Lee los textos "Marxismo y educación" y "K. Marx y F.

Engels: las bases de la

pedagogía socialista" que se encuentran en la selección de lecturas. Vuelve a leer
el objetivo de la unidad, subraya y realiza anotaciones al margen para que
escribas los conceptos de cada teórico, de manera que puedas realizar la
siguiente actividad.

a) A partir de los dos textos anteriores elabora un glosario con al menos 10

términos indispensables para comprender la teoría de Karl Marx y Friedrich Engels
respecto a la educación, señalando las relaciones entre esos conceptos.

1. Clase social: lugar ocupado por hombres en el sistema de producción

(según sean o no productores); posición que el hombre tiene frente a los
medios de producción, si los posee como propiedad privada o no; es el
papel que el hombre desempeña en la organización social del trabajo; y,
el modo y la proporción en la que recibe la parte de la riqueza social de
la que posee.

2. Sociedad: Organismo vivo en desarrollo continúo, dividida en dos

grandes estructuras; la infraestructura compuesta por las fuerzas
productivas y por las relaciones sociales de producción y de cambio, que
construyen la base económica de la sociedad, y la superestructura, que
comprende todos los demás fenómenos sociales.

3. Movimiento social: proceso histórico natural, sujeto a leyes que no sólo

no dependen de la voluntad, de la conciencia y de los propósitos de los
hombres, sino que, determina la voluntad, la conciencia y los propósitos
de estos.

4. Burguesía: clase social propietaria de los medios de producción que

utiliza trabajo asalariado obteniendo plusvalía, esta es la encargada de
decidir en la organización social del trabajo.

5. Proletariado: clase social compuesta por los trabajadores asalariados

que, desposeídos de los medios de producción, se ven obligados a
vender su fuerza de trabajo para poder subsistir, produciendo plusvalía y
ejecutando las decisiones de la burguesía.
6. Educación: En relación con los elementos superestructura les del
momento, es el sostén de las fuerzas productivas socializantes, ya que
prepara a las diversas clases sociales para cumplir con su papel
histórico o para superarlo, en un momento dado. Difunde una serie de
valores, conocimientos, y principios, propaga la ideología dominante o la
dominada en ciertos casos.

7. Plusvalía: El trabajo socialmente necesario es el que realiza el

trabajador para poder subsistir, sin embargo no todo su trabajo es
necesario ya que una parte enriquece al patrón. Este es el trabajo
excedente.

8. Lucha de clase: Debido a las relaciones de explotación existentes entre

las diversas clases sociales, se da un enfrentamiento ya que alguna de
ellas puede apropiarse del trabajo de las otras por la plusvalía y el
dominio de los medios de producción.

9. Ideología: Es la expresión consciente de intereses reales de clase y su

operacionalización en formas de acción concretas para lograr estos
intereses.

10. Maestros: Trabajadores asalariados que venden su fuerza de trabajo

para producir un bien que genera una plusvalía. Moldea la cabeza de los
niños así como moldea su propio trabajo para enriquecer al patrón.
Bibliografía

Jiménez Mier y Terán, F., "Marxismo y educación" (Documento interno), México,

15 p. (ver Selección de lecturas, SUA, pp. 99-110)

Palacios, Jesús, "K. Marx y F. Engels: las bases de la pedagogía socialista", En La

cuestión escolar. Críticas y alternativas, Laia, Barcelona, 1984, pp. 334-350 (ver
Selección de lecturas, SUA, pp. 137-145)