“FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS”

TEMA:
LA POSESION ROMANA.LA PROPIEDAD ROMANA Y OTROS
DERECHOS REALES

ASIGNATURA: DERECHO ROMANO

DOCENTE: MAG. ELITER BARRANTES

PRADO

CICLO: I
ESTUDIANTE: ATENCIO CASTILLO, Danny

TRUJILLO- PERU
2018
 LA POSESIÓN EN EL DERECHO ROMANO

Etimológicamente, el término posesión deriva de la locución latina possessio,

que a su vez proviene de possidere, palabra compuesta de sedere y el prefijo
pos y que equivale a poder sentarse o fijarse. La propiedad entraña un poder
jurídico sobre las cosas. La posesión un poder o también Posesión es el poder
físico que se ejerce sobre una cosa, con intención de manejarse como verdadero
propietario de ella. La posesión consiste, en el hecho de tener bajo nuestro poder
una cosa, con la intención de conducirse con ella, como verdadero propietario.

La posesión es un hecho. Se sostiene que la propiedad es el derecho que se

tiene sobre la cosa. Cuando se dice que una persona es propietaria de una cosa,
nos referimos a un vínculo puramente conceptual de titularidad jurídica entre la
persona y la cosa. Es decir, que en virtud del título que asiste al propietario, la
propiedad es un poder jurídico al que va unida la disposición de la cosa. En
cambio, cuando se está en posesión de una cosa, efectivamente tiene la cosa
en su poder que, de hecho, la cosa esta a su disposición, que se sirve de ella
poseedor Implica la posesión, por tanto, una relación de potestad entre una
persona y una cosa. Al poseedor, le es suficiente el ejercicio del derecho para
obtener protección posesoria, ya que tiene la intención de someter la cosa al
ejercicio de un derecho de propiedad, pues se comporta como dueño con ella.
La posesión, pues, es el poder físico que se ejerce sobre la cosa, poder que está
valorado en sí misma, independientemente de que sea o no conforme a derecho.
Que el objeto de la posesión es toda cosa corporal in commercium. Que el
poseedor tiene el goce y el disfrute de la cosa, con independencia jurídica y
económica. Que la cuestión de la legitimidad e ilegitimidad es ajena a la esencia
misma de la posesión.
 EL DERECHO ROMANO

INTRODUCCION

El derecho es un fenómeno esencialmente social. El hombre está hecho para

vivir en sociedad, pero esa convivencia no sería posible si cada uno de los
componentes de esa sociedad hiciese lo que le viniera en gana. Un agregado
humano que convive en un determinado territorio, pero privado de la más
elemental organización no sería nunca una sociedad. Para que se pueda hablar
de verdadera sociedad se requiere el reconocimiento de un conjunto de reglas,
de normas de conducta que hagan posible la vida pacífica, el desenvolvimiento
normal de la actividad de los asociados, con el convencimiento de parte de ellos
que la violación de tales normas trae consigo una sanción, un castigo. El hombre
que vive en sociedad distingue perfectamente un conjunto de reglas, de normas
que él puede cumplir o no, como son las de cortesía, urbanidad, etiqueta, y otras
que son de cumplimiento obligatorio y cuya violación acarrea una sanción. Estas
reglas obligatorias cuyo incumplimiento da lugar a una sanción son las normas
jurídicas, las cuales constituyen el derecho en sentido general.

El orden social no puede de ninguna manera, asegurar solo la convivencia

humana de la colectividad, hace falta que ese orden social y ese sistema de
controles sociales sea apuntado por el orden jurídico y también por un sistema
de controles jurídicos.

En la actualidad, comenzando el siglo XXI se estudia todavía el Derecho Romano

analizando aquellas viejas normas por las cuales se rigió el pueblo romano en el
antiguo Lazio y muchos nos preguntaríamos el por qué se ha mantenido su
estudio a través de las épocas.

El pueblo romano demostró una especial aptitud para el derecho, así como el
pueblo griego la tuvo para la filosofía. Ningún pueblo de la antigüedad demostró
mayor sentido jurídico y se dice que los romanos sintieron el derecho como
poesía, esto es, como vocación espiritual que era intuición y arte.
El profesor Floris Margadant esgrime las razones por las cuales se estudia
derecho romano en la actualidad. No solo se conocen los antecedentes de
nuestro derecho local, sino que se completa nuestra cultura jurídico-histórica
general. Precisamente, del mundo mediterráneo se conoce el ciclo completo de
su vida jurídica, política, religiosa, filosófica y artística y se halla por eso una
oportunidad espléndida para elaborar y contrastar teorías sobre las mutuas
relaciones del derecho y otros aspectos de la vida social. Además, los principios
del derecho romano aún siguen vigentes en los principios generales del derecho,
así como algunas de sus instituciones.

IMPORTANCIA DEL DERECHO ROMANO.

El Derecho Romano es, entre todos los derechos de la antigüedad, el que nos
resulta más conocido en el sentido de que es aquel del cual existen más fuentes
de conocimiento. El Derecho Romano se desenvuelve en forma más completa,
ya que comenzó siendo el derecho de un pequeño pueblo, para luego ser el
derecho de la ciudad y después el derecho de toda una región; más tarde, de
toda la península itálica y, de todo un gran Imperio, llegando a regir en la más
vasta zona de los tiempos antiguos, además de Europa, el Norte de África y gran
parte de Asia.

El Derecho Romano es también el derecho más interesante de la antigüedad. En

su evolución puede estudiarse claramente la influencia de los diferentes factores
sociales, políticos religiosos y económicos a través del tiempo.
Las leyes romanas, a pesar de haber existido en épocas tan remotas y responder
a necesidades distintas a las nuestras, constituyen el más sólido fundamento de
las legislaciones contemporáneas.

La importancia del derecho romano ha sido reflejada en la acepción y recepción

de este derecho por los demás países tales como Alemania y Francia debido a
la uniformidad y coherencia de las normas que estructura sus ordenamientos y
el matiz de universalidad lo que lo hace un derecho superior y de fácil imposición,
existiendo en él una gran seguridad, no habiendo disgregación ni confusión en
el mismo. Esta recepción hace resaltar una importancia extraordinaria en el
derecho romano, porque un pueblo abandona su propio derecho para importar
otro como era el romano vertido en lengua diversa y de una vida histórica
milenaria.
Con el imperio romano, Roma produjo un derecho de matices universales, apto
para satisfacer las necesidades de aquellos pueblos que convivieron con ella, lo
que conllevó además de que sus normas estaban revestidas de universalidad, a
una gran coherencia y uniformidad en las mismas. El jurista Radbruch ha dicho
que el Derecho Romano sirve como esperanto jurídico, o sea como lengua
jurídica internacional de los juristas del mundo entero.

En los trece siglos de vida que estuvo vigente el Derecho Romano, quedaron
ajustadas y regladas todas las relaciones de la vida jurídica del individuo dentro
de la familia, y del individuo como sujeto activo y pasivo de las obligaciones, con
los demás hombres y con las cosas de la naturaleza. De aquí que los tres objetos
del derecho privado romano: personas, cosas y acciones, sean también los tres
objetos de nuestro derecho civil. Por último, en el derecho comparado actual
están incluidos los principios del derecho romano en los principios generales del
derecho.
LA REPUBLICA.

Se sitúa el establecimiento de la República en el año 509 a.C. y su duración

abarca un período de cinco siglos, en los cuales se realizan profundas
transformaciones en el seno de la misma. La república se establece en Roma
como consecuencia de un movimiento revolucionario y en razón de las
arbitrariedades y abusos del último de los reyes, Tarquino el Soberbio, quien
pretendió gobernar sin consultar al Senado y de espaldas a los patricios. El
traspaso de la monarquía a la constitución republicana fue debido a la creación
de magistraturas que, usurpando las funciones políticas y militares de aquélla,
ha confinado al monarca en el campo religioso. De esta manera nace la
República.

La palabra república (res pública), cosa pública, en oposición a res privada, cosa
particular, en derecho político significa una forma de gobierno por la cual el
ejercicio de la soberanía corresponde al pueblo, ya sea directamente o bien
valiéndose de instituciones representativas y en las que igualmente la soberanía
es personificada en un titular individual o colectivo, cuya magistratura ha de
concebirse necesariamente como electiva, temporal y responsable.
Se distinguen períodos en la República Romana bien diferenciados: República
Aristocrática, en la que el ejercicio de las funciones públicas se halla reservado
a los ciudadanos patricios.

República Democrática, donde los plebeyos, después de largas luchas, obtienen

acceso a las distintas magistraturas, hasta obtener la dignidad de gran pontífice,
en la persona de Tiberio Coruncanio; y República Decadente, va marcando una
distorsión en los poderes de los magistrados y como consecuencia de ella,
adviene el Imperio o principado, o sea el gobierno de carácter personal que
suplanta a la república. Las magistraturas republicanas decaen y pierden su
fisonomía y características propias.

Se entiende por magistratura aquel cargo público ejercido gratuitamente en

nombre y representación del pueblo romano y por delegación de éste, por varios
titulares, que lo desempeñan simultáneamente y por un período de tiempo
determinado, respondiendo ante el mismo pueblo de los actos cumplidos durante
su gestión.
 FUENTES DE DERECHO DURANTE LA REPUBLICA.

Con respecto a las fuentes del derecho romano podemos señalar que en esta
etapa se produce el tránsito del derecho consuetudinario al derecho escrito con
la promulgación de la ley de las XII Tablas. Además de las leyes comiciales
tenemos como fuentes específicas en esta fase republicana a los edictos
comiciales, edictos de los magistrados, los senados consulto, las respuestas de
los juristas y la costumbre.

En cuanto a la ley, los romanos distinguieron la lex privatae (cláusula de un

contrato o estatuto de una sociedad), de la lex pública (deliberación de los
órganos del Estado cuyo resultado se imponía a todo el pueblo). Primitivamente,
la lex es una decisión tomada por el jefe político y religioso de la ciudad, asistido
generalmente por los ancianos de esa colectividad. En el período de la
República, se distingue entre lex data y lex rogata. La lex rogata, es la ley votada
por el pueblo romano reunido en los comicios a propuesta de un magistrado y
que se hace obligatoria para todos, una vez que el Senado la ratifica mediante
su autorización. La lex data proviene de deliberaciones del Senado o de un
magistrado delegado por el pueblo romano y que, por lo general contiene
disposiciones administrativas. La ley debía permanecer en vigor hasta que fuese
revocada por otra ley o por el desuso.

En cuanto a los Senadoconsultos, entre las funciones del senado republicano,

aparece una de importancia , que es la de desempeñar el papel del cuerpo
colegislador ya que fiscalizaba la actividad legislativa del comicios, interpretaba
leyes y las anulaba, eximía a la población del cumplimiento de normas legales,
todo lo cual permite reconocerle al senadoconsulto, ser un medio generador de
derecho. Aunque no sea fuente del derecho en la época republicana,
indirectamnete influye en el proceso de formación de la norma jurídica.

La respuesta de los juristas constituyó una fuente de derecho ya que el

jurisconsulto contestaba las consultas que sobre asuntos de derecho a ellos se
les sometía, ayudaba a la formulación y redacción de los contratos privados, y
ayudaban a los litigantes en la defensa ante los jueces, además de las
enseñanzas de derecho con la labor de componer colecciones y tratados que
publicaron en forma de responsa y escribiré. El jurisconsulto emitía opinión no
sólo sobre asuntos legales sino también sobre cuestiones de carácter particular,
familiar, económico o de cualquier índole.

Los edictos de los magistrados constituyeron una de las fuentes más importantes
productoras del derecho en la época republicana, principalmente los edictos de
los magistrados que poseen funciones jurisdiccionales, como lo son el pretor
urbano y el peregrino, los ediles curules y los gobernadores y cuestores en la
provincia. Los edictos eran ordenanzas obligatorias para todos los ciudadanos.
El edicto más importante era el del pretor urbano ya que era el magistrado
encargado de administrar justicia y su función, la de cumplir el derecho civil, de
llenar sus lagunas, de adaptarlo y adecuarlo a las nuevas necesidades sociales,
utilizando siempre el concepto de equidad. El pretor publicaba al asumir sus
funciones un edicto que contiene el programa general de los criterios que
seguiría en la administración de justicia. De la labor del pretor surgió el derecho
nuevo llamado derecho pretoriano o derecho honorario, que al ir llenando las
lagunas del derecho civil lo modificó radicalmente.
 MATRIMONIO.

El matrimonio romano no es una relación jurídica sino un hecho social que

produce efectos jurídicos y se perfecciona y perdura mientras subsisten los dos
elementos de la unión o sea el requisito de la cohabitación,que significa la
permanencia de la mujer en la casa del marido y el requisito de la affectio
maritalis que se refiere al comportamiento recíproco de los esposos, por la
posición de alta dignidad que ocupa la mujer en la casa ocupando el título de
mater familia, con el respeto de los hijos y con la estimación demostrada por su
familia. La unión debe ser monogámica y el fin principal de esta unión es la
consecución de una prole. Los requisitos esenciales del matrimonio o
condiciones de validez eran:

-La madurez sexual o idoneidad física, 12 años para la hembra y 24 para los
varones. . -El consentimiento, o sea la libertad y conciencia de actuar de los
contrayentes, si éstos estaban sometidos a patria potestad necesitan el
consentimiento del pater familia.
 “FACULTAD DE CIENCIAAS
POLITICAS - ESCUELA DE
DERECHO”

TEMA:

“FOMENTANDO UNA CULTURA

DEL USO ADECUADO DE LA
ENERGIA ELECTRICA”

INTEGRANTES:

ATENCIO CASTILLO DANNY

BRICEÑO DE LA CRUZ ZAIRA
CAMPOS CORREA ANA CECILIA
DOCENTE: LEZAMA LEZAMA MORENO RODRIGUEZ WINNI
MANUEL
INFORME FINAL-PROYECTO
 FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

I. INFORMACION GENERAL

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

“FOMENTANDO EL USO ADECUADO DE LA ENERGIA ELECTRICA”
“FOMENTANDO EL USO ADECUADO DE LA
TÍTULO DEL PROYECTO ENERGIA ELECTRICA”

RESPONSABLE DEL ATENCIO CASTILLO DANNY

INFORME

NÚMERO DE BENEFICIARIOS 30
(META)

ORGANIZACIÓN EN LA QUE I.E. ALFHAZ.” MARIANO SANTOS MATEOS”

SE EJECUTÓ EL PROYECTO

LUGAR DE EJECUCIÓN DEL Calle Magnesio 469 M.z "F" Lt 29 - 30 - Urb.

PROYECTO San Isidro

FECHA DE INICIO DEL FECHA DE TÉRMINO FECHA DE LA

PROYECTO DEL PROYECTO ELABORACIÓN DEL
INFORME FINAL

15/05/2018 07/07/2018 07/07/2018

1. ATENCIO CASTILLO DANNY

2. BRICEÑO DE LA CRUZ ZAIRA
INTEGRANTES DEL EQUIPO 3. CAMPOS CORREA ANA
DE TRABAJO 4. MORENO RODRIGUEZ WINNI
II. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES METAS CONFORMIDAD COMENTARIO DE LA NO

CONFORMIDAD
SI NO
Coordinar con el X
Visita a la institución educativa “I.E.
01 participante director los
ALFZ.” MARIANO SANTOS MATEO”
permisos de visitas.
Crear compromiso X El compañero pudo
Formalización mediante documento
01 participante con la institución. formalizar con éxito.
emitido por la DRES

IDENTIFICACION X Al momento de elaborar las

Elaboración del cuestionario sobre el Analizar los temas preguntas no estaban acorde
DE LA Todos
uso de la energía eléctrica. a tratar. con el público objetivo.
PROBLEMÁTICA
Reproducción del cuestionario de X La reproducción se hizo a
Todos Aplicar a todos
entrada. tiempo.
Saber cual es la X El cuestionario fue respondido
Aplicación del cuestionario
problemática a por los niños 6”A” de primaria.
diagnóstico del uso de la energia Todos
tratar.
Elaboración y planificación del Todos Contrarrestar la X La elaboración fue realizada
proyecto problemática con participación de todo el
grupo.
PLANIFICACION Elaboración de presupuesto a Universidad Utilizar los recursos X Fue otorgado por la
DEL PROYECTO DE utilizar para mejorar el plan universidad
INTERVENCIÓN del proyecto
Elaboración del material Todos Tener la inforcion al X El folleto fue modificado
informativo alcance varias veces.
 Coordinación con los encargados de 01 Participante Contar con su X La institución hizo cambios en
la institución para solicitar el aprobación el horario , para nuestra
permiso exposición, porque coincidió
EJECUCION DEL con una reunión de Qali
PROYECTO Warma.
Recopilación de evidencias 01 Participante Demostrar trabajo X Hizo conforme a lo acordado
en equipo. por el grupo.
EVALUACION Y Elaboración del informe final Todos Cumplir con las X Para la elaboración del
MEJORA actividades proyecto final, se hizo la
plasmadas en el distribución a todos los
proyecto. integrantes del grupo, luego
se consolido la información.
Presentación del informe final Todos Presentar un trabajo X Se presentará a tiempo en la
con todos los etapas plataforma.
realizadas y
colaborado con la
sociedad.
III. EFICACIA DEL PROYECTO

Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se procede al

dividir las actividades realizadas sobre las actividades planificadas, el resultado se
multiplica por 100, el resultado obtenido nos indica la eficacia del proyecto.

Actividades ejecutadas

𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = 𝑥 100

Actividades planificadas

A manera de ejemplo. Se planificó 16 actividades entre las tres etapas, pero se

cumplieron oportunamente con 18, las demás no se cumplieron tal como lo
especifica el proyecto; en este caso presentamos los siguientes resultados

10

𝐸𝑃 = 𝑥 100
16

𝐸𝑃 = 62

La eficacia del proyecto es del 62%, lo que significa que queda un margen de 38%
de actividades que no se cumplieron oportunamente y para lo cual se tiene que
elaborar propuestas de mejora para dar cumplimiento al total de actividades
oportunamente.
IV. PROPUESTAS DE MEJORA

ETAPAS DEL PROYECTO COMENTARIO DE LA NO CONFORMIDAD PROPUESTA DE MEJORA

IDENTIFICACION DE LA Al momento de elaborar las preguntas no estaban acorde Ser más asertivo al momento de elaborar la encuesta ,
PROBLEMÁTICA con el público objetivo. Se modificó el cuestionario. teniendo en cuenta el público al que va dirigido.

ELABORACIÓN DEL El proyecto se elaboró de forma participativa por todos Para la elaboración del proyecto incluir mas actividades
PROYECTO DE INTERVENCIÓN los integrantes del grupo. y lograr captar la atención de los niños en un 90%

EJECUCIÓN DEL PROYECTO Para la ejecución del proyecto, hubo inconvenientes con Estar en comunicación constante con la institución para
DE INTERVENCIÓN los horarios en la institución y se reprogramo la hora, al poder concretar las actividades en las fechas
final logramos concretar el taller informativo. establecidas.

ELABORACIÓN DEL INFORME Para la elaboración del informe final se hizo la Al momento de elaborar el informe ser
FINAL distribución a cada participante y luego se consolido la
información.
V. IMPACTO DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD

5.1. Importancia del proyecto para la comunidad

El proyecto es de vital importancia para la institución, porque llevamos

información que les ayuda en la formación de buenos hábitos en los niños del 6”
A “de primaria de la “I,E.ALFZ.MARIANO SANTOS MATEOS” que están en
pleno proceso de formación, el taller informativo induce a los niños a adquirir
buenos hábitos en el uso de la energía eléctrica ya que es importante para la
preservación de la economía de su hogar y de nuestro planeta.

5.2. Satisfacción de la actividad para la comunidad u organización

La actividad busca informar acerca de los beneficios de fomentar una cultura

sobre el uso adecuado de la energía eléctrica a los niños del 6 “A” de primaria
de la “I,E.ALFZ.MARIANO SANTOS MATEOS” y Satisfacer las necesidades de
una cultura de prevención que tanta falta hace en nuestra sociedad.

5.3. Ayuda la actividad a resolver problemas de la comunidad u organización

“Fomentando una cultura del uso adecuado de la energía eléctrica “Es de gran
ayuda para la formación de los alumnos del 6 “A” de primaria de la “I.E.
ALFZ.MARIANO SANTOS MATEOS”, ya que contribuye en la mejora del uso
de energía eléctrica, haciendo practica de buenos hábitos para su vida.

5.4. Es oportuna la intervención de la universidad en la comunidad u

organización

“Fomentando una cultura del uso adecuado de la energía eléctrica “En los
alumnos del 6 “A” de primaria de la “I.E.ALFZ. MARIANO SANTOS MATEOS”,
al ser niños es oportuna ya que están en pleno proceso de formación y lo que
aprenden hoy lo aplicaran en su vida.

5.5. Aceptación de una nueva intervención en la comunidad

Como grupo estamos comprometidos, en intervenir las veces que sean

necesarias, en beneficio de nuestra institución, comunidad, buscando mejorar
nuestra sociedad.

5.6. Sobre qué aspectos debería intervenir la universidad en su comunidad.

Sobre la violencia, es un aspecto social que afecta hoy en día a las mujeres y
hombres en general. Llevar información y hacer charlas, ayuda mucho a la
persona violentada.
VI. ANEXOS

Registros de asistencia de estudiantes

Registro de asistencia de beneficiarios
 Fotografías de la evidencia

Enlace del video si así lo requiere

https://youtu.be/zGrfnNgrkVk : Taller informativo I.E.P.M.S.M. Responsabilidad Social