Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
- Identifica y describe oralmente rasgos y - Asegure en sus intervenciones cotidianas A.- Elaborar periódicamente, al menos una
detalles de objetos cotidianos. en el salón de clase, de poner ejemplos de vez al mes, concentrados de registro de
formas de describir y de exponer. avances individuales y grupales de los
- Compara objetos cotidianos a partir de estudiantes que permitan comparar logros y
explicitar el rasgo o detalle que guiará la - Pregunte y comente a los estudiantes los acompañar progresos de oralidad y escritura,
comparación. propósitos y las formas expositivas por ejemplo:
Intercambio empleadas en los eventos escolares en los Respecto al reconocimiento y uso de las
oral y escrito - Elabora recuentos orales de información a que todos participan, por ejemplo, formas expresivas definidas
de información partir de escuchar lo expuesto por otros. ceremonias cívicas. (descripción y exposición): no logra
distinguirlas; las distingue; las distingue
- Puede planear como proyecto de un y las emplea pertinentemente.
bimestre escolar la producción grupal o por
equipos de programas de radio para
presentar diversas exposiciones en torno a
una temática común.
- Reconoce distintos portadores de texto y - Lea cotidianamente para el grupo relatos - Elaborar por actividad o proyecto
sitios web de literatura infantil. distintos: clásicos, regionales, locales; cada concentrados de registro de avances
vez que lea un relato, una historia, un individuales y grupales de los estudiantes que
- Desarrolla oralmente narraciones o relatos cuento, una leyenda, una fábula, presente a permitan comparar logros y acompañar
orales a partir de explicitar el hecho relatado. los estudiantes los datos de la obra (título, progresos de oralidad, lectura y de escritura,
autor o compilador, editorial). por ejemplo:
- Escribe narraciones o relatos siguiendo una Respecto al reconocimiento y uso de las
estructura sugerida. - Invite a las familias de los estudiantes a formas expresivas orales (narraciones,
contar al grupo relatos orales que les han poemas, canciones): ¿Está
- Copia narraciones o relatos publicados contado; pídales que digan dónde lo familiarizado? ¿Las dice de memoria?
Producción, escribiendo de forma convencional y clara y escucharon, quién se los contó y por qué les ¿Las cuenta?
interpretación e anotando siempre los datos de autor y obra. gustan. Respecto al aprendizaje esperado, por
Literatura
- Representa con mímica el contenido de las - Presente a los autores y los datos de la obra
canciones cantadas. cada vez que presente una nueva obra.