OPINOMETRO

Elaborado por:
Lilya Mercedes Molina Goyes

Docente: Martha Mora

SEMINARIO DE PROFUNDIZACIÓN I

Corporación Universitaria Iberoamericana

Programa Pedagogía Infantil
CAU Samaniego
2018
.

IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA PLANEACIÓN DEL AULA

Lilya Mercedes Molina Goyes1

RESUMEN: Es una actividad que tiene como propósito comprender la importancia que
tiene el juego en la planeación del aula que no solo lleva a los individuos en calidad de estudiante y
docente ser parte de nuevos aprendizajes sino también a los padres de familia conjuntamente con la
comunidad educativa dentro de lo que es la educación infantil mediante lo lúdico como es el juego
donde no solo lleva a ser protagonista sino relacionarse con los demás, participar y sobre todo hacer
del proceso de aprendizaje –enseñanza un mundo nuevo no solo didáctico sino lúdico.

PALABRAS CLAVE: juego, educación infantil, aula, planficiación

SUMMARY: It is an activity that aims to understand the importance of the game in classroom
planning that not only leads individuals as a student and teacher to be part of new learning but also
to parents together with the community educational within what is child education through the
playful as it is the game where not only leads to be protagonist but relate to others, participate and
especially make the learning process teaching a new world not only didactic but playful.

KEYWORDS: game, early childhood education, classroom, planning

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INTRODUCCIÓN
De acuerdo al video Juego y
planificación estratégica - 0a5 años -
Mónica Kac - Novedades Educativas
deja ver como el proceso de aprendizaje-
enseñanza en la etapa inicial es tan
importante desarrollarlo mediante
distintas estrategias como el juego que se
constituye una herramienta positiva para
implementarlo dentro del aula, teniendo
en cuenta que es una estrategia didáctica
que con anterioridad debe ser planificada,
organizada para luego ser aplicada en el
aula de clases y ser evaluada
conjuntamente con la interacción de los
estudiantes.
IMPORTANCIA DEL JUEGO
Tener en cuenta que el juego al ser
implementado desde temprana edad lleva
a desarrollar atención, mejorar la
concentración, este permite cambiar la
rutina, relajarse, estar atento, es decir
genera un ambiente de aprendizaje
dinámico y activo.
De ahí que la educación infantil tiene en
cuenta en todo momento la modalidad
lúdica como es el juego porque lleva a los
niños y niñas interactuar, participar, es
por esto que UNESCO publicó un
documento en el que se propone al juego
como estrategia pedagógica. Jugar “es la
razón de ser de la infancia”, pero
también “ofrece al pedagogo un medio de
conocer mejor el niño y renovar los
métodos pedagógicos”
Según autores “El juego es algo esencial a
la especie humana, la actividad lúdica es
tan antigua como la humanidad. El ser
humano ha jugado siempre, en todas las
circunstancias y toda cultura, desde la
niñez ha jugado más o menos tiempo y a
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través del juego ha ido aprendiendo por
tanto a vivir. Me atrevería a afirmar que
la identidad de un pueblo esta fielmente
unida al desarrollo del juego, que a su vez
es generador de cultura”. (Moreno, 2002,
p. 11)1.
Es una autora que da a conocer sobre lo
importante de desarrollar y diseñar una
estrategia de juego para hacer que los
niños desde la etapa inicial sean parte de
procesos de aprendizaje más novedosos,
lúdicos, recreativos y sobre todo que les
lleve a nuevos conocimientos porque
están haciendo parte de estrategias lúdicas
desde el interior del aula que fueron
planificadas con anterioridad y que lleva a
la adquisición de nuevas experiencias a
través de lo lúdico ya que cuyo propósito
es contribuir al logro de una mejor
calidad educativa desde la perspectiva de
la educación lúdica.
CONCLUSIÓN:
Es un video donde deja en claro que el
juego es una herramienta lúdica y
didáctica considerado un formato de
aprendizaje para ser parte de un proceso
de enseñanza dinámico que permite a los
seres humanos desde temprana edad
relacionarse a través del juego.
REFERENCIAS
[1] Kac Mónica Juego y planificación
estratégica - 0a5 años Novedades
Educativas. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=itCsv
VR8fBY&t=8s
1
https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/ha
ndle/10554/6693/tesis165.pdf
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[2] SDIS, ALCALDÍA MAYOR DE

BOGOTÁ. (2010). Lineamiento
pedagógico y curricular para la educación
inicial en el distrito.
Recuperado de
http://www.educacionbogota.edu.co/archi
vos/Educacion_inicial/Primer_ciclo/Linea
miento_Pedagogico.pdf

[3] Presidencia de la República –

Colombia (2011,14 de diciembre) De
Cero a Siempre - Estrategia nacional de
atención integral a la primera infancia.
Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=9Cm
7hhsE8R4