Вы находитесь на странице: 1из 100

Ë.Á.

ÂÎËÊÎÂÀ
Ò.À. ÊÎÌÈÑÑÀÐÎÂÀ

Ц
ЗЕ
ÃÐÀÍÈ
ÏÎËÈÒÈÊÈ
РА
Ó÷åáíîå ïîñîáèå
ïî ðóññêîìó ÿçûêó
êàê èíîñòðàííîìó
Ïðîäâèíóòûé ýòàï
ОБ

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã
«Çëàòîóñò»

2002
Волкова Л.Б., Комиссарова Т.А.
Грани политики. Учебное пособие по русскому языку как иностранному.
Продвинутый этап. — СПб: «Златоуст», 2002. — 100 с.

Ц
Зав. редакцией: к.ф.н. А.В. Голубева
Редактор: Л.В. Степанова, Д.В. Шаманский
Корректор: Л.В. Полякова
Оригинал"макет: Л.О. Пащук
Обложка: В.В. Листова

ЗЕ
РА

ISBN 5"86547"274"7 © Волкова Л.Б., Комиссарова Т.А., 2002


ОБ

© ЗАО «Златоуст», 2002

Подготовка оригинал"макета: издательство «Златоуст».


Подписано в печать 22.10.2002. Формат 60х90/8. Печ.л. 12,5. Печать офсетная. Тираж 2000 экз.
Код продукции: ОК 005"93"953005.
Лицензия на издательскую деятельность ЛР № 062426 от 23 апреля 1998 г.
Санитарно"эпидемиологическое заключение на продукцию издательства Государственной СЭС РФ
№ 78.01.07.953.П.003882.05.01 от 16.05.2001 г.
Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт"Петербург, Каменноостровский пр., д. 24, кв. 24.
Тел. (7"812) 346"06"68, факс (7"812) 103"11"79, e"mail: sales@zlat.spb.ru, http://www.zlat.spb.ru
Отпечатано с готовых диапозитивов в типографии «КСИ». С."Петербург, Кондратьевский пр., 2.
Ñîäåðæàíèå

Предисловие ................................................................................................................................................... 4

Тема 1. Международные экономические, политические и военные организации ..................... 5

Ц
Текст 1. Европейская интеграция ................................................................................................. 6
Текст 2. Европа как искусство возможного ............................................................................. 11
Текст 3. Интеграция России в общеевропейскую экономику ............................................. 17
Текст 4. Без нас и АТЭС не АТЭС (часть 1) .............................................................................. 23
Текст 5. Без нас и АТЭС не АТЭС (часть 2) .............................................................................. 27
Текст 6. Что хочет сказать генсек НАТО своим визитом в Россию? .................................. 31

ЗЕ
Текст 7. Один шаг от Сталина, полшага до НАТО .................................................................. 36

Тема 2. Россия: международные отношения ..................................................................................... 41


Текст 1. О новых маршрутах российской дипломатии .......................................................... 42
Текст 2. Россия еще станет на путь великого развития ......................................................... 48
Текст 3. С финансами уладили, «паузу» прервали ................................................................. 52
Текст 4. Юрты белые, друзья – близкие ................................................................................. 56
Текст 5. Иркутская декларация .................................................................................................. 60
Текст 6. Возвращение на «остров сокровищ» ......................................................................... 64
Текст 7. Можно ли дважды войти в одну и ту же Европу? ................................................... 68
РА
Тема 3. Современная Россия: власть, общество, человек ................................................................ 73
Текст 1. Год Путина ....................................................................................................................... 74
Текст 2. Окружение Путина ....................................................................................................... 80
Текст 3. Военная реформа начнется в 2004 году ..................................................................... 85
Текст 4. Россия в разрезе: державно"патриотические настроения россиян
меняют свой профиль .................................................................................................... 90

Словарь ключевых слов и выражений, встречающихся в пособии ................................................. 95


ОБ
Ïðåäèñëîâèå

«Грани политики» представляет собой учебное пособие по развитию навыков чте"


ния научно"публицистических и публицистических текстов, относящихся к сфере меж"
дународных отношений, внешней и внутренней политики России. Пособие ориенти"
ровано на студентов, успешно сдавших тест первого сертификационного уровня и го"

Ц
товящихся к сдаче теста второго уровня.
Цель пособия–развитие навыков и умений использования языка в профессио"
нальной и общественно"политической сферах, выработка навыков аналитического чте"
ния текстов по специальности «Международные отношения». В соответствии с целью
ставятся задачи: научить студентов выделять главную и второстепенную информацию,
обобщать содержание текста, трансформировать и компрессировать текст в зависи"

ЗЕ
мости от целевой установки, ориентироваться в логико"смысловой структуре текста,
составлять планы. Кроме развития навыков чтения значительное внимание в Пособии
уделяется формированию навыков письменной речи: умению передать содержание
текста с разной степенью обобщенности, написать аннотацию текста, информативный
реферат.
Реализации поставленной цели отвечает организация учебного материала, кото"
рый представлен тремя темами (1. Международные экономические, политические и
военные организации; 2. Международные отношения; 3. Власть, общество, человек в
современной России). Темы, в свою очередь, делятся на подтемы, единство которых
создается текстом и системой заданий к нему.
РА
Система заданий включает три группы упражнений:
1) предтекстовые1:
содержат ключевые слова и словосочетания, необходимые для понимания текста,
и комментарии к наиболее сложным словам и выражениям, употребленным в перенос"
ных значениях, или фразеологизмам;
2) послетекстовые:
а) лексико"грамматические упражнения, направленные на снятие грамматических
трудностей и закрепление лексики;
б) вопросы и задания к тексту, непосредственно направленные на развитие навы"
ков аналитического чтения и письма.
ОБ

Перед чтением текста учащийся ориентируется на понимание общего содержа"


ния текста и выражение его в краткой реферативной форме. При выполнении лекси"
ко"грамматических упражнений и особенно заданий к целому тексту, возможно, необ"
ходимы повторные обращения к тексту или повторное чтение в зависимости от уровня
подготовки учащегося.
В конце Пособия предлагается Словарь слов и словосочетаний, включающий в себя
ключевые слова и выражения, выделенные из текстов, расположенные в алфавитном
порядке. Данный материал рекомендуется для активного усвоения.
Материалом для Пособия послужили статьи и материалы, опубликованные в сред"
ствах массовой информации («Российская газета», «Независимая газета»), а также ма"
териалы сайта СМИ.ru (www.smi.ru).
Как уже отмечалось, Пособие ориентировано на студентов, обучающихся по спе"
циальности «Международные отношения», а также для всех, кто интересуется акту"
альными проблемами международной жизни.

1
В Пособии не используются термины «предтекстовые», «послетекстовые» задания, что не меняет
сути дела, так как их значение определяется местом по отношению к тексту.
Òåìà 1. ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÛÅ
ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÈÅ,
ÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÅ È

Ц
ÂÎÅÍÍÛÅ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ

 Åâ
ЗЕ
ð î ï åéñ
à
ê
êà
à ÿ
ê
è
è
íò
ñêó ñ
åãð
ñ ò
à ö
âî
è ÿ.
РА
ðî ï
 Åâ í îãî. â
î æ ñ è è ó.
âîçì èÿ Ð î ñ
íî ì èê
åã ðà ö ý ê î
 È í ò åé ñêóþ
ååâ ðîï å ÀÒ ÝÑ.
îáù À ÒÝ Ñ í ñåê
ñ è ü ãåí
íà
ОБ

 Á åç ñê àçàò
õ î ÷åò è ò îì
î âè ç
 ×ò î èì
ñ â
ÍÀÒÎ þ ? ë è í à,
Ð î ñ ñè Ñò à
â ã îò
à
Î ä è í ø î ÍÀ ÒÎ.
 ãà ä
à
ïîëø
6 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 1. Åâðîïåéñêàÿ èíòåãðàöèÿ

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 1. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
развиваться мировой экспорт
создать (что?) учредительный договор
зона свободной торговли развертываться (на чем?)
возникнуть судебная система
трансформировать (что? во что?) нормы материального

ЗЕ экономическое сотрудничество
целесообразность (чего?)
достичь (чего?)
оперировать (чем?)
примкнуть (к кому? к чему?)
приходиться на долю (кого? чего?)
и процессуального права
функционалистский подход
федералистская модель
уподоблять (что? чему?)
основываться (на чем?)
конфедерализм
единогласие

y
Прочитайте текст 1. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
РА
2
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .
Интеграцию сегодня называют велени" результаты, подтверждающие правиль"
ем времени, вновь открытым законом ность избранного направления развития.
истории. Интеграционные процессы раз" Пример Западной Европы поражает, даже
виваются ныне почти повсеместно, на если оперировать одними только количе"
многих континентах земного шара. Срав" ственными показателями. Вначале на ин"
нительно недавно была создана Северо" теграционных принципах объединились
Американская зона свободной торговли, только шесть стран (Франция, Италия,
ОБ

ранее возникла Латино"Американская Германия, Бельгия, Голландия, Люксем"


зона свободной торговли. На севере Юж" бург), затем к ним примкнули еще три (Ве"
ной Америки шесть стран образовали Анд" ликобритания, Дания, Ирландия). После
скую группировку. АСЕАН, прежде пред" того как в сообщество вступили Греция,
ставлявший собой чисто политическую Испания, Португалия, интеграцию осуще"
организацию, трансформируется в значи" ствляли уже 12 государств, а теперь их ста"
тельной части в структуру экономичес" ло 15 (добавились Австрия, Швеция и Фин"
кого сотрудничества. Развиваются ляндия). Сегодня, когда Европейский союз
интеграционные процессы в Африке. объединяет 15 европейских государств, на
Наиболее очевидным и убедительным его территории, составляющей более 2 млн
подтверждением объективной природы и кв. км, проживают около 380 млн человек.
практической целесообразности интегра" На долю Европейского союза приходится
ции стал опыт Западной Европы. Именно более 20 % мирового экспорта. Для срав"
здесь достигнуты самые впечатляющие нения отметим, что на долю США в миро"
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 7

вом экспорте приходится 15 %, а на долю можно назвать функционалистским.


Японии – 10 %. Второй подход – движение к федера"
Интеграция в Западной Европе на всех листской модели, что подразумевает ско"
этапах характеризовалась высоким уров" рое усиление государственных, наднаци"
нем правового регулирования. Собствен" ональных черт в организационной струк"
но говоря, она и началась с права. Ее базо" туре и праве сообществ. Подобное
вые принципы, основные институты и на" развитие уподобляют иногда становлению
правления развития были определены в единого государства, части которого со"
учредительных договорах, которые игра" храняют более широкую самостоятель"

Ц
ют роль своего рода конституции Европей" ность и свободу действий, чем в традици"
ского союза. Интеграция развертывалась онной федерации.
на хорошо разработанной основе, образу" Третий подход основывается на идеях
емой важнейшими правовыми актами. На" конфедерализма. Европейский союз пред"
конец, в европейских сообществах имеет" лагается построить как союз государств,

ЗЕ
ся своя судебная система, функциониру"
ющая в соответствии с нормами
материального и процессуального права
сообществ.
Если проследить развитие интеграцион"
ных процессов в Западной Европе, можно
прийти к выводу, что с самого начала были
сформулированы и выдвинуты три основ"
ных подхода и, соответственно, три орга"
сохраняющих свою независимость и со"
трудничающих друг с другом исключи"
тельно в экономической сфере. Конфеде"
рация может иметь свои собственные ин"
ституты, которые должны действовать на
началах единогласия.
Сегодня эти подходы и основанные на
них организационные модели определяют
содержание и характер споров, ведущих"
низационные модели. ся вокруг выбора путей интеграции на
РА
Первый подход состоит в том, чтобы до каждом ее новом этапе.
конца использовать модель международ"
ной организации, строить отношения на (Б.Н. Топорнин.
базе международного права. Этот подход По кн.: Европейское право. М.,1999)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ
ОБ

y 1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

примкнуть полное согласие


оперировать делать похожим
поражать предполагать
уподоблять требование
подразумевать присоединиться
повсеместно пользоваться
совместно удивлять
единогласие всюду, везде
веление вместе, сообща
8 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 2 Объясните, как образованы данные слова.

важность, независимость, собственность, общественность, целесообразность,


готовность, правильность

Ц
Употребите, раскрыв скобки, нужную форму глагола в действительном или
3
страдательном залоге.

1. Сравнительно недавно ................................ (создать) Северо"Американская зона


свободной торговли, ранее ................................ (возникнуть) Латино"Американская зона
свободной торговли.

ЗЕ
2. На севере Южной Америки шесть стран ................................ (образовать) Анд"
скую группировку.
3. АСЕАН ................................ (трансформировать) в значительной части в структу"
ру экономического сотрудничества.
4. Основные институты и направления развития интеграции ................................ (оп"
ределить) в учредительных договорах.
5. С самого начала ................................ (сформулировать и выдвинуть) три основ"
ных подхода развития интеграционных процессов в Европе.
6. Европейский союз ................................ (предлагать) построить как союз государств,
сохраняющих свою независимость и сотрудничающих друг с другом исключительно в
РА
экономической сфере.
7. Сегодня эти подходы ................................ (определять) содержание и характер спо"
ров, ведущихся вокруг выбора путей интеграции на каждом ее новом этапе.

y 4
Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: вступить куда?, во что? (сообщество)– âñòóïèòü â ñîîáùåñòâî


ОБ

называть чем? (закон истории) – .....................................................................................


представлять кого? что? (политическая организация, орган власти, структура но"
вого типа) – ...................................................................................................................................
трансформировать что? – во что? (орган–структура экономического сотрудни"
чества; комитет–орудие управления) – ................................................................................
уподоблять что? – чему? (союз–государство; сообщество–федерация) –
...........................................................................................................................................................
достичь чего? (впечатляющие результаты, хорошие показатели, успех) –
...........................................................................................................................................................
поражать кого? – чем? (мы–результаты; окружающие–размах) –
...........................................................................................................................................................
оперировать чем? (количественные показатели, цифры, данные) –
...........................................................................................................................................................
примкнуть к кому? чему? (Бельгия, Голландия, Люксембург) –
...........................................................................................................................................................
вступать куда? во что? (союз, федерация) – ................................................................
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 9

сотрудничать с кем? чем? (страны Европы, Германия, международные организа"


ции) – ..............................................................................................................................................

y
Образуйте от глаголов в скобках необходимые по смыслу причастия (страда-
5
тельные или действительные). Раскройте скобки, употребив правильную фор-
му причастия.

1. Интеграция развертывалась на хорошо разработанной основе, (образовать) важ"


нейшими правовыми актами.

Ц
2. В европейских сообществах имеется своя судебная система, (функционировать)
в соответствии с нормами материального и процессуального права сообществ.
3. Европейский союз предлагается построить как союз государств, (сохранять) свою
независимость.
4. Организационные модели, (основать) на указанных подходах, определяют сегод"

ЗЕ
ня характер споров, (вести) вокруг выбора путей интеграции на каждом ее новом этапе.
5. АСЕАН, прежде (представлять собой) чисто политическую организацию, транс"
формируется в значительной части в структуру экономического сотрудничества.
6. На территории Европейского союза, (составлять) более 2 млн кв. км, проживают
около 380 млн человек.

y
Вставьте пропущенные предлоги (к, вокруг, в, с, в соответствии, на базе, на).
6
В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Интеграция началась ................................ (право).


РА
2. Судебная система ЕС функционирует ................................ (нормы материального
и процессуального права).
3. ................................ (доля) США ................................ (мировой экспорт) приходится 15 %.
4. При функционалистском подходе отношения строятся ................................ (меж"
дународное право).
5. Движение ................................ (федералистская модель) подразумевает скорое уси"
ление государственных, наднациональных черт.
6. ................................ (выбор) путей интеграции ведутся споры.
ОБ

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 7 Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста.

1. Почему интеграцию называют сегодня велением времени?


2. Почему опыт Западной Европы считается наиболее очевидным подтверждени"
ем целесообразности интеграции?
3. Какие страны в настоящее время входят в Европейский союз?
4. Какова доля Европейского союза в мировом экспорте?
5. Что определяет базовые принципы и направления развития интеграции в Евро"
пейском союзе?
6. Какие существуют подходы к интеграции и что они определяют?
10 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 8
Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Примером интеграционных процессов в мире могут служить ............................. .


2. Франция, Италия, Германия, Бельгия, Голландия, Люксембург были первыми
.......................................................................................................................................................... .
3. В настоящее время в ЕС входят .................................................................................... .

Ц
4. Более 20 % мирового экспорта приходится ................................................................ .
5. Конституцией ЕС условно можно считать ................................................................. .
6. Судебная система ЕС функционирует ....................................................................... .
7. Функционалистским подходом к интеграции называется ..................................... .
8. Федералистским подходом считается ......................................................................... .
9. Конфедералистским подходом называют .................................................................. .

y 9

ЗЕ Раскройте содержание следующих положений.

1. Интеграционные процессы развиваются повсеместно.


2. Опыт Западной Европы наиболее явно говорит о преимуществах интеграции.
3. Интеграция в Европе началась с права.
4. Существуют три модели развития интеграционных процессов.
РА
y
Составьте план текста, сформулировав обобщающие вопросы к каждому
10
абзацу.

Передайте содержание текста


y11 а) максимально сжато (2–3 предложения);
б) более развернуто, с сохранением основных положений автора (5–6 пред-
ложений).
Выполните данное задание письменно.
ОБ
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 11

Òåêñò 2. Åâðîïà êàê èñêóññòâî âîçìîæíîãî

y1
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 2. Уточните значения
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

обойтись (без чего?) противиться (чему?)

Ц
выплачивать (что?) возражать (кому?)
евробюджет иммиграционное законодательство
Европейская комиссия интеллектуальная собственность
Европарламент рабочая сила
Совет министров ЕС ощущать себя (кем? чем?)
выявить изъяны (в чем?)

ЗЕ
взяться (за что?)
быть подконтрольным (кому? чему?) уровень ожиданий
быть подотчетным (кому? чему?) исчерпать (что?)
квалифицированное большинство поручить (кому? что?)
блокировать (что?) обнародовать (что?)
договоренность (по чему?) обречь (на что?)
единое налогообложение ратифицировать (что?)
субсидия соответствовать (чему?)

y2 Познакомьтесь с комментариями.
РА
волеизъявление (высок.)–пожелание, требование, выражение своего желания,
согласия на что"либо
отдать на откуп–предоставить в полное распоряжение
выхолащивать идею–обеднять, лишать содержания

y
Прочитайте текст 2. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .
ОБ

Измучив себя дискуссиями о системе чивающие львиную долю евробюджета,


принятия решений, члены ЕС ищут спасе" при принятии решений будут оказывать"
ния в расширении союза на Восток. ся в меньшинстве. Серия неудачных по"
После решения (в 1998 году) о приеме пыток изменить систему принятия реше"
в ЕС новых членов (Польши, Венгрии, ний, а значит и переделить места в Евро"
Чехии, Словении, Эстонии, Мальты и пейской комиссии (правительство ЕС),
Кипра) стало ясно, что без реформы си" Европарламенте и Совете министров ЕС
стемы управления союзу не обойтись. выявила серьезные изъяны в самом про"
Расширение увеличивает число «малых» екте общеевропейского дома. «Дополни"
стран в ЕС, и «большие» страны из числа тельный список» на расширение (Румы"
старожилов (Германия, Франция, Ита" ния, Болгария, Словакия, Латвия, Литва)
лия, Англия), представляющие на данный от 2000 года сделал проблему и вовсе го"
момент 80 % населения Европы и выпла" ловоломной.
12 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

По сути дело обстоит так. Технические жен довести число членов ЕС до 27 стран.
решения отданы на откуп бюрократам Они вряд ли могли предположить, что
Евросоюза, которые не подконтрольны реализовывать проект придется в эпоху,
общественности, а кардинальные вопросы когда жители континента ощущают себя в
европейской политики могут быть забло" большей степени гражданами единой Ев"
кированы в Совете министров ЕС нацио" ропы, чем политики.

Ц
нальными представителями (каждая стра" Декабрьский саммит в Ницце, после"
на имеет право вето), исключение состав" дний в уходящем веке и тысячелетии, дол"
ляют те вопросы, по которым решение жен был взяться за реформу органов уп"
принимается квалифицированным боль" равления ЕС, которую нельзя было боль"
шинством. Поскольку национальные пред" ше откладывать. Напечатав накануне
ставители подотчетны только своим пар" открытия свой проект европейской кон"

ЗЕ
ламентам, идея общеевропейского дома ституции, во многом вдохновленный Кон"
постепенно стала выхолащиваться – ституцией США, английский журнал
представители каждой страны предпочи" «Экономист» обозначил уровень ожида"
тают обустраивать за общей оградой соб" ний. Его авторы доказывали, что аппарат"
ственные евроособняки. Так, Великобри" ный ресурс евростроительства исчерпан,
тания (точнее, банкиры из Сити) и Люк" дальнейшая интеграция и принятие «труд"
сембург (европейский финансовый рай) ных решений» невозможны без учета во"
блокируют договоренности по единому леизъявления граждан ЕС.
налогообложению. Испания, которая Стало также известно, что председатель
получает самые большие субсидии на Еврокомиссии Романо Проди поручил
РА
развитие регионов, противится реформе группе юристов подготовить проект кон"
региональной политики. Наводненная им" ституции для ЕС. Он еще не обнародован,
мигрантами Германия возражает против но общий смысл известен – превращение
упрощения иммиграционного законода" Евросоюза в полновесную федерацию, с
тельства. Греция, чьи танкеры то и дело парламентом и правительством. В Ниццу
подливают нефть в Ла"Манш, не согласна со всей Европы понаехали энтузиасты ев"
с ужесточением законодательства о морс" рофедерации: их голос не смогли заглу"
ких перевозках. Франция против распро" шить даже шумные борцы с глобализаци"
странения правил свободной торговли на ей экономики и недовольные фермеры,
ОБ

интеллектуальную собственность. пригнавшие стада, обреченные на забой


Самое поразительное, что все эти изъя" из"за коровьего бешенства. Демонстрации
ны в политической архитектуре Евро" под лозунгом «Конституцию для Европы
союза стали очевидны в тот самый момент, – немедленно!», о которых и мечтать не
когда граждане 15 стран ЕС и впрямь по" могли отцы"основатели ЕС, стали самыми
чувствовали себя жителями единого кон" массовыми и убедительными.
тинента и начали привыкать к отсутствию Чем же ответили на все это главы госу"
границ, единой валюте, единому рынку дарств и правительств? Увы, вниманию ев"
рабочей силы – словом, всему тому, что ропейской публики было предложено про"
было задумано европейскими реформато" должение поднадоевшего политического
рами 80"х, поколением Жака Делора, Гель" сериала – четыре дня политики делили по"
мута Коля и Франсуа Миттерана. Соб" сты в Еврокомиссии, Совете министров и
ственно говоря, именно эти лидеры про" Европарламенте. Дело кончилось компро"
шлого и оставили лидерам нынешним миссом «последнего шанса»: он был зак"
идею расширения – политический про" лючен в половину пятого утра, оставил не"
ект, который в обозримом будущем дол" довольными практически всех и, возмож"
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 13

но, не будет ратифицирован Европарла" нах (бельгийская делегация едва не поки"


ментом. нула зал за несколько минут до его подпи"
«Европейское строительство – это ис" сания) и решение о том, что с 1 января
кусство возможного», – подвел черту че" 2003 года «двери ЕС открыты» тем канди"
тырем дням дискуссий председательство" датам, «которые будут соответствовать не"
вавший на саммите Жак Ширак. Возмож" обходимым критериям».
ным оказалось немногое: шаткий
компромисс о квотах в руководящих орга" (Д. Сабов. СМИ.ru)

Ц
Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y
Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева слова
1
и словосочетания. Соедините их с подходящими значениями, данными справа.

ЗЕ старожил
львиная доля
переделить места в правительстве ЕС
изъян
головоломная проблема
кардинальные вопросы
обустраивать собственные
человек, долго живущий на одном месте
значительная, огромная часть
распределить места по"другому, по"своему
недостаток
трудноразрешимая проблема
самые важные, существенные вопросы
заниматься решением проблем своей стра"
РА
евроособняки ны
наводненная иммигрантами заполненная большим количеством
Германия настоящая, отвечающая юридическим
нормам федерация
полновесная федерация
очередной саммит ЕС, на котором обсуж"
поднадоевший политический сериал
даются, но не решаются актуальные про"
шаткий компромисс блемы
компромисс «последнего шанса» ненадежное, непрочное соглашение
конечная, предельная возможность прий"
ОБ

ти к соглашению

y 2 а) Вспомните видовые пары следующих глаголов;


б) образуйте словосочетание с каждым глаголом.

Образец: а) измучить– ìó÷èòü; б) èçìó÷èòü ñåáÿ äèñêóññèÿìè


обойтись – .................................................... заблокировать – ..........................................
увеличить – .................................................. принять – ......................................................
оказаться – ................................................... получить – ....................................................
изменить – .................................................... возразить – ...................................................
выявить – ...................................................... почувствовать – ..........................................
14 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

предпочесть – .............................................. отложить – ....................................................


обустроить – ................................................ обозначить – ................................................
привыкнуть – ............................................... доказать – .....................................................
оставить – ..................................................... поручить – ....................................................
довести – ....................................................... заглушить – ..................................................
реализовать – ............................................... предложить – ...............................................

Ц
ощутить – ...................................................... заключить – ..................................................
взяться – ....................................................... подвести – ....................................................

y
Сравните значения следующих глагольных пар. Объясните, как образованы
3 глаголы в правой части и какие оттенки значения имеет каждый из них.

y 4
ЗЕ cтроить – обустраивать
лить – подливать
вести – довести
ехать – понаехать
надоесть – поднадоесть
делить – переделить

а) Объясните значения выделенных слов. Обратите внимание на их словооб-


разовательные модели.

Под - (отчет - н - ы), под - (контроль - н - ы )


РА
Национальные представители подотчетны только своим парламентам.
Европейские бюрократы не подконтрольны общественности.

б) Объясните значения и образование слов, опираясь на модели слов


подотчетны, подконтрольны.

подцензурный, подопытный, поднадзорный, подследственный


ОБ

y
Замените в данных предложениях деепричастные и причастные обороты при-
5
даточными предложениями.

Образец: Испания, получающая самые большие субсидии на развитие регионов, про"


тивится реформе региональной политики.–Испания, которая получает са-
мые большие субсидии на развитие регионов, противится реформе регио"
нальной политики.

1. Измучив себя дискуссиями о системе принятия решений, члены ЕС ищут спасе"


ния в расширении союза на Восток.
2. Напечатав накануне открытия свой проект европейской конституции, во мно"
гом вдохновленный Конституцией США, английский журнал «Экономист» обозначил
уровень ожиданий.
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 15

3. «Большие» страны из числа старожилов, представляющие на данный момент 80 %


населения Европы и выплачивающие львиную долю евробюджета, при принятии ре"
шений будут оказываться в меньшинстве.
4. Германия, наводненная иммигрантами, возражает против упрощения иммигра"
ционного законодательства.
5. Голоса сторонников федерации не смогли заглушить даже шумные борцы с гло"
бализацией экономики и недовольные фермеры, пригнавшие стада, обреченные на за"
бой из"за коровьего бешенства.

Ц
y6 Поставьте вопросы к выделенным частям предложений.

Образец: С 1 января 2003 года «двери ЕС открыты» тем кандидатам, «которые будут
соответствовать необходимым критериям».–Каким кандидатам «двери ЕС

ЗЕ
открыты» с 1 января 2003?

1. Расширение увеличивает число «малых» стран в ЕС, и «большие» страны из числа


старожилов (Германия, Франция, Италия, Англия), представляющие на данный мо"
мент 80% населения Европы и выплачивающие львиную долю евробюджета, при при"
нятии решений будут оказываться в меньшинстве.
2. Серия неудачных попыток изменить систему принятия решений и переделить
места в Европейской комиссии (правительство ЕС), Европарламенте и Совете мини-
стров ЕС) выявила серьезные изъяны в самом проекте общеевропейского дома.
3. Исключение составляют те вопросы, по которым решение принимается квали-
РА
фицированным большинством.
4. Испания, которая получает самые большие субсидии на развитие регионов, про"
тивится реформе региональной политики.
5. Дело кончилось компромиссом «последнего шанса».
6. Возможным оказалось немногое: шаткий компромисс о квотах в руководящих
органах.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó


ОБ

y7 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Почему необходимы реформы системы управления и системы принятия реше"


ний в ЕС?
2. В чем состоят основные трудности при решении общих проблем Евросоюза?
3. О каких изъянах в политической архитектуре Евросоюза идет речь в статье?
4. Чем отличается ситуация в Европе 80"х годов от современной?
5. Какова основная идея проекта Конституции ЕС?
6. Как относятся к идее федерации политики и население Евросоюза?
7. Чем закончился декабрьский саммит представителей стран ЕС?
16 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 8
Закончите предложения, используя информацию текста. Обратите внимание
на глаголы и выражения, отражающие отношение (коммуникативную цель)
автора статьи к излагаемой информации.

1. В статье Д. Сабова речь идет о .................................................................................... .


2. Автор отмечает, что расширение Евросоюза вызвало необходимость .............

Ц
......................................................................................................................................................... .
3. Журналист объясняет трудности при решении вопросов реформирования сис"
темы управления и принятия решений тем, что .................................................................. .
4. Он приводит примеры, иллюстрирующие ............................................................... .
5. Д.Сабов подчеркивает разрыв между ....................................................................... .
6. Комментируя ожидания и результаты декабрьского саммита, автор пишет, что

ЗЕ
......................................................................................................................................................... .
7. В заключение, подводя итоги саммита в Ницце, он отмечает .............................
......................................................................................................................................................... .

y
Передайте основное содержание статьи устно:
9
а) максимально сжато (2–3 предложения);
б) более развернуто, сохраняя основные положения автора.
РА
ОБ
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 17

Òåêñò 3. Èíòåãðàöèÿ Ðîññèè


â îáùååâðîïåéñêóþ ýêîíîìèêó

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 3. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
саммит направить (что? на что?)
стремиться к усилению (чего?) выделить(что? на что? для чего?)
действовать в направлении (чего?) сориентировать (что? на что?)
унификация законодательств призывать (кого? к чему?)
расширять (что?) социальное пространство

ЗЕ
зафиксировать (что?) долгосрочная экономическая программа
регулировать (что?) предусматривать (что?)
экономическое пространство устранение (чего?)
оставить позади (кого? что?) проявлять готовность ( к чему?)
внешнеторговые операции вызывать (что?)
отражать важность (чего?) таможенное регулирование
оказывать поддержку (кому? чему?) сертификация продукции
рыночная экономика

y Познакомьтесь с комментариями.
РА
2

покоиться на трех китах–иметь основанием три принципа (здесь–три докумен"


та), основываться на трех принципах (документах)
вступить в силу–стать законным
претворение в жизнь (высок.)–осуществление, воплощение

y
Прочитайте текст 3. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .
ОБ

В интервью, данном французским и также, что Россия приветствует расшире"


российским средствам массовой инфор" ние Европейского cоюза.
мации 30 октября 2000 г., накануне своего В настоящее время отношения между
визита во Францию для участия в саммите ЕС и Россией покоятся на трех китах: Со"
представителей стран Европейского глашении о партнерстве и сотрудничестве
cоюза и России, президент В. Путин зая" (СПС), программе Тасис и документе под
вил, что Россия будет стремиться к усиле" названием «Общая стратегия ЕС в отноше"
нию интеграции с Европейским cоюзом, нии России». В Соглашении о партнерстве
действовать в направлении унификации и сотрудничестве, подписанном ЕС и РФ
российского и европейского законода" 24 июня 1994 г. на o. Корфу, зафиксирова"
тельств и расширять сотрудничество с ЕС ны общие принципы и нормы, регулиру"
по всем направлениям. Путин подчеркнул ющие отношения сторон. СПС вступило в
18 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

силу 1 декабря 1997 г. Соглашением опре" торговли при условии успешного осуще"
деляются рамки и институты регулярного ствления Россией реформ.
политического диалога между ЕС и РФ, а Документ «Общая стратегия Европейс"
также направления сотрудничества в по" кого союза в отношении России» был при"
литической, экономической и культурной нят 4 июня 1999 г. на период с 1999 по
областях. Россия рассматривает Соглаше" 2003 гг. Документ призывает Россию пред"

Ц
ние как документ, определяющий выбор в принять действия по ряду важных направ"
пользу ее интеграции в более широкое лений в целях интеграции в общеевропей"
экономическое пространство Европейско" ское экономическое и социальное про"
го союза. В конечном счете, по объему тор" странство. Речь идет прежде всего о
говли с Россией ЕС оставил далеко позади необходимости выполнения всесторонней
всех остальных ее торговых партнеров: на и долгосрочной экономической программы

ЗЕ
него приходится одна треть внешнеторго" под контролем МВФ. Помимо этого, для
вых операций РФ. С точки зрения Евро" привлечения внутренних и иностранных
пейского союза, Соглашение отражает ту инвестиций необходимо дальнейшее усиле"
важность, какую ЕС придает отношениям ние правовой базы, предполагающее, в
с Россией. Политическая и экономическая частности, создание адекватного и ясного
стабильность в России имеют для ЕС ог" законодательства и иных нормативных до"
ромное значение. Соглашение подтверж" кументов. «Общая стратегия» предусмат"
дает также намерение ЕС по"прежнему ривает также поддержку Европейским со"
оказывать поддержку демократическому юзом действий России, направленных на
развитию России и ее движению в сторо" вступление в ВТО и выполнение ею отно"
РА
ну рыночной экономики. сящихся к этому требований. В этой связи
Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддер" ЕС поддерживает устранение Россией су"
жку процессу экономических реформ и ществующих торговых барьеров и прояв"
развитию демократии в России в рамках ляет готовность к рассмотрению тех про"
программы Тасис, которая представляет блем выхода на рынки ЕС, которые вызы"
собой программу технической помощи го" вают озабоченность российской стороны.
сударствам СНГ и Монголии. В период с И наконец, исходя из Соглашения о парт"
1991 по 1999 г. в рамках программы Тасис нерстве и сотрудничестве, «Общая страте"
было выделено 4 млрд 226 млн евро, на" гия» призывает к постепенному сближе"
ОБ

правленных на осуществление более 3000 нию законодательства и национальных


проектов в этих государствах. Из этой сум" стандартов с целью содействия созданию
мы 2 млрд 48 млн евро было выделено для единого экономического пространства. Это
России. В начале текущего года был при" касается, в частности, таможенного регули"
нят новый Регламент программы Тасис на рования, стандартов и сертификации про"
период с 2000 по 2007 гг. и бюджет в раз" дукции, политики в области развития кон"
мере 3 млрд 138 млн евро. Техническая по" куренции и защиты окружающей среды. В
мощь России в этот период будет во все качестве инструментов осуществления вы"
большей мере сориентирована на претво" шеописанной политики «Общая стратегия»
рение в жизнь Соглашения о партнерстве предполагает одновременное использова"
и сотрудничестве. В рамках Соглашения ние средств, предусмотренных Соглашени"
предполагается создание зоны свободной ем о партнерстве и сотрудничестве и про"
граммой Тасис.
(Н. Паутола2Мол. Из: Доклада Российско2европейского центра экономической политики
(РЕЦЭП))
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 19

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y
Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева
1
слова и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал для
справок, данный справа.

саммит встреча в верхах


унификация приведение к единообразию, единообра"
зие

Ц
оставить далеко позади
рамки политического диалога значительно опередить в чем"либо
долгосрочный пределы, границы политических проблем
торговый барьер и вопросов, которые обсуждаются сторо"
озабоченность нами
вышеописанный рассчитанный, данный на продолжитель"

ЗЕ
ный срок
преграда, препятствие в торговле
беспокойство, забота
описанный раньше, прежде

y
Преобразуйте словосочетания с отглагольными существительными в глаголь-
2
ные словосочетания.

Образец: выполнение требований– âûïîëíèòü òðåáîâàíèÿ


РА
вступление в ВТО – .........................................................................................................
выполнение экономической программы – ...............................................................
движение в сторону рыночной экономики – ...........................................................
защита окружающей среды – ......................................................................................
использование средств – ...............................................................................................
осуществление более 3000 проектов – .......................................................................
поддержка экономических реформ – ........................................................................
помощь России – .............................................................................................................
привлечение иностранных инвестиций – .................................................................
ОБ

рассмотрение проблем выхода на рынки ЕС – ........................................................


расширение Европейского союза – ............................................................................
сертификация продукции – ..........................................................................................
создание зоны свободной торговли – .........................................................................
усиление правовой базы – ............................................................................................
устранение существующих торговых барьеров – ...................................................
участие в саммите – ........................................................................................................

y3 Поставьте вопросы к выделенным частям предложений.

1. СПС вступило в силу 1 декабря 1997 г.


2. Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддержку процессу экономических реформ и
развитию демократии в России в рамках программы Тасис.
20 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

3. В период с 1991 по 1999 г. в рамках программы Тасис было выделено 4 млрд


226 млн евро.
4. Документ «Общая стратегия Европейского союза в отношении России» был при"
нят 4 июня 1999 г. на период с 1999 по 2003 гг.
5. Россия будет стремиться к усилению интеграции с Европейским союзом, дей"
ствовать в направлении унификации российского и европейского законодательств.

Ц
6. «Общая стратегия» призывает к постепенному сближению национальных стан-
дартов и законодательства.
7. Соглашение отражает ту важность, какую ЕС придает отношениям с Россией.

y
Замените выделенные предложные конструкции соответствующими прида-
4
точными предложениями.

y 5
ЗЕ
Образец: Для решения этой проблемы нужны усилия всех государств.
– Для того чтобы решить эту проблему, нужны усилия всех государств.

1. Для осуществления проектов в России было выделено 2 млрд 48 млн евро.


2. Для привлечения внутренних и иностранных инвестиций необходимо дальней"
шее усиление правовой базы.

Вставьте подходящие по смыслу пропущенные предлоги и предложные со-


РА
четания (в области, в рамках, в отношении, при условии, под названием,
в пользу, в целях, на период, по ряду, с целью, в качестве, как, исходя из).
В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. В настоящее время отношения между ЕС и Россией покоятся на трех китах:


Соглашении о партнерстве и сотрудничестве (СПС), программе Тасис и документе
................................ «Общая стратегия ЕС в отношении России».
2. Россия рассматривает Соглашение ................................ документ, определяющий
выбор ................................ ее интеграции в более широкое экономическое пространство
Европейского союза.
ОБ

3. Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддержку процессу экономических реформ и


развитию демократии в России ................................. программы Тасис.
4. ................................ Соглашения о партнерстве и сотрудничестве предполагается
создание зоны свободной торговли ................................ успешного осуществления Рос"
сией реформ.
5. Документ «Общая стратегия Европейского союза ................................. России» был
принят 4 июня 1999 г. .... с 1999 по 2003 гг.
6. Документ призывает Россию предпринять действия ................................ важных
направлений ................................ интеграции в общеевропейское экономическое и со"
циальное пространство.
7. ................................ Соглашения о партнерстве и сотрудничестве, «Общая страте"
гия» призывает к постепенному сближению законодательства и национальных стан"
дартов ...... содействия созданию единого экономического пространства. Это касается
таможенного регулирования, стандартов и сертификации продукции, политики
................................ развития конкуренции и защиты окружающей среды.
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 21

8. ................................ инструментов осуществления вышеописанной политики «Об"


щая стратегия» предполагает одновременное использование средств, предусмотрен"
ных Соглашением о партнерстве и сотрудничестве и программой Тасис.

y
Образуйте от следующих глаголов
6
а) страдательные причастия прошедшего времени

Образец: дать– äàííûé

Ц
подписать – .................................................. сориентировать– ........................................
зафиксировать – ......................................... предпринять– ..............................................
оставить– ...................................................... выполнить– .................................................
оказать – ....................................................... создать– ........................................................
выделить– ..................................................... направить– ..................................................

ЗЕ
принять– ....................................................... предусмотреть– ..........................................

б) действительные причастия настоящего времени

Образец: стремиться– ñòðåìÿùèéñÿ


приветствовать– ......................................... оказывать– ..................................................
покоиться– ................................................... принимать– .................................................
регулировать– ............................................. выполнять– ..................................................
определять– ................................................. предполагать– .............................................
РА
отражать– ..................................................... существовать– ............................................
подтверждать– ............................................ вызывать– ....................................................
представлять– .............................................. предусматривать– ......................................

y 7 Подберите к данным существительным


а) согласованные определения

Образец: законодательство– ðîññèéñêîå çàêîíîäàòåëüñòâî


диалог – ......................................................... программа– .................................................
ОБ

партнер– ....................................................... инвестиции– ...............................................


стабильность– ............................................. пространство– ............................................
развитие– ..................................................... регулирование – ........................................

б) несогласованные определения

Образец: соглашение – ñîãëàøåíèå î ïàðòíåðñòâå


политика– .....................................................
намерение– ..................................................
процесс– .......................................................
программа– ..................................................
зона– ..............................................................
22 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 8 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. О чем заявил В. Путин накануне своего визита во Францию?


2. Какие документы определяют отношения России и ЕС?

Ц
3. Какое значение имеет для России Соглашение о партнерстве и сотрудничестве?
4. Что представляет собой программа Тасис?
5. Когда был принят новый Регламент программы Тасис?
6. Что включает в себя документ «Общая стратегия Европейского союза в отноше"
нии России»?

ЗЕ
9 Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Накануне своего визита во Францию президент В. Путин заявил ...................... .


2. Отношения между ЕС и Россией базируются на .................................................... .
3. Соглашение о партнерстве и сотрудничестве содержит ....................................... .
4. Наиболее активно отношения между Россией и ЕС развиваются в .....................
......................................................................................................................................................... .
5. Для ЕС особенно важны ................................................................................................ .
6. Программа Тасис представляет собой ....................................................................... .
РА
7. На осуществление более 3000 проектов было направлено ................................... .
8. В документе «Общая стратегия Европейского союза в отношении России»
говорится ...................................................................................................................................... .

y
Составьте вопросный план текста. Преобразуйте вопросный план
10
в назывной.
ОБ
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 23

Òåêñò 4. Áåç íàñ è ÀÒÝÑ íå ÀÒÝÑ


(÷àñòü 1)

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 4. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
тихоокеанская интеграция иметь обязательную силу
динамичная часть мира снизить защитные барьеры
султанат сводить задачи (к чему?)
стать полноправным членом либерализация
замещать (кого?) сократить разрыв (в чем?)

ЗЕ
отстать (от кого?) подтянуться до уровня (кого? чего?)
выдвинуть идею (чего?) превратиться (во что?)
конфронтация национальная самобытность
выступить с инициативой невмешательство (во что?)
именовать (чем?)

y2 Познакомьтесь с комментариями.

быть краеугольным камнем (чего?) – быть основой чего"то


подтянуться до уровня (кого? чего?)–приблизиться к уровню развития других
РА
стран, экономически более развитых; поднять экономику своей страны
«надоевшая мантра» –(здесь) постоянно повторяемые общеизвестные слова
национальная самобытность–своеобразие культуры и жизни страны, обуслов"
ленное историческими и национальными особенностями
либерализация торговли–отмена или ослабление государственного контроля
в области торговли

y
Прочитайте текст 4. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
ОБ

сы …; В тексте ... говорится о … .

Саммит в Брунее: разные подходы к тихоокеанской интеграции


С недавних пор ноябрь стал месяцем ти" уже восьмой ежегодный форум под назва"
хоокеанской интеграции. Руководители нием «Азиатско"Тихоокеанское экономи"
государств этой самой динамичной части ческое сотрудничество» (АТЭС). Восьмой
мира, на долю которой приходится две пя" – для учредителей таких саммитов и чет"
тых человечества, половина производи" вертый – для России.
мых товаров и услуг, почти две трети ми" Наша страна стала полноправным чле"
ровой торговли, стали в это время регуляр" ном АТЭС при активном содействии Япо"
но собираться вместе. На сей раз их нии и в 1997 году впервые участвовала в
встреча пройдет в экзотическом султана" ноябрьском саммите тихоокеанских лиде"
те Бруней на острове Борнео. Это будет ров в Ванкувере (Канада). Однако присут"
24 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

ствовать на двух последующих встречах водителей государств Азиатско"Тихооке"


АТЭС тогдашний президент Ельцин не анского региона. С такой несомненно по"
смог по состоянию здоровья. Его замеща" зитивной инициативой Вашингтон высту"
ли главы правительств – в 1998 году в Ку" пил не без корысти. Первый же такой сам"
ала"Лумпуре (Малайзия) Примаков, а мит в американском городе Сиэтле в 1993
в1999"м в Крайстчерче (Новая Зеландия) году показал, что Соединенным Штатам

Ц
Путин. Теперь В.В. Путину предстоит во нужен не консультативный орган, кото"
второй раз позировать на традиционной рый помогал бы находить общее согласие,
групповой фотографии тихоокеанских ли" а механизм для принятия решений, име"
деров уже в качестве главы государства. ющих обязательную силу, то есть инст"
Нынешний хозяин встречи – султанат румент американского главенства в реги"
Бруней – является членом Ассоциации го" оне.

ЗЕ
сударств Юго"Восточной Азии (АСЕАН). В Дело в том, что США видят цель тихо"
ее состав входят Индонезия, Таиланд, Фи" океанской интеграции в том, чтобы сни"
липпины, Малайзия, Сингапур, Бруней, а зить защитные барьеры менее конкурен"
также присоединившиеся к ним позже тоспособных экономик. Большинство же
Вьетнам, Лаос, Камбоджа, Мьянма. АСЕ" азиатских государств не сводят задачи
АН– самое старое региональное объеди" АТЭС лишь к либерализации торговли.
нение в этой части мира. Со временем оно Для них интеграция прежде всего надеж"
стало азиатским компонентом форума да сократить разрыв в уровнях развития,
«Азиатско"Тихоокеанское экономическое то есть передача технологий, подготовка
сотрудничество», куда наряду с развиваю" персонала, сотрудничество в области энер"
РА
щимися вошли такие развитые страны, как гетики, транспорта, информатики–все то,
США, Канада, Австралия, Новая Зеландия, что может помочь отстающим подтянуть"
ряд государств Латинской Америки. Азия, ся до уровня передовых.
как известно, далеко отстала от Западной Они считают, что основой регионально"
Европы и Северной Америки в деле эко" го сотрудничества должны быть общие ин"
номической и политической интеграции. тересы, а отнюдь не общие модели разви"
В конце 60"х годов Брежнев выдвинул тия или общие системы ценностей. А это
идею коллективной безопасности в Азии. требует уважения к национальной само"
В середине 80"х Горбачев предложил сде" бытности друг друга, чтобы разнообразие
ОБ

лать Хиросиму «азиатским Хельсинки». не могло превратиться во взаимозависи"


Однако в условиях советско"американс" мость. Краеугольным камнем деятельнос"
кой конфронтации и ссоры между Моск" ти членов АСЕАН служит невмешатель"
вой и Пекином эти инициативы были бе" ство во внутренние дела друг друга. Одна"
зуспешными. ко на Западе этот принцип с раздражением
Вскоре после прихода в Белый дом именуют «надоевшей мантрой».
Клинтон предложил сделать ежегодной
традицией неофициальные встречи руко" (Вс. Овчинников. «Российская газета»)
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 25

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

саммит ослабление государственного контроля


замещать основа, основная идея
конфронтация положительный
безуспешный противоборство

Ц
корысть выгода
краеугольный камень встреча на высшем уровне
либерализация безрезультатный
позитивный заменять

y2 Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

ЗЕ
Образец: присоединяться к чему? (содружество)
– ïðèñîåäèíÿòüñÿ ê ñîäðóæåñòâó
присутствовать где? на чем? (встреча, саммит)– .........................................................
являться кем? чем? (глава, председатель)– ....................................................................
отстать от кого? чего? (Европа, передовые страны)– ................................................
снизить что? (уровень, конкуренция)– ........................................................................
помочь кому? чему? (развивающиеся страны, народ)– ..............................................
служить чем? (краеугольный камень; опора)– ............................................................
РА
требовать чего? (уважение; защита)– ............................................................................
стать кем? чем? (важный компонент; глава правительства)– ...................................

y
Выберите из скобок грамматически правильную форму прилагательного или
3
причастия (краткую или полную).

1. США (нужный–нужен) механизм для принятия решений в Тихоокеанском


регионе.
2. В условиях советско"американской конфронтации эти инициативы были (бе"
ОБ

зуспешные –безуспешны).
3. Вьетнам, Лаос, Камбоджа, Мьянма были (присоединенные–присоединены) к
АСЕАН позднее.
4. Инициативы Вашингтона были (позитивные–позитивны), но не (бескорыст"
ные–бескорыстны).

y
Образуйте словосочетания с подходящими по смыслу прилагательными:
4
общий, общественный, общительный.

задачи человек жизнь


характер питание собрание
науки интересы слова
организация мнение впечатление
26 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 5 Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. АСЕАН –это ассоциация ............................................................................................. .


2. Бруней находится ........................................................................................................... .

Ц
3. В АТЭС наряду с развивающимися странами вошли ............................................. .
4. Идея превращения Хиросимы в «азиатский Хельсинки» появилась ...................
......................................................................................................................................................... .
5. Саммит 1993 года в Сиэтле показал ............................................................................ .
6. Азиатские страны не сводят задачи АТЭС к либерализации торговли: они

ЗЕ
надеются ........................................................................................................................................ .

y 6 Назовите страны, входящие в АСЕАН, и народы, живущие в этих странах.

Образец: Таиланд–тайцы

y
Расскажите, что вы знаете об острове Борнео и султанате Бруней, располо-
7
женном на этом острове.
РА
y 8
Составьте план текста, сформулировав обобщающие вопросы к каждому
абзацу. Подготовьте пересказ текста.
ОБ
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 27

Òåêñò 5. Áåç íàñ è ÀÒÝÑ íå ÀÒÝÑ


(÷àñòü 2)

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 5. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
обозначить водораздел сближать (кого? что?)
торговый барьер заинтересованность (в чем?)
затронуть проблему (чего?) свидетельствовать (о чем?)
конкурировать (с кем? с чем?) трансконтинентальная сеть
поставить на индустриальную основу подключиться (к чему?)

ЗЕ
превратить АТЭС (во что?) дать шанс
побудить (кого? что?) испытывать дискриминацию
предпочесть (что?) антидемпинговые меры
сомкнуть ряды созвучны (кому? чему?)
расколоть надвое (что?) усложнять (что?)
доминировать (где? в чем?) открывать (перед кем? что?)
выступать (против кого? чего?) следить (за кем? чем?)
обоюдное стремление (к чему?) придавать значение (чему?)
создать противовес (кому? чему?) облегчать (кому? что?)
ощущать себя неотъемлемой частью (чего?)
РА
y2 Познакомьтесь с комментариями.

обозначился водораздел–(здесь) проявились разногласия в каких"то вопросах


стать зеркалом геополитики–отражать геополитическую концепцию в конкрет"
ных действиях
создать противовес (кому?, чему?)–оказать противодействие
проводить антидемпинговые меры–проводить меры, направленные против про"
дажи товаров на внешних рынках по ценам более низким, чем на внутреннем рынке, в
ОБ

целях захвата внешних рынков или устранения конкурентов

y
Прочитайте текст 5. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

Примечательно, что первый водораздел мельные крестьяне Японии, Китая, Тайва"


в АТЭС обозначился не между развитыми ня, Южной Кореи не в состоянии конку"
и развивающимися, а между азиатскими рировать с крупномасштабным, постав"
и неазиатскими странами. Произошло это ленным на индустриальную основу фер"
потому, что первый же конкретный спор мерским производством в США, Канаде,
относительно торговых барьеров затронул Австралии, Новой Зеландии. Чтобы обес"
проблему сельского хозяйства. Малозе" печить продовольственную безопасность,
28 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

азиатские страны стараются защищать встрече двадцать пять лидеров из двух час"
отечественных производителей (подобно тей света приняли Сеульскую декларацию
тому, как в Западной Европе это делает, к о мире на Корейском полуострове.
примеру, Франция). Россия ощущает себя неотъемлемой ча"
Именно опасения, что Вашингтон пре" стью Азиатско"Тихоокеанского региона и
вратит АТЭС в орудие тихоокеанского гос" видит большие возможности для полно"

Ц
подства, побудили восточноазиатские госу" ценного вовлечения природных ресурсов
дарства использовать в качестве страховки Сибири и Дальнего Востока, своего про"
другой интеграционный механизм–«АСЕАН мышленного и научно"технического по"
плюс три». В нем, кроме десяти членов тенциала в процесс региональной интегра"
АСЕАН, участвуют также Китай, Япония, ции на общее благо. Однако беда в том, что
Южная Корея. Таким образом, страны в Азии россиян привыкли считать евро"

ЗЕ
Юго"Восточной и Северо"Восточной Азии пейцами, а в Европе–азиатами.
предпочли сомкнуть ряды как новая геопо" Это наглядно проявилось при созыве
литическая единица – Восточная Азия. На саммитов «Бангкок–Лондон–Сеул», на
прошлогодней встрече такого формата в которые АСЕАН приглашает азиатов, а
Маниле представители Пекина, Токио и ЕС–европейцев. Ни те, ни другие не
Сеула договорились создать трехсторон" вспомнили о России–единственной вели"
ний экономический совет для координации кой державе, расположенной как в Евро"
своего сотрудничества со странами Юго" пе, так и в Азии. Уже на встрече в Лондоне
Восточной Азии. Из Вашингтона уже заз" президент Южной Кореи назвал это «аб"
вучали встревоженные голоса, что идея сурдным парадоксом», однако в Сеуле
РА
встреч «АСЕАН плюс три» может раско" Москва вновь не была представлена. Впро"
лоть Тихоокеанский бассейн надвое. чем, появились основания полагать, что к
Как видим, тихоокеанская интеграция следующему аналогичному саммиту, кото"
стала зеркалом геополитики, отражением рый пройдет в 2002 году в Копенгагене, по"
наметившегося после «холодной войны» ложение может измениться.
стремления единственной оставшейся Дело в том, что Западную Европу и Вос"
сверхдержавы доминировать в регионе, а точную Азию, помимо всего прочего, сбли"
также растущего противодействия данной жает общая заинтересованность в россий"
тенденции. Примечательно, что против ских энергоресурсах, прежде всего в не"
ОБ

американского диктата выступают не фти и газе. Об этом свидетельствуют итоги


только азиаты, но и интегрированная За" недавней поездки Путина в Париж на
падная Европа, которая тоже имеет в Вос" встречу «ЕС–Россия», а также его пере"
точной Азии свои интересы. говоры с руководителями Китая и Японии,
Именно обоюдное стремление двух ре" на которых именно энергетика называлась
гиональных группировок (ЕС с одной сто" наиболее перспективным направлением
роны и «АСЕАН плюс три»–с другой) со" взаимодействия с нашей страной.
здать некий противовес американским ам" Уже существуют многомиллиардные
бициям породило идею проводить раз в два проекты создания единой трансконтинен"
года саммиты «Азия–Европа». Такие тальной сети нефтепроводов, газопрово"
встречи уже прошли в Бангкоке и Лондо" дов, линий электропередачи, сердцевиной
не, а месяц назад–в Сеуле. В них участву" которой стало бы Евразийское экономи"
ют десять государств Восточной Азии (семь ческое сообщество, создаваемое Россией
из десяти членов АСЕАН, а также Китай, и другими республиками СНГ. Действую"
Япония, Южная Корея) и пятнадцать стран щий энергомост Россия–Западная Евро"
Европейского союза. На октябрьской па может быть дополнен энергомостом
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 29

Россия–Восточная Азия. Кроме потреби" тии, но и открывает перед ней широкие


телей нефти и газа к нему могли бы под" возможности.
ключиться и такие его азиатские постав" Поскольку эти строки передаются из
щики, как Индонезия и Бруней. Токио, должен добавить, что японцы сле"
Нынешний ежегодный форум «Азиат" дят за саммитом в Брунее с особым вни"
ско"Тихоокеанское экономическое со" манием, ибо в его рамках состоится дву"
трудничество» в Брунее, в котором примет сторонняя встреча премьер"министра
участие Президент Российской Федера" Японии и Президента России. Здесь при"
ции Владимир Путин, дает России шанс дают большое значение тому, что, как не"

Ц
выразить свое мнение о формах и методах давно подтвердил Путин, декларация 1956
взаимодействия государств региона. Оче" года, согласно которой Москва и Токио
видно, что пожелания нашей страны, ис" прекратили состояние войны и восстано"
пытывающей дискриминацию со стороны вили дипломатические отношения, остает"
Запада в форме различных так называе" ся в силе. По мнению здешних официаль"

ЗЕ
мых антидемпинговых мер, во многом со" ных кругов, эта констатация существенно
звучны позиции азиатских государств. облегчает поиски компромисса на пути к
Наличие различных подходов к тихоокеан" заключению мирного договора.
ской экономической интеграции не толь"
ко усложняет задачи российской диплома" (Вс. Овчинников. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y
РА
1 Подберите антонимы к словам из текста.

расколоть возобновить
развитые страны упрощать
встревоженный развивающиеся страны
усложнять объединить
прекратить удалить
сближать спокойный

y 2 Образуйте прилагательные от слов, обозначающих названия стран.


ОБ

Образец: США– àìåðèêàíñêèé


Таиланд – ...................................................... Камбоджа– ..................................................
Индонезия – ................................................. Великобритания– ......................................
Россия – ........................................................ Канада – .......................................................
Южная Корея – ........................................... Германия– ...................................................

y
Укажите, в прямом или переносном значении употреблено прилагательное
3
холодный в данных словосочетаниях.

холодная война, холодное оружие, холодный прием, холодное солнце, холодная


зима, холодная комната
30 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y4
Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: конкурировать с кем? чем? (Америка)– êîíêóðèðîâàòü ñ Àìåðèêîé


принять что? (декларация)– .............................................................................................
выступать против чего? (диктат)– ...................................................................................

Ц
ощущать себя кем? чем? (часть)– .....................................................................................
выступать с чем? (инициатива)– ......................................................................................
принять участие в чем? (форум)– ....................................................................................
доминировать где? в чем? (регион)– ................................................................................

ЗЕ
Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y5 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. По каким причинам и между какими странами произошел первый раскол в


АТЭС?
2. Что сделали азиаты, чтобы обеспечить продовольственную безопасность своих
стран?
3. Какие страны вошли в объединение «АСЕАН плюс три»?
РА
4. Почему страны Западной Европы выступают против американского диктата в
Тихоокеанском регионе?
5. Какие страны объединились для участия в саммите «Азия–Европа»?
6. Почему Россию не пригласили для участия в саммите «Азия–Европа»?
7. Какие общие интересы у Западной Европы и Восточной Азии?

y6
Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйте
свое мнение.
ОБ

1. Встречи «АСЕАН плюс три» стали проводиться с целью защиты отечественных


производителей азиатских стран.
2. Встречи «АСЕАН плюс три» могут расколоть Тихоокеанский бассейн надвое.
3. Против американского диктата в Тихоокеанском бассейне выступают только
азиаты.
4. В Азии россиян считают азиатами, а в Европе–европейцами.
5. Саммиты «Азия–Европа» стали проводиться как некий противовес американ"
скому диктату в Тихоокеанском бассейне.

y7

Подготовьте план для пересказа текста. Перескажите текст по плану.


Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 31

Òåêñò 6. ×òî õî÷åò ñêàçàòü ãåíñåê ÍÀÒÎ


ñâîèì âèçèòîì â Ðîññèþ?

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 6. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
превзойти ожидания являться подлинно образцовым
отличаться новизной оправдывать себя
стать достоянием истории приверженность (чему?)
остаться далеко позади опереться (на что?)
игнорировать друг друга повысить (что?)

ЗЕ
углубление диалога уровень доверия
налаживать отношения противостоять (чему?)
вернуться к обсуждению (чего?) разрешать разногласия
оружие массового поражения ставить под угрозу (кого? что?)
вызвать озабоченность исходить (из чего?)
конструктивные элементы расходиться (об интересах)
выходить на первый план

y2 Познакомьтесь с комментариями.
РА
получать информацию из первых рук–получать информацию из первоисточника
исходить из устаревших стереотипов–основываться на привычных, стандартных
моделях
СФОР, КФОР–международные военные силы по поддержанию мира на террито"
рии бывшей Югославии

y
Прочитайте текст 6. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .
ОБ

Вы можете задать вопрос: что собствен" позади. Все девятнадцать стран НАТО ис"
но хочет сказать генеральный секретарь кренне хотят того, чтобы Россия развива"
НАТО своим визитом в Россию? Ответ на лась в качестве процветающего, демокра"
этот вопрос может превзойти ваши ожи" тического партнера НАТО, так как мы не"
дания. обходимы друг другу для обеспечения
Первое положение, хотя я знаю, что оно европейской безопасности. Важность Рос"
не отличается новизной, но тем не менее сийской Федерации и Североатлантичес"
заслуживает повторения,–Россия и кого союза в деятельности по упрочению
НАТО являются теперь не противниками, европейской безопасности настолько ве"
а партнерами. «Холодная война» стала до" лика, что они не могут игнорировать друг
стоянием истории, а эпоха идеологической друга. Народы наших стран и других госу"
и военной конфронтаций осталась далеко дарств Евроатлантического региона ждут
32 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

от нас постоянного поиска путей к углуб" Третье положение состоит в том, что
лению нашего диалога и сотрудничества. наше сотрудничество может и должно еще
Второе положение: наши отношения более углубляться. И у нас есть для этого
снова налаживаются. «Основополагаю" хорошие возможности. Сразу после тра"
щий акт Россия–НАТО» 1997 года и Со" гедии с подводной лодкой «Курск» мы со"
вместный постоянный совет (СПС) Рос" вместно выступили с инициативой сотруд"

Ц
сия– НАТО обеспечивают эффективную ничества в деле поиска и спасения на море,
основу для совместных консультаций и со" включая проведение соответствующих
трудничества по широкому спектру взаи" учений. Кроме того, НАТО предложило
мовыгодных направлений деятельности. России новые меры безопасности и дове"
Со времени моего последнего визита в рия в ядерной области. Сфера нашего со"
Москву год назад СПС расширил повест" трудничества, таким образом, не ограни"

ЗЕ
ку дня своих ежемесячных заседаний, ко" чена. Почему? Да потому что сотрудниче"
торая теперь включает весь круг полити" ство является руководящим принципом
ческих и практических вопросов, предус" создания безопасности в XXI веке.
мотренных «Основополагающим актом». Лишь благодаря откровенным консуль"
Особенно полезен был обмен мнения" тациям и интенсивному сотрудничеству
ми по стратегическим концепциям и по возможно повысить уровень нашего дове"
новой российской военной доктрине. За рия друг к другу с тем, чтобы мы вместе
последние полгода специалисты верну" могли реально противостоять угрозе безо"
лись к обсуждению ядерных вопросов, пасности.
вопросов распространения оружия массо" Четвертое положение: разногласия–
РА
вого поражения, путей борьбы с междуна" это повод общаться больше, а не меньше.
родным терроризмом и других вопросов, Если имеются разногласия, их нужно раз"
вызывающих общую озабоченность. Все решать, а не расходиться в разные сторо"
это–важные конструктивные элементы в ны. Мы не можем позволить расхождени"
строительстве «принципиально новых от" ям по одному вопросу ставить под угрозу
ношений», предусмотренных в «Осново" весь комплекс отношений между Росси"
полагающем акте». ей и НАТО. Например, нам хорошо изве"
На Балканах сотрудничество россий" стно, что в России существует большая
ских контингентов в составе СФОР и обеспокоенность по поводу дальнейшего
ОБ

КФОР с силами из стран НАТО и других расширения НАТО. Многие россияне с


государств является подлинно образцо" опасением видят в расширении НАТО
вым. После десяти лет балканского кон" попытку окружения. В НАТО же, напро"
фликта мы наблюдаем настоящий про" тив, расширение альянса, так же как и
гресс, проявившийся, в частности, в де" расширение Европейского союза, рас"
мократических переменах в Сербии. сматривается как процесс естественный
Совершенно очевидно, что наш терпели" и совершенно невраждебный, поскольку
вый подход оправдывает себя. Так же оп" мы все считаем, что каждое демократи"
равдает он себя и в Косово, где совмест" ческое государство Европы имеет право
ная ориентация России и НАТО на пол" выбирать собственные механизмы обес"
ное выполнение Резолюции 1244 Совета печения безопасности.
Безопасности ООН остается основой дол" Я еду в Россию не для того, чтобы читать
госрочного мира и согласия. В общем и лекции о преимуществах расширения
целом, это прочный фундамент, на кото" НАТО или о том, что стабильность, кото"
рый можно опереться. рую обеспечивает странам Центральной и
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 33

Восточной Европы членство в НАТО, мо" ционное бюро НАТО в Москве. Я убеж"
жет упрочить и безопасность России. Я на" ден, что это бюро сможет сыграть суще"
деюсь, что верность этого тезиса становит" ственную роль в деле преодоления тех ус"
ся все более очевидной. Хочу подчеркнуть, таревших представлений, которые нас
однако, что при условии дальнейшего уг" все еще разделяют. Оно даст возмож"
лубления нашего сотрудничества такие ность неправительственным организаци"
разногласия не будут больше ограничи" ям, научным учреждениям и всем заинте"
вать отношения между нами. ресованным российским гражданам по"
Из этого вытекает мое последнее поло" лучать из первых рук информацию о

Ц
жение–мы должны лучше знать друг дру" новом НАТО и о сотрудничестве между
га. Я имею в виду не только дипломатов и Россией и НАТО.
высших должностных лиц, но и всех нас. Конечно, маленькое Информационное
И хотя мы живем в так называемый век ин" бюро не способно само по себе сразу пре"
формации, как представляется, многие и образовать отношения между Россией и

ЗЕ
в НАТО и в России все еще слишком часто НАТО. Однако на более широком фоне уг"
исходят из устаревших стереотипов в об" лубления связей между Россией и НАТО
щении друг с другом. Всякий раз, когда оно сыграет свою роль в деле превраще"
расходятся наши интересы и понятия, эти ния бывших противников в подлинных
стереотипы выходят на первый план. партнеров и даже друзей.
Во время моего пребывания в России
мне предстоит открыть новое Информа" (Дж. Робертсон. «Российская газета»)
РА
Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

игнорировать улучшаться
стереотип тревога
налаживаться из первоисточника
конструктивный шаблон
опереться преданность
ОБ

откровенный искренний
обеспокоенность не обращать внимания
приверженность плодотворный
из первых рук найти опору

y 2 Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: вернуться к чему? (вопрос)– âåðíóòüñÿ ê âîïðîñó


отличаться чем? (новизна, оригинальность, подход, интересы)– .............................
...........................................................................................................................................................
обеспечивать что? (основа, фундамент)– .....................................................................
вернуться к чему? (проблема, обсуждение)– ................................................................
34 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

являться чем? (образец, пример, модель)– ....................................................................


опереться на кого? что? (фундамент, друзья, законодательство)– ..........................
...........................................................................................................................................................
предложить кому? чему? (Россия, правительство, страны, президент)– .................
...........................................................................................................................................................
ставить подо что? (угроза, удар)– ...................................................................................

Ц
y
Замените причастные обороты придаточными определительными предложе-
3
ниями.

Образец: Бюро дает возможность всем заинтересованным в этом вопросе гражданам


получать информацию из первых рук.–Бюро дает возможность всем граж"

ЗЕ
данам, которые интересуются этим вопросом, получать информацию из пер"
вых рук.

1. Повестка дня ежемесячных заседаний СПС включает круг политических и прак"


тических вопросов, предусмотренных «Основополагающим актом».
2. Специалисты обсуждают вопросы, вызывающие всеобщую озабоченность.
3. Все это важные конструктивные элементы в строительстве принципиально но"
вых отношений, предусмотренных «Основополагающим актом».
4. Стабильность, обеспечиваемая странам Центральной и Восточной Европы член"
РА
ством в НАТО, может также упрочить безопасность России.

y 4 Объясните значение выделенных слов в предложении.

1. Конечно, маленькое информационное бюро не способно само по себе сразу пре"


образовать отношения между Россией и НАТО.
2. Например, нам хорошо известно, что в России существует большая обеспоко"
енность по поводу дальнейшего расширения НАТО.
3. После десяти лет Балканского конфликта мы наблюдаем подлинный прогресс,
проявившийся, в частности, в демократических переменах в Сербии.
ОБ

4. По-моему, верность этого положения будет становиться все более очевидной.


5. Кроме того, НАТО предложило России новые меры безопасности и доверия в
ядерной области.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 5 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Сколько стран входит в настоящее время в НАТО?


2. Когда был подписан «Основополагающий акт Россия –НАТО»?
3. С какой целью генеральный секретарь НАТО Джордж Робертсон приехал в Москву?
4. Какую оценку дал Дж. Робертсон сотрудничеству российских контингентов в
составе СФОР и КФОР с силами из стран НАТО?
5. Как в России относятся к расширению НАТО на Восток?
6. Что думает по этому поводу генсек НАТО?
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 35

y 6
Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. В последнее время наши отношения стали ................................................................. .


2. Если имеются разногласия, их нужно .......................................................................... .
3. Информационное бюро НАТО в Москве сможет ..................................................... .
4. Мы не можем позволить расхождениям по одному вопросу ставить под угрозу

........................................................................................................................................................... .
5. Многие россияне связывают расширение НАТО с попыткой ...............................

Ц
........................................................................................................................................................... .

y 7
Сформулируйте основные положения выступления Дж. Робертсона для «Рос-
сийской газеты».

y
y
8

ЗЕ Передайте содержание текста в форме диалога.

Напишите аннотацию статьи, используя данные языковые клише.

В данной статье рассматриваются вопросы ... .


В статье анализируется проблема ... .
Автор отмечает, что ... .
РА
Большое внимание уделяется ... .
Констатируется, что ... .
Автор заканчивает статью ... .
ОБ
36 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 7. Îäèí øàã îò Ñòàëèíà, ïîëøàãà äî ÍÀÒÎ

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 7. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-

Ц
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

выступать за сближение (с кем? чем?) политика равноудаленности


быть в шаге (от чего?) встревожить (чем?)
характеризоваться (чем?) обойти (кого? что?)
радикальный поворот поставки вооружений

ЗЕ
разделенный мир дислоцировать (что?)
сферы влияния сохранить «югославский коридор»
осудить (кого? что?) воспротивиться (чему?)
отмежеваться (от чего?) обороняться
проявить заинтересованность (в чем?) обернуться (чем?)
противостоять давлению (кого? чего?) нормализация отношений
развернуться (к кому? чему?) судить задним числом
упрочение (чего?) наносить воздушные удары
обнародовать (что?) мандат миротворца
высказать мнение (о чем?) причуды истории
РА
y2 Познакомьтесь с комментариями.

двигаться в фарватере (кого? чего?)–следовать за кем"то, идти по чьему"то пути


образовалась трещина в монолите–(здесь) появились расхождения во взглядах
достигнуть пика–достигнуть наивысшей точки
приобрести необратимый характер–о чем"то, что нельзя изменить
вопрос отпал сам собой–о вопросе, который перестал быть актуальным в данный
ОБ

момент

y
Прочитайте текст 7. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .
Сегодня для новых властей Югославии Сербией и Черногорией еще Хорватию,
актуален вопрос о будущих отношениях с Словению, Македонию, Боснию и Герце"
НАТО. Многие политики, военные, лиде" говину) была в шаге от вступления в НАТО.
ры ведущих партий выступают за сближе" В вышедшей в Белграде в эти дни книге
ние с Североатлантическим альянсом на «Югославия и Запад, 1952–1955» (автор
основе программы «Партнерство ради Драган Богетич) раскрывается одна из
мира». Однако оказывается, что еще в на" тайн сложного и противоречивого перио"
чале 50"х годов тогдашняя Федеративная да развития страны.
Народная Республика Югославия (в отли" Послевоенное развитие Югославии ха"
чие от нынешней она включала наряду с рактеризовалось радикальными поворота"
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 37

ми, во многом необычными, если не абсур" ми специальные переговоры об «опти"


дными в идеологически и политически раз" мальном использовании имеющихся воен"
деленном мире. Напомним, что Сталин, ных возможностей».
Рузвельт и Черчилль, решая в конце вой" Югославские руководители пытались
ны судьбы многих европейских госу" высказать в создавшихся условиях соб"
дарств, договорились поделить сферы вли" ственное мнение по таким вопросам, как
яния в Югославии пятьдесят на пятьдесят. война и мир, военные блоки, в том числе и
Югославия двинулась в фарватере полити" для успокоения общественного мнения
ки Советского Союза и ее восточноевро" внутри страны, встревоженного вероятно"

Ц
пейских союзников–к построению со" стью ее вступления в НАТО. Тито тогда
циализма–вплоть до известных событий заявлял: «В случае агрессии со стороны
1948 года, когда личный конфликт между СССР Югославия будет на стороне Евро"
Сталиным и Тито и последовавшее за этим пы. Но без подписания каких"либо пак"
принятие «резолюции Информбюро», тов». Эта позиция основывалась на пред"

ЗЕ
осудившей белградское руководство, вы" положениях, что если Советский Союз
нудили югославов отмежеваться от «вос" нападет на Запад, даже обойдя Югосла"
точного блока». вию, то она все равно стала бы «жертвой».
Запад, конечно же, проявил заинтере" Вскоре американские военные специа"
сованность в том, чтобы воспользоваться листы утвердили новые поставки воору"
образовавшейся первой трещиной в ком" жений для Югославии, определив роль
мунистическом монолите. югославской армии в возможном конф"
Югославия, не имея другой возможнос" ликте с Советами.
ти противостоять давлению СССР и других Одна из югославских армий, дислоци"
государств «восточного блока», разверну" рованных в Словении и Хорватии, долж"
РА
лась к Западу быстрее, чем этого можно на была противостоять вступлению Воору"
было ожидать. Вначале, правда, на Балка" женных Сил СССР в северную Италию.
нах засомневались, а не замышляет ли Тито А армия на юге должна была вместе с гре"
какую"либо «игру» с НАТО. Но когда кон" ками и турками сохранить «югославский
фликт Москвы и Белграда приобрел ост" коридор». Американцы считали при этом
рый и необратимый характер, в руковод" ненужным защищать центральную часть
стве альянса пришли к выводу использо" Югославии, где могли развернуться мест"
вать Тито в целях упрочения западной ные партизаны. Однако этому воспроти"
оборонной системы. Госдепартамент США вился тогдашний начальник генштаба
формулирует решение о помощи Югосла" Пеко Дапевич, заявивший, что оборонять"
ОБ

вии в качестве своего «первостепенного ин" ся будет вся страна, а не отдельные ее час"
тереса», хотя Пентагон и конгресс такое ре" ти. Тем не менее на конференции в
шение не одобряли. Поэтому Белый дом Вашингтоне прозвучало, что нужно про"
проводил свою политику в отношении должить сотрудничество с согласованием
Югославии без придания ей особой гласно" военных планов.
сти. Весной 1953 года НАТО укрепляет юго"
Сотрудничество США и Югославии до" славские военно"воздушные силы. Были
стигло своего пика в 1952 году. Югославия поставлены самолеты «Москито», «Тан"
получила от Запада, главным образом от дерболт», «Тандерджет». На военном аэро"
США, 120 миллионов долларов (в нынеш" дроме Батайница под Белградом по данно"
нем исчислении) экономической помощи, му поводу устроили торжество с прямой
а Тито обнародовал заявление о необходи" радиотрансляцией на всю страну. Разуме"
мости организовать вместе с американца" ется, в сотрудничестве были и трудности,
38 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

прежде всего связанные с событиями вок" можно, и сохранилась бы в прежнем сво"


руг «кризиса в Триесте», чуть не обернув" ем составе. Однако «натовский аспект»
шиеся войной Югославии с западными сыграл не последнюю роль в распаде Юго"
странами. славии. Североатлантический альянс фак"
После смерти Сталина и начала норма" тически поддержал Словению, Хорватию,
лизации отношений с СССР Тито смог со" Македонию и Боснию в конфликте с Со"

Ц
хранить хорошие отношения и с Западом, юзной Республикой Югославия (Сербия и
но вопрос о вступлении в НАТО отпал сам Черногория). В период острой фазы кон"
собой. Югославское руководство посте" фликта в Косово весной"летом 1999 года
пенно формулирует принципы «политики силы НАТО в течение 78 суток наносили
равноудаленности» между Востоком и За" воздушные удары по территории СРЮ, а
падом, а также движения неприсоедине" затем подразделения альянса с мандатом

ЗЕ
ния, одним из лидеров которого Белград миротворцев все"таки вошли на террито"
был почти тридцать лет. рию этого края. Тем не менее проблема
Задним числом не принято судить, как сближения Югославии с НАТО вновь ста"
бы сложилась судьба Югославии, в кото" новится актуальной, что после всего слу"
рой Тито был «пожизненным президен" чившегося иначе как причудами истории
том», если бы в те далекие 50"е годы она не назовешь.
стала полноправным членом НАТО. Воз"
(К. Чугунов. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ
РА
y1 Подберите антонимы к словам и словосочетаниям из текста.

послевоенное объединенный
разделенный быть уверенным
сомневаться не оказывать противодействия
необратимый характер довоенное
упрочить (систему) ослабить (систему)
острая фаза конфликта взволновать
ОБ

противиться допускающий возможность изменения


успокоить спокойная фаза конфликта

y
Употребите слова в скобках в правильном падеже, вставьте пропущенные
2
предлоги (с, из, в, для, со, о, между, на).

1. В 50"ые годы Тито заявлял: «В случае агрессии ... (сторона) СССР Югославия бу"
дет ... (сторона) Европы».
2. На конференции ... (Вашингтон) прозвучало, что нужно продолжать сотрудни"
чество ... (согласование) военных планов.
3. Сегодня ... (новые власти) Югославии актуален вопрос ... (будущие отношения) с
НАТО.
4. «Натовский аспект» сыграл не последнюю роль ... (распад) Югославии.
5. Югославское руководство постепенно формирует принципы «политики равно"
удаленности» ... (Восток и Запад), а также Движения неприсоединения, одним ... (лиде"
ры) которого Белград был почти тридцать лет.
Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè 39

y3
Образуйте словосочетания по модели. С полученными словосочетаниями со-
ставьте предложения.

Образец: делить сферы влияния– ðàçäåëåíèå ñôåð âëèÿíèÿ


–В конце Второй Мировой войны в Югославии произошло разделение сфер
влияния.

проявить заинтересованность– .......................................................................................


организовать переговоры– ...............................................................................................

Ц
усиливать военно"воздушные силы– .............................................................................
сохранить хорошие отношения с Западом– .................................................................
формировать новые принципы отношений– ...............................................................
отмежеваться от «восточного блока»– ...........................................................................
наносить воздушные удары– ............................................................................................

y4

ЗЕ Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: воспротивиться чему? (вступление)– âîñïðîòèâèòüñÿ âñòóïëåíèþ


характеризоваться чем? (радикальные повороты)– ....................................................
отмежеваться от чего? («восточный блок»)– ...............................................................
высказать мнение по чему? (вопрос войны)– ...............................................................
защищать что? (центральная часть страны)– ..............................................................
РА
воспротивиться чему? (это решение)– ...........................................................................
судить как? чем? (заднее число)– .....................................................................................
называть как? чем? (причуда истории)– .........................................................................

y5
Укажите, в прямом или переносном значении употреблено прилагательное
острый в следующих сочетаниях.

острый конфликт, острый нож, острая боль, острый ум, острое блюдо, острый угол
ОБ

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y6 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. С чем связано послевоенное отмежевание Югославии от «восточного блока»?


2. Как США использовали конфликт Югославии с «восточным блоком»?
3. Какое мнение высказывало руководство Югославии в послевоенный период по
вопросу о блоках?
4. Как изменились отношения СССР и Югославии после смерти Сталина?
5. Какой принцип внешней политики был сформулирован югославским руковод"
ством в 50"ые годы?
40 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

6. Какую роль сыграло НАТО в распаде Югославии?


7. Что вы знаете о воздушных ударах НАТО по территории Югославии
весной"летом 1999 года?

y7 Выскажите свое мнение по поводу того, что членство в НАТО для современ-

Ц
ной Югославии вновь становится актуальным.

y8 Как вы понимаете название статьи «Один шаг от Сталина, полшага до НАТО»?

ЗЕ
9 Составьте план текста.

y
10 Перескажите текст по плану.
РА
ОБ
Î íîâûõ ì
ðîññèéñê àðøðóò
îé äèïë àõ
îìàòèè
 Ðîññèÿ .
åùå ñòà

Ц
ïóòü âåë íåò íà
èêîãî ðà
çâèòèÿ.
 Ñ ôèí
àíñàìè
«ïàóçó» óëàäèëè

ЗЕ
ïðåðâàëè ,
.
 Þðòû
áåëûå,
äðóçüÿ –
áëèçêèå.
 Èðêóò
ñêàÿ äåêë
àðàöèÿ.
 Âîçâðà
РА
ùåíèå í
«îñòðîâ à
ñîêðîâèù
».
 Ìîæí
î ëè äâà
â îäíó è æäû âîé
òó æå Å òè
âðîïó?
ОБ

Òåìà 2. ÐÎÑÑÈß:
ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÛÅ
ÎÒÍÎØÅÍÈß
42 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 1. Î íîâûõ ìàðøðóòàõ ðîññèéñêîé


äèïëîìàòèè

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 1. Уточните значения
1

Ц
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

очаг напряженности политиканство


разбираться (с чем?) активизироваться (на чем?)
открыть новое (в чем?) осваивать (что?)

ЗЕ
преемственность избавиться (от чего?)
прагматизм деидеологизация (чего?)
отказ (от чего?) взаимовыгодные условия
приоритет обширный рынок
переориентация (кого? на что?) поставщик
инвентаризация (чего?) энергоносители
справиться (с чем?) владеть (чем?)
ревизия пакет акций
меморандум визовый режим
утрировать (что?) вести диалог (с кем?)
РА
увлечься (чем?) дивиденды

y2 Познакомьтесь с комментариями.

наложить табу–подвергнуть запрету, запретить


свести к нулю–привести к утрате смысла, сделать что"либо безрезультатным
сбрасывать со счетов–не учитывать, не принимать во внимание что"либо
накат на Россию (неодобр.)–придирки, обвинения в адрес России, часто необос"
нованные
ОБ

y3 Прочитайте текст 1. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-


зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

В новый 2000 год и в новый век мир пе" проблем внешней политики. С этим гру"
ренес множество проблем из года, да и из зом она пыталась разбираться и в 1990"е
века старого. Тлеющий, время от времени годы, но по разным причинам не могла
вспыхивающий Ближний Восток, все еще даже понять, что же из всего этого ей нуж"
готовые вновь разгореться Балканы, недо" но.
горающий Афганистан–вот лишь не" Президент Путин, казалось бы, не от"
сколько очагов напряженности, которые крыл ничего нового во внешней сфере.
будут еще беспокоить международное со" Более того, он старался в ней сохранить
общество. Россия перенесла с собой тле" видимую преемственность. Однако вве"
ющий Кавказ и, помимо него, целый груз денное им во внешнеполитическую кон"
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 43

цепцию понятие «прагматизм» почти катами на Россию в основном по чеченс"


мгновенно обрело реальные очертания. кой теме, так что отношения с ней едва не
Сегодня прагматизм означает ревизию, были сведены к нулю.
причем в смысле не столько отказа от пре" Третий пласт не менее показателен: это
жних приоритетов и переориентации на путинские визиты в Японию, Канаду, Ита"
новые, сколько инвентаризацию всех тех лию, Германию, Испанию, Великобрита"
результатов, которые были достигнуты не нию–то есть в те государства, которые
только за новый российский, но за советс" очень активно развивают экономическое

Ц
кий и даже имперский периоды развития взаимодействие с Россией, те, чьи деньги
отечественной внешней политики. Задача идут в отечественную экономику, те, кто
амбициозная, и не факт, что Путин и его не занимается излишним политикан"
команда с ней справятся. Но начинать, бе" ством.
зусловно, надо было. Между этими тремя направлениями
Прошлый год достаточно четко показал, внешнеполитических контактов неохва"

ЗЕ
что ревизия началась. Серия поездок по ченными остались другие, не менее важ"
тем странам, на публичное развитие отно" ные регионы. Речь идет о Центральной и
шений с которыми во времена Бориса Ель" Восточной Европе и Латинской Америке.
цина было наложено табу–КНДР, Куба, Похоже, в нынешнем году Москва наме"
отчасти сюда же можно отнести и Монго" рена активизироваться именно на этих на"
лию,–показала эту тенденцию очень ярко. правлениях (не забывая и те, что осваива"
Где"то Путин понял, что многое потеряно лись в году прошлом).
и нас уже не особенно ждут (как на Кубе), Год Президент начал с визита в Баку–
где"то увидел, что потерянное можно вер" тоже показатель отказа от прежних сте"
РА
нуть и к этому там готовы (как в Монго" реотипов в политике Кремля в СНГ. Что
лии). В любом случае было важно понять, же касается классического зарубежья, то
что и в какой степени нам сегодня нужно здесь первый визит Владимир Путин пла"
и что и в какой степени мы сегодня можем нирует нанести в Австрию в конце первой
в этих странах. Символичным и сущест" декады февраля. Можно предположить,
венным в этом плане стал отказ от мемо" что за этим последуют визиты в восточно"
рандума Гора"Черномырдина об ограниче" европейские страны.
ниях поставок военной техники и воору" Последние годы в отношениях с этими
жений в Иран. Главный принцип (если его странами у России не все складывалось.
несколько утрировать)–работа с теми, от И в Москве, и в столицах восточноевро"
ОБ

кого есть выгода,–в экономической ли, пейских государств (возможно, в большей


научной ли, военной ли сфере. степени) не могли избавиться от истори"
На другом краю оказались отдельные ческих комплексов. Теперь же, похоже,
крупные страны Запада. Соединенные эти страны, заметив изменения в поведе"
Штаты при Билле Клинтоне очень много нии Кремля, деидеологизацию внешней
нам улыбались, но реально прямых инвес" политики, готовы начать новый этап диа"
тиций и роста экономических отношений лога с Москвой, строить отношения на тех
с ними Россия так и не дождалась, хотя у самых прагматических взаимовыгодных
многих до сих пор сохраняется впечатле" условиях. При этом не стоит сбрасывать со
ние, что Америка давала нам деньги и вся" счетов традиционные связи, наработан"
чески помогала. Франция, имея множе" ные еще во времена СЭВ. К тому же в вос"
ство общих позиций по международным точноевропейских столицах не могут не
вопросам и неплохие экономические отно" понимать, что Россия–это не менее об"
шения с Россией, слишком увлеклась на" ширный, чем Западная Европа, рынок, что
44 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Россия–это фактически единственный на Возможно, реанимация прежнего со"


сегодня поставщик энергоносителей. К са" трудничества начнется и в отношениях со
мой же России должно прийти осознание, странами Латинской Америки. Они были
что Восточная Европа–это вовсе не вто" фактически заморожены в тот же период,
ростепенный (по сравнению с Западной) что и с Восточной Европой, но в основном
регион и имеет такое же приоритетное по иным мотивам–чисто экономическим.
значение для самой России. Еще в прошлом году в Кремле принимали

Ц
У российских компаний большой инте" целый ряд высокопоставленных гостей из
рес к этому близкому региону. «ЛУКОЙЛ» стран Латинской Америки, и Путин при"
и «Газпром» уже владеют пакетами акций нял приглашения посетить, например, Ар"
или целыми предприятиями в Чехии, Вен" гентину, Бразилию и т. д. Весной, по на"
грии, Словакии, Румынии, существует не" шим данным, в большое латиноамерикан"
мало инвестиционных проектов. ское турне собирается Игорь

ЗЕ
Отношения эти важны еще и потому, что
уже совсем скоро многие из вышеперечис"
ленных стран войдут в Европейский союз.
И на данном этапе важна работа в треуголь"
нике Россия –ЕС–Восточная Европа.
Ведь неизбежно возникнут проблемы, ко"
торые можно начать решать уже сегодня:
это и введение визового режима, и введе"
ние в новых странах ЕС общееэсовских ог"
Иванов–готовить визиты уже президен"
тские.
Конечно, такой внешнеполитический
график–достаточно условный прогноз.
Жизнь может изменить любые планы. Од"
нако возвращение в те регионы, сотрудни"
чество с которыми может принести диви"
денды, должно быть продолжено. Куба и
КНДР стали, скорее, символическими ве"
РА
раничений, распространяющихся на Рос" хами, обозначившими новые аспекты
сию. По этим вопросам надо вести диалог и внешней политики РФ. В новом году сто"
с Восточной Европой, и с Евросоюзом. ит заняться не только символикой.

(Д. Горностаев. «Независимая газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ
ОБ

y
Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева слова
1
и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал справа.

обрести реальные очертания стать ясным, доступным, получить кон"


политиканство кретное выражение
наработанные связи беспринципная, основанная на личных
заморозить отношения интересах политика
исторические комплексы сложившиеся в результате длительного
классическое зарубежье сотрудничества отношения
реанимация прежнего сотрудни" приостановить отношения
чества болезненное осознание своей неполно"
ценности, обусловленное исторически
страны Запада
возобновление прежнего сотрудничества
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 45

y2
а) Объясните значения глаголов, используя слово гореть.

тлеть, вспыхивать, разгореться, не догореть

б) Вставьте подходящий по смыслу пропущенный глагол.

1. Для мирового сообщества конфликт на Ближнем Востоке разгореться


..................... неожиданно. вспыхивать

Ц
2. Многие проблемы на Северном Кавказе не находят своего раз" тлеть
решения, очаги конфликтов продолжают ..................... . не догореть
3. Ситуация в регионе практически урегулирована, но главный
конфликт все еще ..................... .
4. Существует мнение, что решить проблемы Чечни военным пу"
тем не удастся и пожар войны ..................... никогда.

y3

ЗЕ Образуйте существительные от следующих глаголов.

отказываться, поставлять, ограничить, взаимодействовать, сотрудничать,


реанимировать, инвестировать, переориентировать, активизировать

y4
Найдите в тексте и выпишите словосочетания со следующими словами. Объяс-
ните их значения.
РА
перенести (что?) (куда?)
ввести (что?) (куда? во что?)
отнести (что?) (к чему? куда?)
свести (что?) (к чему?)
нанести (что?) (куда?)

y5 Замените выделенные конструкции близкими по смыслу.

Образец: С этим грузом проблем Россия пыталась разбираться и в 1990"е годы. –


ОБ

Это множество проблем Россия пыталась исследовать и решать и в 1990"е


годы.

1. Задача амбициозная, и не факт, что Путин и его команда с ней справятся.


2. Последние годы в отношениях с этими странами у России не все складывалось.
3. К тому же в восточноевропейских столицах не могут не понимать, что Россия–
это не менее обширный, чем Западная Европа, рынок.
4. К самой же России должно прийти осознание, что Восточная Европа имеет та"
кое же приоритетное значение для самой России.

y6 Вставьте пропущенные глаголы начать(ся)/начинать(ся) в нужной форме.

1. Но ..................... , безусловно, надо было.


2. Прошлый год достаточно четко показал, что ревизия ..................... .
46 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

3. Год Президент ..................... с визита в Баку.


4. Ведь неизбежно возникнут проблемы, которые можно ..................... решать уже
сегодня.
5. Возможно, реанимация прежнего сотрудничества ..................... и в отношениях
со странами Латинской Америки.

y7 Объясните значение выделенных слов в предложении.

Ц
1. Тлеющий, время от времени вспыхивающий Ближний Восток, все еще готовые
вновь разгореться Балканы, недогорающий Афганистан–вот лишь несколько очагов
напряженности, которые будут еще беспокоить международное сообщество. Россия
перенесла с собой тлеющий Кавказ. И помимо него–целый груз проблем внешней по"
литики.

ЗЕ
2. Сегодня прагматизм означает ревизию, причем в смысле не столько отказа от
прежних приоритетов и переориентации на новые, сколько инвентаризации всех тех
результатов, которые были достигнуты не только за новый российский, но за совет"
ский и даже имперский периоды развития отечественной внешней политики.
3. Серия поездок по тем странам, на публичное развитие отношений с которыми
во времена Бориса Ельцина было наложено табу–КНДР, Куба, отчасти сюда же мож"
но отнести и Монголию,–показала эту тенденцию очень ярко.
4. Хотя у многих до сих пор впечатление, что Америка давала нам деньги и всячес-
ки помогала. Франция, имея множество общих позиций по международным вопросам
РА
и неплохие экономические отношения с Россией, слишком увлеклась накатами на Рос"
сию в основном по чеченской теме, так что отношения с ней едва не были сведены к
нулю.
5. Похоже, что в нынешнем году Москва намерена активизироваться именно на
этих направлениях (не забывая и те, что осваивались в году прошлом).
6. К самой же России должно прийти осознание, что Восточная Европа–это вовсе
не второстепенный (по сравнению с Западной) регион и имеет такое же приоритетное
значение для самой России.
ОБ

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y8 Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста.

1. Что нового внес В. Путин во внешнеполитическую концепцию?


2. Что означает понятие «прагматизм» применительно к внешней политике России?
3. О чем говорят визиты российского Президента в КНДР, Монголию, на Кубу?
4. Как журналист оценивает отношения России с Америкой и Францией?
5. С какими государствами Россия развивает активное экономическое сотрудни"
чество?
6. В связи с чем намечается активизация сотрудничества России со странами Вос"
точной Европы?
7. Каковы перспективы развития сотрудничества России со странами Латинской
Америки?
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 47

y 9
Закончите предложения, используя информацию текста. Обратите внимание
на глаголы, выражающие отношение (коммуникативную цель) автора статьи
к излагаемой информации.

1. В статье «О новых маршрутах российской дипломатии» рассматриваются .....


......................................................................................................................................................... .
2. Д. Горностаев объясняет визиты В. Путина в КНДР, на Кубу и в Монголию .....
......................................................................................................................................................... .

Ц
3. По мнению журналиста, отношения России с США и Францией ........................
......................................................................................................................................................... .
4. Визиты В. Путина в Японию, Канаду, Италию, Германию, Испанию подтверж-
дают точку зрения автора ........................................................................................................ .
5. Горностаев отмечает, что Москва намерена активизировать отношения со стра"
нами Восточной и Центральной Европы, а также со странами Латинской Америки, так

ЗЕ
как ................................................................................................................................................... .
6. Отказом от прежних стереотипов, по мнению журналиста, является ................
......................................................................................................................................................... .
7. Горностаев предполагает, что в будущем неизбежны проблемы ........................
......................................................................................................................................................... .
8. Активизация отношений со странами Восточной Европы, как считает автор ста-
тьи, объясняется рядом причин ............................................................................................... .
9. Обобщая результаты и перспективы внешнеполитической деятельности Рос"
сии, Д. Горностаев подчеркивает ........................................................................................... .
РА
y 10 Напишите вопросный план текста, сформулировав вопрос к каждому абзацу
текста.

y
Передайте содержание статьи
11
а) максимально кратко (2–3 предложения);
б) более развернуто, сохранив основные положения автора (6–10 предложе-
ний).
ОБ

Выполните задание письменно, используя при этом конструкции задания 9.


48 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 2. Ðîññèÿ åùå ñòàíåò íà ïóòü âåëèêîãî


ðàçâèòèÿ

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 2. Уточните значения
1

Ц
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

назвать «эпохальным событием» одолеть (кого? что?)


просматриваться (о перспективе) переживать трудности
совместный проект преодолеть (что?)

ЗЕ
дать возможность (кому? чему?) являться залогом (чего?)
трехстороннее сотрудничество политика вовлечения (кого? чего?)
освоение (чего?) покончить (с чем?)
газовое месторождение расширять обмены (в чем?)
индустриальный комплекс взаимное доверие
плодотворные пути обрести спокойствие
обеспечение стабильности выразить понимание
выдающиеся достижения разрядка напряженности

y2 Познакомьтесь с комментариями.
РА
являться залогом (чего?)–служить доказательством чего"то, являться обеспече"
нием чего"то
политика «солнечного тепла»– дружественная политика, направленная на уста"
новление добрососедских отношений
растопить лед отчуждения–наладить дружеские отношения, избавившись от вза"
имного недоверия

y
Прочитайте текст 2. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
ОБ

зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-


сы …; В тексте ... говорится о … .

Господин президент, и в Сеуле, и в Мос2 ривалась перспектива улучшения, как сей"


кве с большим интересом ожидают Вашу час. Поэтому мы не могли тогда и подумать
встречу с Президентом РФ Владимиром о сотрудничестве между КНДР, РК и Рос"
Путиным. Какие надежды вы связываете сией. А сегодня мы уже обсуждаем совме"
с этими переговорами? стные проекты и надеемся, что приезд
Нынешний визит Президента Путина Президента Путина даст нам возможность
в Республику Корея станет поистине эпо" провести широкий обмен мнениями по та"
хальным событием в истории южнокорей" кому трехстороннему сотрудничеству для
ско"российских отношений. В прошлом укрепления мира в регионе.
Президент Ельцин приезжал с визитом Кроме того, будут обсуждены различ"
в нашу страну, но то было время, когда ные экономические вопросы, такие как ос"
в межкорейских отношениях не просмат" воение Сибири и Дальнего Востока, соеди"
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 49

нение Транссибирской магистрали с путь великого развития.


Югом и Севером Кореи и другие. Я считаю, что надо построить такие от"
Будут обсуждены также вопросы осво" ношения между нашими странами, при ко"
ения газового месторождения под Иркут" торых Республика Корея будет сотрудни"
ском и строительства индустриального чать с Россией, многому у нее учиться, и
комплекса в Приморье. Мы намерены де" мы будем вместе развиваться. Нынешний
тально обсудить эти проблемы и найти визит Президента Путина станет хорошей
плодотворные пути сотрудничества, в том возможностью для этого.

Ц
числе и в таких вопросах, как обеспечение
мира и стабильности на Корейском полу" Ваша политика «солнечного тепла»
острове и в Северо"Восточной Азии, а так" в отношении КНДР растопила лед межко2
же южнокорейско"российское политиче" рейского отчуждения. Что вы считаете
ское сотрудничество в контакте с КНДР. главным в этом курсе?
Центральное звено политики вовлече"

ЗЕ
Господин президент, что для вас лично ния Северной Кореи можно разделить на
означает слово «Россия», какие мысли при две части. Главное–это покончить с «хо"
этом у вас возникают? лодной войной» на Корейском полуостро"
Когда говорят «Россия», я сразу же ве и мирно жить вместе. И одновременно
вспоминаю русскую литературу. За годы, необходимо расширять обмены в полити"
которые я вынужден был провести в тюрь" ке, экономике, общественной жизни,
ме, я прочел почти все произведения вели" культуре, спорте и во всех других сферах
ких русских писателей. Читая Пушкина, и таким образом восстанавливать взаим"
Лермонтова, Толстого, Достоевского, Тур" ное доверие и единство нации.
РА
генева и многих других писателей, я думал: Но сейчас мы находимся не на том эта"
«Русский народ, который имеет такой ве" пе, когда необходимо добиваться объеди"
ликий духовный мир, создавший такую ли" нения. Основа нашей политики заключа"
тературу и искусство, –это действитель" ется в том, что мы сейчас до какого"то
но великий народ». Россия имеет поисти" времени будем стремиться к мирному со"
не выдающиеся достижения и в музыке, и существованию и мирным обменам. Мы
в балете, и во всех областях искусства. будем идти к этому 10 или 20 лет до тех пор,
Именно через русскую литературу, пока обе стороны не обретут спокойствие
в частности через роман Толстого «Война и не осознают, что настало время объеди"
и мир», я узнал о самоотверженной борь" няться. Эти соображения я изложил руко"
ОБ

бе русского народа против Наполеона. Ли" водителю КНДР Ким Чен Иру, и он выра"
тература же помогла мне понять, насколь" зил понимание и согласие.
ко велика сила русских, одолевших Гитле" Мы и в дальнейшем будем неуклонно
ра во время Второй мировой войны. следовать в этом направлении. Фактичес"
Поэтому всякий раз, когда я слышу ки, после первого межкорейского самми"
о том, что Россия переживает экономи" та в июне прошлого года в Пхеньяне такая
ческие трудности, то думаю, что русский разрядка напряженности уже началась:
народ преодолеет их. Залогом этого явля" развивается сотрудничество и идут обме"
ются его великая мощь, терпение, незави" ны в различных областях.
симо от того, с какими невзгодами он стал"
кивается. Россия непременно станет на (Ким Дэ Чжун. «Российская газета»)
50 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

звено появиться
преодолеть грандиозный
одолеть часть

Ц
самоотверженный справиться (с чем?)
плодотворный победить
поистине героический
эпохальный визит
возникнуть сила

ЗЕ
мощь конструктивный
приезд по"настоящему

y 2 Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: мир где?, на чем? (Корейский полуостров)–


ìèð íà Êîðåéñêîì ïîëóîñòðîâå
сотрудничать с кем? с чем? (КНДР, западные страны, регионы Дальнего Востока)–
РА
...........................................................................................................................................................
стремление к чему? (мирное сосуществование, сотрудничество) –
...........................................................................................................................................................
являться чем? (залог, ориентир) – ....................................................................................
создать что? (культура, литература)– ............................................................................
следовать чему? (направление, курс)– ............................................................................
сотрудничество в чем? (различные области, политика, культура) – ........................
...........................................................................................................................................................
начать с чего? (разрядка напряженности) – ..................................................................
ОБ

y
Вставьте глагол жить в нужной форме с подходящими по смыслу приставка-
3
ми про-, пере-, вы- .

1. Недавно мы познакомились с человеком, который ................................ 100 лет.


2. В жизни ему пришлось ................................ много серьезных испытаний.
3. Врачи сделали все, чтобы больной ................................ .
4. Его бабушка ................................ две мировые войны.
5. Всю жизнь наша семья ................................ в Петербурге.

y 4
Трансформируйте прямую речь в косвенную.

Образец: Корреспондент газеты спросил: «Что вы считаете главным в политике “сол"


нечного тепла”?»–Корреспондент газеты спросил, что Ким Дэ Чжун счита"
ет главным в политике «солнечного тепла».
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 51

1. Корреспондент газеты спросил: «Какие надежды вы связываете с этими перего"


ворами?»
2. Ким Дэ Чжун сказал: «Нынешний визит Президента Путина в Республику Ко"
рея станет поистине эпохальным событием в истории южнокорейско"российских от"
ношений».
3. Корреспондент газеты спросил: «Господин президент, что для вас лично означа"
ет слово “Россия”, какие мысли при этом у вас возникают?»
4. Президент Республики Корея ответил: «Когда говорят “Россия”, я сразу же вспо"

Ц
минаю русскую литературу».

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

ЗЕ
5 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Какие вопросы будут обсуждаться на переговорах между президентами Респуб"


лики Корея и Российской Федерации?
2. На основании чего президент Республики Корея Ким Дэ Чжун уверен в том, что
русский народ преодолеет экономические трудности?
3. Как оценивает президент Республики Корея свои отношения с КНДР?
4. Каковы перспективы развития отношений между Россией и Кореей?

y6 Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйте


РА
свое мнение, опираясь на содержание текста.

1. Русская литература и искусство помогают понять характер русского народа.


2. Ким Дэ Чжун считает, что объединение Республики Корея и КНДР возможно
через два"три года.
3. В прошлом сотрудничество между Россией, Республикой Корея и КНДР было
возможно.
4. Президент Республики Корея считает, что Россия преодолеет экономические
трудности.
ОБ

5. На переговорах обсуждались вопросы обеспечения мира и стабильности на Ко"


рейском полуострове и в Северо"Восточной Азии.

y7 Напишите план текста и перескажите текст по плану.

y8
Изложите письменно основные положения статьи.
52 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 3. Ñ ôèíàíñàìè óëàäèëè,


«ïàóçó» ïðåðâàëè

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 3. Уточните значения
1

Ц
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

вступить в Новый год возводить (что?) с помощью (кого? чего?)


посланец России проектная мощность (чего?)
церемония встречи доля собственности

ЗЕ
стратегическое партнерство приносить прибыль (кому? чему?)
порывать связи (с кем?) наращивание (чего?)
плодотворное сотрудничество судоремонт
(с кем? чем?) машиностроение
политика обновления рыбное хозяйство
умалчивать (о чем?) валовой внутренний продукт
выйти на солидный уровень приоткрыть деталь
разработка месторождений воспользоваться (чем?)
континентальный шельф закрыть проблему (чего?)
входить в пятерку (чего?) создать стимулы (для чего?)
РА
нефтеперерабатывающий комбинат

y2
Познакомьтесь с комментариями.

иметь полувековые наработки–иметь приобретения, полученные в результате


многолетней совместной работы
наладить связи–установить деловые отношения
войти в строй–начать действовать
ОБ

получить осязаемую прибыль–получить высокую, значительную прибыль


создать дополнительный стимул –(здесь) повысить заинтересованность

y
Прочитайте текст 3. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

Социалистическая Республика Вьет" Официальная программа пребывания


нам, только что вступившая в Новый год российского гостя откроется сегодня
по лунному календарю, радушно встреча" церемонией встречи, а затем перегово"
ет своих испытанных друзей–посланцев рами с президентом Вьетнама Чан Дык
России во главе с ее Президентом Влади" Лыонгом сначала в узком, а потом в рас"
миром Путиным. Это первый визит на ширенном составе. По окончании пере"
высшем уровне в Ханой за всю историю говоров состоится подписание россий"
отношений между нашими странами. ско"вьетнамских документов, в част"
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 53

ности Декларации о стратегическом год 6,5 миллиона тонн сырой нефти, добы"
партнерстве. ваемой «Вьетсовпетро».
И обсуждать, и подписывать есть что Ведь что тут еще важно. «Вьетсовпет"
(это к сведению тех, кого волнует вопрос, ро»–единственное СП, которое было не
почему Владимир Путин зачастил к союз" подарено, а построено нами со своей рос"
никам по бывшему соцлагерю). Порывать сийской долей собственности, кстати,
связи с проверенными друзьями, к каким, единственной зарубежной собственности,
конечно же, относится Вьетнам, было бы приносящей России осязаемую прибыль.

Ц
неразумно. У наших стран более чем по" Оно дало государству уже около 300 мил"
лувековые наработки. Все победы лионов долларов дохода–больше, чем все
вьетнамского народа в защите отечества и дивиденды по акциям РАО «ЕЭС России»
национальном строительстве были достиг" и «Газпрома». И это не предел. Наращива"
нуты, как подчеркнул президент СРВ Чан ние добычи нефти и мощностей комбина"
Дык Лыонг, благодаря огромному и важ" та увеличит доходы, поскольку рынки АТР

ЗЕ
ному содействию России и плодотворно" рядом. Все по законам прагматичной эко"
му сотрудничеству с российской сторо" номики и дипломатии.
ной. Все крупнейшие экономические Между нашими странами продолжает"
объекты в СРВ являются плодами россий" ся сотрудничество и в электроэнергетике,
ско"вьетнамской дружбы и в настоящее судоремонте, машиностроении, строи"
время успешно действуют на благо прово" тельстве, транспорте, рыбном хозяйстве,
димой во Вьетнаме политике обновления. выращивании и переработке сельскохо"
Глава вьетнамского государства, к сло" зяйственной продукции.
ву, выпускник Московского горного ин" По темпам роста валового внутреннего
РА
ститута, деликатно умалчивает о том, что продукта Вьетнам занимает сегодня одно
после распада СССР в наших отношениях из первых мест в мире. Развитие его эко"
была и «пауза». Но к середине 90"х годов номики сравнимо с поступью экономик
связи наладились, восстановились и выш" стран, которые принято называть «азиат"
ли на солидный уровень. скими тиграми».
Вот конкретный пример. В канун визи" Владимир Путин в интервью вьетнам"
та российско"вьетнамское совместное ской газете «Нян зан» приоткрыл еще одну
предприятие «Вьетсовпетро», ведущее интересную деталь. «Идущие сейчас в Рос"
разработку месторождений на континен" сии процессы, связанные с укреплением
тальном шельфе СРВ, добыло 90"миллион" государства, во многом напоминают вьет"
ОБ

ную тонну нефти. Созданное двадцать лет намскую модель реформ,–отметил он.–
назад, оно является сегодня главным до" У вас очень интересный опыт, и мы наме"
бытчиком нефти СРВ (покрывая ее по" рены им воспользоваться».
требности на 80–90 процентов) и входит в Совместными усилиями нашим стра"
пятерку лучших нефтяных компаний нам удалось закрыть проблему задолжен"
мира. Значение этого СП еще больше воз" ности Вьетнама перед Россией. Это, безус"
растет через два"три года, когда в строй ловно, создает дополнительные стимулы
войдет первая очередь первого нефтепере" для дальнейшего взаимодействия. Есть
рабатывающего комбината (стоимость сведения, что «Газпром» ведет переговоры
проекта–1,3 миллиарда долларов), возво" о добыче газа в Тонкинском заливе.
димого с помощью России. Проектная
мощность предприятия–переработка в (А.Курганов. «Российская газета»)
54 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

наращивание с радостью
порывать начать работу
проверенный (друг) иностранный

Ц
зарубежный значительный
умалчивать прибыль
осязаемый увеличение
дивиденд надежный, верный
солидный не говорить

ЗЕ
войти в строй приобретения
наработки ход развития, движение
поступь высокий
радушно прекращать

y2 Образуйте словосочетания.

зарубежный страна
иностранный гости
заграничный паспорт
РА
импортный товары
иноземный продукты
язык
обычай
захватчики
собственность

y3
Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.
ОБ

Образец: возводить завод как? с чем?(помощь России)–


âîçâîäèòü çàâîä ñ ïîìîùüþ Ðîññèè
действовать как? на что? (благо страны)– ......................................................................
входить куда?, во что? (лучшие компании мира)– .......................................................
закрыть что? (проблема)– .................................................................................................
выйти куда? на что? (солидный уровень)– .....................................................................
воспользоваться чем? (опыт)– ...........................................................................................

y4 Выберите грамматически правильную форму слова, краткую или полную.

1. Порывать связи с (проверенные–проверены) друзьями неразумно.


2. «Вьетсовпетро»–единственное СП, которое было не (подаренное–подарено),
а (построенное–построено) нами со своей долей собственности.
3. К середине 90"ых годов отношения между нашими странами были (налаженные–
налажены).
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 55

y5 Прочитайте следующие числительные.

1,4 миллиона; 2,7 тысячи; 8,3 миллиарда; 10,15 миллиона; 25, 75 миллиарда

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y6

Ц
Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Когда в отношениях России с Вьетнамом была пауза и по какой причине?


2. В каких областях народного хозяйства ведется в настоящее время сотрудниче"
ство между Вьетнамом и Россией?
3. Как изменилась экономическая политика Вьетнама в мире за последние годы?

ЗЕ
4. Каковы перспективы развития отношений между Вьетнамом и Россией?
5. Какова цель визита Президента РФ во Вьетнам?

y
Подтвердите или опровергните следующие положения. Аргументируйте свое
7
мнение, опираясь на содержание текста.

1. По мнению президента СРВ, все победы вьетнамского народа в защиту оте"


чественного и национального строительства были достигнуты благодаря содействию
России.
2. К 2000 году отношения между Вьетнамом и Россией вновь наладились.
РА
3. Совместное предприятие «Вьетсовпетро» создано 20 лет назад.
4. «Вьетсовпетро» было подарено Вьетнаму.
5. Проблема задолженности Вьетнама перед Россией уже закрыта.
6. Глава Вьетнамского государства–выпускник Московского горного института.

y8
Составьте план для пересказа текста.

y
ОБ

9 Напишите аннотацию статьи.


56 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 4. Þðòû áåëûå, äðóçüÿ – áëèçêèå

y1
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 4. Уточните значения
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
переговоры на высшем уровне опередить (кого? что?)
узкий состав демонстрировать прагматизм (в чем?)
расширенный состав межрегиональное сотрудничество
большевизация общества придать упорядоченный характер (чему?)
делить (с кем? что?) наладить сотрудничество по линии (чего?)

ЗЕ
вложить (что? во что? куда?) препятствовать (чему?)
горно"обогатительный комбинат являться флагманом (чего?)
ослабнуть (о связях) заложить солидную базу (для чего?)
свернуть сотрудничество (с кем?) доложить (о чем?)
оживиться оценить по достоинству (что?)
предложить услуги (кому? в чем?) получить дальнейшее развитие

y2 Познакомьтесь с комментариями.
РА
свято место пусто не бывает–хорошее место всегда бывает занято
открыть зеленый свет (кому? чему?)–создать благоприятные условия (для кого?
чего?)
распыленность производителей–территориальная удаленность друг от друга
шалить–(здесь) вести незаконные действия

y
Прочитайте текст 4. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
ОБ

сы …; В тексте ... говорится о … .

Начинается официальная программа Страна синего неба, белых юрт и муже"


визита в Монголию Президента России ственных степняков–сосед особенный:
Владимира Путина, который в понедель" и близкий, и сердечный. Первой вставшая
ник прибыл в Улан"Батор. Предстоят пе" на путь Октября, сполна–подобно нам–
реговоры на высшем уровне в узком и рас" испила горькую чашу большевизации об"
ширенном составе. щества. А потом делила вместе с нами и го"
У Владимира Путина прямо"таки нео" рести, и радости. С 1921 года наша страна
рдинарная миссия. И не только потому, что вложила в Монголию около триллиона
первый президент России и бывшие пре" «переводных» рублей. 80 процентов мон"
мьеры многократно обещали, но так и не гольской экономики созданы с помощью
сумели выбраться в самый центр Азии, где СССР. Только горно"обогатительный ком"
расположена 2,3"миллионная Монголия. бинат «Эрдэнет» обеспечивает сегодня
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 57

свыше 40 процентов государственного как важного партнера в Азии. Именно на


бюджета Монголии. это и направлены пять подготовленных до"
Казалось бы, развивай и дальше торго" кументов: Улан"Баторская декларация, ко"
во"экономические связи. Но, увы, в пос" торую подпишут президенты Нацагийн
ледние годы они, напротив, серьезно ос" Багабанди и Владимир Путин, а также че"
лабли. Это явилось следствием не только тыре межправительственных соглашения,
политической и экономической переори" три из которых имеют непосредственное
ентации Монголии. С конца 80"х годов отношение к развитию торгово"экономи"

Ц
Москва в силу внутренних проблем за" ческих связей. Они откроют зеленый свет
метно свернула сотрудничество с Улан" (юридически и организационно) развитию
Батором. А свято место, тем более сплошь межрегиональных связей, придадут им
и рядом напичканное богатейшими полез" более упорядоченный характер. Ведь и
ными ископаемыми, пусто не бывает. «узких» мест очень много. В пригранич"
Сразу же оживились бизнесмены Япо" ных районах, например, продолжают ша"

ЗЕ
нии, Китая. Американцы и канадцы тут лить конокрады, скотокрады, причем и с
же предложили свои услуги в разведке не" той и с другой стороны. Монголия предла"
фти. А посол США в Монголии заявил, что гает российским регионам закупать мясо,
президент Билл Клинтон собирается по" однако пока недостаточно налажено
сетить Улан"Батор. Как видим, Владимир сотрудничество по линии ветеринарии,
Путин опередил своего американского чему препятствует «распыленность
коллегу, причем в самый подходящий мо" производителей». Не исключено обсужде"
мент. По мнению экспертов, победа Мон" ние и непростой ситуации на крупнейшем
гольской народно"революционной совместном предприятии ГОК «Эрдэнет»,
РА
партии на недавних парламентских выбо" являющемся флагманом монгольской про"
рах (72 мандата из 76) делает функцио" мышленности.
нально более стабильной государствен" Улан"Батор готов предложить ряд со"
ную власть у наших соседей. Нынешнее вместных проектов, в частности строи"
монгольское руководство демонстрирует тельство газопровода Россия–Китай (че"
прагматизм в определении внешнеполи" рез территорию Монголии) и Дургунской
тических и иных приоритетов, переос" ГЭС мощностью 12 мегаватт в западной
мысление которых сейчас в самом разга" части страны.
ре. По мере осознания реальных потреб" Есть все основания утверждать, что наш
ностей отношение к России стало лучше. близкий и сердечный сосед по достоинству
ОБ

Но необходима, так сказать, и «зеркаль" оценит визит Владимира Путина, встретив


ность», так как отношение к нам зависит его по высшему рангу–с голубым хадаком
от нашего отношения к Монголии. и пиалой кумыса. А это значит, что непи"
Цель визита российского Президента в саный кодекс доброжелательства, дей"
Улан"Батор–восстановить экономичес" ствующий между Монголией и Россией,
кое сотрудничество, включая в первую получит дальнейшее развитие.
очередь межрегиональное, с соседним го"
сударством, которое РФ рассматривает (А. Шаповалов. «Российская газета»)
58 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

прочный оживиться
особенный опередить
сократить сотрудничество дать высокую оценку

Ц
проявить интерес закон
быть первым солидный
кодекс неординарный
оценить по достоинству свернуть сотрудничество

y 2

ЗЕ а) Вспомните видовые пары следующих глаголов; образуйте словосочетания


с каждым глаголом.

Образец: читать– ïðî÷èòàòü êíèãó


делить–.................................................... (что?)
..................................... –вложить (что? куда?)
развивать–.............................................. (что?)
....................................–свергнуть (кого? что?)
РА
.....................................–посетить (кого? что?)
предлагать–.................................(кому? что?)
................................. –опередить (кого? что?)
......................................–восстановить (что?)
............................................ –заложить (что?)
.....................................–оценить (кого? что?)

б) От данных выше переходных глаголов совершенного вида образуйте крат-


ОБ

кие страдательные причастия.

Образец: вложить–вложен

y 3
Вставьте вместо точек подходящее по смыслу слово, выбрав его из предло-
женных вариантов.

1. В ................................. районах продолжают шалить пограничный


конокрады, скотокрады, причем и с той и с другой стороны. приграничный
заграничный

2. Правительственные соглашения ................................. включить


зеленый свет развитию межрегиональных связей. дать
открыть
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 59

3. Дальнейшее развитие получит ................................. ненаписанный


кодекс доброжелательства, действующий между Монголией неподписанный
и Россией. неписаный

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

Ц
4 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Что общего в истории России и Монголии?


2. Какие отношения существовали между Россией и Монголией до конца
80"х годов?
3. С чем связано ослабление экономических и политических связей между Росси"

ЗЕ
ей и Монголией?
1. Как изменился внешнеполитический курс Монголии в последние годы?
2. Что является целью визита российского Президента в Улан"Батор?
3. В каких областях народного хозяйства Монголия готова сотрудничать с Рос"
сией?

y 5 Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. С конца 80"ых годов Москва заметно ........................................................................ .


2. Нынешнее монгольское руководство демонстрирует ........................................... .
РА
3. Цель визита российского Президента в Улан"Батор .............................................. .
4. Монголия предлагает российским регионам ........................................................... .
5. Улан"Батор готов предложить ряд совместных проектов ..................................... .

y6 Ответьте на вопросы, используя информацию из текста.

В России по старой традиции гостей встречают хлебом и солью, так как Россия
производила зерновые продукты в большом количестве. Хлеб и соль символизировали
гостеприимство россиян. Как встречают гостей по высшему рангу в Монголии? Что вы
ОБ

знаете об этой традиции? С какими географическими и экономическими особеннос"


тями Монголии связана эта традиция?

y 7
Расскажите, что вы знаете о природных богатствах Монголии? Используйте
в рассказе словосочетания «черное золото», «белое золото», «голубое золо-
то», «мягкое золото»...

y8
Напишите аннотацию статьи.
60 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 5. Èðêóòñêàÿ äåêëàðàöèÿ

y1
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 5. Уточните значения
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
подтвердить решимость территориальное размежевание
поиски компромисса (по чему?) суверенитет (над чем?)
общаться (с кем?) утратить основание
уход в отставку ссылаться (на что?)

ЗЕ
сохранить набранный темп потерпеть поражение (в чем?)
взаимоприемлемый компромисс капитулировать (на основе чего?)
геополитическое взаимодействие ограничить суверенитет (чем?)
сдвиг в позиции (кого? чего?) заморские владения
согласиться (на что?) расплата (за что?)
расценить (как что?) отказаться (от чего?)
оставаться в силе правооснование
правопреемница (кого? чего?) претензия (на что?)
закрыть вопрос (о чем?) разрешение спора
РА
дать четкий импульс

y2 Познакомьтесь с комментариями.

набрать темп–достигнуть большой скорости в осуществлении какого"либо дела


жест доброй воли–действие, показывающее стремление к миру, направленное
на благо народа
принцип «многорядного движения»–принцип, в соответствии с которым может
осуществляться одновременное решение нескольких вопросов, независимо друг от
ОБ

друга

y3
Прочитайте текст 5. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

Руководители России и Японии под" За один минувший год кроме официаль"


твердили решимость продолжать поиски ного визита в Токио Путин общался с
компромисса по территориальной пробле" Мори на Окинаве, в Нью"Йорке, в Брунее.
ме, чтобы в конце концов подписать мир" Да и тот факт, что два лидера решили про"
ный договор между двумя государствами. вести встречу в Иркутске, несмотря на
Таков результат встречи Президента Пу" предстоящий уход Мори в отставку, гово"
тина и премьер"министра Мори в Иркут" рит о взаимном желании России и Японии
ске 25 марта. сохранить набранный темп.
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 61

На первый взгляд может показаться, размежевании. Однако сейчас Токио пы"


что осязаемых результатов эти саммиты тается представить дело так, будто под"
пока не дали. Но это не так. Во"первых, за тверждая декларацию 1956 года, Москва
последние четыре года, пока обе стороны соглашается на «поэтапное возвращение
активно ищут взаимоприемлемый комп" четырех островов». Такая трактовка для
ромисс, создана новая, более благоприят" России неприемлема.
ная атмосфера переговоров. Во"вторых, с По нашему мнению, доказать права
обеих сторон произошли важные подвиж" Японии на спорные острова с помощью

Ц
ки. При своем первом знакомстве Путин юридических аргументов нельзя. Напав в
и Мори договорились, что тремя непре" 1904 году на Порт"Артур, Япония наруши"
менными темами российско"японских ла Симодский трактат 1855 года (который
саммитов впредь будут геополитическое фиксировал российско"японскую грани"
взаимодействие, экономическое сотруд" цу между островами Уруп и Итуруп) и
ничество, мирный договор. утратила основание ссылаться на этот

ЗЕ
Тут важна как очередность приорите" договор.
тов, так и сдвиг в позиции японской сто" Напав в 1941 году на Перл"Харбор, Япо"
роны, которая, наконец, согласилась на ния вступила во Вторую мировую войну на
принцип «многорядного движения»: за" стороне Гитлера и Муссолини. А потерпев
держка на одном из направлений не дол" в ней поражение, капитулировала на осно"
жна блокировать прогресса остальных. ве Потсдамской декларации, которая огра"
Чем дальше продвинутся Россия и Япония ничила суверенитет страны четырьмя глав"
в геополитическом взаимодействии и эко" ными островами Японского архипелага–
номическом сотрудничестве, тем легче Хоккайдо, Хонсю, Сикоку и Кюсю. Потеря
РА
будет каждой из сторон проявить добрую заморских владений империи стала распла"
волю, нужную для взаимоприемлемого той за агрессию. По Сан"Францисскому
компромисса. мирному договору, который СССР не под"
Как важный встречный шаг Москвы писал лишь потому, что место Китая в ООН
расценили в Токио заявление Президента тогда занимали чан"кайшисты, Япония от"
Путина, который официально подтвердил, казалась от прав, правооснований и претен"
что Совместная советско"японская декла" зий на Курильские острова.
рация 1956 года остается в силе. Этот до" В этом смысле Совместная декларация
кумент положил конец состоянию войны 1956 года, где идет речь не о юридическом
между нашими государствами. Он рати" обосновании суверенитета над «северны"
ОБ

фицирован парламентами, и Россия как ми территориями», а о разрешении терри"


правопреемница СССР не может с ним не ториального спора с позиций доброй воли,
считаться. может стать хорошим ориентиром на бу"
В статье 9"й Декларации говорится, что, дущее. Иркутская декларация, принятая
идя навстречу пожеланиям Японии и учи" 25 марта, дает обеим сторонам четкий
тывая интересы японского народа, Совет" импульс на продолжение поисков взаимо"
ский Союз согласен после подписания приемлемого компромисса. Москва и То"
мирного договора передать Японии Хабо" кио договорились договариваться. На ны"
маи и Шикотан–два малых острова из че" нешнем этапе двухсторонних отношений
тырех, о которых идет спор. Имелось в это отнюдь не так мало.
виду, что этот жест доброй воли полнос"
тью закроет вопрос о территориальном (В. Овчинников. «Российская газета»)
62 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1 Подберите контекстуальные синонимы к словам и словосочетаниям из текста.

саммит потерять
приоритетный движение вперед
осязаемый утвердить

Ц
подвижки прошедший
ратифицировать встреча
минувший реальный
проявить первоочередной
закрыть вопрос продемонстрировать

ЗЕ
утратить закончить

y 2
Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном
падеже.

Образец: ссылаться на что? (договор)– ññûëàòüñÿ íà äîãîâîð


уйти куда? (отставка, пенсия, работа)– ..........................................................................
проявить что? (добрая воля, интерес)– .........................................................................
РА
закрыть вопрос о чем? (территориальное размежевание, территориальные претен"
зии)– ...............................................................................................................................................
ратифицировать что? (декларация, соглашение)– .....................................................
подтвердить что? (мнение, точка зрения)– ..................................................................
отказаться от чего? (права, Курильские острова)– ....................................................
стать чем? (хороший ориентир)– .....................................................................................

y 3 Составьте словосочетания с подходящими по смыслу прилагательными


ОБ

мировой, мирный, миролюбивый.

договор политика человек


настроение война слава
океан держава рекорд
разговор

y 4
Переведите словосочетания с прилагательным добрый на родной язык.

добрая воля– .....................................................


добрый человек– .............................................
доброе здоровье– ............................................
доброе имя– ......................................................
добрый знакомый– .........................................
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 63

y5
Замените предложения с деепричастными оборотами сложноподчиненными
предложениями.

Образец: Идя навстречу пожеланиям Японии и учитывая интересы японского наро-


да, Советский Союз согласился после подписания мирного договора пере"
дать Японии два маленьких острова Хабомаи и Шикотан.–Так как Совет-
ский Союз шел навстречу пожеланиям Японии и учитывал интересы япон-
ского народа, он согласился после подписания мирного договора передать

Ц
Японии два маленьких острова Хабомаи и Шикотан.

1. Напав в 1941 году на Перл-Харбор, Япония вступила во Вторую мировую войну.


2. Потерпев поражение в войне, Япония капитулировала на основании Потсдам"
ской декларации.

ЗЕ
3. Являясь правопреемницей СССР, Россия не может не считаться с советско"япон"
ской декларацией 1956 года.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y6 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Сколько раз встречались руководители Японии и России за истекший год?


2. Какой документ положил конец состоянию войны между Японией и Россией?
РА
3. Какие темы являются непременными на встречах руководителей Японии и России?
4. Какой документ зафиксировал отказ Японии от островов Курильской гряды?
5. По какому вопросу выявились разногласия на встрече в Иркутске?
6. Каковы итоги встречи руководителей России и Японии?

y7
Подтвердите или опровергните следующие положения. Аргументируйте свое
мнение, опираясь на содержание текста.
ОБ

1. Симодский трактат 1855 года зафиксировал российскую границу между остро"


вами Уруп и Итуруп.
2. Во Второй мировой войне Япония выступала на стороне Гитлера.
3. Потсдамская декларация ограничила суверенитет Японии четырьмя главными
островами японского архипелага–Хоккайдо, Хонсю, Сикоку, Кюсю.
4. В соответствии с декларацией 1956 года Москва соглашается на поэтапное воз"
вращение островов Курильской гряды.

y8 Составьте план для пересказа текста.

y9 Напишите аннотацию статьи.


64 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 6. Âîçâðàùåíèå íà «îñòðîâ ñîêðîâèù»

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 6. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
пройти через испытания прямое содействие (чего? кого? кому? чему?)
связывать (кого? что?) реконструкция (чего?)
ретироваться вести нормальную торговлю (с кем?)
провозгласить (что?) уступить право (кому? чему?)
идеологическая несовместимость приобретение по бартеру (чего?)

ЗЕ
(с кем? с чем?) простаивать по полгода
дать интервью (кому?) закупать (что? у кого?)
охлаждение отношений (между кем?) внеочередная сессия
постоянный партнер протокол о товарообороте
идти на пользу (чему? кому?) двойное налогообложение
промышленный объект сопровождать (кого? в чем?)
никелевая промышленность поставки (чего?)
диктовать цены стать поворотным пунктом (в чем?)

y
РА
2 Познакомьтесь с комментариями.

рассыпаться как песочный домик–исчезнуть (авторское соединение двух фра"


зеологизмов: замок на песке и карточный домик)
пройти «школу Кубы» –работать на Кубе в качестве специалистов в разных об"
ластях
сдавать экзамены за российскими партами–учиться в советских институтах и
университетах
затаить зло (на кого?)–скрыв от других, сохранить неприязнь
нарубить дров (в каком"то деле)–сделать много ошибок (авторский вариант фра"
ОБ

зеологизма наломать дров)


лишние миллионы не гуляют–не иметь ничего лишнего
плевать хотели (на кого? на что?) (прост.)–не считаясь ни с кем, проявлять без"
различие, не обращать внимания

y3
Прочитайте текст 6. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .
Об острове, который три десятилетия но в несколько дней, россияне вспомнили
был ближайшим другом Москвы, об этой вновь. И с добрыми чувствами. Нас связы"
«проверенной временем, прошедшей через вала не только идеология, «школу» Кубы
тысячу испытаний, крепнущей с каждым прошли многие российские инженеры, во"
годом» дружбе, которая десять лет назад енные, геологи; за российскими партами
рассыпалась как песочный домик букваль" сдавали экзамены многие тысячи кубин"
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 65

цев. И даже не затаили зла, когда мы отту" сократили покупку, точнее сказать, приоб"
да, я бы сказал, с бестактной поспешностью ретение по бартеру кубинского сахара
ретировались, провозгласив «идеологичес" в обмен на нефть. А потом задумались:
кую несовместимость» с Гаваной. объем мирового рынка сахара хорошо
Накануне визита на Кубу Владимир Пу" известен, «лишние» миллионы тонн там «не
тин дал интервью кубинскому телевидению гуляют». А наши сахарные заводы работа"
«Кубависьон», информационному агент" ют по сезонному принципу, по полгода про"
ству «Пренса Латина» и российской теле" стаивают. Россия теперь вынуждена заку"

Ц
компании ОРТ. Он считает ошибкой ох" пать сахар у французской фирмы «Сюк"
лаждение межгосударственных отноше" ден», а изготовлен он из кубинского
ний между Москвой и Гаваной после сахарного тростника. Советский Союз,
распада Советского Союза. «Я не думаю,– с военной точки зрения, имел на Кубе под
сказал он,– что это было сделано правиль" боком у тогдашнего врага номер один– Со"
но; Куба–наш постоянный партнер и в единенных Штатов–прекрасные позиции.

ЗЕ
мире, и в первую очередь, конечно, в Латин" Много дров было нарублено десять лет
ской Америке. В настоящее время Россия назад, пора восстанавливать потерянное.
все больше и больше внимания уделяет–и Некоторое время назад была образована
это правильно–латиноамериканскому на" Межправительственная российско"ку"
правлению своей внешней политики. В бинская комиссия по торгово"экономичес"
этом смысле роль Кубы для нас крайне важ" кому и научно"техническому сотрудниче"
на и очень велика, потому что позиция ству. В эти дни как раз проходит 5"я вне"
Кубы всегда была независимой, интерес" очередная сессия. Нельзя сказать, что она
ной и всегда шла на пользу демократичес" добилась выдающихся результатов. «По
РА
ким принципам в международных отноше" многим позициям в межправительствен"
ниях». ной комиссии мы имеем успех»,–сказал
А ведь на самом деле эта дружба была находящийся сейчас в Гаване российский
исключительно важна и для Москвы, и для сопредседатель этой комиссии глава МЧС
Гаваны. За три десятилетия с участием Со" Сергей Шойгу. Ныне в повестке дня 5"й
ветского Союза на Кубе было построено 70 сессии обсуждение готовности подписа"
крупных промышленных объектов, в том ния межправительственных документов, в
числе в никелевой промышленности, кото" частности, протокола о товарообороте, со"
рая и сегодня в значительной степени дик" глашения об избежании двойного налого"
тует цены на этом рынке. Существенная обложения, о сотрудничестве в области
ОБ

часть экономики Кубы была создана при здравоохранения, обсуждение российс"


прямом экономическом и техническом со" ких предложений по ряду совместных про"
действии Советского Союза, и кому, как не ектов, новые направления сотрудничества
нам, участвовать в реконструкции и восста" между предприятиями регионов двух
новлении этих объектов? стран и другие вопросы.
Наше место возле кубинского никеля Очевидно, что неслучайно российского
скромно заняла Канада, которая плевать Президента в его поездке сопровождают
хотела на объявленную Соединенными трое губернаторов, депутаты Госдумы, ми"
Штатами блокаду острова (в Китае тоже нистры обороны, юстиции, связи и инфор"
коммунистический режим, но с ним США матизации, замминистры экономического
ведут нормальную торговлю), испанцам развития и финансов, а также представи"
мы уступили эксклюзивное право торго" тель «Норильского Никеля». По всей види"
вать уникальными, неповторимыми сига" мости, трехдневные переговоры будут ши"
рами «Гавана» и другими товарами. Мы рокими по охвату тем и весьма насыщен"
66 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

ными. В частности, будет рассмотрен меж" сказал накануне приезда в Гавану россий"
правительственный протокол о товарообо" ского Президента: «Приезд российского
роте на 2001–2005 годы, а также вопросы лидера станет поворотным пунктом после
поставки на Кубу российского научного и десятилетнего снижения активности в дву"
производственного оборудования. сторонних отношениях». И добавил: «Ны"
Судя по кубинской прессе, остров при" нешний Президент России совершает по"
ветствует визит Владимира Путина, Рауль ездки по всему миру, восстанавливая роль,

Ц
Кастро, занимающий второй по важности которую играл бывший СССР».
пост в стране после своего брата Фиделя,
(В. Лапский. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

ЗЕ Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

сократить
бестактный
простаивать
поспешность
блокада
эксклюзивный
под боком
не работать
недалеко, рядом
быстрота
исключительный
бесцеремонный
уменьшить
изоляция
РА
y 2 Вставьте подходящие по смыслу слова из текста.

1. В эти дни ....................... 5"ая внеочередная сессия. проходить


2. Накануне визита на Кубу В. Путин ....................... интервью ку" вынужден
бинскому телевидению «Кубависьон» и российской компании ОРТ. совершать
3. Россию с Кубой ....................... не только идеология. дать
4. Россия ....................... закупать сахар у французской фирмы «Сюк" связывать
ОБ

ден», а приготовлен он из кубинского сахарного тростника.


5. Нынешний Президент России ....................... поездки по всему
миру, восстанавливая роль, которую играл бывший СССР.

y 3
Прочитайте слова и укажите ту часть слова, которая их объединяет. Продол-
жите этот ряд.

соединенный, сотрудничество, совместный, сопредседатель, содействие

y
Выделите страдательные причастия в данных ниже предложениях. Укажите,
4
от каких глаголов они образованы.

1. За три десятилетия с участием Советского Союза было построено 70 крупных


строительных объектов.
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 67

2. Значительная часть экономики Кубы была создана при прямом экономическом


и техническом содействии Советского Союза.
3. Много дров было нарублено десять лет назад, пора восстанавливать потерянное.
4. Некоторое время назад была образована Межправительственная российско"ку"
бинская комиссия по торгово"экономическому и техническому сотрудничеству.
5. Будет рассмотрен межправительственный протокол о товарообороте на 2001–
2005 годы, а также вопросы поставки на Кубу российского научного и производствен"
ного оборудования.

Ц
Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y6 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

ЗЕ
1. Какие отношения существовали между Кубой и Россией в прошлом?
2. Что создано на Кубе при участии Советского Союза?
3. Что привлекает к Кубе внимание Канады, Франции, Испании и других стран?
4. Как оценивают визиты Президента Путина на Кубе?
5. В каких областях народного хозяйства Россия и Куба планируют дальнейшее
сотрудничество?
6. Почему Кубу называют «Островом сокровищ»?

y
РА
7 Расположите фразы в соответствии с порядком их следования в тексте.

1. В настоящее время Россия все больше и больше внимания уделяет латиноаме"


риканскому направлению своей внешней политики.
2. Мы сократили покупку, точнее сказать, приобретение по бартеру кубинского
сахара в обмен на нефть.
3. Школу Кубы прошли многие российские инженеры, военные, геологи.
4. Трехдневные переговоры будут широкими по охвату тем и весьма насыщенными.
5. Значительная часть экономики Кубы была создана при прямом экономическом
ОБ

содействии Советского Союза.

y
Напишите вопросный план текста, сформулировав вопрос к каждому абзацу
8
текста. Преобразуйте вопросный план в назывной.

y9 Напишите аннотацию статьи, используя языковые клише, данные на с. 35.


68 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 7. Ìîæíî ëè äâàæäû âîéòè


â îäíó è òó æå Åâðîïó?

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 7. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
оттолкнуть (кого? от кого?) конструктивное партнерство
пасть (о режиме) сообразовываться (с чем?)
взаимовыгодные связи инициировать (что?)
квалифицировать (как что?) проявлять заинтересованность (в чем?)

ЗЕ
располагать (чем?) бесповоротность решения
наложиться (на что?) игнорирование (чего?)
геополитические осложнения ненанесение ущерба (кому? чему?)
экспансия НАТО политическая воля
амбициозные реформаторы практическая готовность
социальные издержки вредить (кому? чему?)
наследие тоталитаризма политический имидж
дистанцироваться(от кого? чего?) сводиться (к чему?)
утвердиться (в чем?) погашение задолженности (перед кем? чем?)
евроатлантическая ориентация взаимозачеты
РА
упрекать (кого? в чем?) унаследовать (что?)
реагировать (на что?) деблокация долга
мыслить стереотипами отягощать отношения

y2 Познакомьтесь с комментариями.

натоцентризм–политическая позиция лидеров некоторых стран, стремящихся


вступить в НАТО
зациклиться (на чем?)–необоснованно сделать что"то своей главной задачей
клиринг–система безналичных расчетов по внешнеторговым операциям путем
ОБ

зачета взаимных обязательств без перевода иностранной валюты


бархатная революция–революция, которая произошла мягко, бескровно
время собирать камни–время подведения итогов (из Библии)
СЭВ–Совет экономической взаимопомощи, межгосударственная экономическая
организация социалистических стран. Была учреждена в 1949 г.
роспуск–прекращение существования

y3
Прочитайте текст 7. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

Нынешний упадок в отношениях Рос" упадок объяснять только как следствие


сии со странами Центральной и Восточ" расширения НАТО на Восток, хотя и этот
ной Европы имеет свои причины и свою фактор играет отнюдь не второстепенную
предысторию. Вряд ли справедливо этот роль.
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 69

Нужно признать: СССР в период пере" сии. Их нынешние правительства прочно


стройки и Россия на первом идеалистичес" утвердились в своей евроатлантической
ком этапе демократических реформ сами ориентации и, кроме западных, иных пу"
оттолкнули от себя бывших союзников по тей интеграции не видят.
Варшавскому Договору. Да, в этих странах Постепенно сужается и поле для взаимо"
прошли так называемые бархатные рево" действия в политической сфере. Среди во"
люции, в результате которых пали пре" сточноевропейских политиков бытуют до"
жние режимы. Но разрыв взаимовыгод" вольно противоречивые рассуждения.

Ц
ных связей во многих областях был боль" Одни упрекают Россию: НАТО, мол, транс"
ше результатом наших собственных формируется в политическую организа"
необдуманных решений. Роспуск СЭВ, от" цию, стало быть, никакой угрозы безопас"
мена клиринга, переход на долларовый ности России не представляет, а потому не
расчет–все это сегодня приходится ква" стоит преувеличенно реагировать на вступ"
лифицировать как явное забегание впе" ление новых членов. Другие политики, в ос"

ЗЕ
ред. В тот период, как известно, долларо" новном в Польше и отчасти в Чехии, мыс"
вым запасом не располагали ни мы, ни лят стереотипами разделенной Европы, по"
наши партнеры по СЭВ. Наступила пауза зволяя себе высокомерно судить, кто
в торгово"экономических отношениях, на достоин войти в число «цивилизованных го"
которую наложились геополитические ос" сударств», а кто нет. Как правило, это пато"
ложнения после распада СССР–экспан" логические русофобы, которые, оказав"
сия НАТО и ослабление России в резуль" шись под защитой большого сильного дяди,
тате ошибок слишком амбициозных ре" дают волю своим антироссийским страс"
форматоров. тям, раньше тщательно скрываемым. Как
РА
Так что обида на бывших друзей в дан" разнузданные заявления иных польских
ном случае–плохой советчик. Наш уход политиков в отношении России сообразу"
из этого стратегически важного региона ются с заверениями руководства НАТО,
явился такой же импровизацией, как ни" что оно"то стремится к конструктивному
чем не обусловленный уход из Прибалти" партнерству с нашей страной? Было бы ло"
ки и Беловежские соглашения. гично предположить, что НАТО должно
нести свою часть ответственности за те или
Взаимные обвинения или взаимная выгода иные экстравагантные шаги своих «ново"
Страны Центральной и Восточной Евро" бранцев». В противном случае напрашива"
пы (ЦВЕ), как и Россия, проходят болезнен" ется вопрос: не ведется ли здесь двойная
ОБ

ный этап посткоммунистической транс" игра и не права ли Россия, рассматривая


формации. Причем более мягко и с мень" расширение альянса на Восток как угрозу
шими социальными издержками. Вместе своей национальной безопасности?
с тем нас объединяет принадлежность к об" Есть другая модель взаимоотношений
щеевропейской культуре, истории, к одной с Россией новых членов и «соискателей»
цивилизации. Казалось бы, общность целей членства в НАТО. Условно говоря, это вен"
в проведении демократических и рыноч" геро"словацкая модель. Две эти страны не
ных реформ, в ликвидации наследия тота" инициируют искусственные обострения,
литаризма должна сближать наши страны, проявляют заинтересованность в разви"
заставлять лучше присматриваться к опы" тии торгово"экономического сотрудниче"
ту друг друга, в том числе и негативному. К ства, в поддержании политического диало"
сожалению, этого не происходит. га с Россией. Такие подходы создают
Страны ЦВЕ, одни в большей, другие в условия для благожелательных и взаимо"
меньшей степени, дистанцируются от Рос" выгодных отношений.
70 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

В этой связи нельзя не обратить внима" классической энергетике, строительстве,


ние на одно из последних заявлений мини" машиностроении, развиваются научные,
стра иностранных дел Словакии Эдуарда культурные, межрегиональные связи.
Кукана. Говоря о бесповоротности реше"
ния стать членом НАТО, он подчеркнул, Долги тоже сближают
что для Словакии это ни в коем случае не Важное значение с точки зрения перс"
означает недооценку или игнорирование пективы российско"словацкого сотруд"

Ц
интересов России. ничества имеют вопросы погашения рос"
сийской задолженности перед Словаки"
Не зависимость, а взаимозависимость
ей. Не надо забывать, что Российский долг
Российская Федерация стремится к под" Словакии является словацкой частью дол"
держанию равноправных и цивилизован" гов еще Советского Союза Чехословакии,
ных отношений со всеми государствами образовавшихся в начале 90"х годов, пос"

ЗЕ
Центральной и Восточной Европы. После"
дние примеры нашего сотрудничества дают
ясно понять, что Москва, руководствуясь
в экономических отношениях соображе"
ниями взаимной выгоды, а в политичес"
ких–принципом ненанесения ущерба друг
другу, стоит на почве прагматизма и при"
зывает к этому своих партнеров.
Словакия–один из самых ярких приме"
ле распада СЭВ. Тогда взаимозачеты всех
поставок в рамках СЭВ были пересчита"
ны в безналичных инвалютных рублях по
курсу 60 инвалютных копеек за 1 доллар
США (реальный курс рубля к доллару в то
время составлял примерно 6 к 1). В резуль"
тате Советский Союз за поставки из
Чехословакии, в основном продоволь"
ствия и товаров широкого потребления,
РА
ров такого курса. В этой стране мы видим остался должен около шести миллиардов
прежде всего партнера, с которым хотели долларов. После распада Чехословакии
бы развивать взаимовыгодное сотрудни" Словакия унаследовала два миллиарда
чество. С нашей стороны для этого есть и долларов российских долгов.
политическая воля, и практическая готов" С 1994 года Россия регулярно и исправ"
ность. Многое, однако, зависит и от Бра" но осуществляет деблокации своего долга
тиславы, от способности словацкой сторо" Словацкой Республике путем поставок сы"
ны учитывать интересы России. Следует рья, товаров и оборудования (уже погаше"
отметить, что и здесь некоторые полити" но 700 миллионов долларов). Мы стремим"
ки, зацикленные на натоцентризме, утвер" ся к тому, чтобы долговые проблемы, обыч"
ОБ

ждают, будто бы Словакия зависит от Рос" но отягощающие отношения государств,


сии и это вредит политическому имиджу превращались в стимул для развития вза"
республики в Западной Европе. Однако на имных экономических, торговых, научных
практике сотрудничество Российской Фе" связей. Кроме того, российская сторона
дерации со Словацкой Республикой ныне, намерена не забывать и собственного това"
как никогда раньше, сводится к областям, ропроизводителя. Важно и в дальнейшем
где полностью совпадают наши политичес" увеличивать товарные поставки в нашу
кие и экономические интересы. Здесь речь страну, искать наиболее выгодные возмож"
не о зависимости, а о взаимозависимости. ности использовать средства, выделяемые
И трезвомыслящие люди в Словакии это в счет погашения задолженности перед
прекрасно понимают. Словацкой Республикой, для поддержки и
Перспективы российско"словацкого развития российского производственного
сотрудничества выглядят в целом неплохо. и научно"технического потенциала, обеспе"
Успешно осуществляется взаимодействие чения работой наших рабочих, инженеров,
в нефтяной и газовой отраслях, атомной и ученых, техников.
Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ 71

Одним словом, в сотрудничестве со лет назад развод, у нас много общего. Нуж"
странами Центральной и Восточной Евро" но только это видеть и грамотно использо"
пы для России приходит время собирать вать на благо друг друга.
камни. Несмотря на произошедший десять (А. Аксененок. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

Ц
y 1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

амбиции способствовать
клиринг ускоритель
трезвомыслящие согласовать

ЗЕ
сообразовывать затраты
содействовать точно
катализатор союз
альянс обостренное самолюбие
скрупулезно безналичный расчет
издержки здравомыслящие

y 2 Образуйте существительные от следующих глаголов.

переходить– ................................................. расширяться – ............................................


РА
отменить– ..................................................... сотрудничать – ...........................................
ликвидировать – ......................................... поддерживать – ..........................................
ориентироваться – ..................................... взаимодействовать – .................................
вступать– ...................................................... деблокировать– ..........................................

y 3 Прочитайте и запомните несколько фразеологизмов со словом камень.

камень с души свалился–наступило душевное облегчение


бросать камень в кого-то–безоговорочно обвинять кого"то
ОБ

держать камень за пазухой–таить злобу против кого"то


(у кого) камень на сердце–о тяжелом душевном состоянии
камня на камне не оставить–разрушить до основания

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 4 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Какие отношения существуют в настоящее время между Россией и странами


Центральной и Восточной Европы? Какие ошибочные действия в прошлом привели
к этому?
2. Что характерно для периода посткоммунистической трансформации в странах ЦВЕ?
3. Какие две модели отношений с Россией сложились в странах ЦВЕ?
72 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

4. В каких отраслях народного хозяйства сотрудничают Россия и Словакия?


5. Как Россия осуществляет выплату долга Словакии?
6. Как используются в Словакии передовые российские технологии?

y 5 Подтвердите или опровергните следующие положения. Аргументируйте свое


мнение, опираясь на содержание текста.

Ц
1. Отношения России со странами Центральной и Восточной Европы в настоящее
время находятся на подъеме.
2. Бывшие союзники России по Варшавскому договору стремятся к членству в
НАТО.
3. Словакия и Венгрия проявляют заинтересованность в развитии торгово"эконо"
мического сотрудничества и в поддержании политического диалога с Россией.

y 6
ЗЕ
4. Отношения России с бывшими союзниками строятся на почве прагматизма.
5. России выгодно сотрудничество со Словакией.
6. У России есть долг перед Словакией.

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Венгрия и Словакия–это страны, которые не инициируют искусственные обо"


стрения отношений, а ................................................................................................................ .
2. В странах Центральной и Восточной Европы в результате так называемых бар"
РА
хатных революций ...................................................................................................................... .
3. Решение стать членом НАТО не означает для Словакии ........................................ .
4. Россия регулярно и исправно осуществляет деблокации своего долга Словакии
путем .............................................................................................................................................. .

y
Соответствует ли, по вашему мнению, название статьи ее содержанию? Ка-
7
кое другое название этой статьи вы могли бы предложить?

y Напишите реферат статьи «Можно ли дважды войти в одну и ту же Европу?»


ОБ

8
При написании текста реферата употребите следующие стандартные клише:

В статье анализируется проблема (чего?) ...


Рассматриваются вопросы (чего) ...
Характеризуется современный этап (чего?) ...
Автор статьи обращает внимание (на что?) ...
Отмечает (что?) ...
Особое внимание уделяет (чему?) ...
В заключение автор говорит (о чем?) ...
Статья завершается следующим выводом: «...».
 Ãîä
Ïóòè
 Îê
íà.
ðóæ
åíèå

Ц
 Âî Ïóòè
åííà íà.
íà÷í ÿ ð
åòñÿ åôîðìà
â 20
04 ãî

ЗЕ äó.

Òåìà 3. ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÀß ÐÎÑÑÈß:


ÂËÀÑÒÜ,
РА
ÎÁÙÅÑÒÂÎ,
×ÅËÎÂÅÊ
ОБ

àç ð åçå:
ÿ â ð
ñè
 Ðîñ íî-
æ à â ÷åñê èå
äåð è î ò è
ñ ñ èÿí
ð î
ïàò îåíèÿ ð ðîôèëü.
ñ ò ð î é ï
í à ñâ
þ ò
ìåíÿ
74 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 1. Ãîä Ïóòèíà

y1
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 1. Уточните значения
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
постсоветская Россия отстаивать (что?)
объявить об отставке партнерство
преемник доминирование
рекомендовать в качестве (кого?) модернизация
привести (к чему?) военная мощь

ЗЕ
приобрести (что?)
поддерживать рейтинг
превышать (что?)
предшественник
навести порядок
перейти под контроль
коррупция
продемонстрировать (что? на чем?)
олигарх
достойное место
быть на подъеме
добавить (чего? что?)
опасаться (чего?)
реформистские настроения
кандидат (на что?)
преследовать (кого? что?)
поощрять (кого? что?)
спровоцировать (что?)
РА
возродить идею (чего?)
усилить (что?)

y2 Познакомьтесь с комментариями.

пышный стиль–роскошный, требующий больших средств, привлекающий вни"


мание
взяться за проблему–начать решение проблемы, предпринять действия для ее
решения.
ОБ

неповоротливая страна–страна, в которой любые изменения, реформы проис"


ходят очень медленно.
далеко зайти–выйти за пределы допустимого

y
Прочитайте текст 1. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

Все началось год назад, в декабре 1999 многие ожидали. В России новый прези"
г. Год назад первый президент постсовет" дент вскоре приобрел высокую популяр"
ской России Борис Ельцин объявил о сво" ность у избирателей и все это время под"
ей отставке и в качестве преемника реко" держивал свой высокий рейтинг. Этот рей"
мендовал Владимира Путина. Этот шаг тинг–рейтинг популярности Путина в
привел к более серьезным переменам, чем России–в настоящее время превышает
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 75

70 %. Даже если учесть, что опросы обще" или иначе все эти шаги Путина выглядят
ственного мнения не говорят всей правды, как логические и обоснованные: восстанов"
этот показатель впечатляет. ление национальной гордости, борьба с
Большинству россиян короткие появле" коррупцией, попытки занять достойное
ния Путина на публике нравятся больше, место в международных отношениях.
чем пышный стиль его предшественника. Однако на Западе остаются некоторые
И хотя Путин не смог, как обещал, полно" сомнения по поводу политики Путина.
стью навести порядок в Чечне, большая Российская экономика была последний

Ц
часть ее территории все-таки перешла под год на подъеме, и это добавило доверия к
федеральный контроль. И–по крайней Президенту. Но ведущие экономисты –
мере, для многих в России–он сдержал как западные, так и российские–опасают"
свое обещание «мочить чеченских боеви" ся, что причина экономического роста в
ков везде, где их обнаружат». России– высокие цены на нефть и что эта
Еще одно обещание Путина–борьба с благоприятная возможность не была ис"

ЗЕ
коррупцией. Активность на этом фронте
он продемонстрировал на примерах Бере"
зовского и Гусинского. В результате пози"
ции этих двух некогда могущественных
«олигархов» оказались серьезно подо"
рванными.
Путин также попытался возродить
идею национального единства. В междуна"
родной политике усилилась избиратель"
пользована для исправления серьезных не"
достатков в экономике.
В политической сфере также есть серь"
езные опасения. Да, Россия–огромная,
неповоротливая страна, которой необхо"
дима сильная центральная власть. И, мо"
жет быть, бывший офицер службы безо"
пасности с явно реформистскими настро"
ениями, действительно, лучший кандидат
РА
ность, с которой Россия отстаивает свои на такую роль. Однако вопрос, который за"
национальные интересы. На практике это дают себе многие,–как далеко может зай"
означает развитие партнерства со страна" ти эта централизация власти?
ми, недовольными доминированием на Мало кто в России будет лить слезы
международной арене Соединенных Шта" из"за Гусинского или Березовского, но их
тов. В самой России Путин попытался вер" исчезновение увеличивает опасность за"
нуть уважение к некоторым символам про" висимости средств массовой информации
шлого, вызывающим ностальгические чув" от официальной линии. Путин, возможно,
ства у многих россиян. Один из и не преследует такую цель, но такая по"
них–старый советский гимн. литика, несомненно, поощряет возрожде"
ОБ

Путин также попытался взяться за очень ние антилиберальных, шовинистских и


сложную проблему–модернизацию и не" антизападных настроений. И это, в свою
минуемое сокращение российской армии. очередь, может спровоцировать антирос"
На Западе считают, что эти шаги направле" сийские настроения на Западе.
ны не на ослабление военной мощи России,
а как раз наоборот–на ее усиление. Так (М. Хэзлетт. Би2Би2Си, Русская служба)
76 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

ностальгия нанести вред


преемник подстрекать
учесть способствовать

Ц
могущественный заслуженный
достойный тоска по родине
поощрять неизбежный
провоцировать принять во внимание
подорвать господство

y2
ЗЕ
доминирование
неминуемый
продолжатель
сильный

а) Вспомните видовые пары следующих глаголов.

объявить, превышать, впечатлять, возродить, добавить, поощрять, поддерживать,


сдержать, обнаружить, усилить, отстоять, увеличить, остаться, привести, навести, при"
обрести, продемонстрировать, учесть

б) Образуйте страдательные причастия от переходных глаголов группы а).


РА
y
Пользуясь словами, данными справа, объясните значения слов и словосоче-
3
таний слева.

поддержать оказать помощь, содействие


одержать победу отказаться от какого"нибудь действия
содержать(ся) иметь, заключать в себе
воздержаться победить
ОБ

y
Замените выделенные слова и словосочетания подходящими по смыслу гла-
4
голами воздержаться, содержать(ся), одержать победу, поддерживать.

1. Страны должны оказывать друг другу содействие с учетом своих национальных


интересов.
2. Начиная с 1991 г. ЕС одобряет экономические реформы и развитие демократии
в России.
3. Глава делегации обратился к конфликтующим сторонам с предложением отка-
заться от применения силы во взаимной борьбе.
4. В резолюции по Ближнему Востоку имеется обращение к России с предложени"
ем активизировать свою роль в этом регионе.
5. Решение руководства парламентской делегации РФ отказаться от участия в ра"
боте ПАСЕ начинает приносить свои плоды.
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 77

6. Текст резолюции включает рекомендации Комитету министров Совета Европы


начать процедуру исключения России из СЕ.
7. Соединенные Штаты и европейские державы выступили с одобрением сложив"
шегося статус"кво вокруг карабахского урегулирования.
8. Президент и его команда победили оппозицию.
9. Губернаторы Сибири не выразили согласия с правительственным решением.

y 5 Выразите смысл предложения другими словами.

Ц
Образец: Социальные проблемы в этом году стоят более остро, чем в прошлом.
–В прошлом году социальные проблемы стояли менее остро, чем в этом году.

1. Этот шаг привел к более серьезным переменам, чем многие ожидали.


2. Большинству россиян короткие появления Путина на публике нравятся больше,

ЗЕ
чем пышный стиль его предшественника.
3. 2000 год был скучнее, чем предыдущее десятилетие.
4. Встреча нового 2003 года наверняка будет более спокойной и безмятежной, чем
прошлые новогодние праздники.

Òåêñòîâûå çàäàíèÿ

y
РА
6 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Каков рейтинг популярности В. Путина в России?


2. Какие обещания избирателям В. Путину удалось сдержать?
3. Какие изменения наметились в международной политике России?
4. Что добавило доверия к Президенту?
5. Чего опасаются экономисты Запада?
6. Что может спровоцировать антироссийские настроения на Западе?
ОБ

y
Закончите предложения, опираясь на содержание текста. Обратите внима-
7
ние на конструкции, типичные для жанра реферата.

1. Обозреватель Би"би"си М. Хэзлетт дает оценку ..................................................... .


2. Анализируя причины высокой популярности В. Путина, он отмечает ................
.......................................................................................................................................................... .
3. Кроме того, автор характеризует конкретные шаги нового Президента, направ"
ленные на ...................................................................................................................................... .
4. Однако, по мнению обозревателя, на Западе считают, что в экономике ............
......................................................................................................................................................... .
5. Вместе с тем опасения, как пишет М.Хэзлетт, вызывает ..................................... .
6. В заключение автор подчеркивает, что на Западе опасаются ...............................
......................................................................................................................................................... .
78 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y8
Подготовьте рассказ об оценке деятельности В. Путина по данному плану.

1. Рейтинг популярности
2. Чеченская проблема
3. Борьба с коррупцией
4. Возрождение идеи национального единства
4.1. Внешняя политика

Ц
4.2. Внутренняя политика
5. Западный взгляд на политику В. Путина
5.1.Оценка экономической политики
5.2. Оценка политической деятельности
6. Опасения Запада

y
y
9

10
ЗЕ Передайте содержание текста максимально сжато (2–3 предложениями). Вы-
полните задание устно и письменно.

Прочитайте текст «Год спокойного солнца». Как оценивается деятельность


В. Путина автором данной статьи? В чем оценки деятельности российского
Президента, данные Л. Пугачевым, совпадают с оценками британского обо-
зревателя и чем отличаются?

Год спокойного солнца


РА
2000 год был скучнее, чем предыдущее ям предшествующих лет. При Владимире
десятилетие. Однако только в следующем Путине Россия стала сравнительно спо"
году будет ясно, станет ли это спокойствие койной страной, в которой, правда, рефор"
определяющим для всего десятилетия или мы идут одна за одной, однако нет и наме"
же это была только передышка перед но" ка на революцию или маcштабную смену
выми потрясениями. власти. Ну да, поговаривают о том, что пре"
Встреча нового 2001 года наверняка бу" мьер"министр слетит,–так ведь работа у
дет более спокойной и безмятежной, чем него такая.
прошлые новогодние праздники. И вовсе Тишина первого путинского года–сво"
ОБ

не потому, что, купившись год назад на его рода компенсация за буйство красок
лжемиллениум, граждане России растра" предыдущего десятилетия. От революции
тили весь новогодний кураж. устали все–именно поэтому реставраци"
Просто год назад главный российский онные мероприятия, которые время от
баламут 90"х–первый российский Прези" времени проводит Владимир Путин, не
дент Борис Ельцин–ушел в отставку, встречают мощного сопротивления. На"
кому"то испортив Новый год, а кому"то и верное, поэтому для многих происходящее
сделав подарок. В этом году ничего подоб" кажется началом некоего отката от демок"
ного не будет. В отставку уходить некому. ратических завоеваний предыдущей эпо"
По крайней мере 31 декабря. хи. Хотя по большому счету ничего особен"
Прошедший год не был годом великих ного не происходит. Все, что делает Влади"
потрясений. Все реформы Владимира Пу" мир Путин, делал или пытался делать
тина и все правительственные начинания, Борис Ельцин. Просто все уже забыли, что
несмотря на их основательность, по свое" у первого Президента тоже в свое время
му размаху значительно уступают событи" был высокий рейтинг, почти управляемый
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 79

парламент и любовь к переодеваниям. Бе" ным стечением обстоятельств. Как он дер"


зусловно, некие различия в поведении жит удар, пока не ясно.
двух президентов есть, однако они не на" Впрочем, дело не только во Владимире
столько существенны. Тем более что у Вла" Путине. Страна устала от революций и не
димира Путина была возможность учить" хочет стопроцентной реставрации. Будет
ся на ельцинских ошибках. ли найдена золотая середина–станет
Но время не стоит на месте. Рано или ясно только в следующем году, который
поздно возникнут проблемы, аналогов ко" вполне может быть таким же спокойным,

Ц
торым в ельцинское время не было. И Вла" как уходящий, а может и напомнить бур"
димиру Путину рано или поздно придется ные 90"е.
совершать свои ошибки. Всем известно,
как Президент умеет пользоваться удач" (Л. Пугачев. Вести.Ru)

ЗЕ
РА
ОБ
80 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 2. Îêðóæåíèå Ïóòèíà

y1
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 2. Уточните значения
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

Ц
высказывать мнение предшествовать (чему?)
ставленник (кого?) поручить (кому? чему? что?)
оказать влияние (на кого? на что?) происходить на фоне (чего?)
бороться (с кем? чем?) концептуальные поправки
президентская администрация шантажировать (кого? что?)

ЗЕ
либеральный экономист
ФСБ (Федеральная служба безопасности)
политическая конъюнктура
первоочередная задача
политический приоритет
программное послание
Федеральное собрание
откладывать (что?)
обрушить мощь (на кого? на что?)
отразить (что?)
либеральная идеология
управлять (чем?)
отвечать (чему?)
следовать (чему?)
учитывать (что?)
нейтрализация (кого? чего?)

y
РА
2 Познакомьтесь с комментариями.

прибиться к кому-либо–примкнуть к кому"либо, присоединиться к кому"либо


рекогносцировка на местности–предварительный анализ общественно"полити"
ческой ситуации с целью выработки стратегии действия
запуск политических проектов –приведение в действие, начало реализации
политических проектов
свести на нет–лишить всякого смысла, значения, сделать безрезультатным

y
Прочитайте текст 2. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
ОБ

3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

До избрания Владимира Путина Прези" сом. По мнению «Итогов», эта борьба ста"
дентом России большая часть прессы выска" ла явной, когда команда Чубайса уговори"
зывала мнение, что он–ставленник окруже" ла Путина нанять в правительство и пре"
ния Ельцина, именуемого в СМИ «семьей». зидентскую администрацию либеральных
После избрания пресса стала говорить экономистов.
о наличии как минимум двух групп, кото" Тем не менее, либералам так и не уда"
рые пытались оказать влияние на нового лось стать настоящей командой. Кто"то
Президента России. Например, журнал держался сам по себе, кто"то прибился к
«Итоги» уже 28 марта 2000 года писал, что «питерцам»–еще одной группировке из
при формировании правительства за ново" путинского окружения. В нее входили зна"
го президента «семья» будет бороться комые и друзья Владимира Путина из чис"
с правой командой, возглавляемой Чубай" ла бывших сотрудников КГБ–ФСБ.
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 81

Таким образом, вокруг Путина, по мне" ложения в форме концептуальных попра"


нию СМИ, сформировались три группы: вок, которые были тут же прозваны «эфэс"
1) оставшиеся с ельцинских времен бэшными». Основная мысль поправок:
(Александр Волошин и некоторые члены власть не потерпит, чтобы ее шантажиро"
«семьи»), 2) «питерцы» (Сергей Иванов, вали. На таких государство готово обру"
Георгий Полтавченко и др.), 3) либералы шить всю свою мощь.
(Алексей Кудрин, Герман Греф, Андрей Исход этой борьбы отразил примерное
Илларионов, Сергей Кириенко). равенство сил между «реформистами» и

Ц
По мнению аналитиков Центра полити" «консерваторами»: первые добились при"
ческой конъюнктуры России, после избра" нятия на вооружение режима либераль"
ния первоочередными задачами Путина ной идеологии, вторые сохранили за собой
стали: формирование команды и реоргани" право управлять текущей политикой пра"
зация институтов центральной власти в со" вительства, сведя тем самым на нет кажу"
ответствии с его потребностями; разработ" щуюся победу либералов на программном

ЗЕ
ка стратегии путинской команды, опреде"
ление политических приоритетов на
средне" и долгосрочную перспективу; «ре"
когносцировка на местности» и запуск пер"
вых политических проектов новой власти.
К июлю программное послание Путина
Федеральному собранию несколько раз
откладывалось. Основной причиной тому
пресса считала разногласия между тремя
фронте. При этом, по мнению аналитиков,
именно линия «питерцев» более всего от"
вечала собственным взглядам президента.
Тогда же летом, пытаясь понять, что же
будет осенью, аналитики говорили о воз"
можности консолидации нового полити"
ческого режима, вариантов баланса групп
интересов. Наиболее вероятным вариан"
том развития событий представлялось
РА
командами. Утверждение правительствен" формирование некой коалиции, в рамках
ной программы, которое, по замыслу пре" которой, по мнению, например, аналити"
зидента, должно было предшествовать его ков «Альянс Медиа», будет достигнуто «яв"
посланию парламенту, было поручено Гер" ное либо неявное соглашение ряда элит"
ману Грефу, представителю команды ли" ных групп о том, чтобы следовать общим
бералов. нормам поведения, позволяющим учиты"
Однако, как писали «Итоги», тогда имел вать интересы всех при признании пер"
место очередной виток конфликта между венства президента и сложившейся вокруг
радикальной группой Кудрина–Грефа и него команды». При этом основными ха"
сторонниками умеренных, неторопливых рактеристиками формирующегося на ос"
ОБ

преобразований во главе с Михаилом Ка" нове такой коалиции режима аналитики


сьяновым. Конфликт происходил на фоне считают:
силовых акций против «Медиа"Моста». –доминирование исполнительной вла"
Все это сильно насторожило в отношении сти над представительными органами;
Путина и бизнес"элиту. –доминирование неформальных меха"
В создании президентской программы низмов принятия решений;
активно участвовали и представители ко" –нейтрализацию реальных или потен"
манды «питерцев». Секретарь Совета бе" циальных центров оппозиции.
зопасности Сергей Иванов представил ав"
торскому коллективу послания свои пред" (www.ntv.ru)
82 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y1
Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева
слова и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал
справа.

нанять в правительство взять на работу

Ц
сам по себе самостоятельно, независимо
прибиться к «питерцам» присоединиться, примкнуть к группе лиц,
очередной виток конфликта входивших в окружение В. Путина в Пе"
умеренное преобразование тербурге
силовая акция следующий этап развития конфликта

ЗЕ
насторожить
прозвать «эфэсбэшными»
принять на вооружение
программный фронт
консолидация режима
нерадикальное, некоренное преобразова"
ние
действие с применением силы
заставить быть осторожным, напряженно"
внимательным
дать прозвище «эфэсбэшные», т.е. относя"
щиеся к ФСБ
активно использовать
этап разработки и принятия программ
сплочение, объединение стоящих у влас"
РА
ти групп

y2
Измените словосочетания по модели.

Образец: окружение Ельцина– åëüöèíñêîå îêðóæåíèå


администрация президента– ...........................................................................................
окружение Путина– ..........................................................................................................
времена Ельцина– ..............................................................................................................
ОБ

коллектив авторов– ...........................................................................................................


программа правительства– ..............................................................................................
мнение общества– .............................................................................................................
рост экономики – ...............................................................................................................

y
Замените причастные обороты придаточными определительными предложе-
3
ниями.

1. Большая часть прессы высказывала мнение, что Путин–ставленник окружения


Ельцина, именуемого в СМИ «семьей».
2. При формировании правительства за нового президента «семья» будет бороть"
ся с правой командой, возглавляемой Чубайсом.
3. Секретарь Совета безопасности Сергей Иванов представил авторскому коллек"
тиву послания свои предложения в форме концептуальных поправок, тут же прозван"
ных «эфэсбэшными».
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 83

4. Достигнуто соглашение о том, чтобы следовать общим нормам поведения, по"


зволяющим учитывать интересы всех при признании первенства президента.
5. Основными характеристиками режима, формирующегося на основе такой коа"
лиции, аналитики считают доминирование исполнительной власти над представитель"
ными органами.

y
Вставьте подходящие по смыслу пропущенные глаголы представлять/пред-
4
ставить, предоставить, представляться.

Ц
1. Секретарь Совета безопасности ........................... авторскому коллективу свои
предложения.
2. Губернаторы могут быть довольны: президент ........................... им максимум воз"
можностей влиять на политику государства.
3. Наиболее вероятным вариантом развития событий ........................... формирова"

5
ЗЕ
ние некой коалиции.
4. Регионы имеют огромный потенциал для экономического сотрудничества с Рос"
сией и ........................... интерес с точки зрения прагматизма в международных делах.
5. Намерение провести референдум ........................... вполне обоснованным.
6. Литва оказалась единственной страной Балтии, которая ........................... граж"
данство всем своим постоянным жителям.

y
Замените выделенные предложные конструкции синонимичными придаточ-
ными предложениями.
РА
Образец: После всестороннего обсуждения договора стороны подписали его.
–После того как стороны всесторонне обсудили договор, они его под"
писали.

1. До избрания Владимира Путина президентом России большая часть прессы выс"


казывала мнение, что он–ставленник окружения Ельцина.
2. После избрания президента пресса стала говорить о наличии как минимум двух
групп, которые пытались оказать влияние на нового президента России.
3. При формировании правительства «семья» будет бороться с правой командой,
ОБ

возглавляемой Чубайсом.
4. По мнению аналитиков «Альянс Медиа», будет достигнуто соглашение ряда элит"
ных групп о том, чтобы следовать общим нормам поведения, позволяющим учитывать
интересы всех при признании первенства президента.

y 6 Обратите внимание на выделенные слова. Объясните их значение.

1. После избрания президента пресса стала говорить о наличии как минимум двух
групп, которые пытались оказать влияние на нового президента России.
2. Тем не менее, либералам так и не удалось стать настоящей командой.
3. Все это сильно насторожило в отношении Путина и бизнес"элиту.
4. Сергей Иванов представил авторскому коллективу послания свои предложения,
которые были тут же прозваны «эфэсбэшными».
84 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

5. По мнению аналитиков, именно линия «питерцев» более всего отвечала собствен"


ным взглядам президента.
6. Тогда же, летом, пытаясь понять, что же будет осенью, аналитики говорили о
возможности консолидации нового политического режима, вариантах баланса групп
интересов.

Ц
Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y7 Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Кто, по мнению СМИ, входит в окружение президента?

ЗЕ
2. Как складываются отношения между ними?
3. Каковы были первоочередные задачи нового президента?
4. Кто принимал участие в подготовке программного послания и президентской
программы?
5. Какой вариант развития отношений и событий прогнозировали аналитики «Аль"
янс Медиа»?
6. Каковы основные характеристики формирующегося политического режима?

y8 Передайте содержание текста


РА
а) максимально сжато (2–3 предложения);
б) более развернуто, сохраняя основные положения.
Выполните задание письменно.

y9 Передайте содержание текста в форме диалога.


ОБ
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 85

Òåêñò 3. Âîåííàÿ ðåôîðìà íà÷íåòñÿ


â 2004 ãîäó

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 3. Уточните значения
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-

Ц
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

правительственное совещание внедрение контрактной системы


высказаться (за что?) расставлять акценты
контрактная основа вызывать беспокойство
боевая готовность профессиональная армия

ЗЕ
мобилизационный резерв
экспериментировать (с чем?)
переход (на что? к чему?)
обретать поддержку
обеспечить финансирование (чего?)

y 2 Познакомьтесь с комментариями.
элитные части
контрактник
пропустить (через что?)
затягивать переход (к чему?)

подлежать призыву (офиц.)–нести обязанность служить в армии в соответствии


с существующим законодательством
РА
управиться (разг.)–закончить какое"нибудь дело
веские контраргументы–серьезные, убедительные аргументы против чего"либо
приуроченный (к чему?)–отнесенный к какому"либо сроку, связанный с каким"
либо событием
СПС–Союз правых сил (одна из политических партий России)
Минобороны–Министерство обороны России
Генштаб–Генеральный штаб
и. о.–исполняющий обязанности
ОБ

y
Прочитайте текст 3. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
сы …; В тексте ... говорится о … .

По итогам правительственного совеща" ни, а также из мобилизационного резер"


ния по вопросам военной реформы пре" ва, в который входят военнослужащие за"
мьер"министр России Михаил Касьянов паса и молодежь, подлежащая призыву.
высказался за формирование частей по" Экспериментировать с контрактной
стоянной готовности Российской армии системой правительство начнет с 2003
исключительно на контрактной основе. По года, а переход на нее начнется в 2004 году.
словам премьера, Вооруженные силы дол" Однако сроки проведения военной рефор"
жны формироваться из двух составляю" мы пока не определены: может быть, до
щих–войск постоянной боевой готовно" 2010 года, а может, удастся управиться
сти для выполнения задач мирного време" раньше. Также рассматривается вопрос
86 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

о сокращении срока службы по призыву. ональную армию уже восемь лет, а аме"
«Мы все к этому стремимся»,–заметил риканцам потребовалось на это 13 лет.
Касьянов. При этом до сих пор у них полностью
Идея проведения реформирования ар" укомплектованы только элитные части.
мии по «плану СПС» явно обретает все Относительно готовности контрактников
большую поддержку в исполнительной служить за 3,5 тыс. рублей в месяц Аста"
власти. Хотя ничего принципиально ново" нин отметил, что в Чечне контрактник по"

Ц
го Касьянов после совещания не сказал, лучает 7,5–8 тыс. рублей, и никто туда
акценты расставляются уже по"иному. идти не хочет.
Минобороны говорило о переходе «на А «в Таджикистане за эти деньги мы
контракт» в течение 8–10 лет, если будет пропустили через 201"ю дивизию 65 тысяч
обеспечено необходимое финансирова" человек. Все оттуда бегут». К тому же зар"
ние и т. д. платы военнослужащих–это еще не все.

ЗЕ
Касьянов называет 2010 год уже в каче"
стве предельного срока, уточняя, что при
желании можно управиться быстрее. Явно
высказана поддержка сокращения срока
призыва, принято предложение СПС на"
чать внедрение контрактной системы
с 2003 года, пусть и в виде эксперимента.
Впрочем, у армии имеются достаточно
веские контраргументы, как показал при"
Им потребуется жилье, детские сады и
школы для детей и т. д.
СПС возражает, что участие в военных
действиях–это отдельный вопрос, и пла"
тить тут нужно не 3,5 тысячи. Но и при та"
кой зарплате (плюс оплата обучения в вузе
через три года) конкурс среди желающих
подписать контракт будет 2 кандидата на
место. И вообще затягивать переход к про"
РА
уроченный к обсуждению военной рефор" фессиональной армии нецелесообразно,
мы «круглый стол», устроенный «Комсо" что, кстати, признает и Генштаб.
мольской правдой». При том, что по сути Пока что аргументы СПС выглядят для
реформы возражений нет, конкретные властей убедительнее. Однако реального
сроки ее проведения и вопросы финанси" плана перехода к службе по контракту нет,
рования все еще вызывают в Миноборо" и разработан он будет только к лету
ны беспокойство. 2002 года, если все будет в порядке. А за это
Как отметил и. о. начальника управле" время многое может измениться.
ния Генштаба генерал"майор Валерий Ас"
танин, Франция переходит на професси" (СМИ.ru)
ОБ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1 Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: обеспечить что? (финансирование)– îáåñïå÷èòü ôèíàíñèðîâàíèå


высказаться за что? (формирование, контрактная система, реформа)– ..............
...........................................................................................................................................................
подлежать чему? (призыв, обсуждение, изменение)– ................................................
...........................................................................................................................................................
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 87

экспериментировать с чем? (контрактная система)– .................................................


...........................................................................................................................................................
стремиться к чему? (решение вопроса, назначенный срок, успех, реформа)– .....
...........................................................................................................................................................
приурочить к чему? (обсуждение военной реформы, дата, приезд)– .....................
...........................................................................................................................................................
переходить на что? (профессиональная армия)– .......................................................
...........................................................................................................................................................

Ц
y 2
Вспомните видовые пары следующих глаголов.

Образец: комплектовать– óêîìïëåêòîâàòü

ЗЕ
высказаться– ...............................................
формировать– .............................................
начать– ..........................................................
удаться– ........................................................
рассматривать– ...........................................
заметить– .....................................................
обретать– ......................................................
уточнять– .....................................................
принять– ......................................................
показать– .....................................................
устроить– ....................................................
вызывать– ...................................................
получать– ....................................................
подписать– ..................................................
определить– ................................................. возражать– ..................................................
РА
обеспечить– ................................................. затягивать– .................................................
расставлять– ................................................ признавать– ................................................
называть– ..................................................... измениться– ...............................................

y
Определите, чем выражено пассивное значение сказуемого в приведенных
3
предложениях (личной формой возвратного глагола или кратким страдатель-
ным причастием). Трансформируйте страдательные обороты в действитель-
ОБ

ные.

1. По словам премьера, Вооруженные силы формируются из двух составляющих–


из войск постоянной боевой готовности для выполнения задач мирного времени, а так"
же из мобилизационного резерва.
2. Сроки проведения военной реформы пока не определены.
3. Также рассматривается вопрос о сокращении срока службы по призыву.
4. Хотя ничего принципиально нового Касьянов после совещания не сказал, ак"
центы расставляются уже по"иному.
5. Минобороны говорило о переходе «на контракт» в течение 8–10 лет, если будет
обеспечено необходимое финансирование и т. д.
6. Явно высказана поддержка сокращения срока призыва, принято предложение
СПС начать внедрение контрактной системы с 2003 года.
88 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 4
Замените выделенные предложные конструкции синонимичными придаточ-
ными предложениями.

Образец: При участии в военных действиях контрактники должны получать не


3,5 тысячи.–Если контрактники участвуют в военных действиях, они дол"
жны получать не 3,5 тысячи.

Ц
1. Минобороны говорило о переходе «на контракт» в течение 8–10 лет при обеспе-
чении необходимым финансированием.
2. Касьянов называет 2010 год уже в качестве предельного срока, уточняя, что при
желании можно управиться быстрее.
3. При такой зарплате (плюс оплата обучения в вузе через три года) конкурс сре"
ди желающих подписать контракт будет 2 кандидата на место.

5
ЗЕ
Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста.

1. Какова точка зрения М. Касьянова на вопрос формирования Российской армии?


2. Когда начнутся первые эксперименты по формированию армии на контракт"
ной основе?
РА
3. К какому сроку предполагается завершение военной реформы?
4. Какие вопросы вызывают беспокойство Минобороны?
5. Какие контраргументы приводятся военными в связи с вопросами финансиро"
вания и сроками проведения реформы?
6. Чьи аргументы выглядят более убедительными?

y 6 Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Премьер"министр России Михаил Касьянов считает, что армия России должна


ОБ

формироваться ............................................................................................................................. .
2. Эксперимент по переходу на контрактную систему формирования армии
начнется .......................................................................................................................................... .
3. Минобороны считает, что потребуется 8–10 лет ..................................................... .
4. 2010 год рассматривают ................................................................................................. .
5. Опыт Франции и Америки говорит о том, что .......................................................... .
6. Кроме зарплаты военнослужащим нужны ................................................................ .
7. Конкурс из желающих подписать контракт будет ................................................... .

y
Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйте
7
свое мнение.

1. Военная реформа не рассматривает вопросы, связанные со сроками службы.


2. Правительство склоняется к плану военной реформы, предложенному СПС.
3. Главные возражения Минобороны вызывают вопросы финансирования.
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 89

4. Опыт Таджикистана показал, что зарплата в 7,5–8 тысяч достаточна для сохра"
нения армии.
5. В СПС считают, что при зарплате в 3,5 тысячи и определенных льготах при фор"
мировании армии на контрактной основе среди желающих будет конкурс.
6. И Генштаб, и СПС признают необходимость начинать военную реформу в бли"
жайшее время.

Ц
y
Передайте содержание текста максимально сжато (2–3 предложения). Выпол-
8
ните задание письменно.

Прочитайте предлагаемый ниже текст и ответьте на вопрос: Каково мнение


y 9 адмирала Попова о переходе к профессиональной армии? Какие аргументы

ЗЕ он приводит? Озаглавьте данный текст.

«Переход России на контрактное ком"


плектование вооруженных сил к 2006 году
нереален»,–заявил агентству «Интер"
факс» заместитель председателя комите"
та по обороне и безопасности Совета Фе"
дерации Вячеслав Попов. «Для России во"
обще контрактная армия не
ем. Это морально"нравственное и патрио"
тическое воспитание молодых людей», –
сказал адмирал.
Относительно дедовщины в армии По"
пов отметил: «Не офицеры виноваты в том,
что солдаты бьют друг друга. Это мы так
своих детей воспитываем». По его мне"
РА
подходит,–сказал адмирал, подчеркивая, нию, при решении этой проблемы нужно
что высказывает свою личную точку зре" создавать не комитеты солдатских мате"
ния.– Контрактная армия не по душе рус" рей, а комитеты солдатских отцов, кото"
скому народу, и в истории России никогда рые «ездили бы в части не сопли подти"
не было наемной армии». рать, а смотреть, достойно ли выглядят их
«В истории нашего Отечества армия сыновья в мужской среде».
всегда играла более значимую роль, неже"
ли просто место службы человека с ружь" (Г. Александров. СМИ.ru)
ОБ

y10 Подготовьте общий план для пересказа текстов заданий 3 и 9.


90 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 4. Ðîññèÿ â ðàçðåçå:


äåðæàâíî-ïàòðèîòè÷åñêèå íàñòðîåíèÿ
ðîññèÿí ìåíÿþò ñâîé ïðîôèëü

y
Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 4. Уточните значения

Ц
1
незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложен-
ных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

великая держава адаптировать (к чему?)


внутриполитическая жизнь ценностные ориентиры

ЗЕ
электоральный спрос
эволюционировать
респондент
уровень благосостояния
соблюдение прав и свобод
природные ресурсы
культурное наследие
становиться периферийным
потребительский статус
постиндустриальная эпоха
доходить (до чего?)
рейтинг
ориентация (на что?)
индифферентен (к чему?)
самоидентификация
поляризоваться по шкале
сочетаться (с чем?)

y
РА
2 Познакомьтесь с комментариями.

козырь–преимущество, используемое в самый последний, критический момент


ВЦИОМ–Всероссийский центр изучения общественного мнения
традиционалисты–сторонники национального пути развития страны
западники–сторонники ориентации на западные ценности в выборе путей раз"
вития страны

y
Прочитайте текст 4. Кратко сформулируйте основную тему текста, исполь-
3
зуя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопро-
ОБ

сы …; В тексте ... говорится о … .

Статус России как великой державы– тельным отрывом,–«соблюдение прав и


постоянная забота политиков и козырь свобод человека» (39 %), лишь затем,
внутриполитической жизни, имеющий, опять с отрывом, следуют–«богатые
как считается, высокий электоральный природные ресурсы» (29 %), «великое
спрос. Между тем, как показывает иссле" культурное наследие» (27 %) и «ядерное
дование ВЦИОМ, представления росси" оружие» (27 %), значение территориаль"
ян о том, что такое великая страна явно ных размеров признали лишь 11 %. Та"
эволюционируют. Так, определяя, что ким образом, консервативное представ"
нужно, чтобы страну считали великой, ление о державности, оперирующее пре"
чаще всего респонденты называли «вы" имущественно последними четырьмя
сокоразвитую промышленность» (69 %) и признаками, становится периферийным.
«высокий уровень благосостояния граж" Ядерное оружие больше любят мужчи"
дан» (64 %), на 3 месте, хотя и со значи" ны (33 % указали этот признак), молодежь
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 91

(32 %), высокообразованные люди (30 %), рошенных. 44 % считают великой страной
равнодушны к нему женщины (22 %), люди Японию, 39 %–Россию. Следом в рейтин"
старше 55 лет, большую часть жизни про" ге «великих» идет Германия–33 %, одна"
жившие при его избытке (23 %), и люди с ко молодежь (42 %), люди с высшим обра"
низким потребительским статусом, кото" зованием (45 %) и москвичи (46 %) называ"
рым, видно, не до него (23 %). Наличие «вы" ют ее великой чаще, чем Россию. Кроме
сокоразвитой промышленности» выделя" того, в этом перечне называют Англию
ют прежде всего люди с высшим образова" (26 %) и Китай (22 %). Весьма низкое поло"

Ц
нием, адаптированные к жение Китая вновь свидетельствует о пре"
социально"экономической реальности, жи" имущественной ориентации россиян на
тели Поволжья и особенно–Сибири и евроатлантическую систему ценностей.
Дальнего Востока (81 %). Зато меньше дру" На вопрос «Считаете ли вы себя патрио"
гих уверены в ее ценности– молодежь, том России?» 77 % отвечают утвердитель"
люди с высоким потребительским статусом но. И вновь обращает на себя внимание, что

ЗЕ
и жители Москвы, чьи ценностные ориен"
тиры, видимо, связаны уже более с постин"
дустриальной эпохой. Ценность высокого
уровня благосостояния особенно очевидна
женщинам, молодежи, также–людям бед"
ным и неадаптированным, жителям Повол"
жья и малых городов. Культуру ценят жен"
щины и молодежь, жители Севера и осо"
бенно–москвичи (55 %). А вот соблюдение
помимо людей старшей возрастной группы
(84 %), ощущение собственной патриотич"
ности особенно сильно у людей с высшим
образованием (89 %), с высоким достатком
(82 %) и у жителей Москвы (84 %). Наибо"
лее индифферентна к такой самоиденти"
фикации, само собой, молодежь (лишь 68
% готовы назваться патриотами).
В известном смысле эти данные нагляд"
РА
прав человека выделяют представители но демонстрируют трансформации, про"
возрастных групп 18–24 года и 25–39 лет, изошедшие в российском обществе
образованные, небедные (среди них про" с конца 80"х, когда ценностные ориента"
цент голосов за этот признак доходит до 49), ции поляризовались по шкале «традицио"
среди регионов выделяются москвичи и налисты–западники». Сегодня доминиро"
особенно Сибирь и Дальний Восток (48 %). вание «прагматических» евроатлантичес"
Вполне соответствует этим представле" ких ценностей несомненно, однако
ниям и мнение о том, какие страны явля" сочетается с достаточно сильным держав"
ются сегодня «великими». Вполне едино" но"патриотическим инстинктом.
душно называются лишь США–70 % оп"
ОБ

(Полит.РУ)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1 Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

эволюционировать приспособленный
державность отождествление
доминирование направленность
адаптированный развиваться
индифферентный государственность
рейтинг преобладание, господство
идентификация безразличный
ориентация показатель популярности
92 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 2
Вставьте подходящие по смыслу пропущенные глаголы называть, называть-
ся/назваться.

1. Определяя, что нужно, чтобы страну считали великой, чаще всего респонденты
............................ «высокоразвитую промышленность».
2. Вполне единодушно «великими» ............................ лишь США –70 % опрошенных.
3. Кроме того, среди «великих» ............................ Англию (26 %) и Китай (22 %).

Ц
4. Среди молодежи лишь 68 % готовы ............................ патриотами.

y
Замените в данных предложениях выделенные причастные обороты прида-
3
точными определительными предложениями.

ЗЕ
1. Статус России как великой державы–постоянная забота политиков и козырь
внутриполитической жизни, имеющий высокий электоральный спрос.
2. Консервативное представление о державности, оперирующее преимуществен-
но признаками «богатые природные ресурсы», «великое культурное наследие», «ядер-
ное оружие», становится периферийным.
3. Ядерное оружие больше любят мужчины, молодежь, равнодушны к нему жен"
щины и люди старше 55 лет, большую часть жизни прожившие при его избытке.
4. Наличие «высокоразвитой промышленности» выделяют прежде всего люди
с высшим образованием, адаптированные к социально-экономической реальности.
РА
5. Эти данные наглядно демонстрируют трансформации, произошедшие в россий-
ском обществе с конца 80-х.

y 4 Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: избавиться от кого? (конкурент)– èçáàâèòüñÿ îò êîíêóðåíòà


оперировать чем? (признак, данные, показатели)–
...........................................................................................................................................................
ОБ

сочетаться с чем? (инстинкт, выбор, ориентация) –


...........................................................................................................................................................
адаптироваться к чему? (жизнь, условия, обстановка)–
...........................................................................................................................................................
индифферентен к чему? (выбор, реальность, ценности)–
...........................................................................................................................................................
соответствовать чему? (уровень, условия, прогноз, представления)–
...........................................................................................................................................................
уверен в чем? (человек, слова, результаты, данные)–
...........................................................................................................................................................
свидетельствовать о чем? (ориентация, уровень развития, изменения) –
...........................................................................................................................................................
ориентироваться на что? (система ценностей, группа, Европа)–
...........................................................................................................................................................
Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê 93

y 5 Подберите антонимы к подчеркнутым словам.

высокообразованный
высокий уровень благосостояния
высокий потребительский статус
высокоразвитая промышленность

y
Образуйте прилагательные от слов цена и ценности; составьте словосочета-

Ц
6
ния с данными ниже существительными.

исследование открытие
предложение подход
ориентация критерии

y 7

ЗЕ Раскройте скобки, выбрав грамматически правильную форму прилага-


тельных.

1. Консервативное представление о державности (периферийное–периферийно).


2. Женщины (равнодушные–равнодушны) к ядерному оружию.
3. Молодежь не (уверенная–уверена) в ценности высокоразвитой промышленности.
4. Ценность высокого уровня благосостояния особенно (очевидная–очевидна)
женщинам.
5. У людей с высшим образованием и с высоким достатком особенно (сильное–
РА
сильно) ощущение собственной патриотичности.
6. Молодежь наиболее (индифферентная–индифферентна) к идентификации себя
по параметру «патриотичность».

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 8 Ответьте на вопросы по содержанию текста.


ОБ

1. Как изменяются представления россиян в оценке статуса великой страны?


2. Какие признаки оказываются ведущими при определении статуса великой стра"
ны?
3. Для кого оказывается важным наличие в стране ядерного оружия?
4. Какие категории населения наиболее ценят высокий уровень жизни?
5. Какие страны чаще всего называют великими?
6. В каких группах сильны патриотические настроения?
7. Как могут быть объяснены данные социологического опроса?

y 9
Подтвердите или опровергните следующие утверждения. Аргументируйте
свое мнение, опираясь на данные текста.

1. Главным признаком великой страны большинство респондентов считает высо"


коразвитую промышленность.
94 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

2. Малообеспеченные люди признают важность ядерного оружия.


3. Для жителей Москвы менее значим признак «высокоразвитая промышленность»,
чем для жителей Дальнего Востока.
4. В группу ценителей культуры входят только молодежь и москвичи.
5. Бедные люди не считают важным соблюдение прав человека.
6. В тройку великих стран входят Америка, Германия и Россия.
7. Люди с высшим образованием считают Германию более великой страной по срав"

Ц
нению с Россией.
8. Уровень благосостояния влияет на признак «патриотичность».
9. У россиян выражена ориентация на евроатлантическую систему ценностей.

y10
Передайте содержание текста в виде диалога между журналистом (социоло-

y11
ЗЕ гом) и респондетом (жителем Москвы, мужчиной/женщиной, с высшим об-
разованием).

Какие признаки «великой страны» выделили бы вы? Какие страны, по ваше-


му мнению, отвечают этим признакам?
РА
ОБ
Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé 95

Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé,


âñòðå÷àþùèõñÿ â ïîñîáèè
Адаптировать к чему? возникать/возникнуть
адаптация к чему? возникновение чего?
активизироваться в/на чем? возражать/возразить кому? против чего?
активизация возражение

Ц
амбициозные реформаторы возрождать/возродить идею чего?
антидемпинговые меры возрождение чего?
воспользоваться чем?
Бесповоротность решения воспротивиться чему?
блокировать/заблокировать что? вредить кому? чему?

ЗЕ
блокировка чего? вред
боевая готовность встревожить чем?
большевизация общества вступать/вступить в новый год
бороться с кем? с чем? вступление
борьба с кем? с чем? входить/войти в пятерку чего?
браться/взяться за что? выдающиеся достижения
быть в шаге от чего? выдвижение чего?
на подъеме выдвигать/выдвинуть идею чего?
подконтрольным кому? чему? выделение чего?
подотчетным кому? чему? выделять/выделить что? на что? для чего?
РА
вызывать/вызвать что?: озабоченность, беспо"
Валовой внутренний продукт койство
великая держава выплачивать/выплатить что?
вести диалог с кем? выражать/выразить понимание
нормальную торговлю с кем? высказывать/высказать мнение о чем?
ведение чего? высказываться/высказаться за что?
взаимное доверие высказывать мнение о чем?
взаимовыгодные связи выступать/выступить против чего? кого?
взаимовыгодные условия за что?:
ОБ

взаимозачеты за сближение с кем? с чем?


взаимоприемлемый компромисс с инициативой
визовый режим выходить/выйти на первый план
владеть чем? на солидный уровень
вложить что? во что? куда? выявлять/выявить изъяны в чем?
внедрение контрактной системы
внеочередная сессия Газовое месторождение
внешнеторговые операции геополитические осложнения
внутриполитическая жизнь геополитическое взаимодействие
горно"обогатительный комбинат
военная мощь
возводить что? с помощью кого? чего?
Дать возможность кому? чему?
возведение чего?
интервью кому?
возвращаться/вернуться к обсуждению чего? импульс
возвращение чего? к чему? шанс
96 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

двойное налогообложение зона свободной торговли


деблокация долга
деблокировать Игнорирование чего?
деидеологизация чего? игнорировать друг друга
действовать в направлении чего? идеологическая несовместимость с кем?
делить/разделить с кем? что? с чем?
демонстрировать прагматизм в чем? идти/пойти на пользу чему? кому?

Ц
демонстрация чего? избавляться/избавиться от чего?
дивиденды именовать чем?
диктовать цены иметь обязательную силу
динамичная часть мира иммиграционное законодательство
дислоцировать что? инвентаризация чего?
дислокация чего? индифферентен к чему?

ЗЕ
дистанцироваться от кого? от чего?
добавление чего?
добавлять/добавить чего? что?
договариваться/договориться о чем? по чему?
договоренность по чему?
докладывать/доложить о чем?
доклад
долгосрочная экономическая программа
доля собственности
индустриальный комплекс
инициировать что?
интеллектуальная собственность
испытывать/испытать дискриминацию
исходить из чего?
исчерпать что?

Кандидат на что?
капитулировать на основе чего?
РА
доминирование капитуляция
доминировать где? в чем? квалификация чего? как что?
достигнуть чего? квалифицированное большинство
достойное место квалифицировать как что?
доходить/дойти до чего? конкуренция с кем? с чем?
конкурировать с кем? с чем?
Евроатлантическая ориентация конструктивное партнерство
евробюджет конструктивные элементы
Европарламент континентальный шельф
Европейская комиссия контрактная основа
ОБ

Европейский союз контрактник


единогласие конфедерализм
единое налогообложение конфронтация
концептуальные поправки
Заинтересованность в чем? коррупция
закрывать/закрыть вопрос о чем? культурное наследие
проблему чего?
закладывать/заложить солидную базу для чего? Либерализация
закупать/закупить что? у кого? либеральная идеология
закупка либеральный экономист
замещать/заместить кого?
заморские владения Мандат миротворца
затрагивать/затронуть проблему чего? машиностроение
затягивать/затянуть переход к чему? межрегиональное сотрудничество
зафиксировать что? меморандум
Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé 97

мировой экспорт оживляться/оживиться


мобилизационный резерв оказывать/оказать влияние на кого? на что?
модернизация чего? оказывать поддержку чему?
модернизировать что? олигарх
мыслить стереотипами опасаться чего?
опережать/опередить кого? что?
Наводить/навести порядок оперировать чем?
называть/назвать «эпохальным событием» опираться/опереться на что?

Ц
накладываться/наложиться на что? оправдывать/оправдать себя
налаживать/наладить сотрудничество по ли" ориентация на что?
нии чего? оружие массового поражения
отношения с кем? осваивать/освоить что?
наносить/нанести воздушные удары по кому? освоение чего?
направить что? на что? ослабнуть (о связях)

ЗЕ
наращивание чего?
наследие тоталитаризма
национальная самобытность
невмешательство во что?
нейтрализация кого? чего?
ненанесение ущерба кому? чему?
нефтеперерабатывающий комбинат
никелевая промышленность
нормализация отношений
основываться на чем?
оставаться/остаться в силе
далеко позади
оставлять/оставить позади кого? что?
осуждать/осудить кого? что?
отвечать/ответить чему? на что?
отказ от чего?
отказываться/отказаться от чего?
откладывать/отложить что?
РА
нормы материального и процессуального открывать/открыть перед кем? что?
права новое в чем?
отличаться новизной
Обеспечение стабильности отмежеваться от чего?
обеспечивать/обеспечить финансирование отражать/отразить важность чего? что?
чего? отстаивать/отстоять что?
облегчать/облегчить кому? что? отставать/отстать от кого?
обнародовать что? отталкивать/оттолкнуть кого? от кого?
обозначить водораздел отягощать/отяготить отношения
оборачиваться/обернуться чем? охлаждение отношений между кем?
ОБ

обороняться оценить по достоинству что?


обоюдное стремление к чему? очаг напряженности
обрекать/обречь на что? ощущать/ощутить себя кем? чем?
обретать/обрести спокойствие неотъемлемой частью чего?
поддержку
обретение чего? Пакет акций
обрушить мощь на кого? на что? партнерство
обходить/обойти кого? что? пасть (о режиме)
обходиться/обойтись без чего? первоочередная задача
обширный рынок переговоры на высшем уровне
общаться с кем? переживать трудности
объявлять/объявить об отставке перейти под контроль
ограничить суверенитет чем? переориентация кого? на что?
одолеть кого? что? переход на что? к чему?
98 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

плодотворное сотрудничество с кем? с чем? предусматривать/предусмотреть что?


плодотворные пути предшественник
побуждать/побудить кого? что? предшествовать чему?
повышать/повысить что? преемник
повышение чего? преемственность
погашение задолженности перед кем? перед президентская администрация
чем? преодолевать/преодолеть что?

Ц
поддерживать/поддержать рейтинг препятствовать чему?
подключаться/подключиться к чему? преследовать кого? что?
подтверждать/подтвердить решимость претензия на что?
подтянуться до уровня кого? чего? приверженность чему?
поиски компромисса по чему? приводить/привести к чему?
покончить с чем? придавать/придать значение чему?

ЗЕ
политика вовлечения кого? чего? во что?
обновления
равноудаленности чего? от чего?
политиканство
политическая воля
конъюнктура
политический имидж
приоритет
получать/получить дальнейшее развитие
упорядоченный характер чему?
призывать/призвать кого? к чему?
примыкать/примкнуть к кому? к чему?
приносить/принести прибыль кому? чему?
приобретать/приобрести что?
приобретение по бартеру чего?
приоритет
приоткрывать/приоткрыть что? кому?
природные ресурсы
РА
поляризоваться по шкале приходиться на долю кого? чего?
поощрять/поощрить кого? что? к чему? причуды истории
поручать/поручить кому? чему? что? провозглашать/провозгласить что?
порывать/порвать связи с кем? программное послание
посланец России продемонстрировать что? на чем?
поставить на индустриальную основу проектная мощность чего?
поставки чего? происходить/произойти на фоне чего?
поставки вооружений проходить/пройти через испытания
поставщик промышленный объект
постиндустриальная эпоха пропускать/пропустить через что?
ОБ

постоянный партнер просматриваться (о перспективе)


постсоветская Россия простаивать (по полгода)
потерпеть поражение в чем? противиться чему?
потребительский статус противостоять чему?
правительственное совещание давлению кого? чего?
правооснование протокол о товарообороте
правопреемница кого? чего? профессиональная армия
прагматизм проявлять /проявить заинтересованность в чем?
практическая готовность готовность к чему?
превратить АТЭС во что? проявление чего?
превращаться/превратиться во что? прямое содействие кого? кому? чему?
превосходить/превзойти ожидания
превышать/превысить что? Рабочая сила
предлагать/предложить услуги кому? в чем? радикальный поворот
предпочитать/предпочесть чему? что? разбираться/разобраться с чем?
Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé 99

разворачиваться/развернуться к кому? к чему? снижать/снизить защитные барьеры


развертываться на чем? соблюдать что?
развиваться/развиться куда? соблюдение прав и свобод
разитие чего? Совет министров ЕС
разделенный мир совместный проект
разработка месторождений соглашаться/согласиться на что?
разрабатывать/разработать что? созвучен, "чна, "чны кому? чему?
разрешать/разрешить разногласия создавать/создать что?

Ц
разрешение спора противовес чему? кому?
разрядка напряженности стимулы для чего?
расколоть надвое что? сокращать/сократить разрыв в чем?
расплата за что? сообразовываться с чем?
располагать чем? соответствовать чему?
расставлять/расставить акценты сопровождать/сопроводить кого? в чем?

ЗЕ
расходиться (об интересах)
расценить как что?
расширенный состав
расширять/расширить что?

ратифицировать что?
реагировать на что?
ревизия
регулировать что?
обмены в чем?
сориентировать что? на что?
сохранять/сохранить «югославский коридор»

социальные издержки
сочетаться с чем?
набранный темп
социальное пространство

справляться/справиться с чем?
спровоцировать что?
ссылаться/сослаться на что?
РА
рейтинг ставить/поставить под угрозу кого? что?
рекомендовать в качестве кого? ставленник кого?
реконструкция чего? становиться/стать периферийным
респондент достоянием истории
ретироваться поворотным пунктом в чем?
реформистские настроения полноправным членом
рыбное хозяйство стратегическое партнерство
рыночная экономика стремиться к усилению чего?
субсидия
судебная система
ОБ

Саммит судить задним числом


самоидентификация судоремонт
сближать/сблизить кого? что? султанат
свидетельствовать о чем? сферы влияния
сводить задачи к чему?
сводиться к чему?
сворачивать/свернуть сотрудничество с кем? Таможенное регулирование
связывать/связать кого? что? территориальное размежевание
связь кого? с кем? тихоокеанская интеграция
сдвиг в позиции кого? чего? торговый барьер
сертификация продукции трансконтинентальная сеть
следить за кем? за чем? трансформировать что? во что?
следовать чему? трехстороннее сотрудничество
смыкать/сомкнуть ряды Увлекаться/увлечься чем?
100 Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

увлечение чем? учредительный договор


углублять/углубить что?
углубление диалога Федералистская модель
узкий состав Федеральное собрание
умалчивать/умолчать о чем? ФСБ (Федеральная служба безопасности)
унаследовать что? функционалистский подход
унификация законодательств

Ц
уподоблять/уподобить что? чему? Характеризоваться чем?
управлять чем?
упрекать кого? в чем? Целесообразность чего?
упрек в чем? ценностные ориентиры
упрочение чего? церемония встречи
упрочить что?

ЗЕ
уровень благосостояния
доверия
ожиданий
усиливать/усилить что?
усложнять/усложнить что?
устранение чего?
устранять/устранить что?
уступать/уступить право кому? чему?
уступка в чем?
Шантажировать кого? что? чем?

Эволюционировать
экономическое пространство
экономическое сотрудничество
экспансия НАТО
экспериментировать с чем?
эксперимент с чем?
электоральный спрос
РА
утверждаться/утвердиться в чем? элитные части
утверждение в чем? энергоносители
утрачивать/утратить основание
утрата чего? Являться залогом чего?
утрировать что? подлинно образцовым
уход в отставку флагманом чего?
учитывать/учесть что?
ОБ