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Brigada: 313
Nombre Matrícula Carrera Firma
Jorge Alan Alonso Montelongo 1868747 ITS
Andrea Giselle de la Vega López 1869598 IMA
Cuauhtémoc Rodríguez Luna 1870912 IMTC
Alan Horacio Maldonado Zúñiga 1810751 IMTC
Con la realización de la siguiente práctica se busca que los alumnos apliquen la Ley
de Faraday mediante la electrolisis del cobre para encontrar el porcentaje de
rendimiento de una reacción.
MARCO TEÓRICO
Electroquímica es una rama de la química que estudia las reacciones químicas que
se dan en la interface de un conductor eléctrico (llamado electrodo, que puede ser
un metal o un semiconductor) y un conductor iónico (el electrolito) pudiendo ser una
disolución y en algunos casos especiales, un sólido.
Una celda electrolítica es una celda electroquímica que sufre una reacción redox
cuando se aplica energía eléctrica. Con mayor frecuencia se utiliza para
descomponer los compuestos químicos, en un proceso llamado electrólisis la
palabra griega lisis significa romper. Cuando se añade la energía eléctrica al
sistema, se aumenta la energía química. De manera similar a una pila galvánica, las
celdas electrolíticas por lo general consisten en dos medias celdas.
Al tener todo en orden; la profesora explicó cómo realizar el experimento y nos dio
los respectivos tiempos para el mismo a cada equipo, para comenzar agregamos
50 mL de CuSO4 en el vaso de precipitado, después de eso limpiamos las monedas;
al estar limpias, medimos su peso en la báscula, luego conectamos un caimán de
diferente color en cada moneda (en este caso usamos una de $10 y una de $1), se
sumergieron las monedas dentro del vaso de precipitado con el CuSO 4 cuidando
que los caimanes no tocaran la propia solución y que tuvieran una distancia
adecuada de una y otra; con las monedas en posición, se conectaron las otras
puntas de los caimanes en la pila, comenzando así la electrólisis.
Cuando el tiempo de dos minutos que nos dio la maestra para realizar la electrólisis,
se desconectaron los caimanes de la pila y se sacaron las monedas de la solución
líquida cuidando no derramar nada, se secaron la monedas con acetona y se
pesaron; después de todo, el residuo de CuSO 4 se regresó al recipiente de donde
salió por primera vez.
Al haber observado todas las monedas en sus diferentes tiempos hicimos algunas
anotaciones y lavamos el vaso de precipitado, al estar listo organizamos y limpiamos
la mesa y recogimos nuestras cosas para poder retirarnos del laboratorio.
DATOS Y OBSERVACIONES
Datos:
Electrodo (-) Electrodo (+)
Masa antes de la
10.33 g 3.96 g
electrolisis
Masa después de la
9.9 g 3.52 g
electrolisis
Tiempo de la
120 s 120 s
electrolisis
Corriente 9.4 A 9.4 A
Observaciones:
- La moneda de 1 peso que estaba conectada en el electrodo positivo se
empezó a tornar de un color negro en la parte de estaba sumergida en el
ácido, mientras que la moneda de 10 pesos conectada al electrodo negativo
se empezó a tornar de un color cobre en el área sumergida, estos cambios
se fueron notando a medida que pasaban los 2 minutos.
CÁLCULOS Y RESULTADOS
MTeórica= EIT / F
Jorge: Esta práctica me gustó debido a que expuso los efectos que tuvo la
electrolisis en las 2 monedas, cambiando su color y sus masas también al comparar
las monedas de nosotros con la de nuestros compañeros vimos también que el
tiempo que las monedas pasan en este proceso cambia los efectos en ellas.
Alan: En esta práctica pudimos observar como en la investigación previa nos dice
como la energía eléctrica se transforma en energía química y fue más que nada en
el hecho de ver como la moneda con ayuda de una corriente eléctrica se empieza
a deshacer, como explico la maestra si nosotros hubiéramos dejado más tiempo la
moneda en práctica pudiera llegará un punto en que desapareciera por completa, y
pudimos observar diferentes casos donde las monedas duraban más minutos en la
solución que otras y el cambio que tenían eran más notorio.
REFERENCIAS