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FLIPPEANDO LA CÉLULA
1. Objetivos
1. Recordar qué es, cómo funciona y cuáles son las características de una célula.
2. Descubrir que una célula puede ser un organismo por sí solo o formar parte de uno
pluricelular.
3. Explicar las necesidades de una célula para sobrevivir.
4. Diferenciar los tipos de células, sus semejanzas y sus diferencias
5. Identificar el material de laboratorio y los experimentos que llevaron a conocer la
importancia de una célula, sus partes y funciones.
1. ¿Creéis que una célula es lo más pequeño que podemos encontrar que se
considere ser vivo?
2. ¿Qué tipos de células conoces?
3. ¿Una hormiga está formada por una célula o por muchas? ¿Y una rosa? ¿Y un
huevo de avestruz?
4. Nosotros necesitamos nutrientes y oxígeno para vivir. ¿Crees que una célula de
nuestro cuerpo también?
5. Cuando un ser humano crece de niño a adulto, ¿aumentan de volumen sus células
o se dividen para que haya muchas más?
6. ¿Sabéis de cuántas formas se puede dividir una célula y con qué objetivo lo
hacen?
7. ¿Habéis oído hablar de mitosis y meiosis?
4. Trabajo en casa
Se pide a los alumnos que realicen en casa las siguientes tareas que se encuentran al
final del volumen 3, en la página 240.
5. Trabajo en clase
Resolución de dudas
Comenzaremos resolviendo las dudas que nos hayan surgido al ver el vídeo, bien en
los equipos habituales de trabajo o bien en la clase en general, según establezca el
profesor.
La gran célula
En grupos, vamos a preparar un póster donde vamos a dibujar dos células, una
vegetal y otra animal, marcando los orgánulos comunes y los propios de cada una.
Con papeles de distintos colores, a modo de post-it iremos señalando cada orgánulo
con su función. También puedes usar herramientas informáticas como el PPT,
Popplet, Mindomo…
Visita al laboratorio
Es un contenido muy apropiado para visitar el laboratorio de Biología y Geología y ver
algunas células de ambos tipos al microscopio. El profesor os dará el guion de la
práctica a seguir.
Examen Kahoot!
En grupo, preparad un examen con Kahoot!, Socrative o Edmodo. Recordad que
deben ser 10 preguntas tipo test con cuatro posibles opciones de respuesta.
Intercambiad vuestro examen con otro grupo y repasad lo que habéis aprendido
realizando el test que os corresponda.
Esta práctica, que se hace con todos los temas, pero cambiando los alumnos que lo
preparan, se trata de una aplicación online muy sencilla y que motiva el aprendizaje a
través del juego.
4. Propuestas de calificación
Para la nota final de cada alumno se tendrán en cuenta:
– Las aportaciones y comentarios tras el visionado de los vídeos en casa.
– Los resultados individuales y de grupo en la realización del póster de la célula.
– Los resultados individuales y de grupo en la realización de la práctica de laboratorio.
– El proceso y el resultado de las actividades realizadas en clase.
Además, puede realizarse un examen tipo test elaborado con Examtime (Es una
herramienta muy sencilla para crear cuestionarios online. La utilizamos para facilitar el
acceso a la prueba, aunque existen otras herramientas como Classmarker que
permiten un mejor seguimiento de los resultados obtenidos por el alumnado).