MINISTERUL EDUCATIEI, CULTURII $1 CERCETARII AL REPUBLICII MOLDOVA ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN MOLDOVA APROBAT Senatul ASEM 25_ aprilie 2018 Proces verbal nr. 7 PLANUL DE iNVATAMiNT Ciclul I — studii superioare de licenté, nivelul de calificare ISCED - 6 Facultatea: Contabilitate Domeniul general de studiu: 041. $tiinfe economice Domeniul de formare profesionald: 0411 Contabilitate Specialitatea: 041.1. Contabilitate ‘Numarul total de credite de studiu: 180 Titlul obfinut: Licentiat in stiinfe economice Baza admiterii: Diploma de colegiu, domeniu general de stu stiinte economice Limba de instruire: Romani, rusi Forma de organizare: invafimAnt cu frecventa redusit CHISINAU, 2018NOTA EXPLICATIVA 1. Introducere Economia de piafé impune ritmuri rapide de dezvoltare a societatii bazate pe tehnologiile modeme ‘care constituie nucleul postindustrial. Printre acestea un loc important in acest proces fl ocupai pregitirea specialitilor profesionisti in domeniul contabilitati. Formarea profesionala reprezint& capacitatea de a aplica, transfera si combina cunostinte, deprinderi necesare conta in situatii si medi de munca diverse. Studierea eficienta a disciplinelor prevatzute pentru formarea specialistului in domeniul mentionat va permite atingerea acestui scop. Cunostinfele specialistului actualmente trebuie s8 corespunda standardelor de formare profesional, care includ competenfe explicit formulate, definite pe care persoana respectiva este chemata sa leetaleze, in conformitate cu misiunea si obiectivele strategice ale ASEM, acest program de formare profesional este orientat spre realizarea cerinjelor majore inaintate de piata forfei de munc& gi are scopul de a forma contabili competenti, capabili sa se dezvolte continua si sa colaboreze pentru a satisface cerintele clienyitor. In procesul de elaborare a programului au fost parcurse urmatoarele 5 etape: 1) Fundamentare (stabilirea elementelor de intrare). S-a efectuat: analiza documentelor normative si reglatoare cu referire le procesele educafionale in invayimantul superior; analiza prealabil& referitoare la nevoile specifice exprimate de clienti, beneficiari si parteneri (cadre stiintifico- didactice, absolventi, studenti si firme sau organizatii interesate); analiza celor mai noi directii de dezvoltare in domeniul de formare; analiza comparativa a planurilor de studii pe baza unor modele de la universititi de prestigiu din ard si straindtate; analiza metodologiilor specifice actuale de predare in domeniu; analiza si evaluarea prealabild a propunerilor venite din partea unor specialisti externi/studenti; analiza neconformitailor constatate pe parcursul anilor universitari precedenti; 2) Predeterminarea rezultatelor (elemente de iesire) — au fost stabilite rezultatele invatirii (Competentele), pe care trebuie sa le atinga studentii, prin alegerea dintr-o gama largii de finalitati a acelora relevante pentru studenti si piafa fortei de munca 3) Asigurarea unui proces relevant de invaitare — s-a luat decizia asupra modului in care studentii trebuie sa fie sprijiniti pentru a atinge finalitajile de studiu. Au fost stabilite gi selectate: unitajle de ‘curs adecvate pentru formarea competentelor proiectate; volumul de munc& necesar (punctele credite) pentru realizarea fiecirui curs; consecutivitatea gi modalitatea predarii cursurilor; 4) Stabilirea modului de evaluare ~ s-a luat decizia asupra modului in care se va determina daca gi cdind studentii au atins finalitatile de studiu proiectate; 5) Redactarea, analiza, verificarea, validarea si aprobarea planului de studi IL. Conceptia formarii specialistului Programul are menirea de a pregiti specialisti pentru activititi contabile, control de gestiune, de audit side analiza a acti -conomico-financiare. La nivel de entitate, specialistul in domeniul respectiv trebuie si asigure contabilitatea operatiunilor ce tin de achizitii, producere, vinzare, prestarea serviciilor, salarizarea personalului, elaborarea si prezentarea rapoartelor manageriale si situatiilor financiare. Absolventii programului pot activa in cadrul entitajilor de stat sau private in domeniul financiar- contabil, in calitate de contabil, contabil-sef adjunct, sef de sectie sau departament. Absolventii isi pot continua studiile la ciclul II de studii superioare ~ Master. Respectivul program de formare profesionala are drept scop formarea unor profesionisti integri si competengi pentru a face fat cerinfelor actuale si de perspectiva ale piefei forjei de munc& locale §i internationale prin: 1) cunoasterea bazelor teoretice ale contabilitai, fiscalitii, controlului de gestiune, auditului, activitiii economico-financiare; 2) familiarizarea cu principiile generale de functionare a proceselor economice in entitati; 3) cunoasterea particularitiilor contabilititii entitiilor cu diferite domenii de activitate; 4) cunoasterea modului de contabilizare a costurilor si de includere a acestora in costul de productie, metodelor de calculare a costului de productie; 5) folosirea deprinderilor specifice de sistematizare si de generalizare a informati ‘economice;6) efectuarea analizei economico-financiare pentru Iuarea deci acesteia, Totodata, programul va dezvolta la studenfi urmatoarele competente - cheie generice: ~ Competenta de a aplica cunostingele in practi = Spirit de inigiativa in domeniul de activitate; - Gandire critica si strategica; = Capacitatea de munca in cadrul echipei; = Capacitatea de invatare; - Creativitate; = Competenta de comunicare = Capacitatea de cunoastere si aplicare a tehnologiilor informationale; - _ Abilititi de comunicare in scrs si oral. Pentru a realiza cu succes aceasta oferta educationala, in ASEM este creat un mediu educational adecvat, calitativ si productiv, centrat pe student, care se bazeaz pe urmatoarele principii de organizare a forma © Crearea unui mediu de invatare autentic, apropiat mediului de afaceri si relevant intereselor persoanei, fn vederea realizitii obiectivelor proiectate: insusirea cunostinjelor, formarea deprinderilor si competentelor personale si profesionale; © Imbinarea aspectelor de naturi teoreticd si cultivarea unor abilitati ce pornese de la realitatile activititilor din domeniul contabilitai ‘© Structurarea demersurilor educationale pe conceptia ,invat actiondnd” si dezvoltarea unor dexteritati de ordin practic; ‘* Valorificarea unor tehnici moderne de instrui lor manageriale si economice in baza IIL, Finalitigi de studi Finalitajile se vor realiza prin valorificarea conginutul unitailor de curs, dar si prin utilizarea adecvat& a activitisilor de predare - invajare - cercetare - evaluare. La finalizarea studiilor studentul va fi competent: 1, S& demonstreze abilititi cognitive (cunoastere, infelegere, aj urmatoarele domenii: Contabilitate, Audit inter, Finanje, informationale si de comunicare, Politici contabile, In care, analiz8, sintez, evaluare) in isteme informationale, Tehnologii tii in contabilitate; Si stabileasc& prioritajile zilnice in corelafie cu indicatiile primite din surse autorizate; Sa planifice etapele activititilor in succesiune logica in functie de complexitatea lucratilor de executat; ji contabile, s& elucideze cauzele nereal ‘Sa completeze documentele contabile primare corect si cite, utilizind terminologia de specialitate; Si verifice modul de intocmire/completare a documentelor conform normelor legale in vigoare, Si stat acestuia; 8, S& transmiti/receptioneze operativ informatile structurate in corelafie cu specificul fiectrei situay parte; Si analizeze informatiile primite cu promptitudine si responsabilitate; Sk evalueze patrimoniul cu respectarea regulilor de recunoastere si evaluare a elementelor patrimoniale stabilite in procesul activititii economice; 11. S& determine conturile corespondente in baza Planului de conturi; 12. S& intocmeasca formulele contat ind elementele patrimoniale prin asocierea simbolurilor de cont, asigurandu-se corectitudinea contarii structurilor patrimoniale; 13, Sa verifice concordanja formei si confinutului registrelor contabile cu cerinfele previzute in actele normative in vigoare; 14, Si completeze registrele contabile cronologic, in scopul identificarii si controlului permanent al operatiunilor efectuate; 15, S& selecteze programul specific in functie de scopul urmarit, in corel elaborat; 2 3. 4, Si revizuiasca planul de act nor activitayi; 5. 6. f. leasc& modul de comunicare si colaborare cu grupul de lucru stabilit in concordangi cu tipul cu tipul documentelor de