TEST DE GARABATOS

Ficha Técnica:

Nombre: El Test de los Garabatos- Louis Corman

Autor: Louis Corman

Edad de aplicación: entre 2-3 años de edad se le llama estadio Pregarabato, luego se puede
aplicar de forma regular de 4 años en adelante.

Formas de aplicación: individual

Duración de la prueba: sin límite de tiempo

Área que evalúa: Personalidad Profunda infantil

Validación:

La primera es que el test esté estandarizado, es decir que el material, la técnica de

realización y el método de interpretación deben establecerse de tal suerte que los resultados
no puedan depender de la individualidad particular del psicólogo que lo aplica.

La segunda condición Tiene que dar los mismos resultados cuando se aplica una segunda
vez y que explore siempre el mismo sector de la personalidad.

La tercera condición es que el test tenga buena sensibilidad, es decir que de resultados
diferentes para individuos diferentes y en situaciones clínicas también diferentes y que
permita, por lo tanto, distinguir unos de otros, los casos sometidos a prueba. Ya la gran
variedad de los garabatos nos da derecho a sostener que este test es un revelador muy
sensible de las diferencias individuales. Pero es necesario además que esas variaciones
tengan sentido y nos permitan interpretaciones valederas.

La cuarta condición es la validez del test. Esta es, con toda evidencia, la condición más
importante y en la que están contenidas todas las demás. Un test es válido, como es sabido, si
mide efectivamente lo que está destinado a medir: en este caso, la personalidad y sus
trastornos.
La técnica de los Garabatos:

El test del garabato es una prueba simple, de ejecución rápida y sencilla.

La consigna es completamente elemental: se da al sujeto una hoja de papel blanco (bastante

resistente) y un lápiz negro (con mina medianamente blanda), y se le dice: “Garabatee en esta
hoja”. En el caso de niños mayores (o aun de adultos) que se sorprenden a veces de esa
orden, debemos ocasionalmente agregar: “Imagínese usted que vuelve a la infancia, a la edad
en que todavía no sabía escribir y garabatee esta hoja como le gustaba hacerlo a esa edad”.

Para que el sujeto disminuya su tensión, se puede añadir: “Abandónese por completo a su
fantasía”.

I. El nombre en el centro de la hoja

Se acostumbra pedir al sujeto que comience por escribir su nombre en el centro de la hoja. Se
trata, en efecto, de un excelente medio de centrar los garabatos con relación al Yo del sujeto:
por un lado el Yo personal, íntimo, representado por el nombre de pila; por el otro el Yo
familiar, social, presentado por el patronímico (se decía del nombre que, derivado del
perteneciente al padre u otro antecesor)

Ocurre a veces que el sujeto pregunta cuál de sus dos nombres debe escribir, o si debe
escribir los dos. Conviene responderle que goza de libertad para hacer lo que guste. A los
niños pequeños, que no pueden escribir su nombre aún, puede dárseles la consigna de
dibujar un muñeco en el centro de la hoja y decirles luego: “Ese muñequito eres tú”.

Primera Parte del Manual

1. Significación psicológica de los garabatos

I. La interpretación grafológica de los garabatos
II. Necesidad de una interpretación original del garabatos

2. La técnica de los garabatos

I. El nombre en el centro de la hoja
II. Las consignas
III. Repetición del test
IV. Carácter dinámico del trazado
V. Reacciones afectivas
3. Evolución de la personalidad.
Psicodinámica del garabato
I. Pre-garabatos y garabatos propiamente dichos
II. El estadio sádico-anal y los garabatos sádico-anales
III. El estadio objetal, la sublimación y los garabatos de sublimación
IV. La represión y los garabatos de represión a
Garabatos centrales
b) Garabatos debajo del nombre
V. Las formaciones reaccionales del Yo y los garabatos de forma reaccional
VI. La relación a distancia y los garabatos de aislamiento

Segunda Parte del Manual

Aplicaciones Clínicas de los garabatos

1. El diagnostico de la personalidad
I. La personalidad afectiva
II. La inteligencia

2. Los conflictos del alma infantil interpretados a través de los garabatos

I. Los conflictos con el medio

a) La cólera y los actos de violencia
b) Oposición y encopresis
II. Los conflictos internos
a) El retorno contra sí mismo
b) Represión e inhibición
c) Las formaciones reaccionales Yo
d) El aislamiento
e) La regresión
f) Los atrasos en la escuela debidos a causas afectivas
g) Conflictos pasajeros y neurosis duraderas

3. Los estados neuróticos en el niño

I. La neurosis de angustia
II. La neurosis depresiva
III. La neurosis de inhibición
IV. La neurosis asténica.
Las dudas y los escrupulos
V. La neurosis obsesiva
VI. La neurosis regresiva

4. Neurosis y psicosis del adulto

I. La neurosis de angustia
II. La neurosis asténica
III. La neurosis obsesiva
IV. Psicosis

Conclusiones
I. Validez y fidelidad del test del los garabatos
II. El punto de vista psicoanalítico