FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 2

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Claudia Patricia Castro R.
Tutor

Entregado por:

Jose Manuel Cuchimba Vargas

Código: 1075318326
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413A_474

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
NEIVA
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario
que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido de la
introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 1:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
 La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Jose Manuel Cuchimba Vargas

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

Se lanza una esfera hacia arriba desde un punto X0=0.0 m, con una velocidad inicial d1 dada en m/s, como se
muestra en la figura. Teniendo en cuenta que el valor de la aceleración de la gravedad es 9,81 m/s 2
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 32 m/s Metros /
segundos
𝒅𝟐 = 3,10 s segundos
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

𝒅𝟐 = 𝒅𝟏 – 𝒈𝒕 = 𝟎 = 𝟑𝟐𝒎/𝒔 – 𝟗. 𝟖𝒎/𝒔 ∗ 𝒕
𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 ∗ 𝒕 = 𝟑𝟐𝒎/𝒔
𝟑𝟐𝒎/𝒔
𝑻 =
𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐

𝑻 = 𝟑, 𝟐 𝒔

𝒚𝒇 = 𝒚𝟎 + 𝒗𝟎 ∗ 𝒕 – ½ 𝒈 ∗ 𝒕𝟐

𝒚𝒇 = 𝟑𝟐𝒎/𝒔 ∗ 𝟑, 𝟐𝒔 − ½ 𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 ∗ 𝟑, 𝟐𝒔𝟐

𝒚𝒇 = 𝟓𝟐, 𝟐𝟐𝟒 𝒎

𝟏
𝒚𝒇𝟐 = 𝒚𝟎 + 𝒗𝟎 ∗ 𝒕 − 𝒈 ∗ 𝒕𝟐
𝟐

𝟑𝟐𝒎 𝟏
𝒚𝒇𝟐 = ∗ 𝟑, 𝟏𝟎𝒔 − 𝟗. 𝟖 𝒎/𝒔𝟐 ∗ 𝟑, 𝟏𝟎𝒔𝟐
𝒔 𝟐
𝒚𝒇𝟐 = 𝟓𝟐, 𝟏𝟏𝟏𝒎

𝒗𝒇 = 𝒗𝟎 − 𝒈 ∗ 𝒕
 𝒗𝒇 = 𝟓𝟐, 𝟏𝟏𝟏 𝒎 − 𝟗. 𝟖 (𝟑, 𝟏𝟎𝒔)

𝒗𝒇 = 𝟓𝟐, 𝟏𝟏𝟏𝒎 − 𝟑𝟎, 𝟑𝟖𝒔

𝒗𝒇 = 𝟐𝟏, 𝟕𝟑𝟏𝒎/𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
A. 𝟓𝟐, 𝟐𝟐𝟒 𝒎 Como se puede apreciar la altura a la que llega la esfera, teniendo en cuenta la gravedad sobre
B. 𝟑, 𝟐 𝒔 ella es de 52,224 metros posteriormente el tiempo que demora en llegar al tope máximo donde
C. 𝟓𝟐, 𝟏𝟏𝟏𝒎 su velocidad es 0 es de 3,2 segundos.
D. 𝟐𝟏, 𝟕𝟑𝟏𝒎/𝒔
E. La esfera alcabo de 3,1 segundos de lanzada se encuentra en la atura 52,111 metros y la
velocidad de la esfera en ese tiempo determinado es de 21,731m/s

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

La posición de una partícula en dos instantes de tiempo diferentes vienen definidos por los vectores ⃗⃗⃗⃗
𝑟1 y ⃗⃗⃗⃗
𝑟2 tales
que los puntos P1 (d1,d2) cm y P2 (d3,d4) cm determinan las posiciones.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Vector es un elemento Vector desplazamiento La magnitud es el
La unidad en un espacio es la distancia entre la tamaño del vector
𝒅𝟏 = 3 Cm Centímetros vectorial. posición x1 y la desplazamiento
𝒅𝟐 = 1 Cm Centímetros distancia x2, las
𝒅𝟑 = 6 Cm Centímetros personas confunden el
𝒅𝟒 = 1 Cm Centímetros vector de
𝒅𝟓 = desplazamiento con el
𝒅𝟔 = espacio recorrido entre
𝒅𝟕 = el vector inicial y el
𝒅𝟖 = final
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

𝒓𝒊 𝒚 𝒓𝒇
 𝒑𝒊 (𝒅𝟏, 𝒅𝟐)
𝒑𝒇 (𝒅𝟑, 𝒅𝟒)

𝒑𝒊(𝟑𝒊, 𝟏𝒋)
𝒑𝒇(𝟔𝒊, 𝟏𝒋)

→=→− →
∆𝒓 𝒓𝒇 𝒓𝒊

→ = (𝟔𝒊 + 𝒋) − (𝟑𝒊 + 𝒋)
∆𝒓

→ = 𝟑𝒄𝒎
∆𝒓

| → | = √(𝒙𝒇 − 𝒙𝒊)𝟐 + (𝒚𝒇 − 𝒚𝒊)𝟐

∆𝒓

| → | = √(𝟔𝒄𝒎 − 𝟑𝒄𝒎)𝟐 + (𝟏𝒄𝒎 − 𝟏𝒄𝒎)𝟐

∆𝒓

| → | = √(𝟑𝒄𝒎)𝟐 + 𝟎
∆𝒓

| → | = 𝟑𝒄𝒎
∆𝒓

Grafica de los puntos unitarios y vector de desplazamiento.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
A. 3cm ¿Físicamente que representa el vector desplazamiento?
B. 𝒑𝒊(𝟑𝒊, 𝟏𝒋)
𝒑𝒇(𝟔𝒊, 𝟏𝒋)
→ = 𝟑𝒄𝒎 Rta: Una línea recta entre la distancia de la partícula inicial y la final o final parcial.
∆𝒓

¿Físicamente que representa la magnitud del vector desplazamiento?

C. | → | = 𝟑𝒄𝒎
∆𝒓
D. Rta: Es el tamaño desplazado entre dos posiciones.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Se desliza un objeto sobre una superficie horizontal sin fricción, el objeto se desliza fuera de la mesa y golpea
el piso a d1 m de la base de la mesa. Si la altura de la mesa es d2 m, entonces determine:

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Calculo del tiempo Para con el tiempo Formulas
La unidad teniendo en cuenta la poder calcular la
𝒅𝟏 = 0,60 m metros formula velocidad vertical con 𝑽𝒇 = 𝒗𝟎 + 𝒈𝒕
𝒅𝟐 = 0,800 m metros 𝒉 = 𝒗𝟎 ∗ 𝒕 + ½ 𝒈𝒕𝟐 la que el objeto llega al
𝒅𝟑 = piso y también la 𝑿𝟎 = 𝒗𝒕
𝒅𝟒 = velocidad horizontal
𝒅𝟓 = sin tener en cuenta la
𝒅𝟔 = fricción.
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

𝒗𝟎 = 𝟎
𝒉 = 𝟎, 𝟖𝟎𝟎 𝒎
𝒈 = 𝟗. 𝟖 𝒎/ 𝒔𝟐
𝒕 =?
𝒗𝒇 = ?

𝟎, 𝟖𝟎𝟎 = 𝟎 + ½ (𝟗. 𝟖) 𝒕𝟐
𝟎, 𝟖𝟎𝟎 = 𝟒. 𝟗 𝒕𝟐
𝟎, 𝟖𝟎𝟎
= 𝒕𝟐
𝟒. 𝟗
𝟎, 𝟏𝟔𝟑 = 𝒕𝟐
𝟎, 𝟒𝟎 = 𝒕

𝑽𝒇 = 𝟎 + (𝟗. 𝟖)(𝟎, 𝟒𝟎)

𝑽𝒇 = 𝟑, 𝟗𝟐𝒎/𝒔

𝑿𝟎 = 𝒗𝒕
𝟎, 𝟔𝟎 = 𝒗(𝟎, 𝟒𝟎)
𝟎, 𝟔𝟎
= 𝒗
𝟎, 𝟒𝟎
 𝟏, 𝟓 = 𝒗

𝑴𝒂𝒈𝒏𝒊𝒕𝒖𝒅:

𝒗𝒙 = √𝟏, 𝟓𝟐 + 𝟑, 𝟗𝟐𝟐

𝒗𝒙 = √𝟐, 𝟐𝟓 + 𝟏𝟓, 𝟑𝟔𝟔𝟒

𝒗𝒙 = √𝟐, 𝟐𝟓 + 𝟏𝟓, 𝟑𝟔𝟔𝟒

𝒗𝒙 = 𝟒, 𝟏𝟗𝟕𝟏𝟖𝟗𝟓𝟑𝟓𝟖𝟔𝟖𝟎𝟏𝟗

𝑫𝒊𝒓𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏:

𝟑, 𝟗𝟐
𝜽 = 𝐭𝐚𝐧𝐡( )
𝟏, 𝟓

𝜽 = 𝟔𝟗. 𝟎𝟓°

𝒔𝒆𝒏𝒕𝒊𝒅𝒐: 𝑨𝒃𝒂𝒋𝒐
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A. Velocidad No es posible calcular la magnitud, dirección y sentido para la pregunta A y B. Ya que solo nos
= dan un movimiento parabólico con el cual se calcula el tiempo, velocidad vertical, horizontal de
3,92m/s los cuales se coge la velocidad horizontal y vertical para calcular la magnitud, dirección y el
B. Velocidad sentido del mismo.
= 1,5 m/s
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 3:
 Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
 𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
 𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
bidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
 E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un móvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial 𝑣𝑖 = (𝑑1 𝑖̂ + 𝑑2 𝑗̂) 𝑚/𝑠 en un punto en
donde la posición relativa a cierta roca es 𝑟𝑖 = (𝑑3 𝑖̂ + 𝑑4 𝑗̂) 𝑚. Después de que el móvil se desplaza con
aceleración constante durante 𝑑5 𝑠, su velocidad es 𝑣𝑓 = (𝑑6 𝑖̂ + 𝑑7 𝑗̂) 𝑚/𝑠. Con base en la anterior información
determine

Valores asignados al ejercicio Colaborativo de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
la unidad No 1 “Medición y Cinemática” y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Dato No Valor SiglaNombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 3,30 m/s Metro
sobre
segundo
𝒅𝟐 = -3,80 m/s Metro
sobre
segundo
𝒅𝟑 = 6,30 m Metro
𝒅𝟒 = -5,00 m Metro
𝒅𝟓 = 3,00 s Segundo
𝒅𝟔 = 2,90 m/s Metro
sobre
segundo
𝒅𝟕 = 5,30 m/s Metro
sobre
segundo
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

𝑽𝒇 = 𝒗𝒊 + 𝒂 ∗ 𝒕

𝑨 = (𝒗𝒇 – 𝒗𝒊) / 𝒕
 [(𝟐, 𝟗𝟎 + 𝟓, 𝟑𝟎)– (𝟑, 𝟑𝟎 – 𝟑, 𝟑𝟖)]𝒎/𝒔
𝑨 =
(𝟑, 𝟎𝟎 𝒔)

[(𝟐, 𝟗𝟎 – 𝟑, 𝟑𝟎) + (𝟓, 𝟑𝟎 + 𝟑, 𝟑𝟖)]𝒎𝒔

𝑨 =
(𝟑, 𝟎𝟎𝒔)

−𝟎, 𝟒 + 𝟖, 𝟔𝟖
𝑨 =
(𝟑, 𝟎𝟎𝒔)

𝑪𝒐𝒎𝒑𝒐𝒏𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒂𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊ó𝒏: 𝑨 = (−𝟎, 𝟏𝟑𝒊 + 𝟐, 𝟖𝟗 𝒋) 𝒎/𝒔𝟐

𝟐, 𝟖𝟗
𝑻𝒈(𝒂) = ( )
−𝟎, 𝟏𝟑

𝑨 = 𝒕𝒈−𝟏 (−𝟐𝟐, 𝟑)

𝑨 = 𝟖𝟕. 𝟒𝟑° = 𝟑𝟔𝟎° – 𝟖𝟕. 𝟒𝟑° = 𝟐𝟕𝟐. 𝟓𝟕°

𝑫𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒔𝒆 𝒆𝒏𝒄𝒐𝒏𝒕𝒓𝒂𝒓á 𝒍𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒕í𝒄𝒖𝒍𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕 = 𝟐𝟎𝒔 𝒚 𝒆𝒏 𝒒𝒖é 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏.

𝟏
𝑿 = 𝒗𝒊 ∗ 𝒕 + ( ) ∗ (𝒂) ∗ (𝒕)𝟐
𝟐

𝟏
𝑿 = (𝟑, 𝟑𝟎 − 𝟑, 𝟑𝟖)𝒎/𝒔 ∗ (𝟐𝟎𝒔) + ( ) ∗ (−𝟎, 𝟏𝟑 + 𝟐, 𝟖𝟗)𝒎/𝒔𝟐 ∗ (𝟐𝟎𝒔)𝟐
𝟐

𝑿 = (𝟔𝟔 – 𝟔𝟕. 𝟔)𝒎 + (−𝟎, 𝟏𝟑 + 𝟐, 𝟖𝟗) 𝒎/𝒔𝟐 ∗ (𝟐𝟎𝟎𝒔𝟐 )

𝑿 = (𝟔𝟔 – 𝟔𝟕. 𝟔)𝒎 + (−𝟐𝟔 + 𝟓𝟕𝟖) 𝒎

𝑿 = (𝟒𝟎𝒊 – 𝟓𝟏𝟎. 𝟒 ) 𝒎 (𝒑𝒐𝒔𝒊𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒕í𝒄𝒖𝒍𝒂 𝒆𝒏 𝒕 = 𝟐𝟎𝒔)

−𝟓𝟏𝟎. 𝟒
𝒕𝒈(𝒂) = ( )
𝟒𝟎

𝑨 = 𝒕𝒈−𝟏 (−𝟏𝟐. 𝟕𝟔)

𝑨 = −𝟖𝟓. 𝟓𝟏° = 𝟑𝟔𝟎° − 𝟖𝟓. 𝟓𝟏° = 𝟐𝟕𝟒. 𝟒𝟗°

 Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A. 𝑨
= (−𝟎, 𝟏𝟑𝒊
+ 𝟐, 𝟖𝟗 𝒋) 𝒎/𝒔𝟐

B. 𝑨 = 𝟖𝟕. 𝟒𝟑°
= 𝟑𝟔𝟎° – 𝟖𝟕. 𝟒𝟑°
= 𝟐𝟕𝟐. 𝟓𝟕°

C. 𝑨 = −𝟖𝟓. 𝟓𝟏°
= 𝟑𝟔𝟎°
− 𝟖𝟓. 𝟓𝟏°
= 𝟐𝟕𝟒. 𝟒𝟗°

D.
E

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)
  NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.