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Sesión 7
Actividad 2: Práctica
A partir de lo explicado en clase y de la lectura de los siguientes textos, respondan a las
siguientes preguntas:
¿En qué contexto social, político y económico se desarrolló el proceso de las
migraciones internas?
Bueno fue conducida por criollos, quienes asumieron el sistema de subordinación de lo
indígena, en su propio beneficio. No se buscó constituir a la República sobre la base de la
integración complementaria de dos pueblos o legados de nuestra nacionalidad, a fin de
enfrentar el reto o desafío de construir una sociedad nueva en el espacio andino. Por el
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contrario, esta República otorgó a los criollos el nuevo monopolio del dominio, en el contexto
de una renovada y poderosa dependencia ideológica, política y económica, frente al mundo
europeo.
Explica las principales estrategias usadas por los migrantes para alcanzar sus metas de
ascenso social.
La primera estrategia fue la multiplicidad de formas de organización de la producción y
circulación en circuitos reducidos, en relaciones de clientelaje, de parentesco, de paisanaje
y de compadrazgo aunque se encuentren relacionados con organizaciones fabriles,
industriales, con un sistema financiero y bancario propio de sociedades industriales, y
aunque coexistan sistemas de mercadeo en gran escala con otros de intercambio familístico.
Asimismo, la reproducción de la familia popular no se da a partir del simple asalaria miento
y la adquisición de bienes en un supermercado, sino a través de una red en la cual cada
persona maneja una serie de estrategias de reproducción, cuya articulación permite la
sobrevivencia, e implica una organizaci6n social de las estrategias y una red de relaciones
sociales necesarias para la reproducción, que contrasta con el aislamiento del consumidor
en el capitalismo desarrollado. El proceso de urbanización significa para la gente que
participa en él no solamente crearse un espacio de vivienda e ingresos que permitan su
reproducción, sino también, y como precondición, la adquisición de conocimientos que
posibiliten su desenvolvimiento en la ciudad. Este aprendizaje de nuevos conocimientos no
es reductible a la educación formal en centros de educación. En el caso de muchos migrantes
no hay tal preparación formal, sino una captación de información por medio de amigos y
conocidos, hay un aprendizaje en el trabajo, y hay en muchos casos un aprendizaje por
ensayo y error. Sin embargo, entre los migrantes de todos los pueblos hay también una
conciencia generalizada de que el estudio no es la única forma de ascenso social y
económico. Piensan que a éste se tienen que agregar el negocio, el trabajo y la dedicación.
En unos pocos casos mencionan el factor "suerte". Precisamente en los pueblos en los cuales
hay un número considerable de migrantes con educación superior, hay unanimidad en
cuanto a la necesidad de otras vías como el comercio, los negocios y la dedicación, que se
estiman como más importantes para el ascenso económico y social.