EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Unidad 3. El diseño de la intervención educativa en salud

Nombre del alumno: Sonia Chávez Vázquez

Grupo: 9706

Actividad integradora
El diseño de la intervención educativa en salud

Ahora que has concluido el estudio de esta unidad, elabora por escrito una
intervención educativa para la salud de un grupo que hayas seleccionado previamente.
Para ello, sigue estas instrucciones:

Instrucciones

1. Elabora por escrito un diagnóstico de necesidades de educación para la

salud.

Sobrepeso y obesidad infantil.

Diagnostico:

Según estudios de la OMS se estima que en el mundo hay más de 22 millones de

niños menores de cinco años obesos o con sobrepeso, de los que más de 17
millones viven en países en desarrollo, la OMS asegura también, junto con la
Federación Internacional de la Diabetes) que todos esos niños corren un mayor
riesgo de sufrir diabetes tipo 2.
Un 10% de los niños en edad escolar (entre 5 y 17 años) padecen de sobrepeso
u obesidad, se sabe que México es el primer país en Latinoamérica con una alta
incidencia de obesidad en escolares.
Este tema va ser tratado para la prevención ya que esta es la opción más viable
para poner freno a la epidemia de obesidad infantil.
Los niños obesos y con sobrepeso tienden a seguir siendo obesos en la edad

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Actividad integradora / Unidad 3

adulta y tienen más probabilidades de padecer a edades más tempranas

enfermedades no transmisibles como la diabetes y las enfermedades
cardiovasculares. Aparte de ser un problema de salud, tiene repercusiones sobre
la calidad de vida del niño con importantes consecuencias emocionales y
sociales, como pueden ser la baja autoestima, una imagen corporal negativa,
marginación y aislamiento e incluso depresión.
Las complicaciones están asociadas a una mayor probabilidad de muerte y
discapacidad prematuras en la edad adulta tales como trastornos del aparato
locomotor y ciertos tipos de cáncer
Esta intervención educativa está dirigida a padres de familia y escuelas.

A partir del diagnóstico, elabora una planeación didáctica

Objetivos de aprendizaje

-Proporcionar recursos educativos e información a niños y a padres para que

conozcan los riesgos del sobrepeso y la obesidad
- Proponer actividades en familia para evitar el sedentarismo para que de esta
manera fomentemos el ejercicio.
- Enseñar a los grupos afectados la importancia de llevar una alimentación
saludable, así como fomentar el juego en los niños para incrementar su actividad
física.
-Sensibilizar e informar a la población del impacto positivo que, para su salud, tiene
una alimentación equilibrada y la práctica regular de actividad física.

Contenidos a desarrollar

-Entendimiento del concepto de obesidad

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Unidad 3. El diseño de la intervención educativa en salud
-Conocer riesgos y complicaciones.
-Importancia de llevar una alimentación adecuada y actividad física.

Estrategias educativas propuestas

-Promover la educación física y la actividad deportiva.

-En la escuela disminuir la accesibilidad a alimentos de elevado contenido calórico
así como orientar a la mejora de la dieta en las escuelas.
-Promoción de la práctica de actividad física en la población infantil y adolescente.
-Enseñar la importancia y utilización del plato del buen comer.
-Implementar grupos y talleres sobre la enseñanza de preparación de alimentos y
deporte.
-Dar a conocer los riesgos y complicaciones derivados de la obesidad.

Recursos y materiales didácticos

-Distribuir un manual en donde se enseñen actividades en casa y escuela que
fomenten el ejercicio y consejos de alimentación para los niños.
-repartir tarjetas didácticas donde se muestre de forma ilustrativa el plato del buen
comer.
-hacer sesiones cortas fuera de horario de escuela donde se les enseñe a los niños
sobre la diferencia de alimentos saludables y no saludables, de forma ilustrativa
utilizando tarjeras que representen los alimentos, en estas sesiones se aran
dinámicas en las que ellos puedan conocer la diferencia entre estos alimentos.
-realizar equipos de niños de diferentes deportes apoyándonos en las escuelas y
profesores de educación física.
-dar platicas a padres de familia utilizando dispositivas en las que se muestre la
importancia de que los niños tengan una vida saludable y mostrándoles los riesgos
que la obesidad pueda ocasionar, en estas sesiones se dará la oportunidad de
que los padres de familia expresen sus experiencias y puntos de vista acerca de

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Actividad integradora / Unidad 3

la alimentación en sus casas.

-repartir trípticos sobre tips y recetas saludables a los padres de familia así como
las escuelas que tiene servicios de comedor.

Nota: Toma como ejemplo el formato que se anexa en T e m a 4 . L a

instrumentación de una sesión de educación para
la salud.

Posteriormente, pon en práctica tu planeación didáctica (realiza una sesión

de educación para la salud) y reséñala.

Se trabajó en una escuela primaria en la localidad donde vivo con el apoyo de una
profesora pude ingresar a la escuela para poder dar una orientación a los padres
y alumnos que aquí se encontraban, los cueles cooperaron muy bien, sin embargo
los padres cooperaron muy poco ya que se mostraron poco receptivos a la
orientación que se dio, en este caso solo se pudo repartir trípticos y dar una breve
información, con los niños y los docentes, aunque fue poco el tiempo se pudo
trabajar bien, se mostraron participativos, sin embargo al ser una escuela privada
la directora me dio acceso muy poco tiempo, y no me permitió tomar demasiadas
fotos, por seguridad de los niños.

Nota: Documenta por escrito la práctica como educador de la salud y anexa

una fotografía del momento en que realizas la sesión.

Al ser una escuela privada la directora y los padres no permite que se

les tomen fotos a los niños por seguridad de los mismos.

2. Anexa tus recursos didácticos que apoyaron la sesión educativa.

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Unidad 3. El diseño de la intervención educativa en salud

Tríptico proporcionado a padres de familia

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Dinámicas para niños

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Unidad 3. El diseño de la intervención educativa en salud

Elabora un plato del buen comer

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Actividad integradora / Unidad 3

Bibliografías:

Piña, I., Murillo, H. y Gallardo, L.. (2011). El diseño de la intervención educativa en

salud. 2018, de ENEO-UNAM Sitio web:
http://132.248.141.209/moodle/pluginfile.php/4315/mod_resource/content/1/u3_ed
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Sotomayor, S., Bernal, M., Salazar, T.,Ponce, G. . (2010). Sobrepeso y obesidad

infantil. Necesidad de intervención de Enfermería. 2018, de comité de investigación
de la ENEO-UNAM Sitio web:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
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OMS.. (2018). Sobrepeso y obesidad infantiles. 2018, de OMS Sitio web:

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Jalisco. 2009. 2018, de Instituto Nacional de Salud Publica. Sitio web:
file:///C:/Users/HOUSE/Downloads/Acosta%20Larios%20Laura%20Isabel_PTP_O
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Hernández,S.. (2011). Prevención de la obesidad infantil. 2018, de Centro de

Investigación de Nutrición y Salud, Instituto Nacional de Salud Pública Sitio web:
https://www.anmm.org.mx/bgmm/2011/SUPL.1-2011/GMM_147_2011_Supl_046-
050.pdf

Recuerda que cada uno de los puntos que se te piden tiene un porcentaje en tu
calificación.

Una vez que hayas concluido tu actividad, guárdala en tu computadora. Para subirla a la
plataforma presiona el botón Añadir archivo. Oprime el botón Agregar, localiza el archivo,
selecciónalo y presiona Subir este archivo; finaliza con el botón Guardar cambios.