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TÍTULO DE LA SESIÓN
De cazadores recolectores a primeros sedentarios
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye Interpreta críticamente Clasifica diferentes tipos de fuentes según el momento
interpretaciones diversas fuentes. en que fueron producidas: fuente primaria o fuente
históricas. secundaria.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Los estudiantes dan a conocer sus respuestas y el docente las sistematiza en la pizarra.
Precerámico
Inicio de la sedentarización
Caza selectiva
Inicio de la horticultura
Domesticación de animales
Primeros pobladores de América
Periodo inicial
Mundo
Perú
PRECERÁMICO
Los estudiantes socializan sus respuestas. Después, el docente aclara dudas y se expresan las conclusiones.
El docente invita a los estudiantes a socializar sus ideas y comentarios. Asimismo, si ellos han realizado alguna
visita a dichos centros arqueológicos o han visitado museos, se los invita a compartir dichas experiencias.
El docente organiza grupos de trabajo conformados por cuatro integrantes. Luego, los estudiantes leen la página
104 del texto de consulta y responden a las siguientes preguntas:
¿A qué se dedicaron los primeros pobladores peruanos?
¿Cuáles fueron los grandes cambios que experimentaron?
¿Quiénes fueron los primeros pobladores peruanos y donde se han encontrado estas evidencias?
Los alumnos elaboran una tabla sobre los primeros pobladores del Perú aportando 5 lugares por grupo.
Precerámico
Inicio de la sedentarización
Caza selectiva
Inicio de la horticultura
Domesticación de animales
Primeros pobladores de América
Periodo inicial
Mundo
Perú
PRECERÁMICO
ACTIVIDADES PARA FUENTES AUDIOVISUALES:
Organízate en grupos de trabajo conformados por cuatro integrantes. Luego, lean la página 104 del texto de
consulta y responden a las siguientes preguntas: