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1. DATOS GENERALES
2. FUNDAMENTACIÓN
3. COMPETENCIA
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Los alumnos al finalizar el curso definen y explican conceptos esenciales de
Historia, Geografía, Sociedad, Cultura y Turismo, ubicándose en el tiempo y en
el espacio.
4.1.2. Adquieren capacidades de análisis, síntesis y procesos de abstracción de los
acontecimientos y procesos históricos-sociales y geográficos mundiales.
4.1.3. Reconocen los principales recursos y atractivos turísticos mundiales,
ubicándolos en un mapa.
4.1.4. Entienden los procesos que han acontecido en el mundo, mencionando los
sucesos más importantes.
4.1.5. Determina y reconoce las principales características de las edades de la
Historia Universal, desarrollando trabajos de investigación.
4.1.6. Diseña una secuencia radial de Geohistoria Turística Universal y Nacional.
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Analiza los procesos históricos y culturales sobre la evolución de la
humanidad.
4.2.2. Explican las características de los sistemas económicos y su relación con la
evolución de las ideas, basándose en una ubicación espacial histórico-política
del proceso humano.
4.2.3. Reflexiona sobre el impacto de las diferencias culturales a nivel mundial,
analizando textos y participa en eventos culturales.
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Demuestran manejo de información sobre las principales características de las
etapas históricas contemporáneas, relacionando los mismos con nuestro
tiempo y la realidad del país.
4.3.2. Adquieren la conciencia de la necesidad de ser personas comprometidas con
los problemas de la realidad social y por ende del turismo.
4.3.3. Participan en paneles, debates y elaboran trabajos académicos con objeto de
desarrollar su sentido crítico, trabajo en equipo y ética.
4.3.4. Analizan y evalúan procesos culturales en cuanto a la ciencia, la técnica, el
arte, la Historia y la Geografía, como forjadores del espíritu social, ubicando los
mismos en el tiempo y en el espacio, a través de la elaboración de trabajos
académicos.
4.3.5. Ubican en mapas los recursos turísticos de reconocimiento mundial por países,
empleando su creatividad en el diseño y presentación de trabajos.
4.3.6. Realizan visitas guiadas para comprender la influencia e intercambio de las
manifestaciones culturales de otros países en el nuestro, destacando su
importancia para el turismo.
5. CONTENIDOS CONCEPTUALES
6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Analiza los conceptos teóricos básicos presentados por la docente y los discute.
Plasma en mapas mentales y/o cuadros sinópticos ilustrados de las características
diversas en las etapas históricas del Mundo.
Recopila, procesa información y elabora cuadros comparativos
Observa y analiza videos y lecturas.
Desarrolla investigaciones grupales y expone el trabajo realizado.
Diseña una secuencia radial de Geohistoria Turística Universal y Nacional.
7. CONTENIDOS ACTITUDINALES
8. METODOLOGÍA
9. PROGRAMACIÓN
N° AUTOR TITULO
1 AGEA S.A. Maravillas del Mundo
2 ALVA, Walter Geografía Universal
3 BARRIONUEVO, Alfonsina “Qorimanka: culinaria peruana” En olla de oro
4 Edit. OCÉANO Atlas y Geografía Universal
5 Edit. NAVARRETE Almanaque Mundial 2009
6 Edit. VICENS VIVES Historia de las Civilizaciones y del Arte
GRIMBERG, Carl Historia Universal
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