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Foto: Silvia Fernández Cacho

Criterios generales para la documentación
e información del patrimonio cultural
Silvia Fernández Cacho y Juan Antonio Arenillas Torrejón, Centro de Documentación y
Estudios del IAPH
Introducción
Es muy amplio el campo de discusión
respecto a la definición, contenido y al-
cance de la información y documenta-
ción como proceso de trabajo y como
disciplina académica (Yepes López, 1996;
Moscoso Castro, 2010). Simplificando la
cuestión, se puede acudir al Diccionario
de la Real Academia Española que define
el verbo documentar como «probar, justi-
ficar la verdad de algo con documentos»
y el sustantivo documentación, en su terce-
ra acepción, como la «disciplina que se
ocupa de la recopilación, organización y
gestión de documentos o datos informa-
tivos». Podría decirse, pues, que la docu-
mentación del patrimonio cultural es la
actividad de recopilación, organización y
gestión de la información y la documen-
tación de los bienes culturales que acre-
ditan su existencia y características.
La documentación del patrimonio cul-
tural es, además, la actividad de las po-
líticas culturales sobre la que se cons-
truyen las diversas acciones para su
protección, investigación, conservación,
difusión y valorización, entendiendo esta
última como aquellas que van encamina-
das a aumentar su valor a través de su
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 17
transformación en recurso cultural, so-
cial y/o económico. En resumen, la docu-
mentación del patrimonio cultural es la
base de la planificación de dichas políti-
cas, ya que ofrece el conocimiento nece-
sario sobre el que diseñar estrategias de
gestión de amplio alcance como qué bie-
nes es prioritario proteger, en cuáles de
ellos hay que aplicar medidas de conser-
vación, en qué zonas hay que implemen-
tar actuaciones preventivas por alto ries-
go de afección al patrimonio, qué bienes
patrimoniales pueden ser susceptibles de
ser incorporados a un recorrido turísti-
co, etc.
Las formas de documentar el patrimo-
nio cultural son múltiples, en función de
los bienes culturales objeto de documen-
tación, el objetivo que se pretende alcan-
zar, la metodología aplicada o, incluso,
las personas que ejecutan el trabajo y las
instituciones o personas que lo patroci-
nan. No se describe de la misma forma
un monumento si el objetivo es incluir
la información en una guía turística, en
un expediente para su protección, en un
plan de ordenación urbana o en una pu-
blicación de carácter científico.
En este libro se parte, además, de la
consideración de que la documentación
del patrimonio cultural puede realizarse la aplicación de criterios documentales
siguiendo dos caminos complementarios: para su elaboración y que, posteriormen-
te, son fuentes de información de interés
• La sistematización de información pre- primordial en proyectos de documenta-
existente procedente de diversos ins- ción de mayor alcance en los que puede
trumentos de conocimiento. integrarse la información procedente de
• La propia producción de información todos ellos.
ex novo mediante el trabajo de campo
o de observación directa.
Documentar como estrategia
Hay que considerar que cuando se ne- sistemática de conocimiento
cesita unificar toda la información pro-
ducida y recopilada en distintos instru- Desde diversos organismos, normal-
mentos de conocimiento para optimizar mente de carácter público, se aborda a
su consulta, por ejemplo, a través de un veces la documentación del patrimonio
sistema de información, es necesario apli- cultural con un carácter sistemático para
car criterios documentales para gestio- disponer de una base de conocimiento
narla de una forma óptima. Del mismo unificada para la planificación de actua-
modo, se necesitan criterios y metodolo- ciones que puedan afectarle o para ser
gías para producir la información ex novo aprovechada en proyectos no necesaria-
y, en este contexto, el trabajo de campo
y la consulta de fuentes de información
primarias adquieren protagonismo.
En este capítulo se aportarán los cri-
terios generales a tener en cuenta en el
proceso de documentación de bienes del
patrimonio cultural, de manera que pue-
da servir de orientación en la definición
de la metodología más apropiada en cada
caso. Con este objetivo, se organizará en
función de los principales interrogantes
que hay que responder antes de iniciar
un proyecto de documentación en gene-
ral, y del patrimonio cultural en particu-
lar: ¿Para qué? ¿Qué? ¿Quién? y ¿Cómo?

Definición de objetivos

La definición de los objetivos de un pro-

yecto de documentación va a condicionar
la toma de decisiones a lo largo de su
ejecución, por lo que es importante plan-
tearse con detenimiento esta cuestión. En
el ámbito de la gestión del patrimonio
cultural se han desarrollado diversos ins- Estándar de datos patrimoniales. Ficha básica
trumentos de conocimiento en función de registro para sitios arqueológicos (Consejo
de sus objetivos, que han necesitado de de Europa, 1999)

18 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural

mente definidos con antelación al propio
proceso documental. Para ello se nor-
maliza y sistematiza información previa-
mente producida, que puede proceder de
diversas fuentes de información, y que
también puede incorporar información
generada ex novo al hilo de determina-
das prioridades o carencias que se pre-
tendan cubrir.
Se incluyen en este apartado los censos,
inventarios y catálogos, que van a deno-
minarse en este libro registros generales,
de diferente naturaleza, cuya finalidad
básica es conocer el conjunto de bienes
que forman parte del patrimonio cultu-
ral sobre cuya gestión tiene competen-
cias una determinada institución pública
o privada. En estos casos, la información
que se produce y/o sistematiza suele te-
ner un carácter extensivo, es decir, es una
información más o menos básica de un
amplio conjunto de bienes. Se suelen re-
copilar datos precisos sobre su identifi-
cación y localización, datos descriptivos
relativos a su adscripción crono-funcio-
nal, formal o estilística y otros que, de-
pendiendo del objetivo o departamento
que lo realice, serán más o menos deta-
llados en referencia a su estado de con-
servación, protección, usos, etc. A la me-
todología necesaria para su realización se
adaptan en mayor medida los contenidos
de esta obra.
Estos registros generales tienen una
importancia capital para poder dimen-
sionar el patrimonio cultural de un te-
rritorio o comunidad y, a partir de ello,
implementar acciones diversas para su
gestión (protección, investigación, inter-
vención y difusión). Numerosas institu-
ciones han elaborado estándares para la
documentación del patrimonio cultural.
A modo de ejemplo pueden citarse los
publicados por el Consejo de Europa y la
fundación Getty, que incluyen sitios ar-
queológicos, edificios y monumentos y
objetos muebles (Thornes; Bold, 1998).
A escala nacional es interesante el están-
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 19
dar desarrollado por el English Herita-
ge para la documentación del patrimonio
cultural inglés, que incorpora edificios,
sitios arqueológicos, naufragios, parques
y jardines, campos de batalla, áreas de
interés y artefactos.1 Por su parte, el Insti-
tuto Latinoamericano de Museos ha rea-
lizado propuestas de actuaciones enca-
minadas a la realización de registros de
bienes culturales a escala local que pue-
den servir de ejemplo para proyectos do-
cumentales similares (DeCarli; Tsagara-
ki, 2006). En el ámbito concreto de los
museos, la realización de registros gene-
rales va asociada a su propia gestión in-
terna, proporcionando también distintos
niveles de detalle en sus análisis descrip-
tivos (Ramos Fajardo, 2000).
Documentar para proteger
Entre los bienes culturales conocidos
se encuentran algunos (normalmente un
porcentaje pequeño respecto al total) que
han sido protegidos por la administra-
ción competente en su gestión.
La documentación elaborada con fines
de protección es variada y suele depen-
der del grado de protección de los bie-
nes, ya que, por ejemplo, no se requerirá
tanta información para la realización de
un registro general con fines de preven-
ción como para la documentación técni-
ca completa de un bien cultural que va
a disfrutar del máximo grado de pro-
tección. Esta documentación es elabora-
da por las administraciones públicas y,
tras el objetivo general de la protección,
se constatan también objetivos específicos
en función de la naturaleza de los bienes
culturales objeto de documentación. Al-
gunos de ellos son:
a) Conocer la dimensión del patrimonio
protegido y/o reconocido por la nor-
mativa aplicable en cada caso para
evitar su enajenación o desprotección.
Expediente de patrimonio mundial. Candidatura del sitio de los Dólmenes de Antequera, Málaga
(España). Foto: Victoria Eugenia Pérez Nebreda
Ocurre cuando, por ejemplo, se reco-
noce de forma genérica el patrimonio
arqueológico como parte del patrimo-
nio histórico o cultural y es necesario
elaborar un registro completo de los
sitios arqueológicos que lo integran.
También, a veces, se consideran parte
del patrimonio histórico conjuntos de
bienes propiedad de instituciones pú-
blicas (ayuntamientos, universidades,
etc.) o privadas como, por ejemplo, los
de la Iglesia católica en el caso espa-
ñol. Como en el caso anterior, es nece-
sario disponer de información concre-
ta que los identifique y describa para
poder aplicar una protección efectiva.
Para cubrir este vacío de conocimien-
to suelen elaborarse registros genera-
les en los que la información relativa
a la propiedad o a la normativa que
20 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
afecta a los bienes registrados cobra
protagonismo.
Podría citarse, como ejemplo, el In-
ventario General de Bienes Muebles
del Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte de España, que asocia un
nivel intermedio de protección a los
bienes que registra, entre el máximo
nivel de los bienes de interés cultu-
ral y el mínimo del que dispone todo
el conjunto de bienes culturales que
forman parte del patrimonio históri-
co español.
b) Redactar expedientes de protección de
un bien o conjunto de bienes. Como
se ha expuesto anteriormente, cuando
se tramita un expediente para la pro-
tección de un bien cultural, la labor
de documentación es más minucio-
sa y atiende a todos los aspectos ad-
 ministrativos necesarios para su ges-
tión, como los datos de propiedad o
de delimitación del ámbito protegido,
así como los que pueden contribuir a
su mejor conocimiento, como el esta-
do de conservación, la descripción por
partes si es necesaria, la justificación
de la delimitación, las investigaciones
previas realizadas, los datos históricos
conocidos, una documentación gráfica
y cartografía completa, etc. Este tipo
de documentos, con las particularida-
des propias de cada contexto geográ-
fico, está generalizado en la gestión de
los bienes culturales y pueden llegar
a ser extraordinariamente exhaustivos
cuando se redactan para la presenta-
ción de una candidatura de patrimo-
nio mundial. Para este último caso,
la UNESCO publica periódicamente
unas directrices operativas que guían
su formalización.
c) Incorporar el patrimonio cultural de
un municipio o comarca en los catá-
logos de los planes de ordenación ur-
bana o territorial. Los catálogos de
los planes urbanísticos suelen incluir,
al menos, la información de localiza-
ción, referencias catastrales, una bre-
ve descripción, estado de conservación
y documentación gráfica básica de los
bienes, además de su grado de protec-
ción y la definición de usos compati-
bles.2 Esta práctica no está tan genera-
lizada en el caso del planeamiento de
carácter territorial, ya que la escala de
análisis hace difícil la integración de
inventarios detallados.3
Documentar para investigar
Se consideran incluidas aquí las acti-
vidades de documentación relacionadas
con el desarrollo de investigaciones histó-
ricas o patrimoniales basadas total o par-
cialmente en el tratamiento de la infor-
mación recopilada.
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 21
Con carácter general, la información re-
gistrada en los procesos de documenta-
ción en este caso será especializada en
aquellos aspectos más relacionados con el
tipo de objetivo concreto que se preten-
da alcanzar. Es decir, cualquier investiga-
ción histórica o patrimonial puede llevar
aparejada una labor de documentación
de bienes del patrimonio cultural de todo
tipo, pudiendo incluir aquellos aspectos
más útiles para cada investigación en fun-
ción de las hipótesis planteadas y de la
metodología aplicada. Algunos ejemplos
que destacan por su singularidad son:
a) Realización de investigaciones arqueo-
lógicas. En este campo se han desa-
rrollado numerosas metodologías nor-
malizadas para la documentación de
hallazgos al hilo de la realización de
intervenciones arqueológicas, funda-
mentalmente prospecciones y excava-
ciones. En el caso de registros de sitios
arqueológicos a través de prospeccio-
nes superficiales, no se suele tener en
cuenta la información de carácter ad-
ministrativo, incidiendo en mayor me-
dida en la relacionada con la preci-
sión crono-funcional de los hallazgos,
la dispersión de materiales en superfi-
cie y el contexto territorial.
Por su parte, la documentación de
hallazgos en excavaciones arqueoló-
gicas tiene la particularidad de in-
corporar una información de loca-
lización muy precisa (coordenadas
X-Y-Z) y una documentación gráfica
más detallada (fotografía, dibujos, le-
vantamientos 3D, etc.) para registrar
la posición absoluta y relativa de los
propios hallazgos y de los contextos
estratigráficos.
Aunque se han desarrollado meto-
dologías de registro de información
de intervenciones arqueológicas con
vocación de uso general y actualmente
implementadas en plataformas abier-
tas de uso compartido,4 en la prácti-
Trabajos de documentación y estudio de materiales arqueológicos de El Rinconcillo. Algeciras,
Cádiz (España). Foto: Silvia Fernández Cacho
ca es muy usual que cada equipo de
investigación desarrolle un sistema de
registro específico. Por ello, y tenien-
do en cuenta el volumen de informa-
ción que se produce, se han elabora-
do guías para que se pueda recuperar
y consultar de forma eficaz por parte
de la comunidad científica. Es el caso,
por ejemplo, de las Guías de Buenas
Prácticas elaboradas por el Servicio de
Datos Arqueológicos en colaboración
con el Registro Arqueológico Digital
en el Reino Unido.5
b) Elaboración de cartas de riesgo y mo-
delos predictivos. Son investigaciones
que se realizan a menudo en el mar-
co de la gestión patrimonial, aunque
los modelos predictivos también se
han aplicado a la investigación his-
tórica. Para la elaboración de cartas
de riesgo, la información que se ne-
22 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
cesita registrar en el proceso de do-
cumentación de bienes patrimoniales
se centra sobre todo en su estado de
conservación y su relación espacial
con las áreas territoriales asociadas a
determinados riesgos antrópicos y/o
naturales (turismo, terremotos, inun-
daciones, deslizamientos, procesos de
urbanización, etc.). En realidad, las
cartas de riesgo pueden considerar-
se documentos más vinculados a la
conservación de carácter preventi-
vo, y así serán tratados más adelante
en este libro, pero se incluyen ahora
en este apartado por la investigación
que es necesario desarrollar para su
construcción, es decir, por ser pro-
ducto de proyectos de investigación
para la conservación.
Los modelos predictivos, por su
parte, se orientan hacia el estableci-
Trabajos de prospección arqueológica superficial. Montoro, Córdoba (España). Foto: David
Wheatley
miento de probabilidades de apari-
ción de restos arqueológicos en zonas
poco investigadas y pueden basarse
en aproximaciones deductivas o in-
ductivas. En el primer caso no es ne-
cesario contar con un registro pre-
vio de sitios arqueológicos, sino que
se delimitan áreas de probabilidad en
función de parámetros conocidos por
las personas expertas en el estudio del
comportamiento humano. En el caso
de la aproximación inductiva, se par-
te del conocimiento de un conjunto de
sitios arqueológicos, sus características
y contexto territorial, para buscar zo-
nas poco documentadas que posean
condiciones similares. En este caso la
información de carácter administrati-
vo (propiedad, planeamiento urbanís-
tico, horarios de visita, etc.) es más
irrelevante, y cobra más importancia
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 23
la referida a su ubicación y contexto
territorial, ya que cuanto más específi-
ca sea esta información, menor será la
escala de aplicación del modelo y, por
tanto, mayor la precisión de los resul-
tados. Si además incorpora variables
vinculadas con la posibilidad de que
los sitios arqueológicos hayan perdu-
rado a lo largo del tiempo, el registro
de sitios tendrá que incluir informa-
ción relativa a su estado de conserva-
ción para que pueda asociarse con sus
características crono-funcionales y su
contexto territorial.
Pueden consultarse muchas ex-
periencias de modelos predictivos.
Cuando se realizan mediante un mé-
todo inductivo, normalmente se cuen-
ta con material informativo previo
procedente de registros generales de
sitios arqueológicos. No obstante, para
Dibujo arqueológico. Autoría: Silvia Fernández Cacho
minimizar las posibilidades de error
producto de la inexactitud de la in-
formación existente, se han desarro-
llado estrategias diversas. En Mon-
tana, Arizona, Ricastin-Vadaine o
Minnesota se toma una muestra de si-
tios arqueológicos cuya información
disponible es fiable, y se desecha el
resto. En Pensilvania se procesa infor-
mación solo procedente de prospec-
ciones arqueológicas realizadas con
metodología controlada, y en Illinois,
Brandemburgo, se realizan las pros-
pecciones ex profeso para diseñar el
modelo. En Holanda o Piñon-Canyon
se seleccionan y controlan al azar los
sitios arqueológicos que se integran en
el modelo para mejorar la precisión
de la información y la fiabilidad de los
resultados (Fernández Cacho; Rodrigo
Cámara, 2009: 15 y ss.).
24 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
c) Realización de otros proyectos de in-
vestigación basados en el análisis de
la información relativa a un conjun-
to más o menos numeroso de bienes
culturales. Para ello, y dependiendo
del tema tratado, será necesario re-
copilar la información previa existen-
te sobre dichos bienes y completar-
la con nueva información producto
del trabajo de campo o reconocimien-
to directo.
Por ejemplo, si se plantea una hipó-
tesis relacionada con la expansión y
características diferenciadoras del Ba-
rroco en la arquitectura religiosa de
un país, habrá que partir de una in-
formación existente sobre todos los
bienes que van a servir de muestra
para la investigación y, probablemen-
te, incorporar datos precisos sobre sus
características formales, las distintas
 fases de su construcción, intervencio-
nes y reformas realizadas, etc.
Son muy numerosos y diversos los
ejemplos de este tipo de investigacio-
nes, pero pueden citarse algunas que
han utilizado como base la informa-
ción preexistente en instrumentos de
conocimiento institucionales y pos-
teriormente completadas con la pro-
cedente de otras fuentes y con el re-
conocimiento directo. Entre ellas se
encuentran la realizada sobre el es-
tado de conservación del patrimonio
colonial del centro histórico de Lima
y su relación con el turismo (Garay
Argandoña; Romero Escalante, 2014),
la referida a los molinos de viento de
Andalucía (Rojas Sola; Gómez Bueno;
Castro García, 2013) o la centrada en
la arquitectura vernácula de la Sierra
Madre Oriental mexicana (Lorenzo
Monterrubio, 2015), por citar proyec-
tos con distinto objetivo y ámbito te-
rritorial de aplicación.
Documentar para intervenir
Es este el ámbito de los estudios his-
tóricos y arqueológicos previos a la in-
tervención en un bien cultural, sea esta
de restauración, rehabilitación, consoli-
dación, etc. Estos estudios previos tienen
como finalidad profundizar en su cono-
cimiento y posibilitar que la intervención
sea la más adecuada y respetuosa con sus
valores.
En el caso de los estudios previos que
se realizan antes de la intervención en
un bien cultural mueble, pueden ser de
muy diversa índole. Los análisis científi-
co-técnicos ofrecen una información pre-
cisa sobre el estado de conservación y,
además, pueden llegar a facilitar otros
datos sobre la materialidad de la obra.
Como ejemplo pueden citarse los exáme-
nes visuales con luz normal y luz ultra-
violeta, el estudio fotográfico aplicando
distintas luces, el estudio radiográfico, el
examen con lupa binocular de 25x o los

Documentación geométrica del patrimonio cultural. Iglesia del Santo Cristo de la Salud de Málaga
(España). Autoría: TCA Cartografía y Geomática S. A.

Introducción a la documentación del patrimonio cultural 25

análisis químicos de los materiales. Es-
tos estudios previos se incorporan al in-
forme diagnóstico y se completan con la
ficha técnica, la historia material, los va-
lores y criterios para la intervención. De
ellos se obtiene una información previa
necesaria para el mejor conocimiento del
bien que permite diseñar correctamente
la propuesta de actuación.
Para el caso de los inmuebles, común-
mente se recurre al levantamiento plani-
métrico como inicio de los estudios pre-
vios. La precisión con la que pueden
realizarse estos levantamientos con ins-
trumentos avanzados como el escáner lá-
ser va a permitir disponer de una do-
cumentación de gran utilidad. Como
ejemplos de su aplicación puede citarse
la investigación llevada a cabo sobre la
iglesia de los Desamparados de Les Co-
ves de Vinromá (Castellón) (Martínez-
Espejo Zaragoza, 2011) o la iglesia del
Santo Cristo de la Salud de Málaga (Vi-
llalobos Gómez; González González; Gó-
mez Villa, 2011).
Por su parte, en las normas relativas
a las actividades dirigidas al patrimo-
nio cultural subacuático de la UNESCO,
uno de los aspectos que se considera que
debe estar incluido en cualquier proyec-
to es la «evaluación de los estudios pre-
vios o preliminares». En la norma 15 se
indica que esos estudios previos deberán
recoger «datos históricos y arqueológicos
disponibles, las características arqueoló-
gicas y ambientales del sitio y las con-
secuencias de cualquier posible intrusión
en la estabilidad a largo plazo del pa-
trimonio cultural subacuático objeto de
las actividades» (Maarleveld; Guerin;
Egger, 2013).
Además de los estudios previos a inter-
venciones de conservación, restauración
y/o rehabilitación, en el territorio, tam-
bién se suceden intervenciones que pue-
den afectar a bienes culturales. Por ello, a
menudo la legislación aplicable en mate-
ria de patrimonio histórico establece cau-
26 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
telas con el fin de minimizar daños. En
estos casos se realizan trabajos de docu-
mentación y estudio previos al diseño de
los proyectos y/o a su ejecución. Se prio-
rizará aquí la localización y singularidad/
relevancia de los bienes documentados
para justificar la necesidad de modificar
el proyecto inicial o su documentación
completa para su posterior destrucción o
traslado. En el caso de que los bienes va-
yan a ser total o parcialmente destruidos
o descontextualizados, conviene recopilar
una información lo más completa y deta-
llada posible.6
Hay que hacer referencia, asimismo, a
aquellos proyectos de registro de infor-
mación vinculados a la aplicación de es-
trategias de conservación de amplio al-
cance. Cuando un organismo público o
privado gestiona un elevado conjunto
de bienes patrimoniales, necesita prio-
rizar las actuaciones sobre aquellos que
presenten un deficiente estado de con-
servación, o estén sometidos a riesgos
de deterioro, e implementar medidas de
conservación preventiva, por lo que dis-
poner de una información adecuada es
fundamental para planificar las estrate-
gias de actuación y distribución de sus
recursos.7
Por último, es necesario tener en cuen-
ta que también puede ser útil documen-
tar los propios procesos de intervención
aplicados tanto a las intervenciones sobre
patrimonio mueble como inmueble (por
ejemplo: Torres Cantero; López Escude-
ro; Romo Peña et ál., 2013; Ros Sempere,
2009).
Documentar para difundir
Muy a menudo la documentación del
patrimonio cultural se realiza con el ob-
jetivo de difundirlo y promover su uso y
disfrute. Se atiende especialmente a los
datos descriptivos en un lenguaje adapta-
do a un público general de perfil muy va-
Difusión de información patrimonial. Rutas Patrimoniales. Fuente: Ministerio de Bienes Nacionales
de Chile

riado. La información registrada se cen-

trará también en las condiciones de visita
(accesos, precio, horario…) y en una do-
cumentación gráfica de calidad.
Las publicaciones sobre patrimonio cul-
tural de carácter divulgativo o las guías
turísticas son ejemplos de este tipo de
producto cultural, siendo cada vez más
frecuente la oferta de páginas web en las
que se ofrece información patrimonial
general y/o rutas culturales ya diseña-
das, o aplicaciones que ayudan a planifi-
car la visita en función de las prioridades
de cada persona. Este tipo de aplicacio-
nes son desarrolladas tanto por operado-
res turísticos como por instituciones pú-
blicas. Estas últimas suelen proporcionar
una mayor calidad en la información que
ofrecen, aunque no oferten servicios tu-
rísticos adicionales. Es el caso de la ofre-
cida por el Ministerio de Educación, Cul-
tura y Deporte de España,8 la Secretaría
de Cultura de México,9 el Ministerio de Difusión de información patrimonial. Patrimonio
Bienes Nacionales de Chile10 o el English religioso de la Serranía Suroeste de Sevilla (Es-
Heritage en Inglaterra.11 paña) (Alcaide, 2004)

Introducción a la documentación del patrimonio cultural 27

Definición del objeto de
documentación
Clasificación y relaciones
Aunque aparentemente parezca obvio,
es necesario insistir en la importancia de
identificar la naturaleza de los bienes cul-
turales objeto de documentación, ya que
de ello depende el diseño de los corres-
pondientes modelos de datos.
Está extendida la clasificación de los
bienes culturales en función de la disci-
plina desde la cual se describen, es decir,
acudir a la organización/clasificación de
los objetos muebles o inmuebles —el pa-
trimonio inmaterial se asocia siempre al
patrimonio etnológico— en función de su
carácter arqueológico, artístico, etnológi-
co, arquitectónico, técnico/científico o do-
cumental. El motivo principal de esta or-
ganización depende a menudo de quienes
se encargan de la labor de documentación
o de la propia organización funcional de
los equipos de trabajo. Por ejemplo, si una
administración pública posee una organi-
zación en la que los servicios o depar-
tamentos se articulan en torno a perfiles
disciplinares (Servicio de Arqueología, de
Arquitectura, de Etnología, etc.), la sim-
plificación de procedimientos de trabajo
tenderá a que se aborden de forma in-
dependiente los distintos registros patri-
moniales. Cada uno de ellos incorporará
información afín a su perfil, por ejemplo,
mientras que para un objeto artístico será
importante definir su estilo o autoría, no
lo será para un objeto arqueológico.
Sin embargo, cuando se están docu-
mentando todos los bienes patrimoniales
de un territorio, no es aconsejable acu-
dir a modelos de datos diferenciados con
este criterio, ya que no siempre es fácil
clasificar los bienes con nitidez desde un
punto de vista disciplinar. Por ejemplo,
un castillo medieval puede considerar-
se como patrimonio arqueológico, pero
28 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
también arquitectónico. El patrimonio
industrial… ¿es arqueológico, etnológico
o arquitectónico? Por este motivo, se re-
comienda simplificar los modelos de da-
tos, manteniendo una estructura común
siempre que sea posible. Solo cuando los
campos de información necesarios mues-
tren diferencias sustanciales se deberá
disponer de modelos de datos distintos.
En este libro se aconseja la defini-
ción de cuatro modelos de datos diferen-
tes para el patrimonio mueble, inmueble,
inmaterial y paisajístico respectivamen-
te. Aunque se haya dedicado un capítulo
independiente al patrimonio subacuático
para subrayar su especificidad en función
del medio físico en el que se encuentra, el
acuático, su registro de datos es en buena
parte similar al del patrimonio mueble e
inmueble en el medio terrestre. La defi-
nición y características de cada modelo
de datos se expondrán en capítulos su-
cesivos, partiendo de la base de que, con
carácter general, todos pueden ajustarse
a una misma estructura base de la infor-
mación organizada en apartados de iden-
tificación, localización, descripción, datos
históricos, conservación, protección, in-
tervenciones y fuentes de información.
Un capítulo independiente se ha reserva-
do para la información relativa a la per-
cepción del patrimonio documentado, in-
formación ineludible en la actualidad en
la documentación de los paisajes cultura-
les o del patrimonio inmaterial, pero que
empieza a extenderse al conjunto del pa-
trimonio cultural.
Otra cuestión que hay que tener en
cuenta es la entidad de los bienes que
se van a documentar de forma indepen-
diente, lo que llevará a tomar decisiones
que tendrán que ser explícitas para que
quienes hagan uso de la información co-
nozcan uno de los criterios más impor-
tantes de cualquier proceso de registro.
Así pues, si se establece que se pueden
documentar de forma independiente par-
tes de bienes, se deberán tener en cuenta
los criterios para realizar dichas subdivi-
siones y establecer relaciones jerárquicas.
Este tipo de relaciones, del tipo A es par-
te de B o B contiene a A, pueden incorpo-
rarse en el proceso de documentación de
bienes muebles, inmuebles o paisajísticos.
Por ejemplo, un retablo es parte de una
capilla que, a su vez, es parte de una igle-
sia. En sentido contrario, podría decirse
que una iglesia contiene una capilla que, a
su vez, contiene un retablo. El retablo, la
capilla y la iglesia podrán documentarse
de forma independiente estableciendo las
correspondientes relaciones jerárquicas.
Además de estos criterios generales,
hay que subrayar otros específicos que
también hay que tomar en consideración:
a) Un retablo podrá describirse a través
de sus partes, siguiendo criterios ex-
plícitos para su desagregación. A la
misma vez, un retablo forma parte de
un inmueble con el que también tie-
ne una relación de pertenencia. Hay,
sin embargo, bienes muebles descon-
textualizados que son considerados
como hallazgos aislados, fundamen-
talmente de carácter arqueológico (te-
sorillos, hachas pulimentadas, estelas,
etc.), que no tienen relación de per-
tenencia con ningún bien inmueble,
aunque sí pueden tenerla con un pai-
saje cultural u otro tipo de área terri-
torial con valores patrimoniales.
b) Un sitio arqueológico complejo puede
documentarse distinguiendo partes en
base a diversos criterios (funcionales,
de protección y/o conservación). Por
ejemplo, para documentar un asen-
tamiento urbano de época romana se
podría subdividir por áreas funciona-
les (residencial, monumental, fabril,
funeraria, etc.) —y dentro de cada
una de ellas, si es necesario, podrían
registrarse de forma individual los es-
pacios conocidos (casas, teatro, tem-
plo, mercado, columbario, etc.)— o
por aquellos edificios más relevantes
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 29
de los que se disponga de mayor in-
formación. A su vez, un sitio arqueo-
lógico puede formar parte de un pai-
saje cultural.
c) Un paisaje cultural, además de poseer
una identidad propia como bien cul-
tural, suele contener bienes del patri-
monio material e inmaterial con los
que también podrá mantener una re-
lación jerárquica, incluidos los paisa-
jes históricos urbanos.
Pero no siempre las relaciones entre
bienes tienen un carácter jerárquico, tam-
bién pueden tenerlo asociativo. Por ejem-
plo, los bienes del patrimonio inmaterial
se relacionan con objetos muebles e in-
muebles, pero dicha relación no es de
pertenencia sino de interdependencia: las
actividades y expresiones del patrimonio
inmaterial se desarrollan en inmuebles
edificados o espacios rurales/urbanos y
emplean también objetos muebles. A me-
nudo este patrimonio mueble e inmueble
adquiere su valor cultural por su asocia-
ción con aspectos inmateriales, más que
por su propia materialidad.
Son muchas las posibilidades de esta-
blecer relaciones asociativas entre bienes
y, por ello, es necesario aplicar unos cri-
terios claros. Por ejemplo, un conjunto de
castillos y torres que formaron en el pa-
sado una misma barrera defensiva, va-
rios tramos de una única infraestructura
lineal (acueducto, calzada, acequia, etc.) o
un grupo de bienes con una autoría co-
mún pueden relacionarse sin que esta re-
lación posea un carácter jerárquico, sino
asociativo.12
Criterios de selección
En capítulos sucesivos se van a concre-
tar los criterios de identificación y selec-
ción de los distintos elementos que van
a ser documentados para su integración
en registros generales de bienes cultura-
les. No obstante, hay unos principios bá-
sicos que pueden aplicarse al conjunto de
ellos y que se basan específicamente en
las características de las fuentes de in-
formación utilizadas. En cualquier caso,
se aconseja partir de una concepción del
patrimonio cultural amplia, en la que se
reconozcan todo tipo de elementos mate-
riales e inmateriales que sean testimonio
de la acción humana a lo largo de la his-
toria y, a su vez, sean significativos para
diversos colectivos sociales.
Para establecer un primer conjunto de
elementos de un territorio y/o tipo con-
creto para que formen parte de un re-
gistro general de patrimonio cultural se
puede recurrir inicialmente a los siguien-
tes recursos de información:
1. Registros, inventarios y catálogos ofi-
ciales elaborados previamente por la
institución que patrocina la realización
del registro general u otras institucio-
nes con competencias en la gestión del
patrimonio cultural (municipios, dipu-
taciones, gobiernos regionales/provin-
ciales, universidades, fundaciones cul-
turales, etc.). En este caso los criterios
de selección se corresponden con los
seguidos por los equipos técnicos res-
ponsables de su elaboración.
2. Fuentes bibliográficas y documenta-
les, dando prioridad a las más actua-
lizadas. El equipo técnico encargado
de la elaboración del registro tendrá
que realizar la selección de elementos
en base a los criterios de valor defini-
dos en el proyecto, atendiendo a los
principios y recomendaciones interna-
cionales en la materia y a la fiabilidad
de las propias fuentes consultadas.
3. Información de páginas web. En mu-
chas páginas web (de organismos
oficiales, asociaciones profesionales,
empresas, blogs, etc.) se difunde in-
formación de patrimonio cultural que
puede resultar muy útil. Los crite-
rios de calidad de dichas páginas han
30 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
de establecerse a partir de su autoría,
contenido y visibilidad.
–– Autoría: si es institucional, debe-
rá valorarse su grado de especia-
lización en la materia, el tipo de
dominio y la posibilidad de con-
tactar con la entidad. Si es indivi-
dual, habrá que valorar si la per-
sona que se presenta como autora
está respaldada por una organiza-
ción con autoridad en la materia
o tiene una trayectoria profesional
que la avale.
–– Contenido: se valorará si las fuen-
tes están debidamente documenta-
das y si la información tiene fecha
de creación o actualización.
–– Visibilidad: es importante conocer
si la página está listada en directo-
rios o sitios web de óptima repu-
tación, su reputación en línea, sus
enlaces entrantes o su PageRank.13
Definición del equipo de
trabajo
Para que un proyecto de documenta-
ción del patrimonio cultural tenga éxito
es fundamental la existencia de un equi-
po de trabajo cualificado, tanto en mate-
ria de documentación como de las dis-
ciplinas académicas involucradas. Dado
que no siempre es posible contar con un
amplio grupo de especialistas, sí es nece-
sario plantearse las competencias necesa-
rias del equipo, aunque las reúna un nú-
mero limitado de personas.
Hay que tener en cuenta que los per-
files disciplinares necesarios pueden ser
muy variados y abarcar un amplio núme-
ro de temáticas. Si el registro es integral,
es decir, incluye bienes muebles, inmue-
bles, inmateriales y paisajes culturales, las
competencias del equipo de trabajo deben
incluir conocimientos en las principales
disciplinas relacionadas tradicionalmente
Trabajos de documentación del paisaje cultural de Ohanes, Almería (España). Foto: José María Ro-
drigo Cámara
con el patrimonio cultural (arquitectura,
arqueología, etnología e historia del arte)
junto con la geografía y algunas otras vin-
culadas al estudio del medio natural, estas
últimas sobre todo para la documentación
de paisajes culturales. También es aconse-
jable disponer de conocimientos en tecno-
logías de la información geográfica y en
fotografía, y otros recursos audiovisuales,
además de, como ya se ha dicho con ante-
rioridad, en documentación.
A partir de este ejemplo de máximos,
son muchas las posibilidades que pue-
den abrirse en función de las característi-
cas de cada conjunto de bienes objeto de
documentación, de los recursos y del ho-
rizonte temporal trazado para cada pro-
yecto. En registros temáticos como, por
ejemplo, de patrimonio inmueble arqueo-
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 31
lógico, industrial, contemporáneo, suba-
cuático, etc., se necesitará en mayor me-
dida del concurso de profesionales de la
arquitectura o la arqueología, mientras
que para los de arquitectura popular o de
bienes muebles eclesiásticos será impres-
cindible el concurso de profesionales de
la etnología y la historia del arte, respec-
tivamente. La mayor complejidad estará
asociada a la documentación de paisajes
culturales, donde confluye el patrimonio
mueble, inmueble e inmaterial de distin-
to carácter junto al patrimonio natural y
al medioambiente. En todos los casos, y
sobre todo en el de los paisajes culturales
y el patrimonio inmaterial, empieza a ha-
cerse cada vez más necesario el concurso
de profesionales formados en el análisis
de la percepción social.
Definición de herramientas
y metodologías
b) Cuando el objetivo prioritario inicial
Una vez definidos el objeto y la finalidad
de la documentación que va a empren-
derse, se podrá concretar más claramen-
te la metodología que se va a aplicar y
las herramientas con las que es necesa-
rio contar.
Metodología de documentación
Tendrá que adaptarse a la finalidad
que tenga el proyecto de documentación
del patrimonio cultural que vaya a ejecu-
tarse, los recursos humanos y económi-
cos disponibles, el volumen estimado de
bienes culturales objeto de documenta-
ción y los límites temporales impuestos.
a) En un registro de información inten-
sivo primará el volumen y precisión
de la información de cada uno de los
bienes registrados. Se tenderá a do-
cumentar exhaustivamente un núme-
ro limitado de bienes culturales, pero,
a cambio, los datos obtenidos podrán
procesarse con garantías para diver-
sos fines. Este método se puede em-
plear tanto para conjuntos reducidos
de bienes culturales —por ejemplo,
elaborar una guía turística de una ciu-
dad— como para una fase piloto o
ejercicio académico, poniendo a prue-
ba un determinado modelo de datos
en un grupo de bienes pertenecientes
a un universo mayor que podrá o no
documentarse con la misma exhausti-
vidad.
También se empleará para aque-
llos elementos que se documenten de
forma individualizada, por ejemplo,
para la elaboración de un expediente
de protección, de un informe previo a
una intervención o para la realización
de registros representativos; es decir,
aquellos que se basan en una selec-
32 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
ción de elementos que pueden repre-
sentar a un conjunto más amplio.
sea disponer de información básica
de un amplio conjunto de elementos
para dimensionar el patrimonio exis-
tente se tenderá a realizar un regis-
tro de carácter extensivo. Será en fases
posteriores cuando podrá ampliarse la
información si los fines del proyecto
así lo aconsejan y los recursos lo per-
miten. Este tipo de registro se aplica
en aquellos casos en los que los obje-
tivos iniciales requieren de una infor-
mación concisa centrada en algunos
aspectos concretos o cuando la esca-
la territorial abarcada por el proyecto
de documentación trascienda el ám-
bito municipal hacia el comarcal, re-
gional o nacional. Cuanto más peque-
ña sea la escala espacial de aplicación,
más necesario será diseñar un registro
de carácter extensivo para poder con-
cluirlo con éxito.
Otro aspecto de gran importancia
relacionado con la metodología de
registro depende de si se ejecuta un
proyecto de documentación de gabi-
nete o se incluye trabajo de campo, es
decir, el reconocimiento directo de los
bienes documentados. La documenta-
ción basada en un trabajo de gabine-
te no tiene que incluir necesariamente
el reconocimiento directo, pero cuan-
do se realiza una documentación de
campo es ineludible iniciar el proyec-
to por el trabajo de gabinete.
–– Documentación de gabinete: se lle-
va a cabo mediante una sistema-
tización y normalización de infor-
mación preexistente procedente de
fuentes de información bibliográfi-
ca, documental o gráfica, incluidos
inventarios o registros previos.
–– Reconocimiento directo: tras la re-
copilación de la información pre-
existente podrá abordarse un tra-
 bajo de campo de reconocimiento
directo que actualice la informa-
ción y la cualifique en aquellos as-
pectos que puedan mejorar su tra-
tamiento posterior para los fines
establecidos. El trabajo de campo
será fundamental para la produc-
ción de información sobre elemen-
tos patrimoniales que previamente
no hayan sido registrados o cuan-
do se requieran datos pormenori-
zados y actualizados en un proyec-
to de documentación intensivo. La
documentación de campo también
será necesaria cuando en la rea-
lización de un registro extensivo
existan vacíos de información que
haya que cubrir.
En cualquiera de los casos la planifica-
ción del trabajo es fundamental y así se
señala en diversos documentos orientati-
vos para la elaboración de registros ge-
nerales o inventarios. Entre ellos pueden
Instructivos para fichas de registro e inventario de bienes culturales. Instituto Nacional de Patrimo-
nio Cultural de Ecuador
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 33
citarse las pautas metodológicas del Mi-
nisterio de Cultura de Colombia para su
programa de inventario nacional.14
Sistematización y normalización de
la información
Para realizar un único registro de da-
tos procedente de varias fuentes de in-
formación será necesario sistematizarla.
Para ello, es necesario identificar los cam-
pos de información comunes a todas ellas
—y determinar su mínimo común deno-
minador—, que podrán considerarse el
núcleo principal de información, y añadir
aquellos otros que, siendo más específicos
de cada una de las fuentes, puedan resul-
tar útiles en un registro unificado.
Tan importante como sistematizar los
datos es su normalización. Las normas
de cumplimentación de los sistemas de
registro de información juegan un papel
fundamental para que los criterios apli-
Tratamiento de la documentación gráfica. Fotos: Fondo Gráfico IAPH

34 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural

cados sean semejantes para todas las per-
sonas que participen en el proceso de do-
cumentación.
Además de las normas de cumplimen-
tación, algunos campos de información
han de disponer de una terminología
también normalizada, permitiéndose úni-
camente seleccionar opciones controladas
a través de listados cerrados. Ello será
fundamental, sobre todo, para garantizar
una correcta recuperación de la informa-
ción en sistemas de bases de datos. Por
ejemplo, no se debería utilizar el término
«Edad del Cobre» y «Calcolítico» indis-
tintamente, aunque se refieran a la mis-
ma horquilla cronológica o período histó-
rico. El campo de información relativo a
«períodos históricos» tendría que dispo-
ner de listados controlados de términos,
bien elaborados a tal efecto o, aun mejor,
procedentes de un glosario o tesauro es-
pecializado.
Gestión de la información
Ya en 1966, R. S. Taylor exponía que la
finalidad última de la gestión de los re-
cursos de información o gestión de la in-
formación es la de ofrecer mecanismos
para que se puedan adquirir, producir
y transmitir, al menor coste posible, da-
tos e información con una calidad, exac-
titud y actualidad suficientes para servir
a los objetivos de una organización (Ta-
ylor, 1966).
La gestión de la información del patri-
monio cultural se va a ocupar del diseño
e implantación de un sistema de infor-
mación eficaz y operativo capaz de in-
tegrar toda la información resultado de
la investigación, documentación, conser-
vación, protección, difusión, etc., del pa-
trimonio cultural, de manera que llegue a
la persona que la necesita en el momento
que la requiera.
En la actualidad no es usual iniciar
una tarea de documentación del patrimo-
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 35
nio cultural sin pensar en la gestión in-
formatizada de los datos. La complejidad
y posibilidades de las herramientas infor-
máticas para dicha gestión es muy varia-
da y hay que adaptarlas en cada caso a
las necesidades reales de cada proyecto.
El proceso de gestión de la informa-
ción puede secuenciarse en las siguien-
tes fases:
a) Diseño y desarrollo de la herramienta.
Una vez definido el modelo de datos,
se procederá al diseño de la aplica-
ción que va a gestionarlos. Las ba-
ses de datos relacionales en la actuali-
dad están muy extendidas y facilitan
la gestión de los recursos de almace-
namiento y procesamiento de datos.
Para abordar el desarrollo informático
también habrá que conocer el núme-
ro de personas usuarias directas de la
aplicación y el volumen de datos que
tendrá que gestionar, es decir, su al-
cance. Si muchas personas van a ac-
ceder a la aplicación desde diversos
puntos, habrá que diseñar un sistema
de acceso remoto a un servidor cen-
tral que tendrá que disponer de los
requisitos de capacidad y seguridad
necesarios. Si, por el contrario, la apli-
cación va a funcionar en modo local
para ser usada por pocas personas, el
alcance de su desarrollo será menor.
Este último sería el caso de, por ejem-
plo, los procesos de documentación de
bienes patrimoniales como base infor-
mativa para una investigación o pro-
yecto profesional llevado a cabo por
una sola persona o una pequeña em-
presa.
b) Procesamiento de datos. Una de las
principales ventajas del almacena-
miento de datos en soporte digital es
la facilidad de su procesamiento para
los distintos objetivos para los que
han sido obtenidos. Las necesidades
de procesamiento de la información
son múltiples, desde la realización de

Consulta de información en línea. Foto: Fondo
Gráfico IAPH (Isabel Dugo Cobacho)
búsquedas simples o las estadísticas
descriptivas más o menos complejas,
hasta la obtención de nueva informa-
ción como la que se genera con el tra-
tamiento avanzado de información es-
pacialmente referenciada que pueden
proporcionar los sistemas de informa-
ción geográfica.
c) Difusión de información. Una admi-
nistración pública que haya puesto
en marcha la creación de un banco
de datos patrimoniales es muy posi-
ble que no solo pretenda disponer de
esa información para su propia ges-
tión —aunque ya de por sí fuera un
objetivo que lo justificara—, sino tam-
bién para hacerla pública al conjunto
de la ciudadanía. Para ello, podrá di-
señar sistemas de acceso a las bases de
datos a través de servicios web, o bien
otros productos de difusión más ela-
borados que pueden estar orientados
al turismo, como las rutas culturales,
a la educación a través de materiales
didácticos, a la innovación mediante
plataformas de datos abiertos, etc.
d) Mantenimiento y acrecentamiento. En
ocasiones, tras la finalización de un
36 Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultural
proyecto concreto, los datos almace-
nados y procesados en bases de datos
no disponen de mantenimiento y no
son actualizados. Sin embargo, cuan-
do se prevé un uso sistemático de la
información, es importante pensar en
las necesidades de actualización de
las herramientas informáticas y de la
propia información patrimonial. Pro-
bablemente sea este el reto más difí-
cil de conseguir, porque requiere de
un trabajo constante y poco visibiliza-
do que no siempre es fácil de asumir,
ya sea por falta de recursos humanos
y/o económicos como de voluntad en
la priorización del gasto. La cualifi-
cación y acrecentamiento de la infor-
mación puede realizarse por un equi-
po de profesionales dedicados a ello o
a través de procesos de participación
en la producción de información que
puede involucrar a diferentes perso-
nas y colectivos. La validación o vis-
to bueno a la información producida
por este último medio dependerá, una
vez más, de los objetivos del proyec-
to original. Si el objetivo es crear una
wiki con amplia participación que au-
torregule sus contenidos (por ejemplo,
Wiki Loves Monument), la implicación
de personal técnico formado en patri-
monio cultural no será necesaria. Si,
por el contrario, el objetivo es propor-
cionar información patrimonial con
un carácter más oficial, los procedi-
mientos de validación han de ser más
estrictos.
e) Apertura de datos o datos abiertos.
La información sobre bienes cultura-
les difundida a través de bases de da-
tos en línea permite apoyar diferentes
proyectos empresariales, investigacio-
nes, documentos de planificación, etc.,
que tienen en común el uso de los da-
tos aportados por organismos públi-
cos o privados que tengan entre sus
objetivos la difusión de información
del patrimonio cultural. Sin embargo,
 en la mayoría de los casos la reutili-
zación de los datos es costosa, porque
no se ofrecen en el formato adecua-
do para su procesamiento por equipos
de trabajo externos. Los datos abier-
tos permiten la reutilización de la in-
formación sin restricciones. Cada vez
más, las administraciones públicas
ponen a disposición de la ciudada-
nía plataformas de datos abiertos que
obran en su poder para facilitar su re-
utilización y, con ello, el apoyo al te-
jido productivo, sobre todo relaciona-
dos con las tic.
La evolución de las tic está siendo
muy rápida y las propuestas de aplica-
ción de tecnologías innovadoras en el
ámbito de la información del patrimonio
cultural se incrementan constantemente
en el marco de las nuevas líneas de in-
vestigación en humanidades digitales.15
Entre los sistemas de información pa-
trimonial que gestionan la información
desde que se produce y registra hasta su
difusión final a través de distintas herra-
mientas de acceso on-line pueden desta-
carse, entre otros, el Sistema de Informa-
ción del Patrimonio Cultural Aragonés,16
el Sistema de Información del Patrimonio
Cultural Ecuatoriano,17 el Sistema Nacio-
nal de Informaciones e Indicadores Cul-
turales de Brasil,18 la Guía Digital del
Patrimonio Cultural de Andalucía19 o la
iniciativa transfronteriza del Sistema de
Información Cultural de las Américas.20
Introducción a la documentación del patrimonio cultural 37
Notas
1. Midas Heritage <https://historicengland.org.
uk/images-books/publications/midas-heritage/>
[Consulta: 18/04/2017].
2. Una guía para la redacción de los catálogos de
planeamiento fue redactada por la Comunidad
de Madrid ya en 1990 (Catálogos, 1990).
3. Los registros generales y los propios catálogos
de planeamiento pueden ser fuente de informa-
ción para los planes territoriales. Como ejemplo
puede citarse el Plan de Ordenación del Lito-
ral de Galicia (Borobio Sanchiz; García García;
Castillo Rodríguez, 2013).
4. Como ejemplo, puede consultarse el software
ARK <http://ark.lparchaeology.com/> [Consul-
ta: 01/04/2017].
5. Guías de Buenas Prácticas elaboradas por el Ser-
vicio de Datos Arqueológicos en colaboración
con el Registro Arqueológico Digital en el Rei-
no Unido <http://guides.archaeologydataservi-
ce.ac.uk/g2gp/Main> [Consulta: 01/04/2017].
6. Un proyecto de gran envergadura de estas ca-
racterísticas fue el desarrollado a causa de la
ejecución del proyecto de tren de alta velocidad
en la costa mediterránea francesa entre 1994-
1997 (Berger; Brochier; Jung et ál., 1997).
También puede destacarse el llevado a cabo en
Galicia con motivo de la implantación de su
red de gasificación (Ayán Vila; Amado Reino,
2001).
7. Puede consultarse como ejemplo el Plan Maes-
tro del Parque Nacional Tikal 2003-2008 (Gua-
temala) <https://www.conservationgateway.org/
Documents/10.Plan%20Maestro%20Tikal%20
FINAL.pdf> [Consulta: 03/04/2017].
8. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de
España: España es Cultura <http://www.espa-
ñaescultura.es/> [Consulta: 03/04/2017].
9. Secretaría de Cultura de México <http://www.
cultura.gob.mx/turismocultural/index.php>
[Consulta: 03/04/2017].
10. Ministerio de Bienes Nacionales de Chile: Rutas
patrimoniales <http://rutas.bienes.cl/> [Consul-
ta: 03/04/2017].
11. English Heritage <http://www.english-heritage.
org.uk/visit/inspire-me/travel-guides/> [Consul-
ta: 05/04/2017].
12. Pueden consultarse más ejemplos en los están-
dares elaborados por el Consejo de Europa para
sitios arqueológicos y monumentos (Consejo de
Europa, 1999) o para el Sistema de Información
del Patrimonio Histórico de Andalucía (Ladrón
De Guevara Sánchez; Muñoz Cruz, 2007: 149 y
ss.).
13. Índice de importancia definido por Google.
14. Ministerio de Cultura de Colombia. Programa
Nacional de Inventario del Patrimonio Cultural
<http://www.mincultura.gov.co/areas/patrimo-
nio/investigacion-y-documentacion/programa-
de-inventario-y-registro-del-patrimonio-cultu-
ral/Paginas/default.aspx> [Consulta: 26/03/2017].
15. Véanse como ejemplo las actas de los congre-
sos sobre patrimonio digital desarrollados en el
marco de Euromed desde el año 2006 <http://
www.digitalheritagelab.eu/index.php/research/
scientific-publications/proceedings/> [Consulta:
04/04/2017].
16. Sistema de Información del Patrimonio Cultu-
ral Aragonés <http://www.sipca.es/> [Consulta:
04/04/2017].
17. Sistema de Información del Patrimonio Cultural
Ecuatoriano <http://patrimoniocultural.gob.ec/
sistema-de-informacion-del-patrimonio-cultu-
ral-ecuatoriano-sipce/> [Consulta: 05/12/2017].
18. Sistema Nacional de Informaciones e Indica-
dores Culturales de Brasil <http://sniic.cultura.
gov.br/> [Consulta: 05/05/2017].
19. Guía Digital del Patrimonio Cultural de Anda-
lucía <http://www.iaph.es/web/canales/conoce-
el-patrimonio> [Consulta: 04/04/2017].
20. Sistema de Información Cultural de las Américas
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Introducción a la documentación del patrimonio cultural 39