PRUEBA DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Instrucciones

Lee el cuento que se presenta y responde a

CUENTO: “MI AMIGO OSCAR”

Oscar era un niño de siete años al que le gustaba mucho salir a comer fuera de casa.
Siempre pedía a sus padres ir a restaurantes los fines de semana. Ellos accedían sin darse
cuenta del daño que le estaban haciendo. Pero esto no era todo. A Oscar además le
gustaba mucho comer golosinas y otros alimentos poco nutritivos.

Así, entre comida chatarra y las golosinas, él enfermó del, estómago. Oscar empezó a
sentir fuertes dolores y a tener fiebre. Entonces su mamá decidió llevarlo al médico,
quien después de hacerle algunos análisis, descubrió que tenía parásitos en el estómago.

Poco a poco y siguiendo la dieta Oscar se fue recuperando. Pero lo más importante fue
que aprendió que se debe tener una alimentación nutritiva todos los días, y que solo de
vez en cuando podemos comer golosinas o algún otro tipo de alimento no tan nutritivo.

.Con su experiencia óscar empezó a aconsejar a sus amigos. Les dijo que aprendieran a
disfrutar de los frutos que nos da la naturaleza, para mantenerse sanos y fuertes.
En producción de textos debe tomar cuenta lo que vas a medir. Puede por
medir cualidades

Si se escribe con coherencia

Si se con corrección ortográfica

Si se con propiedad

Marca la respuesta correcta:

¿Qué le gustaba a Oscar?

¿A dónde lo llevo su mamá cuando se enfermó?

Escribe una oración: El doctor trabaja en el hospital.

¿Qué aprendió Oscar?

Completar las oraciones

María juega en el parque, asimismo, se va a la iglesia.

 Lista de cotejo
Fecha: Grado: 1° “A”

Actividad a evaluar: Elaboración de un cuento producido por los mismos niños.

Produce textos Expresa con Escribe Corrige el

N” Apellidos y nombres en situaciones claridad las textos sentido y la
comunicativas ideas en el utilizando forma del
identificando: a texto conectores texto.
quien, qué, y siguiendo que apoyen
para que una la secuencia
escribe. secuencia. lógica.
SI NO SI NO SI NO SI NO
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 Anexo 3
PRUEBA MEDIR NIVEL DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
(PRE Y POST- TEST)
NOMBRES y APELLIDOS : …………………………………………………..

GRADO :……………..SECCION……………FECHA…………………………

INSTRUCCIÓN

QUERIDO NIÑO Y NIÑA:

Lee con atención cada una de las preguntas formuladas en el siguiente

cuestionario y responde según lo que se detalla en la consigna.Hazlo
con orden y letra adecuada. Muchas gracias.

MUCHAS GRACIAS.

MUCHAS GRACIAS.

Muc
ESCRITURA

1. Escribe nuevamente el párrafo con la siguiente historia,

utilizando letra legible y entendible:

El sábado me fui a pasear a
las lomas de Chaquira,
acompañada de mi papá, mi
mamá y mi hermanito
Pancho.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

De pronto por no mirar bien ____________________________________

tropecé con una piedra, caí y
____________________________________
todos se sonrieron, pero mi
papá me levantó, preguntando ___________________________________

si me había lastimado. ____________________________________

____________________________________
2. ORTOGRAFIA

2.1 Escribe tres oraciones referentes a lo que observas en la imagen.

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2.2 Completa las palabras del siguiente texto utilizando letras mayúsculas.

___n mi hogar, todos somos muy

importantes.

____i hermana ___ aría le gusta

comer pan con miel, mi hermano,
___edro es un buen estudiante.

Mi papá ____lmer trabaja en

____echura y mi mamá ___ osa,
cocina roscas deliciosas.
3. COHESIÓN

3.1 Lee el siguiente texto y luego coloca la coma y el punto donde sea
necesario.

UNA ARDILLA EN APUROS

Una tarde Susana y yo jugábamos contentos

De pronto encontramos una ardilla pequeñita

Estaba herida y no podía correr

Primero la llevamos a casa Allí la curamos y le dimos

hojitas verdes frutas de almendro coco y algarroba

Después la pusimos en una cajita para que descanse

Finalmente cuando se curó la llevamos al campo y la dejamos ir.

3.2 Completa el cuento con las siguientes palabras.

FINALMENTE DESPUÉS UN DÍA ENTONCES

 _________________________, un campesino encontró una paloma en su

chacra.

 _________________________ buscó a su hijo Juan, al compadre Pedro

y al abuelo Nativo, para preguntarles si era su paloma. Todos que no era
de ellos .

 ______________________, preguntó a su comadre Pascuala; la comadre

le dijo que no era suya.

 _____________________, buscó a su primo Ramón y el le dijo que era

suya. Y se puso muy contento.

4. COHERENCIA
 Observa y ordena las imágenes, y luego escribe un cuento, considerando
Inicio, Nudo y Desenlace.

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5. ADECUACIÓN A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA

Instrucción:

Tu profesora de segundo grado “B” desea organizar una exposición de historias

fantásticas y de seres misteriosos y contadas por nuestros familiares.

Cada niño o niña escribirá un texto. Pero antes elige una respuesta a cada
pregunta para conocer el contexto de tu creación..

De acuerdo a la instrucción anterior, marque con una equis la letra que

responde correctamente a la pregunta

5.1 ¿Para qué voy a escribir?

a. Para que b. Para que entonen

conozcan leyendas hermosas
de mi comunidad. canciones.

5.2 ¿A quién le voy a escribir?

a. A mis familiares. b. A las autoridades

de Villa
Casagrande.

5.3 ¿Qué les voy a escribir?

a. Historias b. Frases hermosas

fantásticas que con rimas en cada
cuentan los estrofa.
antiguos.
.pobladores.

5.4 ¿De qué tratará la historia que voy a escribir?

a. Tratará de seres y b. Tratará de

personajes animales y plantas
misteriosos
6. PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Escribe la leyenda que has imaginado y recuerda hacerlo teniendo en cuenta el:
inico, nudo y desenlace.

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