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Laboratorio Curva del Diodo

Andrés Felipe Díaz, Juan David Giraldo, Juan Sebastian Marín


Universidad De Manizales
Facultad de Ciencias e Ingeniería
andrdiad10@gmail.com, jdgiraldobetancur@gmail.com, jsmarin029@gmail.com
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RESUMEN

En el laboratorio presentado el 9/03/2018 cumplimos con los objetivos principales de la guía, los cuales
constaban de realizar el circuito planteado, en la protoboard el cual debía estar polarizado de forma directa.
Se debía asignar un voltaje a la fuente para así determinar el voltaje y la corriente que transitaba por el Diodo
y por medio de estos datos completar una tabla de resultados.
Luego de estos pasos tomamos fotos evidenciando el proceso de cómo habíamos trabajado el laboratorio y
por último devolvimos el material de trabajo a su respectivo lugar.

ABSTRACT

In the laboratory was presented on 03/9/2018 we fulfilled the main objectives of the guide, which consisted of
carrying out the proposed circuit, in which the control was directly polarized.
A voltage must be assigned to the source to determine the voltage and current flowing through the diode and
through this data complete a table of results.
After these steps, we took photos that show the process of how the laboratory and the last one turned the work
material into its respective place.

Palabras Clave: Protoboard; Polarizado; Voltaje; Fuente; Corriente; Diodo.

Keywords: Protoboard; Polarized; Voltage; Source; Current; Diode.


__________________________________________________________________________________________________

1. Introducción una con los siguientes colores, Café (1)-


Negro (0)-Rojo (0).
Este documento tiene como propósito
principal mostrar un laboratorio desarrollado
Con los elementos propuestos se procede a
en clase de cómo funciona un circuito
realizar la estructura del circuito en físico
utilizando un Diodo 1N4004 de 0.7 v, una
utilizando los elementos requeridos, así se le
Resistencia de 1k y una corriente que circula
da solución al ejercicio propuesto, teniendo
por este.
en cuenta que dado el voltaje de la fuente,
debíamos entregar los voltajes y corriente del
Las resistencias se miden de la siguiente
Diodo.
manera:
NEGRO: 0
En el ejercicio resuelto llevándolo al tema del
CAFÉ: 1
impacto social, académico e investigativo se
ROJO: 2
puede decir que se deja como ejemplo para
NARANJA: 3
que en algún momento lo puedan tomar
AMARILLO: 4
como base para resolver un circuito,
VERDE: 5
aclarando los conceptos y dejando los
AZUL: 6
criterios definidos de los cambios que sufre el
VIOLETA: 7
voltaje y la corriente dependiendo los valores
que nos entreguen.
GRIS: 8
(No)
BLANCO: 9
Y: Voltaje Diodo y Voltaje Resistencia
En este caso para la resistencia de un X: Voltaje de la Fuente
1k=1000Ω que vamos a utilizar necesitamos
2. Método y Procedimiento
experimental

El problema que se planteó se estudió


teniendo en cuenta que el voltaje del Diodo
siempre es 0,7, por lo tanto llegamos a la
conclusión de que cada valor por debajo del
voltaje del Diodo nos iba a dar cero en la
resistencia del Diodo y que por encima de
ese valor iba aumentando dependiendo al
voltaje de la fuente, el experimento se
desarrolló de tal forma que al conectar el
circuito a la fuente nos diera un resultado
específico, por lo tanto los valores tenían que
aumentar, los procedimientos realizados se
basaron principalmente con la ayuda de un
tester, unas pinzas que nos facilitaran la
solución del ejercicio al momento de medir el
voltaje y la corriente.

Se utilizaron los siguientes elementos para


desarrollar el ejercicio:
● Diodo
● Tester
● Pinzas de la fuente
● Resistencia
● Protoboard
● Fuente
3. Resultados y Discusión Página Web

2015, Electrónica Unicrom.


Recuperado de https://unicrom.com/diodo-
semiconductor/

6. ANEXOS

4. Conclusiones

● Se logra llevar a cabo el ejercicio


propuesto en el laboratorio, llegando
a conclusiones claras del aumento
de voltajes y corrientes.
● Se implementa el montaje en un
estado completo para la solución del
ejercicio de laboratorio.
● No se tenía claro el funcionamiento
de algunos elementos que utilizamos
en el ejercicio y con el laboratorio se
logra un avance notorio en la
implementación de ella, el tester, una
protoboard y los elementos que nos
ayudaron a completar el laboratorio.
● Con ayuda de la fórmula se logra
determinar los valores del voltaje del
Diodo y la corriente del Diodo.
● Respecto a los valores de las
resistencias, se deja claro el
concepto de cómo utilizar una
resistencia con respecto a la tabla de
colores.

5. Referencias bibliográficas:

Libros

Robert L. Boylestad,Louis Nashelsky, Sexta


Edición, Electrónica: Teoría de
Circuitos,Colombia, Prentice Hall.
ANEXO A
CRITERIOS DE EVALUACION

La calificación del informe se realizara teniendo en cuenta los siguientes ítems:

ITEM Nota Nota Observaciones


EVALUATIVO máxima.
Presentación. 0,25
Conservar el
formato, mantener
tipo y tamaño de
fuente etc.
Encabezado: Titulo, 0,25
autores,
universidad,
Facultad, correo
electrónico.
Información general: 0,25
Resumen, abstract,
palabras clave,
keywords.
Introducción 0,75

Método y 0,75
Procedimiento
experimental

Resultados y 1,5
discusión

Conclusiones 1

Bibliografía y 0,25
referencias de
internet que sean
confiables, según
normas APA.

NOTA Nota máx.


5,0
ANEXO B
COMENTARIOS SOBRE EL FORMATO
Por: Helver Augusto Giraldo Daza, Docente Facultad de Ciencias e Ingeniería, Universidad de Manizales.

Como estrategia para incentivar y motivar el estudiante a la investigación, dentro de las


diferentes asignaturas teórico-prácticas, se han desarrollado una serie de experimentos
de laboratorio con los cuales el estudiante tiene un primer acercamiento a los métodos y
procesos de investigación. En estos experimentos se estudian diferentes fenómenos
físicos, químicos y eléctricos, con la finalidad de aprender “haciendo” y además modelar
dichos fenómenos usando herramientas computacionales y modelos matemáticos que
expliquen tales fenómenos.

Estas prácticas o experimentos de laboratorio, son una herramienta fundamental y de


apoyo a la labor docente y además el estudiante puede profundizar, ampliar y afianzar los
conceptos vistos en clase, permitiéndonos adamas, fortalecer el trabajo investigativo e
incentivar la producción escrita, buscando mejorar la calidad de escritura de nuestros
estudiantes. Una manera de lograr esto, es exigiendo a nuestros alumnos que redacten y
mejoren sus técnicas de escritura. El formato de informe de laboratorio que se presenta
como propuesta para mostrar los resultados de la investigación, pretende que el
estudiante se familiarice con los formatos de texto científico y además que desarrolle su
capacidad de comprensión, análisis y redacción de tal manera que pueda plasmar lo que
aprendió e investigó en un informe de laboratorio con toda la rigurosidad científica.

El formato para informe de laboratorio, lo he adaptado de las guías de laboratorio y


formato de laboratorio desarrollado por el docente José Darío Agudelo de la
Universidad de Manizales. Para adaptar y complementar el “formato de informe de
laboratorio en texto científico” he tenido en cuenta las pautas dadas por la revista
ELSEVIER, en la conferencia de autores que se llevó a cabo en la Universidad de Caldas
el 18 de Junio de 2014, titulada How To Get Published: An Introduction to Scholarly
Publishing.

El orden, proceso de escritura y construcción del informe de laboratorio, no


necesariamente es el indicado en el formato de informe de laboratorio. Una manera de
cómo empezar a escribir el informe está representada en el siguiente diagrama de
bloques.

Figura No 1. Sugerencia para empezar a construir el informe de laboratorio. La imagen ha sido tomada de las diapositivas
dadas por ELSEVIER en la conferencia titulada How To Get Published: An Introduction to Scholarly Publishing.

Observe que el título y el resumen son lo último que debería escribir e iniciar colocando
las tablas y/o figuras. El orden lo representa la flecha ubicada al lado derecho del
diagrama de bloques.
Espero que este formato ayude a muchos de mis estudiantes a mejorar sus técnicas de
escritura, lo empleen como modelo para la elaboración de artículos científicos, y además
puedan motivarse a investigar y encuentren mayor interés por aquellas asignaturas en las
que se realizan prácticas de laboratorio.
ANEXO C
ALGUNAS DEFINICIONES SOBRE EL PLAGIO

Siempre que usted escriba o redacte un informe de laboratorio, artículo, proyecto, ensayo
científico o cualquier otro tipo de documento escrito, debe tener siempre presente la
norma ética científica. Se ha encontrado que en los últimos años, gran parte de los
artículos investigativos propuestos para publicaciones han sido rechazados por problemas
de ética científica entre los cuales encontramos falsedad de la investigación, donde el
autor o los autores presentan resultados falsos y el plagio como una de las faltas más
comunes a la ética.

A continuación describiré algunos conceptos para que los tenga muy en cuenta a la hora
de redactar el informe de laboratorio y no caiga en faltas éticas.

PLAGIO: Apropiación de ideas, procesos, resultados o palabras de otras personas, sin


referenciarlos apropiadamente o cuando no se reconoce abiertamente el trabajo de otros.
Plagiar está estrechamente relacionado con el hecho de robar, no cosas materiales sino
intelectuales. Se pueden plagiar ideas, palabras, software, graficas, tablas, resultados de
investigación, etc. La investigación es un proceso riguroso, arduo y lleva tiempo, por eso
cuando usamos procesos o resultados de otros debemos siempre dar el crédito
apropiado. No quiero decir aquí que no se puede usar el material de otras personas, claro
que si se puede, y está bien hacerlo, además porque para investigar es necesario
apoyarnos en otras investigaciones y resultados con el fin de enriquecer y mejorar las
nuestras, pero siempre y cuando se dé el crédito apropiado.

AUTO-PLAGIO: según el Sena 2013


Así como existe el desconocimiento de las ideas y palabras de otras personas, existe el
desconocimiento de las propias. Es por esto que si en algún trabajo, proyecto o
documento, se utilizan las ideas propias es pertinente reconocerlas, esto con varios
objetivos:
-Reconocer el trabajo ya realizado
-No duplicar información en distintos documentos
-Orientar oportunamente al lector

PARAFRASIS: Tiene que ver con el hecho de que sin haber copiado palabra por palabra,
se ha tomado una estructura de algún autor y se ha adaptado con palabras propias.
ANEXO D
CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CON NORMAS APA

El estilo APA (American Psychological Association) fue desarrollado por la comunidad


científica de las ciencias sociales con el fin de estandarizar la escritura de textos
científicos. Es usado para hacer reportes científicos, estudios empíricos, revisiones
literarias, artículos teóricos, estudios de casos, entre otros. Toda la información y
actualizaciones sobre la norma se pueden encontrar directamente en el sitio web del estilo
APA en www.apastyle.org. El sitio cuenta con un tutorial en donde se pueden encontrar
ejemplos, para esto valla al siguiente enlace:
http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm?__utma=185732729.1653833154.140560
8426.1405608426.1405730712.2&__utmb=185732729.36.10.1405730712&__utmc=1857
32729&__utmx=-
&__utmz=185732729.1405608426.1.1.utmcsr=(direct)|utmccn=(direct)|utmcmd=(none)&_
_utmv=-&__utmk=153687352.

En este documento voy a dar solamente algunos ejemplos, es necesario que el estudiante
investigue con mayor profundidad sobre la norma.

Como citar dentro del texto:


Podemos hacer citas dentro del cuerpo del texto la siguiente manera: (Nombre del autor,
año de publicación). Si se nombra el autor basta con colocar la fecha de publicación.
Ejemplos: a) uno de los artículos más importantes sobre susceptibilidad magnética
(Nikolo-Martin, 1994) ha sido publicado en Elsevier. b) Dentro de los artículos más
importantes de susceptibilidad magnética se encuentra el de Martin Nikolo (1994) el cual
fue publicado en Elsevier.

Sobre la norma APA el SENA (2013) explica lo siguiente:


Las normas APA determinan que para citar un autor se relaciona su nombre y el año de
publicación de su obra en el cuerpo del texto, habilitando al lector a localizar el resto de
información de la publicación en la bibliografía que se ubica al final del documento que se
está elaborando. Es por esto que si se cita algún autor es necesario realizar la referencia
bibliográfica de la obra consultada. (p.2)

Como hacer citas textuales:

Las citas textuales con menos de 40 palabras podrán hacerse seguidas en el texto,
utilizando comillas para indicar que se trata de una cita textual. Al final de la cita, se
indicará entre paréntesis el número o los números de página en que aparece el texto
original. Por ejemplo: según Mark Hollabaugh (2009) sobre como triunfar en física si se
intenta de verdad encontramos “La física estudia lo grande y lo pequeño, lo viejo y lo
nuevo. Del átomo a las galaxias, de los circuitos eléctricos a la aerodinámica, la física es
una gran parte del mundo que nos rodea.” (p. 12).

Si la cita contiene más de 40 palabras, es necesario distanciar el texto citado del resto
por medio de sangría y fuente un punto más pequeño, a espacio doble (o sencillo). Este
tipo de cita no va encerrada en comillas. Al final de la cita, se escribirá entre paréntesis el
número o los números de página en que aparece el texto original. Por ejemplo: El SENA
continuamente se ha visto avocado a innovar en sus estrategias de formación como lo
afirma Restrepo (2007):
Las acciones de formación tuvieron en principio algunas dificultades derivadas, en términos
generales, del hecho de utilizar los mismos contenidos, métodos y medios de los cursos
impartidos en los centros fijos para el sector moderno de la economía. La experiencia
mostraría la necesidad de adecuar las estrategias metodológicas a las características de la
población rural y de su entorno. Algunos instructores se vieron en la necesidad de hacer
sobre la marcha las adecuaciones. (p.58)

Como hacer correctamente las referencias bibliográficas.

En la guía para elaborar citas y referencias en formato APA por Edgar Salgado (2012)
encontramos lo siguiente:
Las referencias bibliográficas deben incluir los siguientes datos, en el orden Indicado:
Apellido del autor, iniciales del autor.
Año de publicación entre paréntesis.
Título del libro en letra cursiva.
Lugar de publicación (ciudad, estado, provincia, país), seguido de dos puntos.
Nombre de la casa editorial. (p.4)

El SENA (2013) también explica cómo hacer correctamente referencias bibliográficas.


“…cuando se cita alguna obra es necesario realizar una lista de referencias bibliográficas
al final del documento, la cual debe ser listada en orden alfabético por el apellido del
primer autor de la obra y cumplir con las siguientes normas…”

Para hacer las referencias bibliográficas tenga en cuenta lo siguiente:


✓ Las referencias al final del trabajo deberán ordenarse alfabéticamente por apellido
del primer autor.
✓ Si el primer autor es el mismo, pero el segundo autor es diferente, las citas se
ordenarán tomando en cuenta el apellido de los segundos autores.
✓ Si el mismo autor o autores aparecen varias veces, la cita se ordenará basándose
en el año de publicación (comenzando por el más antiguo y terminando con el más
reciente).
✓ Si el mismo autor tiene varios trabajos publicados en el mismo año, se utilizará una
letra minúscula (a, b, c) inmediatamente después del año de publicación para
diferenciarlos.
✓ Nótese que debe dejarse una sangría de 5 espacios a partir del segundo renglón
de cada referencia.

Las siguientes tablas son tomadas de la obra Como citar y hacer referencias bibliográficas
con normas APA 6ª Edición, del SENA (2013, p. 6-9)

4.1 Publicaciones seriadas


4.2 Libros

*Exclusivamente se referencian capítulos de libros cuando son escritos por personas


diferentes al autor principal o editor.
4.3. Audiovisuales
4.4 Recursos electrónicos

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