponerse a niveles altos de ruido hacer uso adecuado de EPPs
necesarios, ya que de esta manera protegerá su salud.
3. Los trabajadores deberían avalarse al cumplimiento de las 8 horas de trabajo, para de esa
manera no tener repercusiones en su salud, y se encuentre en completo bienestar.

36
Fuentes Bibliográficas
Maqueda, J., Ordaz, E., Cortes, R., Gamo, M. f., Garcia, E., Silva, A., & Asunsolo del
Barco, A. (2010). Obtenido de http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-
publicaciones-isciii/fd-documentos/Efectos_extra_auditivos_del_ruido.pdf

Moscoso Espinoza, B. (2003). Obtenido de


http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/monografias/salud/moscoso_eb/cap1.pdf
oficial, G. (2008). Obtenido de
http://uniciencia.ambientalex.info/normasINT/ConvencionCazaBallena.pdf

Propia

37
ANEXOS
Anexo1: MEDICIONES REALIZADAS CON EL SONÓMETRO.

Anexo 2: HACIENDO EL MONITOREO NECESARIO.

38
Anexo 3: REALIZANDO LOS ANÁLISIS RESPECTIVOS PARA EL ESTUDIO

Anexo 4: EXÁMENES REALIZADOS AL PACIENTE 1

39
Anexo 4: EXÁMENES DEL PACCIENTE 2

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