Coleccién Altemativas en Salud Mental Dirigida por Haye Echeverria Alicia Fernandez~ ial jel: Cn iV UY | 1992 La sexualidad atrapada de la senorita maestra Una lectura psicopedagégica del ser mujer, la corporeidad y el aprendizaje Ediciones Nueva Vision Buenos AiresSN. 9500.06 ly Vin Bate {© 10 nf ‘ami a (a avg ein eet arin ae Ae , Capitulo UN CURNTO QUE NO ES CUENTO Adina: is casada, peo es seria, ‘cs vege, pov es mare, Quien es) La seporita maestra ‘La maesta Patricia es casadn pero ta Haman “seat. setior Tana altro, sin embargo no Hanan senor, Cae, os enoves wlth. Las meres cn cambio, pare si que yr sroras de alga ser, Sn na casamos aula; "woRortas Sk al easamos nas hace ‘er, pew yo undo de ta seforita Patricia, que tontin llaman "segunda madre”. Es madre, entonees. pero tire vigen, porque ser madre soltera no est muy bien conse ado en la escuela, ~ —{Cémo se ama wsenoia?—Iepregunté no de sus alunos No 26 fue a respuesta, ‘tro atmo, Jan, ensepui jo» Sebo Pregung:-— Por qué Ta aan Paci? orgue esa macsra~ iron fs ds cor. {La enona es casa? $C respon —friene ios! TRletjets on 98 lin Hans oujrescasadas?— insist as. Patrica-—Entonees, ;por qué no ta Taman seniors? —Ya te dije, porque es a macstra, Juan ysuamigo no pon explicanne que a enna Ptriciaes amastay por oss Ser mujer yl uso de su sonal dese desmentd No polan explicate loinexptcabe El sinema ede Calvo scstubraa mostrar desnentirlo que mest, Jan ys nig no pou conocer, toque aban gue sera miso menos "eros quses casa, os fjor not muestan gus pr To menos alguna verusésusemalida peo debomoshacrdechena qv 50 nolosabemos. Vamos alanara Senora ypongsmesle un dln {a lanco prague nox seams ei vars cuerpo femenino™ En la excel ay 25 seo (as aes un sor (el iret yes porters. Me ron que no son senoras sors, Qu son?” rogue. "Portes me respondron Suan essen prin gra, Cuando tenmin su pimagio, eee uj dona alt omarn pn desuhisontsol Joan aa al eonocineno,qen aprender ae esrb, aprendicndo a ser varén. : Hs a ane in ae pid pap que ure a reign de madres que citaha ia sofia La sefoiaesrbi una tac cleaner Suan, que dees "Sonor mam Et uns la espero on la renin p madres” Juan preg {Puede venir mi papa? —Si.es igual— dijo la senorita-casaa, Juan querfa que fuera su papa y le mostes la nota, El paps dijo: 10 es para tu mand. La reunidn es de “madres”, —La macsira dijo que “es igual” que vayas vos— dijo Juan, El pap4 lsmado mam fue a la eunién de madres, citado por la Si x igual fae que, descalieand el pensaniento de Tuan sobre la sieencin ene wns madre y un padre. lo dja econ silencio nexpica be".comoetaolscenictatsdapor Ricardo odolloen Eine sic, ‘Busaow Aires, Paid, cp, XI, i 18 sefloralamada seforta, Juan queda atrapado en muchas desmen- tidas como ésta, alo largo de sus siete alos de escucla primari. Juan quiere conocer, quiere aprender a let y escribir, « hacer cuentas, quiere ser médica. La sefioita (mujer oculta) le va a fensefara eer y eseribir Juan va a aprender alecr y escribir en forma neutra? Quien ensefa ,n0 incidiré en Juan? Donde aprende, {ino inlervendrd en lo que aprende? El aprendizaje de la lecto- fseritura, zno seré también desmentido? {No tendri un sexo oeul- to?, ano estart transversalizado por el lugar en que el sistema ‘ediicativo colocé a esa senorita, mujer oculla? TEL papel de Juan fue ala reunign de madres, po primera y cltima, ver, Erael nico pipd. La sefiora-seforita maesia se dirigié a las ‘einte mamsy al nico pap4 dicen: "A los sefiores presentes”. ‘A las veinte mujeres les pareci6 natural que por la presencia de un, ‘solo yarn todas ellas perdieran el sexo femenino, Ast haan sido ‘nombradas-omitidas desde que nacicron. Solo entre mujeres el Tenguaje les permite ser mujeres, Ya desde chicas, cuando estaba entre nena, se las nombraba “las nena”, y si llegaba algin var Al grupo, enfonces ellas desaparecfan y Se transformaban en “los ‘Conel sexo femenino oculto pore Ienguaje,conel cuerpo feme- ning ocultado por el dolantal, con su estado de casacla ocultado por l"seforta”, consu sexualidadadulta desmentida, Patricia dijoque “Joschicos ose estaban portando tan bien como lascicas; que ella estaba utilizando un nuevo método para ensefiar a escribir, que las, madres no debian... tena la obligacién de... tenfan que ajustarse a... Elpadrede Juan, con los ojos puestos sobre Patria, tamiraba Yio escuchaba, Recordaba un dis, cuando estaba en primer grado, Sentado justo couo ahora, en el tercer banco, oranda porque no tentendia lo que su senorita le pedi. En su interior sonaba a voz de ‘su maestra diciendo: “los hontbres no loran”. Ahora, al acordarse, ‘casi le asoman las lagrimas que aguella ver tuve que ahogar. ‘Una sefora-seflorita habla a unas madres-sefiores presentes, aun padre-seftora mama y a un varGn repleto de Ligrimas escondidas, para que le erean que-es varén, ZQué aprender los alums y as, fAlumngs junto eon la lectoeseritura? jTransversalizada por qué ideologta estard la enseflanza de la escritura de Tas palabras? La fenseflanza acerea de qué. varbn y de qué es mujer no figuraen el »