“ Escuela que acoge y desarrolla tus talentos”

Profesora: Patricia Fajardo Villalobos

Educadora Diferencial: Yerka Castillo López.

Escuela Básica
Oscar Araya Molina Calificación:
EVALUACIÓN SUMATIVA
CUARTA UNIDAD – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TEMA: “RELATO MIS VIVENCIAS PERSONALES Y
DRAMATIZO”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________CURSO: 1°

BÁSICO FECHA: 25-10-2018

Puntaje total: 72 Puntaje obtenido: Nivel de

puntos exigencia: 50%

INSTRUCCIONES GENERALES
 Escuche atentamente las indicaciones de su Profesora.
 Respeta las opiniones de tus compañeros
 Respeta el turno para hablar

OBJETIVO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
 OA23-OA21-OA22-OA25 OA 23
 Presentan información sobre un objeto o un tema.
 Relatan experiencias siguiendo una secuencia.
 Describen el objeto o el evento que presentan.
 Comunican sus ideas sin recurrir a gestos ni al contexto.
 Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones.
 Hacen contacto visual con la audiencia.
 Evitan movimientos bruscos o constantes al hablar .
OA 21
 Relatan experiencias personales o expresan sentimientos, ideas y
opiniones en la discusión de un tema.
 Aportan información y opiniones al conversar en grupo.
 Expresan desacuerdo frente a opiniones expresadas por otros, sin
descalificar las ideas o al emisor.
 Usan expresiones faciales y adoptan posturas que demuestran interés
por lo que se dice.
 Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo
dicho.
OA 22
 Se presentan, usando su nombre completo y entregando información
básica sobre ellos mismos.
 Piden la palabra antes de hablar en clases.
 Agradecen a pares y adultos cada vez que reciben ayuda.
 Piden disculpas cuando la situación lo amerita.
 Piden permiso cuando la situación lo amerita (para levantarse de sus
puestos, para ir al baño, para buscar algún material, etc.).
OA 25
 Representan partes de textos escuchados o leídos.
 Cumplen sus responsabilidades para realizar una representación.

N CRITERIOS A EVALUAR 4 3 2 1
°
1 Expone frente al curso sobre un tema de su elección.
2 Cuenta experiencias siguiendo un orden
3 Describe un objeto de su agrado
4 Da a conocer sus ideas sin recurrir a gestos ni al contexto.
5 Emplea términos nuevos en sus intervenciones.
6 Establece contacto visual con la audiencia
7 Tiene presente no realizar movimientos bruscos o constante cuando habla.
8 Expresa sentimientos, ideas y opiniones en la discusión de un tema.
9 Entrega información y opiniones al conversar en grupo.
1 Da a conocer su desacuerdo frente a opiniones expresadas por otros, sin descalificar las
0 ideas o al emisor.
1 Utiliza expresiones faciales y adopta posturas que demuestran interés por lo que se dice.
1
1 Respeta turno para hablar y/o complementar lo dicho.
2
1 Logra decir su nombre completo y entregando información básica sobre ellos mismos.
3
1 Agradece a sus compañeros y adultos cada vez que reciben ayuda
4
1 Pide disculpa cuando es necesario.
5
1 Solicita permiso para levantarse de su asiento, para ir al baño o al solicitar algo
6 determinado.
1 Logra dramatizar partes de textos escuchados o leídos.
7
1 Cumple sus responsabilidades para realizar una dramatización
8

 Se adecua la evaluación a nivel de exigencia de 50%.

 Se modifica criterios de evaluación según las necesidades educativas del estudiante, al

momento de la evaluación.