Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad: Descubrimiento y Conquista de América

NOMBRE: FECHA:12-11-18

Puntaje Total : 87 puntos Ptje Obtenido: Nota:

Objetivos: Comprender y analizar la expansión europea, considerando las causas y contexto.

Habilidades: Reconocer, describir, comprender, justificar, explicar, definir, diferenciar y relacionar.

I. Defina los siguientes conceptos: (2 Puntos c/u)

Especias: ----------------------------------------------------------------------------------------------------

Mestizos:------------------------------------------------------------------------------------------------------

Encuentro de dos mundos:-------------------------------------------------------------------------------

Rutas comerciales:------------------------------------------------------------------------------------------

Encomienda :-------------------------------------------------------------------------------------------------

Capitulaciones:-----------------------------------------------------------------------------------------------

II. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en un Círculo rojo la alternativa

correcta. (2 puntos c/u)

1. La llegada de Cristóbal Colón a América surgió producto

del objetivo que era:

a) la búsqueda de riquezas
b) la búsqueda de nuevas fuentes de trabajo
c) la búsqueda de nuevas rutas comerciales a la India
d) el deseo de conquistar nuevas tierras

2. Embarcación que usaba la vela cuadrada y latina, utilizando la fuerza de los

vientos para desplazarse a mayor velocidad. Por esta razón, favoreció los
viajes de exploración geográfica. La descripción corresponde a:

a) Nao b) Galera c) Galeón d) Carabela

3. Las carabelas corresponden a un factor:

a) Económico
b) Tecnológico
c) Ideológico
d) Social
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa una consecuencia o resultado
de la Conquista de América?

a) Descubrimiento de las especias.

b) Disminución de la población indígena.
c) Aumento de las riquezas del Estado.
d) Conservación de las lenguas originarias.

5. Algunas consecuencias económicas, políticas y sociales que tuvo la

conquista en Europa y América, fue el intercambio de productos. Algunos
productos que se intercambiaron fueron:

a) A Europa llegó el caballo y cerdo y a América llego el maíz y zapallo

b) A Europa llegó el arroz y trigo y a América llego el tomate y la papa
c) A Europa llegó el maíz y zapallo y a América llego el caballo y cerdo
d) A Europa llegó el vacuno y las viñas y a América llego el cacao y porotos

Lee el siguiente listado de aseveraciones y responde la pregunta Nº6

A Ser el Imperio más grande del B Incorporar territorios a su dominio

planeta

C Evangelizar a sus habitantes D Obtener riquezas de los territorios

E Tener un rey y una reina en América F Acabar con la gran pobreza que vivía
España

6. Tres causas principales de la Corona Española para conquistar América

fueron:

a) A–B–C
b) B–C–D
c) C–D–E
d) D–E–F

7. ¿En qué consisten las capitulaciones de Santa Fe?

a) Era un contrato entre los reyes de España y Cristóbal colon

b) Acuerdo entre la corona de Portugal y España
c) Fija la separación de Brasil del resto de América.
d) Acuerdo comercial entre la corona española y portuguesa.

8. El desarrollo marítimo fue propiciado por los países europeos de occidente

como:
a) España - Francia
b) Italia -Portugal
c) España- Portugal
d) España – Italia
 Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 9 y 10.

9. ¿Cuál de las rutas que se observa es la que realizó Cristobal Colón en su

descubrimiento de América?
a) Ruta A
b) Ruta B
c) Ruta C
d) Ruta D

10. La ruta indicada con la letra B es la que corresponda a la realizada por :

a) Vasco de Gama
b) Hernando de Magallanes
c) Cristobal Colón
d) Ninguno de los anteriores

11. ¿Qué hecho se conoce como “Noche triste de Tenochtiltlán”?

a) La llegada de una embarcación que traía hombres blancos, barbados, con
pechos y cabezas que brillaban a la luz del sol, liderados por el Capitán de
Conquista, Hernán Cortés
b) Cuando Cortés, planificó la huida española, pero fueron descubiertos y gran
parte de su hueste fue asesinada.
c) La noche que los españoles decidieron atacar sorpresivamente a los aztecas,
matando a nobles y guerreros desarmados en el “Templo Mayor”.
d) Cuando capturaron al último emperador azteca y los españoles se apoderaron
de la capital.
12. ¿De dónde sacaba dinero el conquistador?
a)Eran hombres millonarios, por lo tanto usaban su propio dinero.
b)Se lo entregaba la corona española, a través de la firma de las capitulaciones.
c)Solicitaban créditos, es decir que personas muy ricas de la época les prestaban
dinero.
d) Pedían prestado el dinero en el banco de esa época.

III. COMPLETACIÓN: Completa el siguiente cuadro con la información

solicitada. (7 puntos)

¿Quiénes habitaban el territorio

mexicano cuando llegaron los
españoles?

¿Qué Capitán, Conquistó México?

¿Quiénes habitaban el territorio peruano

cuando llegaron los españoles?

¿Qué Capitán, Conquistó Perú?

¿Quiénes habitaban Chile cuando

llegaron los españoles?

¿Qué Capitán, Descubrió Chile?

¿Qué Capitán, Conquistó Chile?

IV. DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas, con respuesta

completa y coherente, usando buena letra y ortografía. (3 puntos c/u)

1) ¿Cómo se organizaron los españoles que llegaron a conquistar América y

de donde obtenían el dinero?

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……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

2) ¿Qué buscaban los conquistadores?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 3) Señala al menos 3 causas de la caída del Imperio Azteca.

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

4) Señala 3 problemas que enfrentaron los españoles durante los primeros

años de la conquista de Chile.

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

5) Menciona 3 consecuencias de la conquista de América.

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

V. COMPLETACIÓN: Completa los cuadros y las flechas del esquema que

se presentan a continuación, colocando las siguientes palabras en el
lugar que corresponden (pueden repetirse). (10 puntos)

Autoriza – Consigue financiamiento – Organiza – oro y plata – Territorio – tributo

– Súbditos – Encomienda de indios – Tierras.
 VI. CLASIFICAR: Lee los siguientes enunciados y señala si corresponden a
características de los AZTECAS o de los INCAS. (12 puntos)

CARACTERÍSTICAS ¿AZTECA O INCA?

Era una civilización desarrollada en el lago Texcoco en
donde fundó su ciudad de Tenochtitlán.
Cuando llegaron los españoles, el imperio estaba
debilitado por una larga guerra civil.
Se ubicaron en plena Cordillera de los Andes, a más de
3.000 metros de altura.
Nadie los quería como vecinos ya que practicaban
sacrificios humanos.
El Sapa Inca, era la máxima autoridad y señor de los
Andes, descendiente directo del Dios sol.
Los sacrificios humanos religiosos (que incluían la
extracción del corazón y el desmembramiento del cuerpo)
les ayudaron en el conocimiento sobre el cuerpo.
El imperio se dividía en cuatro partes o Suyus.

Su idioma era el quechua.

Usaban el sistema de chinampas, cultivo sobre el agua en

islas flotantes.
Poseían una red de caminos, que mantenía comunicado y
unido al imperio.
Moctezuma II, cree que Cortés es Quetzalcóatl, y le abre
pacíficamente las puertas de la capital del imperio.
La estrategia militar española utilizada para conquistar
este imperio consistió en hacer alianzas con los
enemigos.

VII. ORGANIZAR: Como hemos visto, los exploradores tenían muchas causas
para querer explorar el mundo. Lea las oraciones que contienen estas causas
y clasifíquelas según su tema (Causas económicas, avances tecnológicos,
Nuevos conocimientos geográficos, la mentalidad de la época). (7 puntos)

CAUSAS DE LA EXPLORACIÓN TEMA

La búsqueda de nuevas rutas comerciales con Oriente.

El uso de nuevas embarcaciones denominadas

carabelas.
El deseo de alcanzar fama.

Obtener riquezas.

Participar en grandes aventuras.

Difusión de la idea de que la Tierra es redonda.

El uso de nuevos instrumentos náuticos: brújula y

astrolabio