PROGRAMA NACIONAL “Nuestra Escuela”

INFORME EVALUATIVO DE LA JORNADA INSTITUCIONAL Nro. 1 Fecha: 20/02/2018

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: INSTITUTO SECUNDARIO “JOSÉ MARÍA PAZ”.

NOMBRE DE LA TUTORA: Graciela Don.

NOMBRE DE LA DIRECTORA: Biviana Raquel Márquez

NOMBRE DE LAS/OS VICEDIRECTORAS/ES: Claudia A. Gullini

CANTIDAD DE DOCENTES IMPLICADOS EN ESTA CAPACITACIÓN: 43

CANTIDAD DE DOCENTES PRESENTES EN LA JORNADA: 38

MOTIVO DE LAS AUSENCIAS: Enfermedad, razones particulares, licencias sin goce de sueldo.

1. JORNADAS INSTITUCIONALES
Les solicito que indiquen aspectos (positivos y a seguir trabajando) en relación con el desarrollo
de la Jornada.

LOGROS TENSIONES/DESAFÍOS

(ASPECTOS POSITIVOS) (ASPECTOS A SEGUIR TRABAJANDO)

Análisis y la reflexión sobre la enseñanza, Apropiación de aquellos indicadores que

poniendo énfasis en el desarrollo de las permitirán monitorear la adquisición de las
capacidades fundamentales, con acento en el capacidades fundamentales.
abordaje y resolución de situaciones
problemáticas.
2. CONTENIDOS DESARROLLADOS
Documentos/videos trabajados y los contenidos efectivamente desarrollados.

CONTENIDOS
TÍTULOS DE DOCUMENTOS LEÍDOS Y VIDEOS VISTOS
DESARROLLADOS/PROPÓSITOS

Documentos:
Conocer el cronograma y los
Organizador del Programa, disponible en: lineamientos del Programa para
este ciclo lectivo.
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
CBA/publicaciones/PNFP/Eje1/2018/OrganizadorProgramaporCohorte2018.pdf

Para leer:
Propiciar el análisis y la reflexión
Fascículo 13 A – Algunos conceptos claves. sobre la enseñanza, poniendo
Fascículo 13 B – Matemática. énfasis en el desarrollo de las
capacidades fundamentales, con
Fascículo 13 C – Lengua y Literatura.
acento en el abordaje y resolución
Fascículo 13 D – Ciencias Sociales. de situaciones problemáticas
Fascículo 13 E – Ciencias Naturales.
Fascículo 13 F – Educ. Tecnológica, Educ. Artística, Ciudadanía y Humanidades,
Educ. Física, Lenguas Extranjeras –inglés-, Orientación Comunicación,  Favorecer una mirada
Orientación Economía y Administración. crítica sobre las propias prácticas, a
Todos disponibles en: la luz de los recursos propuestos.

http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC- Promover la apropiación de

CBA/publicaciones/PNFP/Asesoramiento/Acompanamiento.phttp aquellos indicadores que
(Todos los docentes disponían de estos documentos que se socializaron en la permitirán monitorear la
última Jornada Institucional del ciclo 2017) adquisición de las capacidades
fundamentales.
Fascículo 22. Indicadores a considerar en el desarrollo de capacidades
fundamentales. Colección Prioridades Pedagógicas.

3. NARRATIVAS
Enunciar cómo organizaron la toma de notas y la división de tareas para el registro de los
debates institucionales que formarán parte de la sistematización.

El registro de los debates e intervenciones de los docentes lo realiza la vicedirectora.

4. PROBLEMÁTICAS Y CONSULTAS
Enunciar las dificultades que se presentaron en el desarrollo del encuentro y las consultas
relevantes que no pudieron ser resueltas.

DIFICULTADES CONSULTAS SIN RESOLVER

Ninguna. Ninguna.

5. PROYECCIONES DEL TRABAJO INSTITUCIONAL

Enunciar si planificaron alguna instancia de trabajo institucional, para continuar con las
temáticas abordadas.

Cada equipo de docentes de los diferentes espacios curriculares, reunidos en áreas,

continuarán en la jornada siguiente, (miércoles 21), incorporando los recursos trabajados en
el marco de las planificaciones del presente ciclo lectivo

6. OTRAS CONSIDERACIONES

Ninguna.
 PROGRAMA NACIONAL “Nuestra Escuela”

INFORME EVALUATIVO DE LA JORNADA INSTITUCIONAL Nro. 2 Fecha: 21/02/2018

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: INSTITUTO SECUNDARIO “JOSÉ MARÍA PAZ”.

NOMBRE DE LA TUTORA: Graciela Don.

NOMBRE DE LA DIRECTORA: Biviana Raquel Márquez

NOMBRE DE LAS/OS VICEDIRECTORAS/ES: Claudia A. Gullini

CANTIDAD DE DOCENTES IMPLICADOS EN ESTA CAPACITACIÓN: 43

CANTIDAD DE DOCENTES PRESENTES EN LA JORNADA: 38

MOTIVO DE LAS AUSENCIAS: Enfermedad, razones particulares, licencias sin goce de sueldo.

7. JORNADAS INSTITUCIONALES
Les solicito que indiquen aspectos (positivos y a seguir trabajando) en relación con el
desarrollo de la Jornada.

LOGROS TENSIONES/DESAFÍOS

(ASPECTOS POSITIVOS) (ASPECTOS A SEGUIR TRABAJANDO)

Espacio y tiempos institucionales para la Diseño y puesta en escena de propuestas de

planificación de los Espacios Integrados y enseñanza centradas en la construcción de
diferentes secuencias didácticas. sentidos, en la significatividad y el interés de los
estudiantes.
8. CONTENIDOS DESARROLLADOS
Documentos/videos trabajados y los contenidos efectivamente desarrollados.

CONTENIDOS
TÍTULOS DE DOCUMENTOS LEÍDOS Y VIDEOS VISTOS
DESARROLLADOS/PROPÓSITOS

Documentos:
 Rúbrica para el Seguimiento y Monitoreo de los Acuerdos Promover el espacio para la
didácticos institucionales sobre oralidad, lectura y escritura. revisión de los Acuerdos Didácticos
Institucionales sobre oralidad,
lectura y escritura, potenciando los
mismos en la proyección del
presente ciclo lectivo.

 Diseños Curriculares Provinciales. Propiciar espacios para pensar

propuestas de enseñanza
 Aprendizajes y contenidos fundamentales, disponible en: centradas en la construcción de
sentidos, en la significatividad
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
y el interés de los estudiantes.
CBA/publicaciones/DyPCurriculares/EduObligatoria/ApryContFund-
sec-03012018.pdf

9. NARRATIVAS

Enunciar cómo organizaron la toma de notas y la división de tareas para el registro de los
debates institucionales que formarán parte de la sistematización.

El registro de los debates e intervenciones de los docentes lo realiza la vicedirectora.

10. PROBLEMÁTICAS Y CONSULTAS

Enunciar las dificultades que se presentaron en el desarrollo del encuentro y las consultas
relevantes que no pudieron ser resueltas.

DIFICULTADES CONSULTAS SIN RESOLVER

Ninguna. Ninguna.
11. PROYECCIONES DEL TRABAJO INSTITUCIONAL

Enunciar si planificaron alguna instancia de trabajo institucional, para continuar con las
temáticas abordadas.

La planificación de secuencias didácticas y el diseño de los espacios integrados plantea la

necesidad de continuar con el trabajo colegiado entre todos los docentes.

12. OTRAS CONSIDERACIONES

Ninguna.