RÚBRICA DE EVALUACION TRABAJO VIDEO
INSTRUMENTOS DE EV. PSICOLOGICA
ASPECTOS FORMALES DE LA ENTREGA Y PRESENTACIÓN DEL VIDEO
ASPECTOS A CRITERIO
EVALUAR
Forma de Se presenta un video editado,
Presentación del de buena calidad y reproducible
en cualquier computador, con un
trabajo en su tiempo de duración total entre 8
totalidad y 12 minutos. Además, posee
textos según lo solicitado.
Forma de Se presenta un video de buena
calidad en audio.
Presentación del Ello permite ser escuchado
Video: Calidad desde el final de una sala. La
Auditiva en su voz que relata el video es clara,
totalidad amigable y sin muletillas.
Además, es pausado y no
rápida.
Forma de El video es legible. Los colores y
contrastes son adecuados. El
Presentación del
tamaño de letra es legible desde
video: Calidad diferentes ángulos de una sala.
visual en su Las imágenes son claras y
totalidad nítidas. Existe novedad en la
presentación de la información.
Calidad ortográfica El video es presentado con
ausencia de errores ortográficos
del texto y de puntuación. Es redactado
contenido en el de forma coherente y cohesiva,
video lo que lo hace ser legible y
comprensivo.
Presentación de la Según Normativa APA
Bibliografía
bibliografía según Normativa
DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA
PUNTUACIÓN
3 2
El video cumple con todos
los criterios solicitados
3 2
El video cumple con todos Cumple 2 de los aspectos
los criterios solicitados fundamentales relacionados a
la calidad del audio, en
particular comprensión
auditiva desde el final de una
sala, y voz clara, amigable y
sin muletillas.
3 2
El video cumple todos los Cumple 3 de los aspectos
criterios solicitados. fundamentales relacionados a
la utilización de recursos
audiovisuales, especialmente
lo referente a contrastes,
tamaño de letra y calidad de
las imágenes.
3 2
El video cumple todos los El video se presenta con
criterios solicitados. escasos errores ortográficos y
de puntuación, siendo
redactado en forma correcta y
claramente legible.
3 1
Respeta a cabalidad el
formato solicitado de citas y
APA
1 0
Cumple sólo con 1 de los
aspectos fundamentales
relacionados al video, en
particular tiempo total (más
o menos tiempo del
asignado) y reproducible en
cualquier computador.
1 0
Cumple sólo con 1 de los
aspectos fundamentales
relacionados a la calidad del
audio, en particular voz
clara, amigable y sin
muletillas. Desde el final de
la sala se escucha
parcialmente.
1 0
Cumple sólo con 2 de los
aspectos fundamentales
relacionados a la utilización
de recursos audiovisuales.
Resulta parcialmente
comprensible.
1 0
El video se presenta con
escasos errores ortográficos
y de puntuación, sin
embargo, presenta
problemas en la redacción,
lo que dificulta la
comprensión de las ideas
expuestas en él.
Respeta parcialmente el
formato solicitado de citas y
bibliografía según Normativa
APA
PUNTAJE
Se presenta sin formato
solicitado.
No cumple con los
parámetros formales
solicitados El video es
difícil escuchar y
comprender desde
cualquier ángulo de la sala.
No cumple con los
parámetros formales
solicitados o cumple sólo 1
requisito solicitado. Es
difícil de leer y comprender
el video.
Presenta errores en
ortografía y/o puntuación,
además de errores en su
redacción que dificultan la
comprensión de las ideas
expuestas en él.
0
Se presenta sin formato
solicitado.
/ 15 pts.
ASPECTOS A EVALUAR CRITERIO
Nombre del Se utiliza la diapositiva 1 para el
nombre de los integrantes del
instrumento y grupo, y la diapositiva 2 para el
Objetivos general nombre del instrumento.
El objetivo está escrito en infinitivo
(diapo 3). Da respuesta al qué,
cómo y dónde (contexto: hospital,
Eleam, APS, domiciliario, otro) del
instrumento de evaluación
Aspectos En diapo 2, se indica
históricos del específicamente y coherentemente
instrumento Aspectos históricos del
instrumento
Se detalla los diferentes aspectos
que evalúa
el instrumento (en términos
generales y/o por cada pregunta o
reactivo) en la diapositiva 3.
Puntuación y En diapo 4, se indica la puntuación
mínima y máxima, el puntaje de
Clasificación del
corte, y las clasificaciones con sus
Instrumento de respectivos tramos de puntaje que
evaluación se obtienen del problema o
situación.
Imagen del En diapo 5, 6 y/o 7, se utiliza una
cantidad de diapositivas que
instrumento permite visualizar el instrumento
(entre 1 y 3).
La imagen es nítida, no pixelada y
permite ser leída desde cualquier
alguno de la sala.
Protocolo de En 2 diapositivas, indica
claramente la forma en que se
Aplicación del aplica y/o administra, las
Instrumento en ppt particularidades del mismo, y las
situaciones que indican error de
aplicación del instrumento.
Protocolo de En un tiempo de 5 a 7 minutos
muestra la aplicación del test,
Aplicación del
según protocolo descrito en una
Instrumento con la persona de la comunidad, la
Persona de la puntuación obtenida y la
comunidad
clasificación en el caso ejemplo.
Existe coherencia entre el
protocolo que se describe en ppt y
el protocolo que se muestra en
video.
PUNTUACIÓN
5 3
Cumple todos los criterios Cumple 2 de los aspectos
solicitados. fundamentales relacionados
al nombre del instrumento y
objetivo general,
especialmente la diapositiva
institucional y el qué y cómo
del instrumento de evaluación
5 3
Cumple todos los criterios Se detalla claramente los
solicitados. diferentes aspectos que
evalúa el instrumento, pero no
refiere aspectos históricos del
instrumento.
5 3
Cumple todos los criterios Se detalla claramente el
solicitados.
puntaje máximo, de corte, y
las clasificaciones con sus
respectivos tramos de puntaje
que se obtiene del problema o
situación
5 1
Cumple todos los criterios
solicitados.
5 3
Cumple todos los criterios Cumple 3 de los aspectos
solicitados. fundamentales relacionados a
la forma de aplicación,
situaciones que indican error
y coherencia. No indica
particularidades ni
consideraciones espaciales.
5 1
Cumple todos los criterios
solicitados.
PUNTAJE
1 0
Cumple sólo con 1 de los No cumple con los
aspectos fundamentales parámetros formales
relacionados al nombre del solicitados.
instrumento y objetivo
General.
1 0
Se detalla claramente a No cumple con los
aspectos históricos del parámetros formales
instrumento, pero no se solicitados.
describen los aspectos
que evalúa.
1 0
Sólo se detalla claramente No cumple con los
parámetros formales
el puntaje de corte y las
clasificaciones con sus solicitados.
respectivos tramos de
puntaje que se obtiene del
problema o situación
0
La cantidad de diapositivas No cumple con los
utilizadas no permite preciar parámetros formales
el instrumento y la imagen solicitados.
no es nítida ni clara
1 0
Cumple 2 de los aspectos No cumple con los
fundamentales relacionados parámetros formales
a la forma de aplicación y solicitados.
coherencia.
0
En un tiempo de 5 a 7 No cumple con los
minutos muestra la parámetros formales
aplicación del test, según solicitados.
protocolo descrito en una
persona de la
comunidad, pero no
muestra la puntuación
obtenida y/o la clasificación
en el caso ejemplo.
/ 30 pts
Indicaciones del trabajo:

El objetivo del trabajo es describir el protocolo de aplicación de u n instrumento de evaluación psicológica asignado individualmente, y
mostrar la ejecución de este en una persona de la comunidad que tenga la edad de aplicación que refiere la prueba en sus protocolos.

Para ello, se debe presentar un video realizado individualmente según asignación del docente, en el cual se indiquen los aspectos
técnicos y se muestre la técnica de aplicación de las escalas asignadas (el video contiene un ppt y un video -revisar ejemplo que se
menciona más abajo). En la parte de la aplicación del instrumento de evaluación, es necesario que la evaluación se a realizada en una
persona de la comunidad que tenga la edad de aplicación que refiere la prueba en sus protocolos (como ya se mencionó).

El video se compone de 2 partes:

Parte 1: Dentro del video, presentar un ppt relatado de 3-5 minutos que indique:

- Nombre de integrantes del grupo (Diapo 1).

- Nombre del test (Diapo 2).
- Aspectos históricos del instrumento (Diapo 2)
- Objetivo del test y de sus subescalas (Diapo 3)
- Aspectos que evalúa el test en la globalidad y en lo especifico (Diapo 3)
- Validación en español (si la hay). Colocar bibliografía según APA (Diapo 3)
- Puntaciones (Diapo 4)
- Clasificación que se obtiene (Diapo 4Asignatura: Actualizacion en psiquiatría y salud mental.
- Mostrar el test completo (imagen) (Diapo 5, 6 y/o 7). Acá deben explicar el test de forma relatada, sus preguntas.
- Protocolo de aplicación (1 a 2 diapositivas siguientes) en el ppt.
- Bibliografía que respalde su uso en español (3). (Última diapo)

Parte 2: Completar el video hasta un total de 8-12 minutos sobre su aplicación en una persona mayor.

- Protocolo de aplicación (5-7 minutos)

- Indicar el resultado obtenido y la clasificación en el usuario ejemplo.
- No deben aparecer los estudiantes es en el video. Sólo se podrá escuchar su voz a la hora de dar las instrucciones y/o preguntar a la
persona el instrumento asignado.
 Un ejemplo para mirar es el Barthel de MINSAL : https://www.youtube.com/watch?v=IBlEPZO4odY&t=15s
(o el video del Yesavage que les mostré en clases). Sigan la Rubrica al pie de la LETRA.

La fecha de entrega será el viernes 29 de Junio (23:59) al mail : mauricio.gonzalez@ulagos.cl

Los instrumentos de evaluación y los nombres cuales asigne cada prueba se describen a continuación:

 Yesavage : Ricardo Aguilar Toro

 Escala de ansiedad y depresión de Golberg: Karen Soledada Brandau Perez
 Cuestionario de salud de Golberg / GHQ-12: Valeska Alejandrra Dubo Castillo
 PHQ – 9 : Leslith Fernanada Gamin Mansilla
 ASSIT: Rodrigo Gabriel Huanel Barria
 GRAFFT: Camila Constanza Martinez Santaba
 AUDIT: Karen Soledad Herrera Diaz
 MOCA: Daniela Dorys Lopez Sepulvedad
 Mini mental abreviado: Jorge Luis Tolg Gutierrez

Nombre Estudiante: Nota:

Saludos cordiales

Prof: Mauricio González Sepúlveda