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Este documento define y diferencia los conceptos de creer, saber y conocer. Define creer como un sentimiento subjetivo, saber como una proposición que puede ser verdadera o falsa, y conocer como un estado disposicional adquirido a través de la experiencia con un objeto. Explica que creer es opuesto a saber porque implica incertidumbre, mientras que saber requiere de una creencia verdadera y justificada. Además, conocer supone un contacto directo con un objeto del cual se puede responder preguntas sobre él. Finalmente, provee
Este documento define y diferencia los conceptos de creer, saber y conocer. Define creer como un sentimiento subjetivo, saber como una proposición que puede ser verdadera o falsa, y conocer como un estado disposicional adquirido a través de la experiencia con un objeto. Explica que creer es opuesto a saber porque implica incertidumbre, mientras que saber requiere de una creencia verdadera y justificada. Además, conocer supone un contacto directo con un objeto del cual se puede responder preguntas sobre él. Finalmente, provee
Este documento define y diferencia los conceptos de creer, saber y conocer. Define creer como un sentimiento subjetivo, saber como una proposición que puede ser verdadera o falsa, y conocer como un estado disposicional adquirido a través de la experiencia con un objeto. Explica que creer es opuesto a saber porque implica incertidumbre, mientras que saber requiere de una creencia verdadera y justificada. Además, conocer supone un contacto directo con un objeto del cual se puede responder preguntas sobre él. Finalmente, provee
Basilio Flores Juan Carlos Teoría del Conocimiento
Grupo: 1122 Fecha: 05/09/2017
Creer, Saber y Conocer
Conceptos Creer: Creer es un sentimiento o un acto de una cualidad especifica que ocurre en la mente de un sujeto, y que sólo es accesible a este sujeto. Saber: Saber es una proposición que puede ser verdadera o falsa, o bien, que puede mencionar una actividad. Conocer: El conocimiento en general es un estado disposicional a actuar, adquirido o determinado por un objeto o situación objetiva aprehendidas, que se acompaña de una garantía segura de acierto. Conocer supone un contacto directo, al contrario que saber. Diferencia entre Creer, Saber y Conocer Creer es opuesto a saber, por ejemplo, que sentido tiene creer cuando afirmamos. En sentido restringido la creencia es vacilante o insegura, es decir, tiene algo por verdadero sin estar seguro de ello. En sentido peculiar, creer no significa tener un hecho por existente, sino aceptar un hecho sin conflicto. Por lo que, en sentido general, creer es tener simplemente un enunciado por verdadero, es dar un hecho por existente. El saber implica un conjunto articulado de conocimientos construidos por un individuo en relación con un contexto, además de que el saber implica tener una creencia verdadera y justificada. El saber es evolutivo, pero no evoluciona espontáneamente por genética, sino que la experiencia de cada uno va relacionando nuestros saberes. El saber esta contextualizado, siempre tiene un sentido dentro de un contexto y la comprensión de este es muy importante. Mientras que, conocer supone un contacto directo, al contrario de saber; implica poder contestar múltiples y variadas cuestiones, de la más diversa índole sobre el objeto. Ejemplos de la vida diaria Creer: -Creo en dios. -Creer en el destino. VILLORO, Luis, (2004) Creer, saber y conocer. México. Siglo XXI. Basilio Flores Juan Carlos Teoría del Conocimiento Grupo: 1122 Fecha: 05/09/2017
-En que se realice una tercera guerra mundial.
-Creer en los diversos santos que existen a través de la religión. -Pensar que Andrés Manuel López Obrador será el presidente electo de la república en 2018. Saber: -Los números telefónicos de las personas más cercanas a mi entorno social. -Se cómo llegar diversos lugares de la ciudad. Conocer: -Conozco la estructura general de las Normas de Información Financiera. -Conozco gran parte de la Facultad de Contaduría y Administración. -Tengo conocimiento de cómo se elabora una Contabilidad en un Despacho Contable.
VILLORO, Luis, (2004) Creer, saber y conocer. México. Siglo XXI.