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Club V.I.T.

Very Important Teachers Septiembre

Ciclo Escolar 2018-2019


Proyectos y Recursos Educativos
Club V.I.T. Very Important Teachers Septiembre
Material de uso personal.

Prohibida su distribución.

Ciclo Escolar 2018-2019


¡Gracias por adquirir nuestro
material!

Ciclo Escolar 2018-2019


Recuerda que este material es de pago y
su costo es muy accesible por todos los
contenidos del mes. Fue elaborado con la
finalidad de apoyar a los docentes que lo
adquirieron a tener un apoyo gráfico en su
quehacer docente, de manera innovadora,
dinámica y divertida. Su uso es personal y
los derechos de la misma se reservan a la
marca “Proyectos y recursos educativos”,
por lo que su utilización y distribución sin
consentimiento del autor conlleva
consecuencias legales.
¡Por favor! No lo distribuyas masivamente
ya que la retribución económica motiva al
autor a generar más material de calidad.
Invito a los que lo adquirieron legalmente a
que denuncien cualquier abuso que
detecten y ayudemos así
a seguir teniendo
materiales a buen precio
y excelente calidad.
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5° grado Material interactivo

Septiembre
El gato con cartas
¿Te diste cuenta de los tipos de textos que llevó el gato y sus
características? Debajo de cada espacio anota la función de cada texto y
sus principales características:

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carta
El gato con cartas

telegrama
postal
“La maceta de Albahaca”
Recorta por la línea exterior las
macetas, pega en las hojas las acciones
que realizó cada uno de los personajes.

Le besó el

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rabo a un
burro.

El rey
Fingió ser
un médico.
“La maceta de Albahaca”
Recorta por la línea exterior las
macetas, pega en las hojas las acciones
que realizó cada uno de los personajes.

Hija del

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zapatero.

La niña
Se dio
cuenta
que fue
engañado.
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5° grado Material interactivo

Septiembre
Canasta de refranes
¿Has escuchado algún refrán? lee las siguientes frases y seguro
algunos te serán conocidos. Une los cascarones que forman el
refrán y coloca los huevos dentro de la canasta.

Al nopal El hábito... Gallo que


sólo se le no canta...
arriman...

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y hambre amanece y pocas
para más nueces.
mañana. temprano.

Mucho No por Nunca


ruido... mucho digas...
madrugar...

de ésta poco a tus


agua no aprieta. zapatos.
beberé.
Canasta de refranes
¿Has escuchado algún refrán? lee las siguientes frases y seguro
algunos te serán conocidos. Une los cascarones que forman el
refrán y coloca los huevos dentro de la canasta.

Pan para Quien Zapatero...


hoy... mucho
abarca...

cuando no hace al tiene algo


tiene monje. en la
tunas. garganta.

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“Refranes con emojis”
Recorta por la línea exterior y detrás de cada espacio coloca el
refrán al que se refiere la serie de emojis.

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🐴🎁🙈😬 ❌🔎👞👞👞😺

💦🤐🏃 ✝🙏🔨💪

✔🐦🤚💯✈ 🐒👗➡🐵

👄💀🐟 ☔🌩😃

🤔😈❎👴❎😈 😐🚫🐝

No le busques 3 Aunque la mona Más vale pájaro


pies al gato. se vista de seda, en mano que
mona se queda. ciento volando.
Al mal tiempo,
buena cara. A caballo regalado Más sabe el diablo
no se le mira el por viejo que por
Por la boca diente. diablo.
muere el pez.
A Dios rogando y
con el mazo En boca cerrada
Agua que no haz
dando. no entran
de beber, déjala
moscas.
correr.
“Refranero”
Recorta por la línea exterior, pega por la pestaña y arma tu
refranero, anotando que significa cada refrán.

pegar pegar
Refranero “Ojos que no ven, “Al mal tiempo, buena
corazón que no siente” cara”
¿Qué significa este refrán? ¿Qué significa este refrán?
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________

pegar pegar pegar


“De tal palo, tal “Cada oveja con su “En boca cerrada no
astilla” pareja” entran moscas”
¿Qué significa este refrán? ¿Qué significa este refrán? ¿Qué significa este refrán?
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________

pegar pegar pegar


“El que ríe el último, “Del dicho al hecho, “Perro que ladra, no
ríe mejor” hay mucho trecho” muerde”
¿Qué significa este refrán? ¿Qué significa este refrán? ¿Qué significa este refrán?
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________

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El cuervo y el zorro
Recorta el interactivo por las líneas sólidas, pega sólo por el centro y debajo
de cada espacio contesta:
El cuervo y el zorro
Diferencias entre fábula y refrán
Toma del espacio recortable las características de la fábula y el refrán y
pégalas donde corresponden.

Fábula

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corto.
Es muy
Tiene
autor.

moraleja.
aclara en la
El mensaje se

Refrán
Los personajes
son animales.

desenlace.
nudo y
Tiene inicio,

Tiene
moraleja

Riman. del oyente.


interpretación
Requieren la

Es anónimo por
su carácter Se transmiten
popular. de forma oral.
Figuras retóricas
Recorta por todas las líneas este interactivo, excepto por las líneas
punteadas que son para realizar los dobleces
Figuras retóricas
Ahora con los siguientes elementos coloca la información al centro. En las
partes que se doblan coloca las figuras retóricas.

Las figuras retóricas, también llamadas figuras literarias,


representan una manera diferente de utilizar el lenguaje. La
finalidad de estas figuras es crear un estilo comunicativo
más original, más literario.

En español existen más de cien figuras retóricas y muchas


de ellas son variantes de una misma idea. Por otra parte,
hay que tener en cuenta que todas ellas se basan en una
idea o estructura general, es decir, un sujeto, un verbo y un
predicado. Las figuras retóricas parten de esta regla pero
con la intención de romperla en algún sentido.
Algunas figuras retóricas utilizadas en anuncios publicitarios
son las siguientes:
La moraleja.
Lee las siguientes fábulas y debajo de cada espacio anota la
moraleja de cada una.

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El lobo y la grulla

Mientras un lobo se comía un hueso, se le


atragantó en la garganta, y empezó a correr por
todas partes en busca de ayuda. En su camino se
encontró a una grulla y le pidió que le salvara de
aquella situación y que le pagaría por ello. La grulla
aceptó, introdujo su cabeza en la boca del lobo y
sacó el hueso atravesado de la garganta. Entonces,
le pidió su compensación al lobo, a lo que este le
respondió: – “Oye amiga, ¿no crees que es
suficiente paga el haber sacado tu cabeza sana y
salva de mi boca?
Fabulas

El lobo con piel de oveja

Un lobo pensó un día cambiar su apariencia para así


obtener comida de forma más fácil. Ni corto ni
perezoso, se metió dentro de una piel de oveja y se
fue a pastar con el rebaño, despistando
totalmente al pastor. Al atardecer, fue llevado
junto con todo el rebaño al granjero, donde le
cerraron la puerta para que ningún lobo entrara a
comerse a las ovejas. Sin embargo, en la noche, el
pastor entró buscando la cena para el día siguiente,
tomó al lobo y creyendo que era un cordero, lo
sacrificó al instante.
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5° grado Material interactivo

Septiembre
¿Qué figura?
Recorta por la línea exterior, pega donde corresponde y dibuja
dentro la figura que se describe.

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Una figura
formada por 3
rectas que se
llaman lados.
Todos sus
ángulos miden
menos de 90°

Figura formada por


4 rectas llamadas
lados. Sus lados
opuestos son
paralelos y sus 4
ángulos miden 90º.

Figura formada por 4


rectas. Sus lados
opuestos son paralelos
y los 4 miden igual
pero a diferencia del
cuadrado, sus líneas
son diagonales.
Tipos de ángulos
Recorta por la línea exterior, pega cada pacman sobre la figura
que indica la medida de su ángulo.

Ángulo Agudo

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Ángulo Recto
Tipos de ángulos
Recorta por la línea exterior, pega cada pacman sobre la figura
que indica la medida de su ángulo.

Ángulo Obtuso
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mide exactamente 180°


Ángulo Llano
¿Cómo llegar?
Observa el siguiente mapa y contesta las preguntas:

1. Anota el nombre de 3
calles paralelas la avenida
Hipólito Y Rigoyen.

_____________________
_____________________
_____________________

2. Anota el nombre de 3
calles paralelas Nother.

_____________________
_____________________
_____________________

3. Si estás en Quintana # 200


y quieres llegar a
Somellera 700 ¿Cuál será tu
recorrido?
______________________
______________________
___________________

4. ¿Para qué sirven este tipo de mapas?


__________________________________________________
__________________________________________________
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¿Cuánto le cabe?
Toma del espacio recortable los materiales necesarios para llenar
las botellas.

1 litro de aceite
250 ml

250 ml

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250 ml

250 ml

2 litros de shampoo

500 ml

500 ml
¿Cuánto le cabe?
Toma del espacio recortable los materiales necesarios para llenar
las botellas.

1.2 litros de refresco

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250 ml

250 ml

1.5 litros de leche


250 ml
250 ml

500 ml
250 ml

250 ml

500 ml
¡Qué pesados!
Recorta por la línea exterior, pega donde corresponde y anota
ejemplos de cosas que se miden con gramos, kilos o toneladas.

Unidades
de
medida

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Kilogramo gramo Tonelada


kg g Tn
Unidades y periodos
¿Cómo se mide el tiempo? Después de leer y contestar el desafío
14 recorta cada interactivo por la línea exterior y pégalo de
acuerdo a su definición.

Eón hadeico o hádico

Un eón es cada uno


de los periodos en Eón arcaico
que se divide la
historia de la Tierra
desde el punto de
vista geológico y Eón proterozoico
paleontológico. Los
eones a su vez se
dividen en eras.
Eón fanerozoico

Se divided en: era paleozoica (542 a 251


Ma, era mezozica (251 Ma a 65.5 Ma) y
era cenozoica (65.5 Ma a la fecha).

Comprende desde hace 2500 Ma


hasta hace 542 Ma.

Comprende desde hace 4000 Ma


hasta hace 2500 Ma.

Comprende desde el inicio de la


historia de la Tierra hasta hace
4000 millones de años (Ma).
Unidades de tiempo.

Toma del espacio recortable la unidad de tiempo de la que se habla


y pégala donde corresponde.

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24 horas.

Puede medir 28, 29, 30 o 31 días.

60 segundos.

Un millón de años

12 meses.

Mil años

día mes año

cron milenio minuto


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5° grado Material interactivo

Septiembre
Situaciones de riesgo en la
adolescencia
Recorta por el contorno y decora, ésta será la portada del interactivo, en
el punto negro atravesarás un broche latonado, recuerda que ésta hoja va
encima.
Situaciones de riesgo en la
adolescencia
Recorta por el contorno, llena con los datos que se piden y al finalizar con
ayuda de un broche latonado coloca la portada encima.
Órganos sexuales
Lee las páginas 38 a 41 de tu libro de texto, recorta por las líneas
sólidas y debajo de cada interactivo contesta lo que se te pide.

Aparato reproductor femenino

Caracteres
sexuales
secundarios: Funcionamiento
Partes que lo de los ovarios
conforman: y del útero:

Aparato reproductor masculino

Caracteres
sexuales
Actividad
secundarios:
derivada de la
Partes que lo maduración
conforman: sexual:
¿Cómo nos cuidamos?
Recorta el interactivo por las líneas sólidas, pega por el centro y
debajo de cada espacio anota las acciones que deben realizar para
cuidar su cuerpo de acuerdo a su sexo:

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como nos cuidamos?
?
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5° grado Material interactivo

Septiembre
Movimientos de la Tierra
Recorta por la línea exterior, pega por la mitad unido a la otra
parte del interactivo y describe los movimientos de rotación y
translación según corresponda.

Rotación
Características:____
_____________________
______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
_____________________
____________________
___________________
________________
_____________
__________
____

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Movimientos de la Tierra
Recorta por la línea exterior, pega por la mitad unido a la otra
parte del interactivo y describe los movimientos de rotación y
translación según corresponda.

Traslación
Características:____
_____________________
______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
_____________________
____________________
___________________
________________
_____________
__________
____

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¿Para qué sirven los mapas?
Después de realizar la lectura de la página 23 a 35 contesta el
siguiente crucigrama:

1
R 4
O 2 G
S C L
1 M A P A S O O
D O B
E 2 P A R A L E L O S
L D T
O E E
S N 3 R
V A M R
I D E A
3 E S C A L A A R Q
N S I U
T D E
O I O
4 S I M B O L O G I A
N
Horizontal O Vertical
S
1. Son representaciones planas de 1. Símbolo que marca los
la superficie terrestre. puntos cardinales.
2. Líneas imaginarias que van 2. Es el nombre que se da al
paralelas a la línea del Ecuador y sistema para localizar un
divide la tierra en dos punto en el espacio.
hemisferios: Norte y Sur. 3. Son líneas imaginarias con
3. Indica cuántas veces se redujo dirección Norte-Sur que se
el tamaño de la Tierra en un distribuyen desde el Polo
mapa. Norte al Polo Sur
4. Conjunto de símbolos que 4. Modelo tridimensional de la
explican el contenido de un mapa. Tierra.
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¿Para qué sirven los mapas?
Después de realizar la lectura de la página 23 a 35 contesta el
siguiente crucigrama:
1
4
2

Horizontal Vertical
1. Son representaciones planas de 1. Símbolo que marca los
la superficie terrestre. puntos cardinales.
2. Líneas imaginarias que van 2. Es el nombre que se da al
paralelas a la línea del Ecuador y sistema para localizar un
divide la tierra en dos punto en el espacio.
hemisferios: Norte y Sur. 3. Son líneas imaginarias con
3. Indica cuántas veces se redujo dirección Norte-Sur que se
el tamaño de la Tierra en un distribuyen desde el Polo
mapa. Norte al Polo Sur
4. Conjunto de símbolos que 4. Modelo tridimensional de la
explican el contenido de un mapa. Tierra.
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Cartografía
Existen diferentes tipos de mapas. Recorta el interactivo por las líneas
punteadas y coloca debajo la definición de cada mapa.

Tipos de mapas

Describe mapas
Representa la Muestra las
Incluye información
antiguos y actuales; sobre la ubicación de
red de diferentes contiene lugares, vías de
entidades políticas información sobre comunicación y puntos
carreteras de en las que se divide de interés históricos,
lugares con
un país o una un territorio. importancia recreativo, cultural,
entre otros.
región. histórica.
¿Cómo localizo?
Recorta el interactivo por las líneas sólidas, pega por la pestaña y
debajo de cada espacio describe lo que se te indica.

Latitud y
longitud
¿Cómo localizo?
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Altitud

División
Política
Mundial
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5° grado Material interactivo

Septiembre
Un vecino en expansión
Recorta por la línea exterior, pega por la parte media y debajo de
cada pregunta escribe la respuesta de acuerdo al texto.

¿Qué hizo el
¿Por qué la presidente Antonio
situación de Texas López de Santa
era preocupante en Anna?
1830?

¿Qué causó que el ¿Por qué la


congreso decidiera situación de Texas
convertir al país en era preocupante en
una república 1830?
centralista?

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La guerra con Estados Unidos
Después de realizar la lectura desarrolla los siguientes temas.

Estados Unidos buscó extender su territorio

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Los primeros enfrentamientos con México

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Tratado “Guadalupe – Hidalgo “

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Identifica el territorio
que perdió México en la
Guerra con Estados
Unidos.

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La vida cotidiana en el campo y la ciudad
Recorta por la línea exterior, pega por la parte media y debajo de
cada espacio escribe las características del campo y la ciudad
según corresponda.

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“Por culpa de un pastelero...”
Recorta El pastel por las líneas exteriores, pega y anota debajo de
cada espacio la información que se te pide.

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Fecha:

Implicados:

Acontecimiento:

Consecuencias:
Los caminos y los bandidos
Después de la lectura, recorta por la línea exterior y responde las
preguntas:

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¿Cómo eran los
caminos?

¿Por qué
existían los Los caminos y ¿Qué es una
bandidos? los bandidos: diligencia?

¿Qué sucedía ¿Qué


en los incomodidades
caminos? sufrían en un
viaje?
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5° grado
Material interactivo

Septiembre
Me cuido
Anota dentro de las flores algunas acciones que tienes que
realizar para cuidarte, protegerte y valorarte, posteriormente
recorta la cartera por la línea exterior, pega por las pestañas y

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mete tus palabras en el sobre.

Me cuido
Los estereotipos
Recorta el interactivo por la línea sólida (No la punteada) y debajo de cada
personaje anota que características puede tener según los estereotipos.

Esteoreotipos

Son ideas
generalizadas de
como debe ser una
persona o situación
que no siempre
corresponden a la
realidad.
Interactivos de Club V.I.T. Octubre
Quinto Grado
 Español Lecturas
“Romance de la doncella guerrera”  Historia:
“Dédalo e Ícaro” Tren de la historia: La Reforma
y la República restaurada.
 Español: Los ideales de liberales y
Proyecto: Elaborar y publicar anuncios conservadores.
publicitarios de productos o servicios La restauración de la república.
que se ofrecen en su comunidad. Benito Juárez y los liberales.
Proyecto: Buscar información en
diversas fuentes para escribir  Formación Cívica y ética:
un texto expositivo. Nombro y regulo mis emociones.
Identificamos prioridades.
 Matemáticas:
Desafío 17: Botones y camisas.
Desafío 18: La fonda de la Tía Chela.
Desafío 19: ¿Qué pesa más?
Desafío 20: ¿Qué tanto es?
Desafío 21 ¿A cuánto corresponde?
Desafío 22: ¿Cuánto es?
Desafío 23 ¿Es lo mismo?
Desafío 24: En partes iguales.
Desafío 25: Repartir lo que sobra.

 Ciencias Naturales
La diversidad de los seres vivos
y sus interacciones.

 Geografía:
Entre valles, llanuras y montañas.
El agua en el planeta de la vida.

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