Вы находитесь на странице: 1из 12

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Institución Educativa : “……………………………………………………………….”


Área : Educación para el Trabajo.
Opción : Electricidad
Especialidad : Instalaciones Eléctricas Visibles.
Grado : 1º
Horas semanales : 02
Profesor : ……………………………………………………….………..

II. PRESENTACIÓN:
En un país como el nuestro, con una dependencia económica y tecnológica es
necesario tener acceso a una educación científica. El área de Educación para el Trabajo
tiene por finalidad desarrollar en los educandos, competencias laborales para ejercer
una función productiva y empresarial.

El presente documento está orientado al desarrollo de capacidades y al logro de


competencias en los alumnos para que sean capaces de comprender, reparar, crear,
efectuar mantenimiento de artefactos, maquinarias, equipos desde el más simple hasta
los más modernos y complejos, respondiendo a una visión global y holística. Los
contenidos básicos han sido diversificados, dosificados y relacionados con la
especialidad de electricidad respondiendo a una necesidad funcional y formativa.

III. COMPETENCIAS POR CICLO.

CICLO VI CICLO VII


Gestiona procesos de estudio de Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseño, planificación de la mercado, diseño, planificación,
GESTIÓN DE producción de bienes y servicios de comercialización de bienes o
PROCESOS diversas opciones ocupacionales. servicios de uno o más puestos de
trabajo de una especialidad
ocupacional específica.
Ejecuta procesos básicos para la Ejecuta procesos para la
producción de bienes y prestación de producción de un bien o
servicios de diferentes opciones de prestación de un servicio de uno o
seguridad y control de localidad, más puestos de trabajo de una
EJECUCIÓN DE
mediante proyectos sencillos. especialidad ocupacional
PROCESOS
específica, considerando las
normas de seguridad y control de
la calidad en forma creativa y
disposición emprendedora.
Comprende y aplica elementos y Comprende y aplica principios y
procesos básicos del diseño, principios procesos del diseño, principios
tecnológicos de estructuras, máquinas para la transmisión y
simples y herramientas informáticas que transformación de movimientos,
COMPRENSIÓ se utilizan para la producción de un bien electricidad y electrónica básica y
NY o servicio. las herramientas informáticas que
APLICACIÓN Comprende y analiza las características se aplican para la producción de
DE del mercado local, regional y nacional y bienes y/o servicios.
TECNOLOGÍAS las habilidades y actitudes del Comprende, analiza y evalúa
emprendedor. planes de negocios, normas y
procesos para la constitución y
gestión de microempresas, salud
laboral y legislación laboral.
* Valores y Actitudes.
Valores Actitudes Indicadores
 Que diferencie lo justo de lo Actúa e interactúa de manera
Justicia. injusto. disciplinada.
 Que asuma sus propias
Libertad y decisiones en forma libre y Analiza y critica diferentes situaciones.
autonomía autónoma.
 Escuche las ideas de los demás
Respeto y a pesar de no compartirlas. Practica y valora las normas de
tolerancia. convivencia

 Demuestra compañerismo con


los demás. Trabaja cooperativamente y practica el
Solidaridad.
aprendizaje.

IV. TEMAS TRANSVERSALES.

Nombre del Tema transversal

Tema transversal Nº 1 Educación en valores para el conocimiento de nuestros derechos.

Tema transversal Nº 2 Educación ambiental y proyección a la comunidad.

V. CALENDARIZACIÓN.

Bimestre Duración Dias Tot.Horas Nº Sem.



Vacaciones:

TOTAL

VI. EJES CURRICULARES NACIONALES

EJE COMPRENDE:
1. Aprender a ser Trascendencia, identidad, autonomía.
2. Aprender a vivir juntos Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental.
3. Aprender a conocer Aprendizaje permanente y autóctono.
4. Aprender a hacer Cultura emprendedora y productiva.

VII. ACTIVIDADES PREVISTAS

VII.1. Elaboración de material educativo.


VII.2. Participación en la feria estudiantil – semana técnica.
VII.3. Pintado de pared y repintado de carpetas.

VIII. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.

VIII.1. DURACIÓN
8.1.1. Horas semanales : 02 horas
8.1.2. Nº de semanas : 40 semanas
8.1.3. Nº Total de Horas : 80 horas
VIII.2. DISTRIBUCIÓN DE HORAS HÁBILES

8.2.1. Formación profesional modular : 55 horas


8.2.2. Tecnología de base : 25 horas
8.2.3. TOTAL : 80 horas

IX. BANCO DE PROYECTOS: Esquemas, diagramas eléctricos.

IX.1. Elaborar una lámpara de mesa.


IX.2. Construcción de un tablero de prácticas para instalaciones eléctricas visibles.
IX.3. Instalaciones de sistema de luces, tomas, fuerza en el tablero.

X. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

TIPO DE
BIMESTRE TITULO DEL PROYECTO TIEMPO CRONOGRAMA
UNIDAD
Proyecto de
I Diseño de tablero de práctica X
aprendizaje

Distribución eléctrica y colocación Proyecto de


II X
de accesorios en el tablero. aprendizaje

Proyecto de
III Instalaciones eléctricas visibles. X
aprendizaje
Proyecto de
IV Instalaciones eléctricas visibles. X
aprendizaje

XI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

XI.1. MEDIOS.
11.1.1. Métodos activos.
11.1.2. Método demostrativo.
11.1.3. Método por descubrimiento.
11.1.4. Método crítico, participativo.

XI.2. TÉCNICAS DIDÁCTICAS.


11.2.1. Diálogo.
11.2.2. Mapa semántico.
11.2.3. Organizadores visuales.
11.2.4. Dinámicas grupales.
11.2.5. Mapas conceptuales, semánticos.
11.2.6. Afiches.
11.2.7. Lluvia de ideas.
11.2.8. Trabajo cooperativo.

XII. MEDIOS Y MATERIALES

12.1. MEDIOS.
 Tecnológicos: Internet, Páginas WEB, DVD, Tv, computadoras, videos.
 Mecánicos: Herramientas, maquinarias, equipos, módulos.
 Escritos: textos, libros, separatas, etc.

12.2. MATERIALES.
Papelógrafos, diagramas, láminas, fotografías, libros, trípticos, periódico mural, folletos,
etc.

XIII. EVALUACIÓN
CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE ÁREA

Autoevaluación, coevaluación, heteroevalua-ción,


 FORMAS metaevaluación.
 PROCEDIMIENTOS Pruebas orales, escritas, objetivas, etc
Fichas de aprendizaje, prácticas calificadas
individuales y grupales, gráficos, diseños, cuadros
estadísticos, construcción de sólidos geométricos,
 INSTRUMENTOS guía de observación, lista de cotejos, etc.

XIV. BIBLIOGRAFÍA

14.1. PARA EL PROFESOR:

Electricidad Básica I – II Van Valkemburgh


Electricidad Tomo II Mileaf
Electricidad IV Salvador Peralta Tupia
Seguridad e Higiene Industrial José R. Cortés Berrocal
Separatas SENATI, TECSUP, otros.

14.2. PARA EL ALUMNO:

Electricidad IV Salvador Peralta Tupia

Lugar y Fecha, ____________________

--------------------------------------------- --------------------------------------------
PROFESOR DIRECTORA

UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 01

1. INFORMACIÓN GENERAL:
a. Institución Educativa : “_____________________________________________”
b. Grado y Sección : Primer Grado
c. Área Curricular : Educación para el Trabajo.
d. Opción ocupacional : Electricidad: Instalaciones visibles.
e. Horas semanales : 02
f. Profesor del Área : ______________________________________________

2. NOMBRE DEL PROYECTO: Diseño de tablero de práctica

3. COMPETENCIAS POR CICLO.


CICLO VI CICLO VII
Gestiona procesos de estudio de Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseño, planificación de mercado, diseño, planificación,
GESTIÓN DE la producción de bienes y servicios comercialización de bienes o servicios
PROCESOS de diversas opciones de uno o más puestos de trabajo de una
ocupacionales. especialidad ocupacional específica.

Ejecuta procesos básicos para la Ejecuta procesos para la producción de


producción de bienes y prestación un bien o prestación de un servicio de
de servicios de diferentes uno o más puestos de trabajo de una
EJECUCIÓN DE
opciones de seguridad y control de especialidad ocupacional específica,
PROCESOS
localidad, mediante proyectos considerando las normas de seguridad y
sencillos. control de la calidad en forma creativa y
disposición emprendedora.
Comprende y aplica elementos y Comprende y aplica principios y
procesos básicos del diseño, procesos del diseño, principios para la
principios tecnológicos de transmisión y transformación de
estructuras, máquinas simples y movimientos, electricidad y electrónica
COMPRENSIÓ
herramientas informáticas que se básica y las herramientas informáticas
NY
utilizan para la producción de un que se aplican para la producción de
APLICACIÓN
bien o servicio. bienes y/o servicios.
DE
Comprende y analiza las Comprende, analiza y evalúa planes de
TECNOLOGÍAS
características del mercado local, negocios, normas y procesos para la
regional y nacional y las constitución y gestión de
habilidades y actitudes del microempresas, salud laboral y
emprendedor. legislación laboral.

* Valores y Actitudes.
Valores Actitudes Indicadores
 Que diferencie lo justo de lo injusto. Actúa e interactúa de manera
Justicia.
disciplinada.
 Que asuma sus propias deci-siones
Libertad y Analiza y critica diferentes
en forma libre y autó-noma.
autonomía situaciones.
 Escuche las ideas de los de-más a
Respeto y Practica y valora las normas de
pesar de no compartirlas.
tolerancia. convivencia
 Demuestra compañerismo con los Trabaja cooperativamente y practica
Solidaridad.
demás. el aprendizaje.

4. TEMA TRANSVERSAL:
Nombre del Tema transversal
Educación en valores para el conocimiento de nuestros
Tema transversal Nº 1
derechos.
Tema transversal Nº 2 Educación ambiental y proyección a la comunidad.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE

FASES DEL CRONOGRAMA


PROYECTOS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS HRS.
PROYECTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1

1. Planificación, 1. Organización del taller. 1. Participa en la


programación y organización del taller y la
organización elaboración de las normas
del proyecto. 2. Introducción al área. de convivencia.
Primer Proyecto:

2. Identifica, aplica normas


3. Normas de seguridad. de seguridad en el aula
taller.
3. Clasifica las herramientas
Diseño de tablero de Práctica

4. Clasificación de según su aplicación en el


herramientas. trabajo.
4. Selecciona, utiliza
herramientas básicas del
5. Herramientas básicas electricista.
del electricista. 5. Describe y utiliza
herramientas de trazo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS
1.Participa en la organización del taller y la elaboración de las normas  Prueba escrita.  Guía de observación.
Gestión de procesos de convivencia.

1.Clasifica las herramientas según su aplicación en el trabajo.  Prueba escrita.  Hojas de información.
Ejecución de procesos 2.Selecciona, utiliza herramientas básicas del electricista.  Evaluación escrita.
productivos 3.Describe y utiliza herramientas de trazo.  Fichas prácticas.

1.Identifica, aplica normas de seguridad en el aula taller.  Prueba escrita.  Hojas de práctica.
Comprensión y
aplicación de tecnologías
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 02

1. INFORMACIÓN GENERAL:
a. Institución Educativa : “______________________________________________”
b. Grado y Sección : Primer Grado
c. Área Curricular : Educación para el Trabajo.
d. Opción ocupacional : Electricidad: Instalaciones visibles.
e. Horas semanales : 02
f. Profesor del Área : _______________________________________________

2. NOMBRE DEL PROYECTO: Distribución eléctrica y colocación de accesorios en el tablero.

3. COMPETENCIAS POR CICLO.

CICLO VI CICLO VII


Gestiona procesos de estudio de mercado, Gestiona procesos de estudio de
diseño, planificación de la producción de mercado, diseño, planificación,
bienes y servicios de diversas opciones comercialización de bienes o servicios de
GESTIÓN DE
ocupacionales. uno o más puestos de trabajo de una
PROCESOS
especialidad ocupacional específica.

Ejecuta procesos básicos para la Ejecuta procesos para la producción de


producción de bienes y prestación de un bien o prestación de un servicio de
servicios de diferentes opciones de uno o más puestos de trabajo de una
EJECUCIÓN DE
seguridad y control de localidad, mediante especialidad ocupacional específica,
PROCESOS
proyectos sencillos. considerando las normas de seguridad y
control de la calidad en forma creativa y
disposición emprendedora.
Comprende y aplica elementos y procesos Comprende y aplica principios y
básicos del diseño, principios procesos del diseño, principios para la
tecnológicos de estructuras, máquinas transmisión y transformación de
simples y herramientas informáticas que movimientos, electricidad y electrónica
COMPRENSIÓN
se utilizan para la producción de un bien o básica y las herramientas informáticas
Y APLICACIÓN
servicio. que se aplican para la producción de
DE
Comprende y analiza las características del bienes y/o servicios.
TECNOLOGÍAS
mercado local, regional y nacional y las Comprende, analiza y evalúa planes de
habilidades y actitudes del emprendedor. negocios, normas y procesos para la
constitución y gestión de microempresas,
salud laboral y legislación laboral.
* Valores y Actitudes.

Valores Actitudes Indicadores


 Que diferencie lo justo de lo injusto.
Justicia. Actúa e interactúa de manera disciplinada.

 Que asuma sus propias deci-siones


Libertad y en forma libre y autó-noma. Analiza y critica diferentes situaciones.
autonomía

 Escuche las ideas de los de-más a


Respeto y pesar de no compartirlas. Practica y valora las normas de convivencia
tolerancia.

 Demuestra compañerismo con los Trabaja cooperativamente y practica el


Solidaridad.
demás. aprendizaje.

4. TEMA TRANSVERSAL:
Nombre del Tema transversal

Tema transversal Nº 1 Educación en valores para el conocimiento de nuestros derechos.

Tema transversal Nº 2 Educación ambiental y proyección a la comunidad.


ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS SEGUNDO BIMESTRE

FASES DEL APRENDIZAJES CRONOGRAMA


PROYECTOS CONTENIDOS HRS.
PROYECTO ESPERADOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1

1. Ejecución del 1. Herramientas de trazo. 1. Reconoce las


proyecto. principales herramientas
2. Herramientas de ajuste y de trazo.
Segundo Proyecto:

presión. 2. Identifica herramientas


de ajuste y presión y
3. Equipos de protección utiliza en el trabajo.
personal. 3. Reconoce y utiliza
Distribución eléctrica y colocación de

equipos de protección
4. Procesador de textos. para el trabajo.
accesorios en el tablaero.

4. Emplea procesador de
5. Símbolos eléctricos. texto y realiza informes
escritos.
6. Conductores eléctricos. 5. Reconoce los símbolos
que se utilizan en
electricidad.
6. Identifica, clasifica
diferentes tipos de
conductores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS
1.Reconoce las principales herramientas de trazo en su trabajo.  Prueba escrita.  Guía de
Gestión de
2.Emplea procesador de texto y realiza informes escritos los cuales expone a sus observación.
procesos
compañeros.
1.Reconoce los símbolos que se utilizan en electricidad y valora la utilidad de ellos.  Prueba escrita.  Hojas de
Ejecución de 2.Identifica, clasifica diferentes tipos de conductores eléctricos graficando en un información.
procesos papelote.  Evaluación escrita.
productivos  Fichas prácticas.

1.Identifica herramientas de ajuste y presión que utiliza en el trabajo y grafica en su  Prueba escrita.  Hojas de práctica.
Comprensión y
cuaderno.
aplicación de
2.Reconoce y utiliza equipos de protección para el trabajo y comenta su utilidad.
tecnologías
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 03

1. INFORMACIÓN GENERAL:

a. Institución Educativa : “____________________________________________”


b. Grado y Sección : Primer Grado
c. Área Curricular : Educación para el Trabajo.
d. Opción ocupacional : Electricidad: Instalaciones visibles.
e. Horas semanales : 02
f. Profesor del Área : ______________________________________________

2. NOMBRE DEL PROYECTO: Instalaciones eléctricas visibles.


3. COMPETENCIAS POR CICLO.

CICLO VI CICLO VII


Gestiona procesos de estudio de Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseño, planificación de la mercado, diseño, planificación,
GESTIÓN DE producción de bienes y servicios comercialización de bienes o servicios
PROCESOS de diversas opciones de uno o más puestos de trabajo de una
ocupacionales. especialidad ocupacional específica.

Ejecuta procesos básicos para la Ejecuta procesos para la producción de


producción de bienes y prestación un bien o prestación de un servicio de
de servicios de diferentes opciones uno o más puestos de trabajo de una
EJECUCIÓN DE
de seguridad y control de localidad, especialidad ocupacional específica,
PROCESOS
mediante proyectos sencillos. considerando las normas de seguridad y
control de la calidad en forma creativa y
disposición emprendedora.
Comprende y aplica elementos y Comprende y aplica principios y
procesos básicos del diseño, procesos del diseño, principios para la
principios tecnológicos de transmisión y transformación de
estructuras, máquinas simples y movimientos, electricidad y electrónica
COMPRENSIÓ
herramientas informáticas que se básica y las herramientas informáticas
NY
utilizan para la producción de un que se aplican para la producción de
APLICACIÓN
bien o servicio. bienes y/o servicios.
DE
Comprende y analiza las Comprende, analiza y evalúa planes de
TECNOLOGÍAS
características del mercado local, negocios, normas y procesos para la
regional y nacional y las constitución y gestión de
habilidades y actitudes del microempresas, salud laboral y
emprendedor. legislación laboral.

* Valores y Actitudes.
Valores Actitudes Indicadores
 Que diferencie lo justo de lo Actúa e interactúa de manera
Justicia.
injusto. disciplinada.

Libertad y  Que asuma sus propias


decisiones en forma libre y Analiza y critica diferentes situaciones.
autonomía
autónoma.
Respeto y  Escuche las ideas de los de- Practica y valora las normas de
tolerancia. más a pesar de no compartirlas. convivencia
 Demuestra compañerismo con Trabaja cooperativamente y practica el
Solidaridad.
los demás. aprendizaje.

4. TEMA TRANSVERSAL:

Nombre del Tema transversal


Educación en valores para el conocimiento de nuestros
Tema transversal Nº 1
derechos.
Tema transversal Nº 2 Educación ambiental y proyección a la comunidad.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS TERCER BIMESTRE

FASES DEL CRONOGRAMA


PROYECTOS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS HRS.
PROYECTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
1.Ejecución 1.Empalmes eléctricos. 1.Elabora diferentes tipos de
del proyecto. empalmes.
2.Presupuestos. 2.Elabora presupuestos para el
desarrollo de sus empalmes.
3.Materiales y accesorios 3.Reconoce accesorios y
eléctricos: socketts, materiales eléctricos.
Tercer Proyecto:

tomacorrientes,
interruptores. 4.Emplea en sus dibujos, tipos de
4.Alfabeto de líneas. líneas.
5.Analiza el mercado laboral de su
Instalaciones eléctricas visibles.

5.Mercado laboral. localidad.


6.Organiza la información sobre
6.Teoría electrónica. teoría electrónica.
7.Identifica magnitudes eléctricas.
7.Magnitudes eléctricas. 8.Reconoce circuitos eléctricos y
8.Circuitos eléctricos. sus elementos.
9.Diseña circuitos eléctricos para
9.Dibujo técnico: líneas, instalaciones visibles.
letras, vistas. 10. Instala circuitos serie y
10. Circuito serie. anota sus observaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS
1.Emplea en sus dibujos, tipos de líneas y las aplica en sus cuadernos.  Prueba escrita.  Guía de observación.
Gestión de
2.Organiza la información sobre teoría electrónica opinando sobre su
procesos
importancia.
1.Elabora diferentes tipos de empalmes para su tablero.  Prueba escrita.  Evaluación escrita.
2.Elabora presupuestos para el desarrollo de sus empalmes y aprende a  Fichas prácticas.
Ejecución de calcular costos.
procesos 3.Identifica magnitudes eléctricas en la corriente eléctrica.
productivos 4.Reconoce circuitos eléctricos y sus elementos y los grafica.
5.Diseña circuitos eléctricos para instalaciones visibles y elabora planos.
6.Instala circuitos serie y anota sus observaciones en papelotes.
Comprensión y 1.Reconoce accesorios y materiales eléctricos y opina sobre su importancia.  Prueba escrita.  Hojas de práctica.
aplicación de 2.Analiza el mercado laboral de su localidad conociendo diversos tipos de
tecnologías materiales y precios.
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 04

1. INFORMACIÓN GENERAL:

a. Institución Educativa : “______________________________________________”


b. Grado y Sección : Primer Grado
c. Área Curricular : Educación para el Trabajo.
d. Opción ocupacional : Electricidad: Instalaciones visibles.
e. Horas semanales : 02
f. Profesor del Área : _______________________________________________

2. NOMBRE DEL PROYECTO: Instalaciones eléctricas visibles.

3. COMPETENCIAS POR CICLO.


CICLO VI CICLO VII
Gestiona procesos de estudio de Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseño, planificación de la mercado, diseño, planificación,
GESTIÓN DE producción de bienes y servicios comercialización de bienes o servicios
PROCESOS de diversas opciones de uno o más puestos de trabajo de una
ocupacionales. especialidad ocupacional específica.

Ejecuta procesos básicos para la Ejecuta procesos para la producción de


producción de bienes y prestación un bien o prestación de un servicio de
de servicios de diferentes opciones uno o más puestos de trabajo de una
EJECUCIÓN DE
de seguridad y control de localidad, especialidad ocupacional específica,
PROCESOS
mediante proyectos sencillos. considerando las normas de seguridad y
control de la calidad en forma creativa y
disposición emprendedora.
Comprende y aplica elementos y Comprende y aplica principios y
procesos básicos del diseño, procesos del diseño, principios para la
principios tecnológicos de transmisión y transformación de
estructuras, máquinas simples y movimientos, electricidad y electrónica
COMPRENSIÓ
herramientas informáticas que se básica y las herramientas informáticas
NY
utilizan para la producción de un que se aplican para la producción de
APLICACIÓN
bien o servicio. bienes y/o servicios.
DE
Comprende y analiza las Comprende, analiza y evalúa planes de
TECNOLOGÍAS
características del mercado local, negocios, normas y procesos para la
regional y nacional y las constitución y gestión de
habilidades y actitudes del microempresas, salud laboral y
emprendedor. legislación laboral.

* Valores y Actitudes
Valores Actitudes Indicadores
 Que diferencie lo justo de lo Actúa e interactúa de manera
Justicia.
injusto. disciplinada.

Libertad y  Que asuma sus propias


decisiones en forma libre y Analiza y critica diferentes situaciones.
autonomía
autónoma.
 Escuche las ideas de los de-más
Respeto y Practica y valora las normas de
a pesar de no compartirlas.
tolerancia. convivencia
 Demuestra compañerismo con Trabaja cooperativamente y practica el
Solidaridad.
los demás. aprendizaje.

4. TEMA TRANSVERSAL:
Nombre del Tema transversal
Tema transversal Nº 1 Educación en valores para el conocimiento de nuestros derechos.
Tema transversal Nº 2 Educación ambiental y proyección a la comunidad.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS CUARTO BIMESTRE
FASES DEL APRENDIZAJES CRONOGRAMA
PROYECTOS CONTENIDOS HRS.
PROYECTO ESPERADOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
1.Evaluación del 1.Actividades laborales. 1.Organiza información sobre
proyecto. actividades laborales de su
localidad.
2.Circuito paralelo. 2.Instala circuitos paralelos y
anota sus características.
Cuarto Proyecto:

3.Circuito mixto. 3.Instala circuitos mixtos y


anta sus características.
4.Ley de Ohm. 4.Emplea la ley de Ohm, sus
fórmulas y calcula la
Instalaciones eléctricas visibles

tensión, intensidad y
5.Ley de Watts. resistencia
5.Emplea fórmulas de la ley
de Watts y calcula la
6.Magnetismo y potencia eléctrica.
electromagnetismo. 6.Construye un electroimán y
describe sus
observaciones.

CRITERIOS EVALUACIÓN
DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
1.Organiza información sobre actividades laborales de su localidad y opina sobre ellas.  Prueba escrita.  Guía de
Gestión de
observación.
procesos
1.Emplea la ley de Ohm, sus fórmulas y calcula la tensión, intensidad y resistencia,  Prueba escrita.  Hojas de
identificando sus características. información.
Ejecución de
2.Emplea fórmulas de la ley de Watts y calcula la potencia eléctrica anotándolas en sus  Evaluación escrita.
procesos
cuadernos.  Fichas prácticas.
productivos
3.Construye un electroimán y describe sus observaciones, utilizando pila y alambres.

1.Instala circuitos paralelos y anota sus características, luego emite sus conclusiones.  Prueba escrita.  Hojas de práctica.
Comprensión 2.Instala circuitos mixtos y anota sus características, luego emite sus conclusiones.
y aplicación
de tecnologías