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Así vamos en lo
Social Informativo Institucional de Proyección Social
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR SUJETA A INSPECCIÓN Y VIGILANCIA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - USB CARTAGENA 2013-I
PROYECCIÓN SOCIAL
Facultades
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¿Qué es?
ASÍ VAMOS EN LO SOCIAL, es el primer Boletín Informativo de Proyección Social que a nivel Institucional,
recopila de manera general el trabajo realizado por la Universidad de San Buenaventura Cartagena en cuanto
al impacto que genera en su entorno desde las diferentes disciplinas que en ella se imparten.
Los resultados aquí plasmados, son fruto de la sabia orientación que el Proyecto Educativo Bonaventuriano
-PEB- proporciona a Directivos, Docentes y Estudiantes al afirmar que nuestra Proyección Social se “concibe
como la relación permanente que la institución establece con la comunidad o medio externo para articularse
con ella” PEB (Pág. 63). Siendo menester, orientar a los profesionales que de ella egresan, no solo a desarrollar
sentido ético, juicio crítico y liderazgo sino de igual manera, desarrollar un alto grado de compromiso y
orientación hacia lo social.
Es un gusto para la Unidad de Proyección Social, presentarles éste primer número, de muchos que con
seguridad seguiremos compartiendo.
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Contenido
CENTROS DE ATENCIÓN A LA COMUNIDAD
• Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación
• Laboratorio Clínico y de Control de Calidad de Alimentos
• Observatorio Urbano
RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
• Nuestros Aliados
APOYO COMUNITARIO
MEDIO AMBIENTE
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LABORATORIO CLÍNICO
Y DE CONTROL DE CALIDAD DE ALIMENTOS
Inaugurado en el mes de abril de 2001, se encuentra bajo la dirección de la
Facultad de Ciencias de la Salud. Presta servicio de análisis clínico general y
especializado así como de control de calidad de alimentos y espacios, en
empresas, restaurantes y hoteles de la ciudad.
OBSERVATORIO URBANO
Creado en octubre de 2008 se encuentra adscrito a la Facultad de Ingeniería
Arquitectura Artes y Diseño, tiene como misión observar y divulgar la
realidad del contexto urbano de la ciudad de Cartagena, con capacidad
proponente y consultiva; desarrollar procesos de investigación y producción
intelectual que beneficien a la comunidad, estamentos de carácter público y
privado en la consecución de información sobre las dinámicas urbanas de la
ciudad y, contribuir a la transformación de la sociedad con sus aportes de
corte humanista, científico y social.
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LABORATORIO CLÍNICO
Y DE CONTROL DE CALIDAD DE ALIMENTOS
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OBSERVATORIO URBANO
• Diseño Arquitectónico y paisajístico para mejora de un tramo de carretera del Barrio Toríces, contribuyendo a la mejora del
perfil urbano del sector. Beneficiando a más de 5.000 personas entre habitantes del barrio y lugares aledaños.
• Participación en la revisión excepcional del POT (Plan de Ordenamiento Territorial de Cartagena 2011 - 2021).
• Coordianción y ejecución del Tercer Seminario de Urbanismo Internacional con 18 ponentes de paises como: Grecia, México,
Brasil, España, Italia y Colombia.
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Relaciones Interinstitucionales
La ORI, formaliza importantes vínculos entre el entorno y la Universidad, utilizando como herramienta los convenios, los cuales son a
nivel local, nacional e internacional entre los que se pueden encontrar: Marco, Específico, Docencia Servicio, prácticas y distintos tipos
de contrato para la ejecución de proyectos dentro y fuera de la institución.
Cabe resltar una de las alianzas que a la fecha ha dejado importantes resultados en la Universidad, como lo es la establecida con la
Universidad de Pavia en Italia, gracias a la cual, hoy se cuenta con la Escuela Latinoamericana de Cooperación y Desarrollo, única en
Latinoamérica con programas de formación a nivel de Especialización y Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo.
• Arquidiócesis de Cartagena
• Alcaldía Mayor de Cartagena de Indias
• Corporación Desarrollo y Paz del Canal del Dique
• Fundación PROBOQUILLA
• ONG Handicap
• Fundación Juan Felipe Gómez Escobar
• Fundación Hogar Juvenil
• Fundación Mamonal
• Fundación Granitos de Paz
• CDA Corporación Dios es Amor
• Corporación Pulso Verde
• Fundación Biopsicosocial
• Actuar por Bolívar
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Estudiantes de los Programas de Administración de Negocios y Contaduría Pública brindaron apoyo a población vulnerable y a mujeres
cabeza de hogar de los barrios San José de los Campanos, el Pozón, Olaya Herrera, Ternera y San Fernando. Estos jóvenes bajo la
coordinación del docente Raúl Taylor, realizan un primer acercamiento con dicha población, luego a través de un instrumento de
diagnóstico, llegan al lugar de operaciones del empresario, que generalmente es su hogar y basados en los ejes temáticos vistos en su
respectivo programa de formación, interpretan y aplican la teoría en la práctica. Luego de esto, elaboran un instrumento de seguimiento
para dar recomendaciones en aspectos tales como mercadeo, administración y contabilidad, atendiendo a las debilidades encontradas.
Para el informe final, el estudiante invita al empresario al salón de clases donde le son dadas las recomendaciones que le ayudaran a
mejorar su negocio, se le entrega un consolidado de los informes y una copia a los directivos de las instituciones que los financian.
Se realizó la VII Muestra Expo Emprender, con participación de 17 grupos de estudiantes que dieron a conocer en el Centro Comercial
la Plazuela, sus proyectos de emprendimiento y planes de negocios, los cuales, trabajaron durante todo el semestre.
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• Programa de Bacteriología
CATEDRA AIEPI (ATENCIÓN INTEGRAL A ENFERMEDADES PREVALENTES EN LA INFANCIA)
La aplicación de esta catedra se dio en la Fundación Juan Felipe Gómez Escobar. AIEPI es una estrategia de salud, que surge como una
herramienta adecuada para avanzar en la respuesta y solución a los problemas de los niños y niñas menores de 5 años.
Este Programa busca promover en las madres adolescentes comportamientos esenciales para el desarrollo físico y mental del niño
(lactancia materna, alimentación complementaria, micronutrientes, desarrollo mental y social), para la prevención de enfermedades
(vacunación, higiene, protección contra malaria, VIH), para asegurar la atención adecuada en el hogar (alimentación durante
enfermedades, tratamiento en el hogar, accidentes, abuso, participación del hombre), y búsqueda de ayuda fuera del hogar
(identificación de enfermedades, uso de servicios adecuados, referencia y uso de medicamentos). Esta actividad está concebida en el
Programa de Bacteriología como una Práctica Comunitaria y se realiza bajo la tutoría de las docentes: Jacqueline Hernández, Claudia
Consuegra, Carolina Barreto.
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El desarrollo de este proyecto se llevó a cabo en los municipios de turbana, Arjona y corregimiento de Ballestas en convenio con la
Fundación Indufrial- Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
• Capacitar, Asesorar y Diseñar los procesos de limpieza y desinfección sistemas idóneos de aplicación y selección de los productos,
detergentes y desinfectantes más adecuados.
• Implementar ciertos procedimientos que permitan el control sistemático de los resultados, con el fin de facilitar la toma de decisiones
para la mejora de las condiciones higiénicas de estas microempresas de alimento procesado.
Con el proyecto se logró la elaboración de cartillas didácticas diseñada por profesionales del Laboratorio de Calidad de Alimentos de
la Universidad de San Buenaventura y se realizó:
Al finalizar el proyecto se realizó reunión de Intercambio de experiencias con las tres comunidades y la graduación del curso.
Este proyecto estuvo bajo la supervisión de la coordinadora del laboratorio de Atención a la Comunidad y los Talleres, bajo la asesoría
de Profesionales del Laboratorio de Control de Calidad de Alimentos.
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• Prestación de servicios de laboratorio clínico, a la comunidad y Fundación Juan Felipe Gómez Escobar
• Prestación de servicios de análisis microbiológico de aguas, alimentos, ambientes y superficies de área quirúrgicas
• Realización de seminarios de actualización en Bioquímica Clínica y Biología Molecular
El resultado de la atención a Empresas prestadoras de salud, Hoteles, Restaurantes, Industrias de Alimentos y otras instituciones,
muestra un total de 1.286 pacientes atendidos y 1.500 muestras procesadas.
INSTITUCIONES
HOTELES Y INDUSTRIA DE OTRAS
PRESTADORAS DE
RESTAURANTES ALIMENTOS INSTITUCIONES
SALUD
UCI Intensivistas Hotel Cartagena Plaza Golosinas Trululu CECOLFES
Frisby : Fundación Juan
Cartagena Felipe Gomez
UCI Estrios Hotel las Olas Barranquilla Escobar
Sincelejo
Magangue
Clínica de maternidad Estudiantes
Rafael Calvo Hotel Barlovento Distribuidora ELITE Universidad de
Cartagena
Hosp. Infantil Panificadora del
Napoleón Franco SERVICAFI Ltda Caribe
FIRE Pez Caribe Destilería Nacional
Nutrimos y Servimos :
Clínica Santa Cruz de
Boca grande
Clínica Blas de Lezo Maternidad Rafael Cárnicos del Caribe
Calvo
Clínica Universitaria
San Juan de Dios
Rafael del Castillo y
ASISFARMA PLAYLAND CIA S.A
Centro Psiquiátrico Restaurante Zipote
Surtileche Codelac
CEMIC Arroz Barranquilla
Unidad de cirugía Restaurante Varadero
oftalmológica de Boca Barranquilla
grande
Clínica San José de
Torices
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• Estudiantes: 1255
• Docentes: 66
• Padres de familia: 532
• Personas con discapacidad: 67
• Adolescente embarazadas y lactantes: 147
• Niños entre 1 y 12 meses: 20
Esta actividad fue realizada a través de prácticas formativas en donde el estudiante de Fisioterapia desarrolla acciones que propendan
por la salud integral del escolar, asumiendo ésta como un proceso donde concurren las dimensiones humanas: física, mental y social.
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ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN, LA TELARAÑA CON MADRES ADOLESCENTES DE LA FUNDACIÓN JUAN FELIPE GÓMEZ
ESCOBAR. Responsables: estudiantes de séptimo semestre y docente supervisora de prácticas docente Regina Domínguez Anaya.
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ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN
DE LOS BEBES DE LA FUNDACIÓN
JUAN FELIPE GÓMEZ ESCOBAR.
Responsables: estudiantes de séptimo
semestre y docente supervisora de
prácticas docente Regina Domínguez
Anaya.
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CAPACITACIÓN DE HÁBITOS DE
VIDA SALUDABLE A ESTUDIANTES
DEL COLEGIO LA SALLE.
Responsables: estudiantes de sexto
semestre y docente supervisora de
prácticas docente Katy Vásquez
Rojano.
• Programa de Fonoaudiología
PROYECTO EL CARIBE SONRÍE.
Busca contribuir a una verdadera inclusión social de la población de la Región Caribe, menor de 18 años y de bajos ingresos, que
presenta Labio Fisurado y Paladar Hendido, facilitándole la atención quirúrgica, el acceso a un proceso de rehabilitación en habilidades
sociales y comunicativas y prevención en salud oral.
El proyecto se trabajó en asocio con la Fundación Operación Sonrisa Colombia, este se enmarca dentro de 5 componentes:
• Quirúrgico
• Rehabilitación y prevención
• Fortalecimiento de la capacidad de respuesta institucional y comunitaria
• Transferencia de conocimiento al personal de sector salud
• Comunicación, difusión y sistematización transversal a cada uno de los componentes por evaluación de los resultados alcanzados
• El número de beneficiarios impactados por el proyecto durante el año 2012 fue de 100 entre niños y adolescentes esperando alcanzar
un total 340 beneficiados a 2014.
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• Programa de Derecho
Objetivos PROCAC:
• Intensificar la presencia de la Universidad San Buenaventura en la comunidad, mediante el desarrollo de programas de capacitación
que permitan generar transformaciones sociales.
• Enfatizar la responsabilidad ética y social de la Universidad como centro de conocimiento y la necesidad de que ésta se convierta e
conciencia crítica de la sociedad.
• Ofrecimiento de servicios y aporte académico a los distintos sectores sociales, como producto de las diferentes competencias
profesionales y humanas de los Docentes y estudiantes Bonaventurianos.
• Formar a los estudiantes en valores como altruismo, solidaridad, justicia, trabajo en equipo y respeto por el otro.
Durante el 2012 se realizaron capacitaciones en temas de derecho y asesoría jurídica de la siguiente manera:
• Capacitación a Comunidades 18
• Asesoría en Acción de Tutela 16
• Asesoría en Acción Popular 12
• Asesoría Derechos de Petición 9
MODULOS DESARROLADOS
• Acción de tutela
• Violencia Intrafamiliar
• Maltrato Infantil
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• Programa de Arquitectura
MEJORAMIENTO DE VIVIENDA.
El objetivo de este proyecto es propiciar el acercamiento de los estudiantes con la realidad social de su entorno e invitarlos a crear desde
la arquitectura, con mínimos recursos. Durante el desarrollo de este proyecto se realizó el diagnóstico y diseño para mejoramiento de
vivienda como ejercicio de la asignatura taller ll. Se llevó acabo en el barrio de ternera localidad 3 Cartagena.
Estudiantes de II semestre de la Facultad de Arquitectura, convirtieron en realidad el deseo de una familia de escasos recursos. Los
jóvenes remodelaron la cocina y parte del piso de una vivienda ubicada en el barrio Ternera. Esto se logró luego de adelantar una serie
de visitas en la zona de influencia de la universidad, para conocer el estado físico de las casas y las condiciones en que viven sus
habitantes. Durante el recorrido los estudiantes encontraron el caso de María Ruiz, madre de 7 hijos, uno de ellos, Fabricio Meza
discapacitado, al saber que el l ingreso total de la familia no alcanzaba el salario mínimo mensual, decidieron realizar su proyecto con
esta familia.
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El presente trabajo fue realizado como ayuda a la comunidad de Membrillal, desde la practica comunitaria, por los programas de
Arquitectura e Ingeniería Química, con el apoyo de Junta acción comunal de Membrillal. Se realizo un diagnóstico y diseño de
mejoramiento de infraestructura y buenas prácticas de proceso en patios productivos existentes. Los beneficiarios del proyecto fueron
los habitantes del barrio Membrillal dedicados a patios productivos (10 familias).
Los Programas antes mencionados, aunaron esfuerzos para desarrollar un programa piloto de colaboración interdisciplinario entre
estudiantes con fines de investigación y proyección social asociada. Se trata del Proyecto “Mejoramiento de Patios Productivos" -Caso
Membrillal, con el cual se busca elaborar un manual de estandarización y eco eficiencia de procesos productivos sostenibles para
comunidades de escasos recursos. Este proyecto se encuentra en su fase exploratoria y está dirigido por los docentes Ing. Sofía Lisbrant,
Arq. Howard Villarreal e Ing. Jhoan Piermattey.
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El presente trabajo fue realizado como apoyo a la comunidad del barrio Torices atendiendo solicitud del al Alcalde de la localidad
histórica y del Caribe, quien mediante oficio fachado en el año 2011, dirigido al señor decano Leopoldo Villadiego, solicitó al programa
de Arquitectura apoyar a las juntas de acción comunal y a la comunidad en general de la localidad histórica y del Caribe norte, en la
formulación de proyectos de inversión para ser ejecutados con presupuesto participativo.
Se trata del diseño arquitectónico y paisajístico incluido el presupuesto de las obras a realizar para mejorar un tramo de andén de la
carrera 17 del barrio Torices, el cual en este momento presenta una serie de deficiencias que contribuyen a deteriorar el perfil urbano
del sector y no permiten que sea agradable y seguro el tránsito por allí. Los huecos y desniveles, la falta de arborización e iluminación y
la inexistencia de rampas para la accesibilidad de personas discapacitadas, se cuentan entre las deficiencias más notables. El hecho de
lograr un mejor aprovechamiento de ese espacio público, mejorando su accesibilidad, arborizándolo adecuadamente, tratando sus
zonas duras y dotándolo de mobiliario, traerá como resultado que los vecinos se preocupen por mejorar las fachadas de sus casa y así,
en conjunto, se tendrá no solo más comodidad y seguridad para transitar por el andén, sino también un sector embellecido, con mejor
aspecto paisajístico lo que, sin dudas, contribuye a su valorización participaron en este proyecto, el Arquitecto Javier Moreno Galvis,
docente del programa de arquitectura, cátedra urbanismo IV; arquitecta Maritza del Castillo Yances, funcionaria de la Alcaldía Distrital
de Cartagena; Rafael Caraballo, líder comunitario del barrio Torices.
Los beneficiarios del proyecto son todos los vecinos del área, residentes en Torices y otros barrios como Pedro Salazar, cuya población
se calcula en más de cinco mil (5.000) personas.
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Realizado por Estudiantes de 4º Semestre de Gimnasia Rítmica Deportiva, con participación de 15 Colegios del Distrito, generando
impacto en niños entre 6 y 11 años de edad. Se realizaron pruebas como: cantidad de vueltas y figuras con el ula, entre otras.
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Realizado por Estudiantes de V semestre de Gimnasia Artística, con participación de 19 Colegios del Distrito, generando impacto en 23
niños (as) entre 6 y 11 años de edad. Se ejecutó y evaluó todo lo relacionado con los diferentes gestos deportivos de esta disciplina.
APLICACIÓN DE TEST DEPORTIVOS CON ESCUELAS DE INICIACIÓN Y FORMACIÓN DEPORTIVA DEL IDER:
Realizado por estudiantes de VIII semestre, con participación de 40 niños(as) entre 6 y 12 años de edad. Estos jóvenes realizaron
aplicación de tests deportivos de flexibilidad, coordinación, velocidad, resistencia y fuerza, donde se compartieron criterios y a la vez se
explicó a los padres de familia los diferentes análisis de resultados. Con los niños del núcleo # 1 ubicado en la Pista de Atletismo “Campo
Elías Gutiérrez” de la unidad deportiva.
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Realizado a través de la asignatura de Recreación Social, las actividades tuvieron como propósito contribuir en el fortalecimiento del
desarrollo humano y social de las 8 parejas que hicieron parte de este proyecto, impactándose un total de 16 personas con actividades
como: jornada de capacitación en prevención de violencia de pareja y jornadas lúdicas.
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El proyecto consiste en apoyar y facilitar el programa de bilingüismo en La Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (ENSCI). La
ENSCI tiene la meta de ser la primera institución bilingüe del gobierno en Cartagena. El objetivo de sus participantes, es aprender a ser
excelentes profesores de inglés y dar clases a los grados de primaria, para lograr la meta de la institución. Dirigido por la profesora
Carpenter quien actua también como tutora de un grupo de docentes practicantes llamado “English for All” (Inglés para Todos).
Cumplidos dos años del programa pedológico, los estudiantes pueden conseguir un empleo como docente en una institución educativa.
La mayoría de los alumnos son de familias de estratos uno o dos y la ENSCI es una buena opción para ellos. El grupo “English for All”
está conformado por 20 alumnos del programa de Licenciatura en Lenguas Modernas. Los docentes practicantes dan clases de inglés a
los de primaria, estudian inglés, y asisten a talleres de métodos didácticos. Se trabaja con otras entidades con docentes qua hablan inglés
como primera lengua y tienen maestrías en educación, con énfasis en la enseñanza del inglés. Estas entidades son: Cuerpo de Paz,
empresa del gobierno estadounidense y Colegio Jorge Washington, bilingüe y acreditado por la embajada de los EEUU. Hasta el
momento han sido beneficiados 25 futuros profesores de Colombia que ya pueden planificar clases correctamente y dictarlas
completamente en inglés; la aplicación de este proyecto ha evidenciado el aumento del nivel académico de los profesores.
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LA RUTA EDUCATIVA.
El objetivo fue propiciar un acercamiento de los jóvenes estudiantes con la realidad de la academia.
Esta ruta se desarrolla transitando por un macro proyecto transversal e interdisciplinario; que en cada semestre se visualiza con las
actividades preparadas y desarrolladas por los estudiantes, la coordinación de prácticas y el apoyo brindado por otros programas,
dentro del campus universitario o directamente en las instituciones que lo requieran.
En el año 2010, se le dio inicio al proyecto con la actividad titulada “CARTAGENA, SUS COSTUMBRES Y EL BICENTENARIO” donde se
contó con la participación de 123 niños, niñas y jóvenes y 4 docentes de la Institución Educativa de Ternera.
En el 2011 continuamos con la actividad “ACÉRCATE A LA COMUNIDAD”, en esta oportunidad se les brindó apoyo a los centros de
prácticas que solicitaban jóvenes para apoyar actividades internas, se realizó un intercambio de experiencias significativas con la
universidad CECAR de Sincelejo, se participa en el evento de fundArtcaribe desarrollado en el hospital infantil Napoleón Franco Pareja,
con la responsabilidad de organizar y desarrollar una tarde lúdico pedagógica para los niños y niñas hospitalizados, en esta ocasión se
atendió aproximadamente a 700 personas, entre las cuales participaron niños, niñas, adultos y equipos interdisciplinar.
Para el año 2012, “EN BUSCA DE OTROS ESPACIOS” se vincula a las estudiantes de Lic. en Prescolar al Observatorio de la Infancia, los
estudiantes de Lenguas Modernas fueron escogidos para servir de jurados en las eliminatorias de la canción inédita organizada por los
centros de práctica y los jóvenes de Educación Física, apoyaron actividades que promueven la formación integral y saludable como
medio fundamental para el desarrollo de una mejor calidad de vida.
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ELACID
ESCUELA LATINOAMERICANA DE COOPERACIÓN Y DESARROLLO
Desde esta Especialización, se trabaja el apoyo a la comunidad y la relación con el sector externo, a través de varias acciones a saber:
• Visitas de campo para el reconocimiento de experiencias locales de proyectos de desarrollo, a partir de las cuales los estudiantes entran
en contacto con las Ongs, fundaciones y asociaciones de la Costa Caribe colombiana para ofrecer sus competencias solidarias (Médicos,
Ingenieros, Psicólogos, Juristas y demás)
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ELACID
• Particular atención a la formación del personal de las pequeñas Ongs que no están en condiciones de invertir recursos en su formación
y recalificación y en los funcionarios públicos de tal manera que se contribuya a fortalecimiento de la institucionalidad.
• Formación gratuita a un número significativo de funcionarios públicos y cerca de 100 líderes de pequeñas ONGs del territorio. Además,
se han formado docentes de la Costa Caribe en materia de Derechos Humanos a un costo accesible para ellos en virtud, de la
colaboración de la Defensoría Nacional del Pueblo y la ONG COOPI.
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ELACID
PASANTÍAS
El impacto de las pasantías realizadas hasta ahora por los estudiantes de la Especialización en Cooperación Internacional, las cual han tenido una
repercusión altamente positiva, pues representan la oferta gratuita de 25 profesionales cada año por tres-cuatro meses (tiempo de las pasantías)
con el respectivo valor agregado para las instituciones que se benefician de su trabajo calificado. Hasta la fecha se han apoyado a más de 60
organizaciones de Latinoamérica y el Caribe con los procesos de pasantías. De igual forma se ha contribuido con la realización de estudios en
materia de cooperación para el desarrollo. Las pasantías son al mismo tiempo puentes de relaciones interinstitucionales que nacen o se
consolidan. Para el Programa, las pasantías son además instrumentos de su proyección continental en constante crecimiento tal como se puede
apreciar en el mapa a continuación.
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ELACID
PUBLICACIONES
Además de lo antes mencionado, cuenta con un Centro de Documentación Virtual en funcionamiento sobre la Cooperación
Internacional para el Desarrollo. Este Centro es de acceso gratuito. Se encuentra a disposición de la comunidad universitaria tanto
interna como externa y de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que tienen interés y actúan en el área de
Cooperación para el Desarrollo. Desde ese Centro de Documentación también se ofrece un servicio de información permanente sobre
eventos nacionales e internacionales agendados en materia de cooperación, convocatorias vigentes para presentar proyectos y
oportunidades de estudios con becas en diferentes partes del mundo.
En ese mismo sentido, ELACID ofrece gratuitamente los productos de las investigaciones realizadas a todas las Ongs, asociaciones,
fundaciones y Universidades colombianas y de Latinoamérica. Los resultados de todas las investigaciones han sido socializados y
accesibles a través de Seminarios, Conferencias en la Universidad San Buenaventura de Cartagena y en otras Universidades que trabajan
en Red con el Programa. Todas las investigaciones han sido publicadas con respectivo ISBN.
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Consultoría y Asesoría
CENTRO DE INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
• ITER
El Centro de Innovación y Transferencia del Conocimiento - ITER- de la Universidad de San Buenaventura es el responsable de
gerenciar el proceso por medio del cual la Institución intercambia conocimiento con el entorno, a través de la oferta de un portafolio
de servicios y productos resultado de las funciones sustantivas de la Universidad como son: la investigación, docencia, proyección social
y bienestar institucional con el fin de impactar en el desarrollo social y económico sostenible y sustentable.
PROYECTOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN A LA
CUAL SE LE PRESTÓ OBJETO DE LA CONSULTORÍA AÑO DE AÑO DE
EL SERVICIO DE CONSULTORÍA Y/O Y/O ASESORÍA INICIO FINALIZACIÓN
ASESORÍA
Implementación de la estrategia
Departamento Administrativo 2012 2012
de centro de escucha para
Distrital de Salud - Alcaldía de EMPRESA ESTADO
mitigar el impacto del consumo
Cartagena de SPA
Departamento Administrativo
- Fortalecimiento de capacidades
Distrital de Salud Alcaldía de técnicas de agentes en salud 2011 2011
Cartagena
Fortalecimiento de la lecto-
escritura en básica primaria en 2011 2011
Gobernación de Bolívar los municipios de San Martin de
Loba, Barranco de Loba y Hatillo
de Loba
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Apoyo Comunitario
Desde el año 2009 bajo la coordinación de la Unidad de Proyección Social, jóvenes voluntarios de los diferentes Programas académicos
de la Universidad, han venido trabajando sin recibir compensación económica o académica aportando tanto su tiempo como sus
cualidades humanas y profesionales al servicio de personas que lo necesitan.
Con este espacio, se pretende orientar y promover en la comunidad educativa la vocación del servicio solidario, desinteresado y la
responsabilidad social frente a los problemáticas existentes a nivel Local, y Regional.
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Medio Ambiente
MI UNIVERSIDAD, MEJOR VERDE
“MI UNIVERSIDAD, MEJOR VERDE” es el Proyecto Ambiental Universitario “PRAUS” de la Universidad San Buenaventura Seccional
Cartagena el cual contempla la gestión y educación ambiental que se desarrollará en el campus, integrando procesos de sensibilización
y capacitación especializada en temas ambientales, políticas verdes, desarrollo de campañas ambientales, oficinas verdes y gestión de
proyectos educativos, integrando las diferentes áreas del saber para optimizar el trabajo ambiental y generar impactos positivos al
interior de la institución con una fuerte proyección social.
Durante el segundo período del 2012 se desarrollaron tres Ecocharlas con la participación de más de 500 miembros de la comunidad
bonaventuriana donde se abordaron diferentes temáticas de carácter interdisciplinario. Las Ecocharlas fueron un espacio para la
reflexión y el conocimiento frente diferentes temáticas ambientales donde el estudiante Bonaventuriano pudo identificar, cómo desde
su carrera puede hacer aportes para mejorar las diferentes problemáticas presentadas. Estas Ecocharlas se desarrollaron en la franja
horaria de las Cátedras del Centro Interdisciplinar de Estudios Humanísticos y Espacios de Formación Integral.
Se destaca la Ecocharla “Impacto Bonaventuriano en la Sociedad” en la cual se presentaron los diferentes problemas ambientales de
Cartagena y se invitó a los estudiantes de pregrado de la USB a tomar acciones a partir de su formación profesional. Se presentó el
Proyecto Ambiental Bonaventuriano con el fin de establecer el equipo de Ecovoluntarios Bonaventurianos quienes para el 2013 serán los
dinamizados del mismo.
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Medio Ambiente
VIVERO “SAN FRANCISCO DE ASÍS” – SOÑANDO UNA CARTAGENA VERDE”
En el mes de Junio, con la construcción del Vivero ‘San Francisco de Asís’, se sembraron las primeras semillas para obtener los árboles
con los que se reforestará Cartagena, dando inicio al programa “Soñando una Cartagena Verde” en la Universidad de San Buenaventura
Cartagena. En la primera actividad participaron diferentes miembros de la Comunidad Bonaventuriana y el equipo de Pulso Verde, la
meta para este 2012 era tener mil árboles en el vivero, y esperamos que para los primeros meses del 2013 se encuentren listos para ser
plantados a la luz de la campaña ‘Adopta un Árbol, Siembre Vida’, que se desarrollará en toda la ciudad, con la participación de diferentes
actores bajo el liderazgo de la Universidad.
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