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OBJETIVO
Nos estamos preparando para evaluar las competencias lingüísticas de los alumnos de 4º y
desde la oralidad y la escritura, tomando como eje la exposición de un tema de estudio, en el área de
Ciencias Sociales o Ciencias Naturales.
Aprender y exponer supone para los alumnos desarrollar un proceso que les permita sostener
por sí mismos un discurso durante un tiempo prolongado, sin contar con el apoyo de un diálogo o de una
conversación las cuales brindan permanentes intervenciones de otros.
La exposición será de carácter individual, el alumno pasará a exponer con el soporte
seleccionado (Power Point- Lámina – Afiche o esquema conceptual) , tendrá un tiempo de exposición de 5
minutos aproximadamente.
Por tal motivo es que nos estamos preparando para poder llegar de la mejor manera a dicha
instancia.
Al momento de la evaluación, el alumno deberá poner de manifiesto, más allá del
conocimiento del tema, la grilla que a continuación detallamos.
Esperamos que nos puedan acompañar en este proceso tan importante para TODOS, es por
ellos que algunas sugerencias son:
Que puedan “ensayar” la exposición para calcular su duración. Integrar materiales gráficos
cuando esto permita apoyar la exposición o contribuya a captar la atención de los oyentes.
Grabar las primeras exposiciones de los alumnos para que ellos se escuchen y analicen que
deben mejorar.( con grabador o filmación ).
Evaluar la comprensión del interlocutor por medio de preguntas.